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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-03-22 20:09:20 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編5篇

      作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編5篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      主題“我的故事”重點是引導(dǎo)幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。涂涂畫畫是小班幼兒的天性,他們喜歡畫畫,喜歡通過畫畫來表達自己的情感,盡管他們的水平還處于涂鴉晚期,但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式,幫助幼兒認識自己,增強幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒積極、快樂的情緒,發(fā)展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設(shè)計了本次活動。

      活動目標:

      1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

      2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。

      活動準備:

      1.每人一面鏡子。

      2.提供各種臉型的圖畫紙。

      3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。

      4.油畫棒。

      活動重點:

      能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

      活動難點:

      能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

      活動過程:

      1.玩游戲“指五官”,重點引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

      2.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣,引導(dǎo)幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。

      (1)看看鏡子里的自己,問候自己一聲。

      提問:鏡子里有誰?喜歡自己的模樣嗎?

     。2)帶領(lǐng)幼兒觀察自己。

      提問:臉上有什么?在臉上的什么位置?是什么樣子的?

     。3)讓幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

      引導(dǎo)幼兒討論:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎么做?對著鏡子看看,開心和不開心的時候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?

      3.根據(jù)鏡子里的自己,畫一張可愛的小臉。

      為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙,邊看鏡子邊進行繪畫,教師幫助個別有......

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

      2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

      3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      活動準備:

      1、課件《好吃的葡萄》。

      2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

      活動過程:

      一、猜一猜:葡萄

      教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

      二、觀察葡萄,引起興趣。

      1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

      2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

      三、教師示范手指作畫。

      伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

      四、交待作畫要求,幼兒操作

      1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點畫到葡萄葉下面。

      2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

      3、注意桌面的清潔。

      五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

      教學(xué)反思:

      這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

      2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

      3. 能大膽嘗試作畫,體驗印章畫的樂趣。

      4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      5. 感受作品的美感。

      活動準備:

      1. 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

      2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

      3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

      4. 活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

      1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。

      2. 欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

      3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

      小結(jié):漂亮的'衣服是用彩色的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

      二、觀察活動,學(xué)習(xí)印制方法

      1. 介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

      2. 教師邊示范邊講解印章的用法:(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

      小朋友一起來,選個印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

      三、操作活動,印制彩色花布。

      1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

      2. 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

      3. 注意衛(wèi)生,強調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

      4. 盡量多印,使畫面色彩豐富。

      四、展示作品,評選最美花布

      1.選一選,說一說自己最喜歡的花布。

      2.小結(jié):今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

      教學(xué)反思:

      在本次活動中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

      小百科:花布采用各種辦法,將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動過程:

      一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

      今天,小朋友帶來了自己的帽子。

      請你說一說你的帽子是什么樣子的?

      二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

      1、這些帽子有哪些形狀?

      2、帽子上有哪些花紋和圖案?

      3、這些花紋和圖案是怎樣排列的?

      三、引導(dǎo)幼兒欣賞相似色。

      1、這頂帽子上有什么顏色?他們都是×顏色的一家。

      2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家?他們叫相似色。

      四、教師示范涂色帽子。

      要求:1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

      2、以橫條或豎條形式涂色。

      五、幼兒作畫。

      六、評價作品。

      誰的帽子最漂亮。

      活動目標:1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點,能大膽地進行表述。2、學(xué)習(xí)使用相似色以彩條形式進行裝飾。3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。

      活動準備:幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里面的方法螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

      2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

      3、認真、細心地進行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。

      活動準備:

      彩色筆范畫

      活動過程:

      1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

      教師:這是什么?綿羊身上有什么?

      2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。

      教師:羊毛是什么樣子的?教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

      教師:剛才老師是怎么畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的羊毛?啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來,畫一畫羊毛。

      3、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的/

      4、引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。

      展示幼兒作品,教師進行簡單評價。

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