【熱門(mén)】幼兒園小班教案集合八篇
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、了解不同的動(dòng)物之間的情感交流方式。
3、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、場(chǎng)地布置(請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:
老師出示小女孩今天我們小二班來(lái)了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀請(qǐng)大家到我家的小花園去玩,你們?cè)敢鈫幔?/p>
(二)播放課件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。
1、出示第一張圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
師:小花園真熱鬧,已經(jīng)來(lái)了好多小客人了,找找看都有誰(shuí)呢?師:有小鳥(niǎo)在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹(shù),有可愛(ài)的小狗。
2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。
師:小朋友們,我們走近點(diǎn)看看,雞媽媽在做什么呢?(雞媽媽在給小雞喂米呢。)雞媽媽非常愛(ài)她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片,師:哦,原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個(gè)小朋友前面伸開(kāi)雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的,好溫暖啊。
3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。
師播放狗叫聲:聽(tīng),誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁茨兀客娴瞄_(kāi)心嗎?那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。
4、出示第六張圖片,了解鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)的表達(dá)方式。
師:這又是誰(shuí)呢?他們?cè)谧鍪裁?那我們想想鳥(niǎo)媽媽是怎么樣抱小鳥(niǎo)的呢?你和好朋友來(lái)學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片,哦,鳥(niǎo)媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊。鳥(niǎo)媽媽是這樣抱小鳥(niǎo)的。
5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。
師:小花園逛累了,我們來(lái)看書(shū)吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽,象媽媽的?ài)好溫暖啊。想想看,媽媽輕輕地?fù)崦銈,你們心里感覺(jué)怎么樣?
6、出示第十張圖片
師以菲菲的口吻:我也想媽媽了,媽媽、媽媽抱抱!此時(shí)出示第十一張圖片,媽媽抱起了菲菲,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?菲菲會(huì)說(shuō)什么呢?(媽媽我愛(ài)你)
。ㄈ┩暾蕾p故事。
師:老師把剛才發(fā)生的事情,編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》,楊老師講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。小結(jié):好溫暖的故事啊,故事里有許多許多的愛(ài)。老師也非常愛(ài)你們,來(lái)寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂(lè)
(四)把抱抱送給客人老師,活動(dòng)結(jié)束。
師:小朋友們,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們,讓老師們也感受到我們愛(ài)的抱抱吧。
活動(dòng)反思
我在閱讀繪本的過(guò)程中,啟發(fā)誘導(dǎo),層層設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè),知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式,學(xué)著表達(dá)愛(ài)。
整個(gè)活動(dòng),氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急,注重情感表達(dá),師幼互動(dòng)親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛(ài)的這一部分,在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌,這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來(lái)說(shuō)整堂課還是不錯(cuò)的,達(dá)到了預(yù)想的效果。
幼兒園小班教案 篇2
幼兒園小班健康游戲:小汽車(chē)運(yùn)水果
【活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖】
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車(chē)運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干(放在幼兒書(shū)包里,游戲時(shí)背在身上) 、《郊游》光盤(pán)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話(huà)導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁,你們能幫幫他嗎?
三、游戲過(guò)程
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車(chē)!苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車(chē)),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開(kāi)始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車(chē)運(yùn)水果的游戲。
幼兒園小班體育游戲――小汽車(chē)運(yùn)水果
目標(biāo):
練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準(zhǔn)備:
場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過(guò)程:
1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2.游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車(chē)。”教師從排頭開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車(chē)),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說(shuō):“開(kāi)始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。
幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì):水果沙拉
目標(biāo)
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。
3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長(zhǎng)條形,鋪上餐布或一次性臺(tái)布。
4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。
過(guò)程
1.討論。
――你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具,說(shuō)明注意事項(xiàng)。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
建議
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對(duì)著別人,也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來(lái)品嘗。
幼兒園小班科學(xué)與健康游戲設(shè)計(jì) 《送果蔬回家》
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲,通過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類(lèi),分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂(lè),使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類(lèi)并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,積極參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂(lè)光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂(lè)光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。
介紹游戲玩法:
戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:“小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”
介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上) “請(qǐng)小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來(lái),動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?” “如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”
小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)
“小兔子們,聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果蔬,準(zhǔn)備好了嗎?”
合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對(duì)不對(duì)。
① 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況
、谧儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
、鄹鶕(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2 個(gè)、3 個(gè)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案――它們都有自己的家
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣,不隨手亂扔?xùn)|西。認(rèn)識(shí)到把物品放回原處既可以給自己提供方便,也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備:
玩具動(dòng)物(兔子、小猴、小狗、小貓),小紙盒四個(gè)
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、將小紙盒擺放好,分別代表小動(dòng)物們的家。
2、教師說(shuō):“今天,老師給你們表演一個(gè)手偶戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看!
3、將4個(gè)小動(dòng)物分別放到4個(gè)紙盒里,告訴幼兒動(dòng)物們生活在自己的家中。有一次老虎來(lái)了,小動(dòng)物們嚇得四處跑,等老虎走了,天已經(jīng)黑了,小動(dòng)物什么都看不見(jiàn)了,他們連自己的家都找錯(cuò)了。小狗到了小兔家,小猴到了小貓家,小貓到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他來(lái)到小兔家看到的不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小貓去給小狗送信,卻看到小兔,一切都亂了,動(dòng)物們感到十分苦惱。小朋友,你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因?yàn)樗麄儧](méi)有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對(duì)了,將他們送回自己的家。小動(dòng)物們回到自己的家,他們又愉快地生活了。
6、這個(gè)手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位,生活才會(huì)有秩序。小朋友無(wú)論用完什么東西,都要將它放回原來(lái)的位置。
小班健康活動(dòng)教案――思思遇險(xiǎn)
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
知道不能隨便往嘴里放東西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危險(xiǎn)。
準(zhǔn)備:
故事“思思遇險(xiǎn)”
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我們重要的器官,它可以幫我們吃東西,可以幫我們說(shuō)話(huà)。但是,如果我們不能正確使用它,它也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。
3、現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。
4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?
5、什么東西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危險(xiǎn)的,它很容易滑到氣管里,堵住呼吸。如果不及時(shí)取出來(lái),人就會(huì)窒息。
附故事:
思思遇險(xiǎn)
思思有一個(gè)壞毛病,無(wú)論拿到什么都愛(ài)往嘴里放。媽媽為此說(shuō)了他許多次,爸爸還打過(guò)他,可他就是改不了。今天,他趁媽媽不注意,又把一個(gè)珠子放到嘴里,這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),他嚇得一張嘴,珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過(guò)氣來(lái),小臉悶得通紅,媽媽喊他,他什么都說(shuō)不出來(lái),只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了,知道他是將東西吞到氣管里了,急忙把思思送到醫(yī)院,醫(yī)生立即給思思動(dòng)了手術(shù),將珠子取出來(lái)。醫(yī)生說(shuō):“如果再過(guò)1分鐘,思思可能就會(huì)憋死!彼妓紡拇艘院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)。
3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的.花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂(lè),教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。
教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開(kāi)放了,有的沒(méi)開(kāi)放,是包在一起的。
師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來(lái)采花蜜,怎么辦?
三、提出要求,幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什么地方?
交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo):
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱(chēng)的,注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)談話(huà),鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)尿褲子有很多的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師講故事引出課題。
1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事,你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候,要把小耳朵豎起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老教師講故事,聽(tīng)完了故事,老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老教師和小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)。
(引出故事,同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)2、教師有表情的講解故事:
一天玩游戲的時(shí)候,小朋友正在玩的開(kāi)心,有的搭積木,有的捏橡皮泥,還有的花花,可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊,低著頭,雙腿夾的緊緊的,小紅看見(jiàn)了說(shuō):"小剛,你快過(guò)來(lái)玩啊?"小剛低聲說(shuō):"我的褲子尿濕了。"說(shuō)完臉紅了,頭更低了!小紅喊了起來(lái):"真羞啊!小剛的褲子尿濕了。"小朋友一起笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,小剛卻傷心的哭了起來(lái)。
二、教師提問(wèn)故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事。
1、小朋友們,你們聽(tīng)到了什么?
2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來(lái)表演一下小剛的的表情,他是怎么樣傷心的呢?
(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過(guò)幼兒的回答、討論,教師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。
3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩,沒(méi)有及時(shí)去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!
4、小剛尿濕了褲子,小朋友是怎么樣做的呢?你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?
5、那我們要怎么樣做呢?
總結(jié):小朋友們的褲子尿濕了,不僅身體很難受,而且心里也很難受,我們應(yīng)該安慰、關(guān)心、幫助她!大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒小朋友及時(shí)上廁所,不要尿濕了褲子。
三、結(jié)合班上的實(shí)際情況,教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便。
我們班里也有很多的人會(huì)尿濕褲子,那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應(yīng)該怎么樣做呢?我們?cè)撛趺礃幼瞿?
再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人,我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小百科:褲子泛指人穿在腰部以下的服裝,一般由一個(gè)褲腰、一個(gè)褲襠、兩條褲腿縫紉而成,根據(jù)材質(zhì)、造型和受眾的不同,有多種分類(lèi)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。
2.愛(ài)上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)景:樂(lè)樂(lè)的家,幼兒園,樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.設(shè)置懸念,引出課題。
提問(wèn):小朋友都有自己的家,樂(lè)樂(lè)小朋友卻說(shuō)他有兩個(gè)家,你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?
揭示答案:幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。
2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。
提問(wèn):早晨,樂(lè)樂(lè)是怎樣離開(kāi)家的?他高興嗎?你是怎么離開(kāi)家的?
提問(wèn):到了幼兒園后,樂(lè)樂(lè)做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?
3.幼兒學(xué)念兒歌。
教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。
建議:
用兩拍子的節(jié)奏來(lái)念出兒歌的韻律,在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。
評(píng)價(jià):
1.喜歡幼兒園,能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的積極情感。
2.能念出兒歌的韻律。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車(chē)的情景。
2、根據(jù)線(xiàn)索大膽猜想故事情節(jié)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能用較完整的語(yǔ)句講述故事情節(jié)
難點(diǎn):從語(yǔ)言文字中感受數(shù)量遞增的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有坐公共汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小圖書(shū)人手一本、大圖書(shū)、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了,想知道它們是怎樣等汽車(chē)的嗎?”
2、請(qǐng)幼兒各抒己見(jiàn),說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)。
二、自由閱讀
1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書(shū),引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。
2、給予充分的閱讀時(shí)間之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是怎么等汽車(chē)的。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)
三、大圖書(shū)閱讀
1、介紹書(shū)名,并出示相應(yīng)的大字卡。
2、看書(shū)理解故事
、倏吹谝豁(yè)左邊,“誰(shuí)在等汽車(chē)啊?”引導(dǎo)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
、诳吹谝豁(yè)右邊,“車(chē)站上又來(lái)了誰(shuí)?”請(qǐng)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
、壅(qǐng)幼兒看2~3頁(yè),又有誰(shuí)在車(chē)站等汽車(chē)?鼓勵(lì)幼兒用故事中的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
、芸4~5頁(yè),現(xiàn)在車(chē)站上有書(shū)什么變化?用同樣的方法回答。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
⑤看6~7頁(yè),車(chē)站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車(chē)?讓幼兒看圖說(shuō)出,教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
、蘅8~11頁(yè),汽車(chē)來(lái)了,站臺(tái)上有什么變化,鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。
教師:從1~7頁(yè),你能發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣變化的。恳龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。
⑦請(qǐng)幼兒看著小圖書(shū),聽(tīng)著錄音完整欣賞,并嘗試跟讀故事。
四、游戲《等汽車(chē)》
請(qǐng)幼兒代替小動(dòng)物,來(lái)玩等汽車(chē)的游戲,切身感受數(shù)量遞增的變化。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報(bào)子上用兩張報(bào)子傳遞移動(dòng)向前上走。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂(lè)。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、若干廢報(bào)紙。
2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。
3、大灰狼頭飾一只。
4、用藍(lán)色皺紙布置一條小河。
5、錄音機(jī)及磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、我是兔媽媽?zhuān)銈兪俏业耐脤殞殹=裉焯鞖庹婧,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽(yáng)。來(lái),我們先來(lái)活動(dòng)一下身體。(歌表演《小白兔》)
2、來(lái),大家坐在報(bào)紙上休息一會(huì)。剛才呀,媽媽接到一個(gè)電話(huà):我們的好朋友小鴨子在找食物的時(shí)候,被大灰狼抓走了。
3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了,它會(huì)怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來(lái),我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來(lái)!
二、營(yíng)救小鴨子
1、我們要出發(fā)了。我們?cè)鯓幼呗凡拍懿蛔尨蠡依前l(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒輕輕地走。)
2、忽然,出現(xiàn)打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報(bào)紙來(lái)?yè)跤,隨著音樂(lè)一起踮起腳尖輕輕地走。)
3、出現(xiàn)一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們?cè)趺床拍苓^(guò)去呢?想想我們手里有什么?有誰(shuí)想到了嗎?老師適當(dāng)提醒,引導(dǎo)小朋友用兩張報(bào)紙傳遞著向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來(lái)休息。
2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?
3、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球,引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。
四、一起來(lái)跳舞。
我們戰(zhàn)勝大灰狼啦,那我們真開(kāi)心,一起來(lái)跳舞吧。(舞蹈《我們來(lái)跳舞》)
活動(dòng)反思:
活動(dòng)富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動(dòng)、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),我在整個(gè)活動(dòng)中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學(xué)得輕松,玩得開(kāi)心。幼兒從活動(dòng)的開(kāi)始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿(mǎn)的熱情投入活動(dòng),并且以情節(jié)的自然遞進(jìn)為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機(jī),使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動(dòng),在活動(dòng)中躍躍欲試,激情高漲,有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)的遞進(jìn)化,鞏固幼兒的知識(shí)。研究表明幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得往往是在不斷的探索與實(shí)踐中掌握的。
在活動(dòng)中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)十分的熟悉、喜愛(ài),因此,幼兒樂(lè)于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產(chǎn)生要救出小鴨子,戰(zhàn)勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強(qiáng)弱懸殊的個(gè)體,但是由于這種情感的激勵(lì),幼兒愿意去抗?fàn)。最后,小兔子?zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊,都忍不住歡呼起來(lái),此時(shí)活動(dòng)達(dá)到了情景交融的效果,幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo): 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布
3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)
活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程: 一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣 過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范 1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿(mǎn)鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓。
3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))
師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?
四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)
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