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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-07-18 20:05:24 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板合集8篇

      作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】幼兒園小班教案模板合集8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      《梁祝》是我國(guó)經(jīng)典的民族音樂之一,有著鮮明的民族風(fēng)格和特點(diǎn)。《蝴蝶找花》選取了梁祝中“相愛”這一篇章的主要旋律,舒緩、優(yōu)美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂,節(jié)奏鮮明而富有現(xiàn)代感,通過傾聽優(yōu)美的旋律,欣賞與樂曲相融合的富有動(dòng)感的多媒體課件,用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終,使幼兒在身臨其境的場(chǎng)景中自然地感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

      2、學(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

      3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動(dòng)作,并能愉快地與同伴交往。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對(duì)蝴蝶、花卉的感性知識(shí);已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:設(shè)置成花園場(chǎng)景。

      活動(dòng)過程

      1、情境引導(dǎo),激發(fā)興趣。

      教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?

      2、完整欣賞,充分感受。

     、僬(qǐng)幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

      ②再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們?cè)诟墒裁茨?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。

      3、聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。

     、俳處熤v述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。

     、诳凑n件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時(shí)候飛起來,什么時(shí)候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

      ③徒手做蝴蝶,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

      4、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。

     、俳處熀叱,幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。

     、谛∨笥咽稚蠋稀昂岚颉憋w舞,結(jié)束時(shí)停在自己身上或別人身上。

     、坌∨笥炎龌,老師做蝴蝶表演。

      ④小朋友做蝴蝶,樂句結(jié)束時(shí)兩個(gè)小朋友擁抱。

      5、介紹曲名。

      活動(dòng)延伸

      在區(qū)角中設(shè)置花園場(chǎng)景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂。

      活動(dòng)反思

      樂曲《化蝶》是中國(guó)優(yōu)秀民樂《梁祝》中千古傳誦的片段,教師節(jié)選的主要旋律舒緩、優(yōu)美,同時(shí)電聲音樂又彌補(bǔ)了交響樂、小提琴曲等版本在節(jié)奏感上的不足。

      課件與音樂完美結(jié)合。課件的運(yùn)用將抽象的音樂形象化,而課件與音樂完美結(jié)合,有利于幼兒對(duì)音樂的理解、記憶;顒(dòng)中課件的設(shè)計(jì)、運(yùn)用稱得上是“點(diǎn)睛”之筆,如,聽第二遍音樂時(shí),采用了整體教授的方法,小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節(jié)奏飛舞,每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)正好落在花朵上,既體現(xiàn)了樂曲舒緩、優(yōu)美的風(fēng)格,又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化,還給孩子一個(gè)想像的空間。

      傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“故事導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給孩子,讓復(fù)雜的旋律簡(jiǎn)單化,激發(fā)小班幼兒對(duì)音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎(chǔ)上,結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學(xué)做小蝴蝶,創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)搭建了一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí),教師借助一些語言、動(dòng)作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的理解,在師幼互動(dòng)中真切地體驗(yàn)和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對(duì)音樂的理解感受有了進(jìn)一步的升華。

      難點(diǎn)化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對(duì)小班孩子來說是個(gè)難點(diǎn),教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件、形象化的語言、動(dòng)作巧妙地化解了難點(diǎn),先是在欣賞時(shí)用語言提示:“小蝴蝶在音樂的什么時(shí)候飛起來?什么時(shí)候落在花朵上?”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面,驗(yàn)證自己的想法。在表現(xiàn)音樂樂句的過程中,采用了集體、個(gè)別等形式讓幼兒用自己的小手表現(xiàn)蝴蝶的動(dòng)作,用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式,使幼兒在一次次的游戲中表現(xiàn)自己對(duì)樂句的理解。同時(shí),教師用自己夸張的動(dòng)作、情緒感染幼兒,從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對(duì)音樂的感受。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.初步感知兩種顏色配合后能發(fā)生變化。

      2.嘗試用簡(jiǎn)單的語言描述實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。

      3.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      礦泉水瓶、顏料、多媒體課件、橡皮泥、牙刷、畫有裙子的畫、音樂。

      活動(dòng)過程:

      1.教師通過與幼兒共同玩魔術(shù),激發(fā)幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。

      (1)老師要變魔術(shù)了,幼兒與教師一起喊:水寶寶,水寶寶,變變變。(變紅色)

      (2)請(qǐng)幾名幼兒一起來試一試這個(gè)魔術(shù)(分別變紅、黃、藍(lán)色)

      (3)出示各種顏色物品的幻燈片,讓幼兒說出物品的顏色,以便加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

      2.幼兒自由操作,探索兩種顏色配合后的效果。

      (1)教師為幼兒出示記錄紙、橡皮泥,教師講清楚使用的方法:根據(jù)記錄紙上提供的兩種顏色,將這兩種顏色的橡皮泥捏到一起,看看會(huì)變成什么顏色,然后將相應(yīng)的顏色記錄在記錄紙上。

      (2)幼兒每人一張記錄紙,幼兒自由操作進(jìn)行記錄。

      (3)教師為幼兒展示幼兒的操作記錄表,并讓幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      3.游戲:看誰說的對(duì)又快

      (1)教師說紅加黃,引導(dǎo)幼兒說變橙色,依次類推。

      (2)游戲:教師邊說邊出示卡片,配上音樂與幼兒玩游戲:教師說紅加黃,幼兒說變橙色,看誰說的對(duì)又快。

      4.動(dòng)手為裙子涂顏色,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

      (1)教師為幼兒出示沒有顏色的三件裙子的畫,請(qǐng)第一組小朋友為我設(shè)計(jì)一件橙色的裙子,請(qǐng)第二組小朋友為我設(shè)計(jì)一件紫色的裙子,請(qǐng)第三組小朋友設(shè)計(jì)一件綠色的裙子,但是老師這里只有紅、黃、藍(lán)色的顏料和牙刷,怎么辦呢?

      (2)教師為幼兒師范操作的方法,之后請(qǐng)各組小朋友共同完成。

      (3)教師展示幼兒的作品。

      5.請(qǐng)小朋友回家跟你的爸爸媽媽一起試一試,看看別的兩種顏色混合在一起是不是也能變成其他的顏色。

    幼兒園小班教案 篇3

      1、誘導(dǎo)目標(biāo):

      激起嬰幼兒的好奇心,吸引他們往玩耍往試探,使大大年夜行徑以及風(fēng)雅行徑都獲患上鍛煉。

      2、環(huán)境與質(zhì)料:

      粗細(xì)、是非不一的軟性水管;質(zhì)地、大大年夜小不同的球多少好多;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”違靜圖一幅。

      3、入程誘導(dǎo):

      一、 嬰幼兒自己選擇珠子,放進(jìn)以為契合的管子口,察瞅珠子從那里滾出來。

      二、 熟諳后,可向?qū)胗變罕纫槐纫粯拥闹樽訌哪囊粋(gè)管子滾出來的速度快。

      三、 掉落出來的珠子自己撿起,再從新投放。

      4、倡導(dǎo):

      一、 為了對(duì)峙嬰幼兒馬糊這一步履的癖好,述職報(bào)告教師可將管子的曲折屈身度、延伸的標(biāo)的目的'從新組合。新的組合,新的門路更能激起嬰幼兒的好奇心以及試探愿看。

      二、 可貼上一幅“小螞蟻躲糧食”的違靜圖,讓嬰幼兒在玩的入程中相識(shí)螞蟻的生計(jì)景象。

      可讓嬰幼兒逐步感知珠子的大大年夜小與管子粗細(xì)的干系。

    幼兒園小班教案 篇4

      《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受音樂的歡快,體驗(yàn)與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

      2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作,并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。

      2、活動(dòng)前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式,讓幼兒熟悉此歌曲,并初步會(huì)唱。

      【活動(dòng)過程】

      1、聽歌曲錄音帶,并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手,鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。

      2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并在此基礎(chǔ)上集體討論,確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。

      3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演,要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。

      4、學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞,提醒幼兒與同伴進(jìn)行眼神的交流。

      前奏時(shí),被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手,邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作,最后一拍停在被邀請(qǐng)者前面,然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次,待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進(jìn)行,同時(shí),教師可參與舞蹈,以增強(qiáng)舞蹈的歡快氣氛。

      活動(dòng)延伸:

      在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶,讓幼兒練習(xí)跳邀請(qǐng)舞,鞏固已學(xué)會(huì)的舞蹈,進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友合作交往的快樂。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,懂得朋友間應(yīng)該友好相處,在游戲中找到快樂。

      2、能通過故事對(duì)色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣。

      3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      藍(lán)和黃的水粉顏料,毛筆。

      幻燈片課件。

      藍(lán)和黃的紙片。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,懂得朋友間應(yīng)該友好相處。能通過故事理解色彩的變化。

      活動(dòng)過程:

      一、認(rèn)識(shí)新朋友

      1、導(dǎo)入:今天老師請(qǐng)來了一對(duì)好朋友,你們猜猜它們是誰?

      2、教師出示紙片(藍(lán)和黃),你們看,這就是老師今天請(qǐng)來的好朋友:小藍(lán)和小黃,你們猜猜,它們之間會(huì)發(fā)生什么事?(捉迷藏……)

      二、欣賞故事

      1、現(xiàn)在我們一起來看一看到底會(huì)發(fā)生什么事呢?(教師播放幻燈片,根據(jù)圖片分段講述故事)

      2、原來它們做了那么多事情,那你們來說一說,你看到了(聽到了)什么呀?(幼兒自由發(fā)表)

      3、教師總結(jié):原來小藍(lán)和小黃抱一抱會(huì)變成綠色啊,太有趣了!

      4、你們想不想也看看這么有趣的事啊?(教師出示兩種顏料,并混合,讓孩子能加深印象)

      5、原來真的會(huì)變啊,小藍(lán)和小黃太厲害了!

      6、教師根據(jù)圖片完整講述故事,請(qǐng)個(gè)別幼兒看著圖片講述

      7、師幼一起完整講述

      三、游戲:找朋友

      1、今天老師請(qǐng)來了一對(duì)好朋友,那現(xiàn)在我們一起來做一個(gè)找朋友的游戲,男孩子是小藍(lán),女孩子是小黃,請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,一起抱一抱。w驗(yàn)有朋友的快樂,并能友好相處)

      2、角色互換,游戲重復(fù)幾次活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們這里有很多都是好朋友了,那到另外的班級(jí)里去找找好朋友吧!

      活動(dòng)反思:

      小班幼兒對(duì)于常見的顏色名稱已有一定的認(rèn)識(shí)也能說出它們的名稱,而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語言活動(dòng)課中,通過小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容,并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答,學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng),積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下,幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試,而且參與涂色,對(duì)折接壓,觀察顏色的變化,幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓他們開心極了,覺得真有意思,原來藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色,對(duì)于小班的孩子來說,好奇心強(qiáng)是他們的天性,而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純真的笑容。

      因此,幼兒對(duì)于這節(jié)語言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探索性的課,幼兒掌握性比較好,她們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候,加了太多的水,顏色變的很淡,但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實(shí)驗(yàn)完成,在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用,讓幼兒從中獲得了知識(shí),掌握技巧。

      小百科:黃色是電磁波的可視光部分中的中波長(zhǎng)部分,波長(zhǎng)大約為570~585nm,紅、綠色光混合可產(chǎn)生黃光,類似熟檸檬或向日葵菊花色,光譜位于綠色和橙色之間的顏色。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。

      2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。

      3、讓幼兒懂得關(guān)心別人,具有愛心。

      4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、感受作品的美感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):掌握用棉簽涂色作畫的方法。

      難點(diǎn):會(huì)用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分:

      老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了,我要送給乖小朋友們一件禮物,小朋友們看看是什么?逐一出示準(zhǔn)備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

      2、提問:這些衣服漂亮嗎?想要嗎?

      3、我會(huì)把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶,可是我還要設(shè)計(jì)很多衣服送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,他們的經(jīng)濟(jì)條件很差,過新年的時(shí)候沒有新衣服穿,新年快到了,我一個(gè)人設(shè)計(jì)不了那么多漂亮的衣服,小朋友們,你們?cè)敢鈳椭以O(shè)計(jì)一些漂亮的衣服來送給他們嗎?

      二、基本部分:

      1、圣誕老人說:小朋友們,今天我們用棉簽來給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案,讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。

      ——“先蘸上你喜歡的顏料顏色,如果顏料太多,就在調(diào)色板上抹一抹,然后就可以在衣服圖上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾,那不同顏色用不同的棉簽去蘸,不能把一根棉簽去蘸多種顏料。

      2、圣誕老人說:讓我來給你們做個(gè)示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。

      3、 老師提出繪畫要求。

      4、幼兒作畫,老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      三、結(jié)束部分:

      將幼兒的作品張貼在墻上,讓大家欣賞與交流,引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

      四、活動(dòng)延伸:

      新年快到了,小朋友們都買了新衣服,但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服,就連一件保暖性好一點(diǎn)的舊衣服都沒有,(播放幻燈片和背景音樂)你們看,冬天到了,那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子,腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋,可是他們還要堅(jiān)持每天走很遠(yuǎn)的路去上學(xué),他們也想有你們這樣幸福的生活,可是平困的家庭沒有辦法讓他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個(gè)暖和的新年吧!你們今天回家的第一件事情就做這個(gè),好嗎?

      教學(xué)反思

      通過此次教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力,讓他們喜歡上美術(shù)活動(dòng),同時(shí),也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人,潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動(dòng)中,我采用情景引入法,很快的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,整個(gè)過程都以圣誕老人的身份參與其中,孩子們都很喜歡這個(gè)角色,而且學(xué)習(xí)積極性很高,在繪畫過程中,孩子們也積極的參與,創(chuàng)造出一幅幅獨(dú)特的作品。在活動(dòng)延伸部分,以圖片、背景音樂和語言的感染,讓幼兒深切體會(huì)到貧困兒童是多么需要幫助。整個(gè)活動(dòng)比較成功。當(dāng)然,再成功的活動(dòng),都有它的不足之處,由于本班幼兒很多都沒有滿三歲,他們從沒有上過幼兒園,在作畫時(shí),少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆,在老師幫助后才順利的完成;活動(dòng)延伸部分,也是因?yàn)楹⒆拥哪挲g和個(gè)體差異,少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動(dòng)的成功與不足都讓我在今后的教學(xué)中,考慮的問題更加全面、更加細(xì)致、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要時(shí)刻考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。

    幼兒園小班教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      孩子喜歡過節(jié),樂意感受節(jié)日熱鬧的氣氛,圣誕節(jié)是孩子喜愛的節(jié)日之一,孩子愿意自己動(dòng)手進(jìn)行剪貼、裝飾,教師只做相應(yīng)的指導(dǎo),孩子們便能進(jìn)行大膽的裝飾,當(dāng)孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻,分享、參與、合作都在活動(dòng)中得到發(fā)揮和展示。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用繪畫,剪貼技能制作圣誕樹。

      2、培養(yǎng)良好的手工制作習(xí)慣,保持桌面和作品的整潔。

      3、感受節(jié)目的愉快情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

      活動(dòng)重點(diǎn):

      會(huì)剪下各種禮物進(jìn)行粘貼。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

      活動(dòng)過程:

      一、播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

      一名教師戴著圣誕帽,扮成圣誕老人的模樣,背著禮包和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

      教師問:“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

      教師說:圣誕節(jié)快到了,我們一起來準(zhǔn)備圣誕禮物,布置裝扮圣誕樹,歡迎圣誕老人的到來。

      二、幼兒進(jìn)行圣誕樹的剪貼裝飾。

      教師引導(dǎo)幼兒分步驟進(jìn)行剪貼

      1、先剪出圣誕樹的外形。

      2、再剪圣誕禮物。

      3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

      4、用油畫棒添畫上相應(yīng)的圣誕禮物,及畫上不同顏色的彩燈。

      三、教師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

      幼兒在制作過程中,教師提醒幼兒用剪刀的安全,及剪過的碎紙片扔到塑料籮內(nèi),剪刀用完后應(yīng)在相應(yīng)的塑料籮內(nèi),粘貼時(shí)乳膠不要抹太多,用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

      四、評(píng)價(jià)展示作品

      選出剪貼裝飾漂亮的作品,讓幼兒說說作品做的好的地方。

      五、和圣誕老人坐上“馬車”,隨音樂離開活動(dòng)室,送禮物,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      新年快樂。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 在看看、聽聽、講講中理解故事,體會(huì)朋友見面要問好。

      2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

      3.在理解故事的基礎(chǔ)上,愿意嘗試用語言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼,感受交往的快樂。

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