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    幼兒園植物教案

    時(shí)間:2021-08-10 19:14:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園植物教案范文集錦七篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園植物教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園植物教案范文集錦七篇

    幼兒園植物教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫的樂趣。

      2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

      3.初步學(xué)習(xí)組織畫面。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      用藍(lán)色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      教師:"小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期老師也去了海底世界,看到海洋里的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來(lái),你們想看嗎?"

      2.播放世界的CD,欣賞。

      教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

      3.展示圖畫《海洋里的魚》,教師講解示范。

      教師:"這是一張老師畫的海洋里的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚的結(jié)構(gòu))今天我們來(lái)學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

     、脔忯~。先畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,后面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

     、谡卖~。先畫一個(gè)不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最后畫章魚的觸手,是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個(gè)。

      ③五彩魚。先畫一個(gè)不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然后畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最后給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長(zhǎng)條、三角,也可以是圓圈。

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      教師:"小朋友的可以用油畫棒來(lái)畫海底里的各種魚,然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的游向; 左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以涂得鮮艷些,海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!

     。1)教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,

     。2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵(lì)幼兒均勻涂色。

     。3)提醒幼兒耐心的涂海水

     。4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,

      這樣畫面就豐富了。"

      5.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)哪些魚畫得好,為什么。

    幼兒園植物教案 篇2

      活動(dòng)背景

      大自然中的植物是多種多樣的,它們不僅生活環(huán)境不同,它們的外表特質(zhì)也是有很大不同的,這堂課是為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)大自然中的植物而準(zhǔn)備的一堂科學(xué)課,教會(huì)小朋友們對(duì)植物有一些基本的了解。

      教育目標(biāo)。

      通過(guò)給孩子們展示不同植物的樣子,以及講解它們的生活環(huán)境,讓小朋友對(duì)大自然有更加全面的認(rèn)識(shí)。

      教育準(zhǔn)備。

      植物幻燈片。

      教育過(guò)程。

      1、課堂開始的時(shí)候,老師讓小朋友舉例子說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物都有哪些;

      2、老師根據(jù)孩子的表述,開始引入今天的主題;

      3、老師給孩子播放幻燈片;

      4、老師根據(jù)幻燈片,給孩子們講解每種植物的相關(guān)信息;

      5、老師讓孩子們根據(jù)自己的聽課,給大家?guī)?lái)對(duì)這些植物的認(rèn)識(shí);

      6、老師點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。

      通過(guò)上面的幼兒園教案,會(huì)讓孩子在課堂中間接認(rèn)識(shí)更多的植物,讓孩子更加熱愛生活、熱愛大自然。

    幼兒園植物教案 篇3

      活動(dòng)目的:

      1、能單手持物向前跑。

      2、感受用樹葉做游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      有繩子的葉片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師示范。

      1、出示系有繩子的樹葉,念完“小小樹葉,和我比比,一二三四,誰(shuí)拿第一”后,教師牽著葉片在場(chǎng)地上跑動(dòng)。

      2、教師再次演示,請(qǐng)幼兒觀察教師跑動(dòng)時(shí)葉片飄起來(lái)的樣子。

      二、嘗試活動(dòng)。

      1、請(qǐng)幼兒嘗試:誰(shuí)能讓葉片飄起來(lái)追你?

      2、教師觀察幼兒的探索情況,請(qǐng)幼兒想一想為什么自己的葉片飄不起來(lái)。

      3、針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能讓葉片飄的高,提醒他們不要踩住葉子。

      4、請(qǐng)幾名幼兒探索成功的幼兒來(lái)演示,其他幼兒觀看。

      三、集體活動(dòng)。

      1、幼兒齊念兒歌,念到“誰(shuí)拿第一”時(shí)往前跑。

      2、提醒幼兒游戲時(shí)勿碰撞他人。

      學(xué)習(xí)活動(dòng):青青的小草

      1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

      2、加深幼兒對(duì)草的感情,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)草和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及良好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,學(xué)習(xí)觀察的技能。

      學(xué)習(xí)過(guò)程:

      1、感覺草地。

      請(qǐng)小朋友在草地上踩踩、跳跳、說(shuō)說(shuō)有什么感覺?(注意豐富幼兒詞匯,幫助幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),說(shuō)出自己的感覺。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔軟,像地毯一樣。)

      2、認(rèn)識(shí)草地。

      鼓勵(lì)幼兒在草地上自由玩耍,引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察。(小草葉子比較容易受傷,小朋友要注意保護(hù)它。)

      人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說(shuō)說(shuō)小草的用途――在草地上玩感覺很舒服,草地可以美化環(huán)境,草可以釋放氧氣供人和動(dòng)物呼吸,有的草是動(dòng)物的食物,草可以擋風(fēng)沙,防止水沖毀河岸。)

      3、討論如何保護(hù)草。

      草對(duì)我們?nèi)祟愓嬷匾阍敢獗Wo(hù)它嗎?你想怎樣保護(hù)?你看到過(guò)別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?

      4、延伸活動(dòng)“集體組畫:百草園”。

      鼓勵(lì)孩子利用自由活動(dòng)時(shí)間把自己發(fā)現(xiàn)的小草制面標(biāo)本,或畫出來(lái)布置百草園,想像人們自覺保護(hù)環(huán)境及大自然的美麗景象。

    幼兒園植物教案 篇4

      活動(dòng)背景

      在幼兒園的教育中,教孩子們對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行全面的認(rèn)知,是一個(gè)非常重要的內(nèi)容,這不僅僅是讓孩子們認(rèn)識(shí)事物,更重要的是,教孩子們認(rèn)識(shí)事物的能力,下面,就是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)胡蘿卜而準(zhǔn)備的一個(gè)簡(jiǎn)單的教案。

      教育目標(biāo)

      通過(guò)讓孩子們對(duì)胡蘿卜各個(gè)方面的認(rèn)識(shí),讓他們對(duì)胡蘿卜有個(gè)全面的認(rèn)識(shí),同時(shí),在這個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,讓孩子們逐步鍛煉自己對(duì)事物的認(rèn)知能力。

      教育準(zhǔn)備

      帶有葉子的胡蘿卜、胡蘿卜圖片、胡蘿卜汁

      教育過(guò)程

      1、老師引導(dǎo)孩子們講述下,孩子們自己對(duì)胡蘿卜的認(rèn)識(shí);

      2、根據(jù)寶寶的講述,老師給孩子們展示胡蘿卜的圖片;

      3、給寶寶展示完圖片之后,老師根據(jù)圖片,給寶寶講述胡蘿卜的葉子、果實(shí)的樣子;

      4、再結(jié)合胡蘿卜的實(shí)物,讓寶寶們充分認(rèn)識(shí)胡蘿卜的特點(diǎn);

      5、老師教給大家認(rèn)識(shí)胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng);

      6、讓小朋友們一起品嘗美味的胡蘿卜汁。

      活動(dòng)結(jié)束

      幼兒們回家后可以讓家長(zhǎng)買一個(gè)胡蘿卜讓幼兒深入認(rèn)識(shí)一下。

    幼兒園植物教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、了解植物怎樣過(guò)冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

      2、通過(guò)觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

      3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      1、課件—植物的過(guò)冬準(zhǔn)備。

      2、圖片—冬天的樹,稻草。

      3、記錄紙,彩色筆若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程。

      (一)談話引出話題。

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

      你感到氣候有什么變化嗎?

      2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會(huì)凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過(guò)冬天了嗎?

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。

      1、教師:冬天到了,小樹上的'葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

      2、教師:請(qǐng)小朋友自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問(wèn)。

      3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。

     。1)觀察大樹。

      請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)

     。2)教師:請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會(huì)變成什么?

     。3)觀察小草

      請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?

      4、教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過(guò)冬的種種表現(xiàn)。

     。ㄈ┙M織交流。

      教師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過(guò)冬有幾種方式?

     。ㄋ模⿴椭變毫私庵参镞^(guò)冬的各種方式。

      1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來(lái),常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對(duì)樹木過(guò)冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營(yíng)養(yǎng)樹根)

      2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會(huì)發(fā)芽。)

      3、教師:人們?cè)鯓訋椭参镞^(guò)冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

    幼兒園植物教案 篇6

      幼兒園海洋里的動(dòng)植物教案

      〖教學(xué)目標(biāo)〗

    1. 使學(xué)生了解大自然和人類是息息相關(guān)的,人類的生存離不開大自然,所以我們應(yīng)該愛護(hù)地球上的動(dòng)物和植物,熱愛大自然,做大自然的小衛(wèi)士。

      2.通過(guò)各種直觀媒體的演示及操作,使學(xué)生懂得怎樣愛護(hù)公園里的動(dòng)植物。

      3.通過(guò)對(duì)電腦的操作,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和查找有關(guān)資料的能力。

      [教學(xué)目標(biāo)注重了從多角度、多層面綜合提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,特別把學(xué)科中人文內(nèi)容作為教學(xué)的著重點(diǎn),讓學(xué)生通過(guò)看圖、學(xué)文、上網(wǎng)等途徑樹立正確的自然觀,正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。]

      〖教學(xué)過(guò)程〗

      一、激趣導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們想不想去旅游?今天,老師帶你們?nèi)ヂ糜魏脝?首先,我們(nèi)g覽美麗的大公園,看看那里的風(fēng)景怎樣?(放錄像:美麗的大自然的風(fēng)光片,并配有主題曲“熱愛美麗的家園”。)

      二、深入理解“愛護(hù)公園里的動(dòng)植物”的重要性

      1.說(shuō)一說(shuō),你剛才看到的大公園怎樣?你們喜歡嗎?為什么?

      2.我也很喜歡這美麗的公園?上в腥瞬坏粣圩o(hù)這美麗的公園,而且隨意破壞它們。請(qǐng)看公園的另一角(放映被破壞了的公園景象:草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠里有很多雜物、動(dòng)物園區(qū)的各種雜物更多等),你們覺得人們這樣做對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣保護(hù)公園里的動(dòng)植物呢?(生:不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論并匯報(bào)。)看看哪個(gè)組的辦法最好?

     。弁ㄟ^(guò)前后兩個(gè)畫面的比較,使學(xué)生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗(yàn),豐富了審美經(jīng)驗(yàn)。這時(shí),再拿第二組畫面做對(duì)比,學(xué)生自然就會(huì)產(chǎn)生對(duì)破壞環(huán)境行為的氣憤情感。然后,再讓學(xué)生分組討論,找出解決問(wèn)題的好辦法。使學(xué)生從認(rèn)知和情感發(fā)展到行為。]

      三、“實(shí)踐活動(dòng)”――爭(zhēng)做五星級(jí)“環(huán)保小衛(wèi)士”

      1.剛才同學(xué)們的辦法很好。現(xiàn)在老師稱你們?yōu)椤碍h(huán)保小衛(wèi)士”。請(qǐng)戴上你們的小衛(wèi)士帽,到“公園里”去吧,小衛(wèi)士們!獻(xiàn)出你們的愛心,幫助公園里的動(dòng)植物。(通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)生用電腦操作完成。如:學(xué)生把折斷了的小樹扶起來(lái)并綁好;撿起草地上的垃圾;撿掉動(dòng)物區(qū)的雜物等。)完成得好的同學(xué)可獲得一枚紅五星,最高可獲得五枚紅五星,成為“五星級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”。

      2.插上廣告牌,準(zhǔn)備寫上廣告語(yǔ)(點(diǎn)擊進(jìn)入公園的按鈕)。進(jìn)行廣告語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)。同學(xué)們做得很好,你們真不愧為“環(huán)保小衛(wèi)士”,F(xiàn)在我們就以“愛護(hù)公園里的動(dòng)植物”為主題,來(lái)一個(gè)廣告語(yǔ)大賽好不好?誰(shuí)的廣告語(yǔ)好,就可評(píng)為“最佳廣告語(yǔ)”獎(jiǎng),并獲得一枚紅五星。

      3.插上廣告牌寫上廣告語(yǔ),分小組討論把你們認(rèn)為最好的廣告語(yǔ)寫到這三塊廣告牌上(用電腦完成)。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。

      4.完成課本上的作業(yè):把你認(rèn)為最好的廣告語(yǔ)除了寫在電腦里的三塊廣告牌上,讓老師和同學(xué)欣賞外(師生互評(píng)),還要把你的廣告語(yǔ)寫在書本上的這三塊廣告牌上。

     。垡晃唤逃以(jīng)說(shuō)過(guò),最好的教育方法就是讓學(xué)生親自去嘗試。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生在模擬的真實(shí)情境中去實(shí)踐,在操作中提高自己的環(huán)境意識(shí)和加深對(duì)大自然的情感。]

      四、擴(kuò)展活動(dòng)

     。ㄓ蓯圩o(hù)公園里的動(dòng)植物擴(kuò)展到愛護(hù)人類賴以生存的地球)

      1.學(xué)生上網(wǎng)查找大自然中還有哪些動(dòng)物或植物受到破壞,給人類帶來(lái)了什么樣的后果?(教師提供的資料庫(kù):http:teacher11,被宰殺的各種動(dòng)物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物,以及由此造成的人類災(zāi)難,如:烏云滾滾、傾盆大雨、山洪暴發(fā)、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走,受災(zāi)群眾到處都是等等現(xiàn)象。)通過(guò)現(xiàn)代化信息技術(shù),使學(xué)生好像身臨其境,感受到人為破壞環(huán)境所帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)難,使學(xué)生從心底里反對(duì)那些破壞環(huán)境的人和事。

      2.游戲活動(dòng):教師扮演成“國(guó)際環(huán)保協(xié)會(huì)中的大法官”,學(xué)生向“國(guó)際環(huán)保大法官”投訴那些破壞環(huán)境的人和事,并提出應(yīng)該怎樣愛護(hù)環(huán)境的方法和建議。

      3.你們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”,看到以上現(xiàn)象該怎么辦?請(qǐng)向大法官談一談你的感受。

      4.小結(jié):通過(guò)這節(jié)課,大家懂得了很多環(huán)保的知識(shí),也付出了許多的行動(dòng)。相信在大家的共同努力下,環(huán)境將逐漸變得干凈美麗。第七單元 愿望 〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情的教育,體會(huì)丁丁對(duì)奶奶的愛。

      2.學(xué)習(xí)課文中的詞語(yǔ),積累詞語(yǔ)。認(rèn)字15個(gè),寫字7個(gè),寫好帶有“撇、捺”筆畫的字,注意足字旁的寫法。

    幼兒園植物教案 篇7

      主題實(shí)施背景:

      在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過(guò)孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問(wèn)題,于是,想通過(guò)這樣的一個(gè)主題活動(dòng),讓孩子們共同來(lái)關(guān)心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過(guò)多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法,讓幼兒了解更多的植物知識(shí),去結(jié)識(shí)更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,離開了植物,人類將無(wú)法生存。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、利用季節(jié)的特征,將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來(lái)很多的好處,萌發(fā)去探索植物的愿望;

      2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,將教室布置成一片小樹林;

      3、開辟小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長(zhǎng)情況,并作些記錄;

      4、布置一個(gè)“植物的問(wèn)題”角落,把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問(wèn)題在墻壁上展示出來(lái),與其他幼兒共同分享、討論;

      主題一:幼兒園的小花園

      活動(dòng)(一):我的植物朋友

      目標(biāo):

      1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;

      2、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物;

      準(zhǔn)備:一些花草樹木的圖片

      過(guò)程:

      1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,并布置一項(xiàng)任務(wù):要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友;

      2、回到活動(dòng)室,和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,并說(shuō)說(shuō)你的好朋友是什么樣子的;

      3、教師根據(jù)幼兒述說(shuō),出示相應(yīng)的圖片,一起認(rèn)識(shí)各種各樣的樹,包括其外形特征等,如樹的粗細(xì)、高矮等;

      生成與反思:在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時(shí),總有一部分的孩子游離于集體之外,但是我也分身乏術(shù),只能顧及到我身邊的一些孩子,有一半的孩子圍在我身邊,我們一起找樹,觀察各種植物,還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友,所以在回到活動(dòng)室,組織大家討論時(shí),大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友,在討論時(shí),有一個(gè)小朋友說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,而有些樹上的葉子還是綠綠的,這是為什么呢?”由此引出了下一個(gè)活動(dòng):“常綠樹和落葉樹”。

      活動(dòng)(二):常綠樹和落葉樹

      目標(biāo):

      1、能通過(guò)進(jìn)一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處;

      2、樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn);

      準(zhǔn)備:一些常綠樹和落葉樹的葉子

      過(guò)程:

      1、再次觀察幼兒園的樹,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子;

      2、教師小結(jié):人們基本可以從樹的葉子上來(lái)區(qū)分常綠和落葉樹;

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還曾經(jīng)看到過(guò)什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?

      4、延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來(lái),最好能說(shuō)出它的名字。

      生成與反思:

      或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,孩子們?cè)趯ふ覂煞N樹的特征時(shí),輕而易舉的就發(fā)現(xiàn):常綠樹的葉子小小的,而且比較硬,徐順成小朋友說(shuō):“因?yàn)樗娜~子長(zhǎng)的牢,所以不容易掉下來(lái);”由于告訴孩子們:常綠樹的葉子一年四季都是綠的,就有一個(gè)小朋友說(shuō):“不對(duì),這棵常綠樹上也有黃的葉子,為什么不叫它落葉樹呢?”于是我請(qǐng)孩子們圍到我身邊,請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這棵樹究竟是常綠還是落葉,結(jié)果有一個(gè)小朋友說(shuō)出了答案:“這棵是常綠樹,它黃的葉子掉了,新的葉子又長(zhǎng)出來(lái)了,這樣它一年四季都是綠的,”我及時(shí)給予了肯定。其實(shí),有好多的問(wèn)題,完全可以有孩子自己來(lái)回答,讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗(yàn),而且,通過(guò)這種途徑獲得的經(jīng)驗(yàn),孩子們的記憶特別深刻,作為教師,何樂而不為呢!

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