- 相關(guān)推薦
幼兒園快樂輪胎教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園快樂輪胎教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園快樂輪胎教案1
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
3. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4. 能簡單復述故事。
活動準備：
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動畫、教學掛圖、課件。
活動過程：
一、故事導入，引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎會呆著小松鼠到哪里?”會發(fā)生了什么有趣的事呢?
二、邊猜邊想，欣賞故事。
1.快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物坐在上面，像什么?
3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
4.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三、大膽想象，積極表達。
1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一只輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來了。
2.說一說，輪胎輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。
教學反思：
故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個過程流利，孩子輕松學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學習如何引導孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。
幼兒園快樂輪胎教案2
目標：
1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。
2、體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。
準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
過程：
一、產(chǎn)生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發(fā)生了什么事？
二、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動物們坐在上面像乘什么？
2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎？輪胎感到快樂嗎？為什么？
3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三、想像活動。
1、引導幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。
2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
幼兒園快樂輪胎教案3
一、活動名稱：《快樂輪胎》
二、活動目標：
1.樂意用語言表達自己的想法，學說簡單句；
2.能安靜傾聽故事，能隨故事情節(jié)展開想象；
3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒；
三、活動準備：輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂
四、重難點：
重點：理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒傾聽故事的興趣。
難點：想象輪胎可能會滾到什么地方。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。
五、活動過程：
1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。
老師：在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。
�。ńo幼兒講故事）
2.基本部分：
1.利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。
提問：（1）山坡上滾下一個什么東西呢？
�。�2）快樂輪胎滾呀滾，都滾到哪了呢？
�。�3）小動物坐在輪胎上，像乘坐什么一樣呢？
2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。
3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。
4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象，輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作（如：滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等）
六、結(jié)束部分：
帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎—體驗快樂。
小班語言《快樂輪胎》課后反思
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時，我的設(shè)想是以小松鼠和輪胎引出故事，然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事，后來一想，這個故事雖然有趣，但也挺長的，讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽，對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的'難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然，教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述，孩子們被吸引住了，對于我提出的問題也能正確地回答。
第二施講述時，我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事，在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對故事的理解，效果也還不錯，看來我的選擇是正確的。
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎？
經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
幼兒園快樂輪胎教案4
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1. 觀察、操作過滾動物體。
2. 圖片和磁帶。
活動過程：
一. 產(chǎn)生興趣。
1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？
二. 欣賞故事。
1. 教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？
三. 想象活動。
1. 引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。
2. 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
幼兒園快樂輪胎教案5
活動目標
1.幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。
2.幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備
課件、有關(guān)輪胎的照片等。
活動過程
(一)談話導入
1.出示照片:輪胎，教師：你們看這是什么?什么形狀的?
小朋友玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
2.引導幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗,完整地說出“輪胎圓圓的,滾得特別快”。
3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?
(二)活動展開
1.幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。
2.引導幼兒進行討論：
(1)這個故事的名字叫什么?
(2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生哪些有趣的事情?
(3)快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
(4)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
(5)請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬?
3.根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒進行想象。
(1)小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?教師引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
(2)教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作。
(語言提示,做相應(yīng)的動作)我們的輪胎開始出發(fā)了,穿過隧道,快樂地與另一只輪胎打招呼,滾到了高速公路上,滾到幼兒園,它加快了速度,最后快要飛起來了,沖天……
(3)請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。
�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)
1.教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽 媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩，好嗎?
2.一會兒我們到院子里玩"運送輪胎"的游戲,好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,活動在游戲中結(jié)束。
幼兒園快樂輪胎教案6
活動目標：
⒈能雙腳并攏跳過整個輪胎。
�、搀w驗玩輪胎的樂趣。
活動準備：
輪胎若干
活動過程：
一、開始部分
�、苯裉煳覀円黄饋硗孑喬�。
⒉那我們先活動一下身體吧。教師帶領(lǐng)幼兒做做熱身運動，特別是把腳步關(guān)節(jié)活動開來。
二、基本部分
�、被顒雍昧松眢w，我們可以去玩輪胎了。
�、材銊偛攀窃趺赐孑喬サ�？你來做給大家看看。那我們一起來玩一玩。
⒊（幼兒講到跳輪胎）哦，還可以跳輪胎，怎么跳的？你來跳給大家看。
�、此窃趺刺�？（雙腳并攏、屈膝、用力蹬地向上跳，兩臂向上擺，雙腳跳過整個輪胎中心，前腳掌輕輕著地，）
�、的俏覀兙陀盟@個方法來跳輪胎，看誰能夠輕松地跳過整個輪胎。
�、队變鹤杂删毩�。
三、游戲：快樂輪胎
�、苯淮螒蚍椒ǎ号懦伤呐牛變哼B續(xù)跳過4個輪胎。然后跑回來排第二個小朋友的手，游戲依次進行。
�、灿變河螒�。
⒊進行比賽。
幼兒園快樂輪胎教案7
活動目標：1、體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、能跟隨故事情節(jié)展開想象。
活動準備：
1、課前玩滾輪胎。
2、小松鼠玩具、輪胎、故事磁帶。
3、幼兒用書第一冊26-29頁。
活動過程：
一、開始部分：
一、 .分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。
老師：在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。
�。ńo幼兒講故事）
二、基本部分：
1、利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。
提問：（1）山坡上滾下一個什么東西呢？
�。�2）快樂輪胎滾呀滾，都滾到哪了呢？
�。�3 小動物坐在輪胎上，像乘坐什么一樣呢？
2、 第二遍講故事——體驗小動物的快樂。（利用故事磁帶）
3、 讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。
4、 讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象，輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作（如：滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等）
三、結(jié)束部分：
帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎——體驗快樂。
四、活動延伸
看幼兒用書并學講故事。
幼兒園快樂輪胎教案8
設(shè)計思路：
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標：
1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、PPT課件。
活動過程：
一、談話導入
1、出示PPT圖片：輪胎
小朋友們，看這是什么？什么形狀的？
你們玩過輪胎嗎？是怎么玩的？
2、引導幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗，完整地說出：“輪胎圓圓的，滾得特別快�！�
3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？關(guān)注點：
預設(shè)策略：
�。�1）、實物支持
�。�2）、生活經(jīng)驗鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什么困難啦？
3、是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5、繼續(xù)講述至“真好玩！”
6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了哪些有趣的事情？
7、講述故事至“快樂的輪胎！”
8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動物們坐在上面像乘坐什么？
9、小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？
10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬海?/p>
根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒進行想象。
11、小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢？怎么變？
引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
12。教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作。關(guān)注點：
預設(shè)策略：
�。�1）、圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。
�。�2）、設(shè)疑與聽前要求，利于引發(fā)幼兒認真專注地傾聽。
三、結(jié)束部分
1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這么多好玩的地方，晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘著輪胎去哪里玩？好嗎？
2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲，好嗎？
故事：快樂輪胎PPT
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來是輪胎！
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河里，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩！
啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的！大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……
這輪胎真是個快樂的輪胎！
幼兒園快樂輪胎教案9
目標
1.傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。
2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
準備
1.觀察、操作過滾動物體。
2.掛圖，故事磁帶。
過程
1.產(chǎn)生興趣。
山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！
輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?
2.欣賞故事。
教師結(jié)合掛圖，完整講述一遍故事。提問：
快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?
教師再完整講述一遍故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
3.想像活動。
引導幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如：輪胎穿過了隧道它與另一只輪胎快樂地打著招呼它滾到了高速公路上它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。
請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
建議
1.這一活動的重點不是培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，猜測圓圓的東西有可能是什么，而是讓幼兒在情感愿望的驅(qū)動下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發(fā)生了什么有理的事等，體驗想像的樂趣。
2.日常活動中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。
附：快樂輪胎
小松鼠跳呀跳，哇山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河里。圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎拖也拖不動。小動物們一起幫忙。哈哈輪胎拖上岸，又滾起來了!哇哈哈輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈輪胎一會兒彈到天上了，真好玩!啊哇啊哇小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的!大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……
輪胎真是個快樂的輪胎!(根據(jù)王曉明同名故事改編)
【幼兒園快樂輪胎教案】相關(guān)文章：
《快樂輪胎》幼兒園教案11-11
幼兒園小班教案《快樂輪胎》08-15
幼兒園小班教案《快樂輪胎》08-25
《快樂輪胎》幼兒園教案6篇11-11
快樂輪胎幼兒園小班語言教案02-24
幼兒園小班語言教案《快樂輪胎》09-01
幼兒園小班《快樂輪胎》語言教案06-22
幼兒園小班教案《快樂輪胎》5篇08-25