幼兒園大班科學(xué)活動教案《光和影子》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)活動教案《光和影子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計意圖：
幼兒天性好玩好動，喜歡游戲，而大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。光隨處可見，幼兒隨時可以找影子，因此設(shè)計本活動，意在達(dá)到兩個目的：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)他們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣：讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進(jìn)探素精神的發(fā)展。讓幼兒想說，敢說，會說，同時通過探索讓幼兒了解光和影子的關(guān)系，使幼兒形成對光和影子的正確認(rèn)知激發(fā)幼兒的興趣。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，應(yīng)從幼兒的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓幼兒在玩中體會到光和影子的樂趣和作用。
活動目標(biāo)：
初步感知物體與影子的聯(lián)系，知道影子的成因是光被物體擋住了。
能大膽地表達(dá)自己的探究與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探究影子的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中已初步感知陽光下會有物體的影子。
材料準(zhǔn)備：ppt課件、手電筒、森林情景、玩具車、房子、小樹模型等。
活動過程：
一、播放課件，引起幼兒興趣。
師：小朋友們今天我們班上來了一只可愛的小伙伴，讓我們一起來歡迎它吧。
提問：咪咪說的是什么東西？它是什么樣的？
二、引導(dǎo)幼兒討論在什么情況下會產(chǎn)生影子？
師：小朋友們，你們知道在什么情況下會出現(xiàn)影子嗎？
小結(jié)：哦，原來在陽光下會產(chǎn)生影子。
三、幼兒初步探究影子的形成，感知有光的地方才會有影子。
1.設(shè)置問題，引發(fā)幼兒猜想。
師：我們的'小手有影子嗎？怎樣才能將小手的影子變出來？
2.提供手電筒讓幼兒在白板前探究影子的形成。教師重點(diǎn)觀察幼兒能否將光打在手上變出影子。
3.師幼交流分享探究的發(fā)現(xiàn)，從而獲得影子形成的經(jīng)驗(yàn)。
提問：你們變出影子了嗎？你們是怎么做的？
4.小結(jié)：原來，有光的地方才會有影子，光照過來，有東西把光擋住了，就會出現(xiàn)了這個東西的影子。沒有了光，影子就不見了。
四、幼兒再次探究記錄，發(fā)現(xiàn)不同物體的影子是不相同的。
1.教師提出問題，引發(fā)幼兒再次探究記錄。
提同：小朋友們發(fā)現(xiàn)有光的地方就會有影子。到底影子是什么樣的？是不是所有的東西都有影子？它們的影子一樣嗎？
2.介紹材料，提出探究的要求。
在兩邊的桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一些小車子、小房子、花朵、小樹以及積木，等會就請小朋友拿上你們的手電筒去照一照，看看這些東西是不是都有影子，他們的影子一樣嗎？
3.出示記錄表并介紹。
桌子上還有老師為你們準(zhǔn)備的記錄表，請你們根據(jù)記錄表上的圖案觀察這些物體的影子并將他們的影子畫下來。
4.幼兒再次探究影子并在記錄表上記錄下來。
5.師幼分享交流：剛剛通過試驗(yàn)我們知道了，只要物體將光擋住了，就會出現(xiàn)這件物體的影子。不同物體的影子師不一樣的。
五、觀看課件及視頻感受影子在生活中的應(yīng)用。
師：其實(shí)啊，在我們的生活中有很多東西都是應(yīng)用了光和影子制造的，比如說：皮影戲，就是根據(jù)"光和影"的原理制作而成的，你們看，老爺爺手中拿著皮影，皮影擋住了光，于是白布上就出現(xiàn)了這個皮影的影子。還有手影游戲，以及影子舞。老師這里有一段影子舞的視頻，我們一起來欣賞欣賞吧。
活動延伸：
游戲活動：請幼兒到戶外玩"踩影子"的游戲。
領(lǐng)域滲透：將手影游戲材料投放進(jìn)科學(xué)區(qū)，讓幼兒在照一照、變一變中進(jìn)一步感受光和影的聯(lián)系。
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