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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-03-18 08:35:06 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案模板(精選8篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案模板(精選8篇)

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動(dòng)作,能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。

      2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,有表情的進(jìn)行表演。

      3、體驗(yàn)與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒提前學(xué)唱歌曲,與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┡c幼兒一同復(fù)習(xí)回憶歌曲內(nèi)容

      “前些天我們一起學(xué)習(xí)了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧!

     。ǘ┡c幼兒一同學(xué)跳舞蹈

      1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)踢踏步、踮步走的動(dòng)作

     。1)學(xué)習(xí)踢踏步

      小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動(dòng)作的節(jié)奏。

      教師示范動(dòng)作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

      引導(dǎo)幼兒通過坐練、站練的方法掌握動(dòng)作,重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。

     。2)學(xué)習(xí)踮步走

      穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒圍成圓圈練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動(dòng)作

     。1)引導(dǎo)幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動(dòng)作進(jìn)行表演。

     。2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

      (3)教師與幼兒共同確定表演的動(dòng)作,并進(jìn)行練習(xí)。

      3、幼兒排成四隊(duì)進(jìn)行舞蹈練習(xí)

     。1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈,教師針對(duì)幼兒舞蹈中的問題進(jìn)行示范引導(dǎo)。

     。2)幼兒面對(duì)面進(jìn)行舞蹈,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流,及動(dòng)作的整齊到位。

      4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲

      剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現(xiàn)在讓我們一起加入一點(diǎn)有趣的游戲吧。

      (1)教師交代游戲玩法

      在舞蹈結(jié)束后,孩子們進(jìn)行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動(dòng),輸了的從隊(duì)員的后面跑到隊(duì)尾,其他隊(duì)員隨之調(diào)整位置,舞蹈繼續(xù)開始。

     。2)幼兒練習(xí)

      請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行嘗試,幼兒集體進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo)。

     。3)幼兒進(jìn)行游戲舞蹈

      教師與幼兒一同隨音樂進(jìn)行舞蹈游戲。

      (三)活動(dòng)延伸

      鼓勵(lì)幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行舞蹈,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲、練習(xí)。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

      2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、保持正確的作畫姿勢,活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的工具材料。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:瓶花圖片多幅。

      2、國畫工具材料。

      活動(dòng)過程

      1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

      (1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺?(整體感知)

      (2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn))

      2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。

      教師:各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)

      3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      (1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用:中鋒畫點(diǎn)并向外拖。

      (2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

      4.集體欣賞、交流幼兒作品。

      (1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?

      (2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來作品。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)合理布局畫面,獨(dú)立制作圖書。

      2、使幼兒體驗(yàn)分享閱讀的快樂。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒觀看過圖書了解圖書的基本結(jié)構(gòu)

      2、幼兒自己畫好的《小蝌蚪找媽媽》故事背景、各種動(dòng)物媽媽的半成品圖書,人手一本,與故事內(nèi)容相應(yīng)的文字幼兒人手一套,教師示范本一本

      3、水彩筆、剪刀、膠棒人手一份

      活動(dòng)過程:

      一、出示范本提問式導(dǎo)入主題

      師:這是小朋友們平時(shí)畫的畫,這里面都畫了哪些動(dòng)物?哪個(gè)故事里的有這些動(dòng)物?老師把它訂成一本想做成圖書,可是這些畫上還缺少什么?我們該怎么做才能做成一本完整的圖書呢?

      二、教師示范講解圖書的制作的要點(diǎn)及具體要求

      1、把與故事內(nèi)容相關(guān)的文字沿虛線剪下粘貼在每頁的合適位置,

      2、在每一頁圖書的畫面適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬌闲◎蝌,使小蝌蚪與各種動(dòng)物媽媽能相呼應(yīng)。

      三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)教師巡回指導(dǎo),根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì)。

      四、分享作品

      鼓勵(lì)幼兒與同伴互相欣賞圖書、與爸爸媽媽一起閱讀圖書。

      五、活動(dòng)延伸

      繼續(xù)飼養(yǎng)小蝌蚪并記錄小蝌蚪的成長過程。

      教學(xué)反思:

      在這次教學(xué)活動(dòng)中,難點(diǎn)在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動(dòng)聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用短垂線、長垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

      3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和繪畫姿勢。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、繪畫紙、油畫棒、范例等。

      2、已觀察過下小雨和下大雨的情景。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)題。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:請(qǐng)小朋友說說小雨是什么樣子的?大雨又是什么樣子?

      它們一樣嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

      2、小結(jié):下小雨時(shí),雨是一滴一滴掉下來的,下大雨時(shí),雨就像一根根線一樣,落下來,刮大風(fēng)時(shí),雨就像一根根的斜線落下來。

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、垂線、斜線的畫法。

      1、教師在空中示范動(dòng)作、邊講解:下小雨啦,雨點(diǎn)從天上落下來了,雨越下越大,像一根根線落下來了,發(fā)出嘩啦啦的雨聲。

      2、下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)畫下雨。

      3、教師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習(xí)。

      三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、教師:下面請(qǐng)小朋友用筆在紙上畫下雨,畫的時(shí)候先畫小雨、再畫大雨。

      2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

     。1)雨落下的方向

      (2)要畫兩種線;

     。3)要畫滿整張紙;

     。4)正確的繪畫姿勢與握筆方法。

      四、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

      表揚(yáng)畫全兩種線,畫滿整張紙的幼兒。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

      2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

      3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

      4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

      5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。

      2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。

      3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。

      4、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

      活動(dòng)過程:

      一、帶幼兒進(jìn)教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。

      1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

      師:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來看看!”

      2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。

      師:請(qǐng)和你的好朋友說說你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?

      二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

      師:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,趙老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

      1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。

      師:你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)

      2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

      師:請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?

      三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。

      師:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?(教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。)

      師:你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))師:怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。

      四、幼兒制作風(fēng)箏面。

      師:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。

      注意事項(xiàng):

      1、幼兒做到一半時(shí),教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

      2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

      3、請(qǐng)配班老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。

      五、帶幼兒去放風(fēng)箏。

      師:小朋友可以一起去操場上放風(fēng)箏,比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。

      活動(dòng)反思:

      教室四周掛著形狀各一,色彩鮮艷的風(fēng)箏讓幼兒興奮不已,他們都想把自己看到的風(fēng)箏圖案說給朋友聽,男孩子特別喜歡動(dòng)畫片中的人物形象,奧特曼是他們的首選,我順應(yīng)他們的興趣讓他們先觀察風(fēng)箏上的奧特曼有幾個(gè),他們在風(fēng)箏的什么位置,再引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶風(fēng)箏。由于順應(yīng)了幼兒的興趣需要,幼兒在觀察圖案時(shí)非常投入、觀察細(xì)致,從而充分欣賞、感受了風(fēng)箏的對(duì)稱美,在風(fēng)箏裝飾中也能較好地遷移學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣盎然,積極主動(dòng),充分體驗(yàn)了自己制作、放飛風(fēng)箏的樂趣。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、觀察花朵的各種姿態(tài),嘗試進(jìn)行寫生繪畫,體驗(yàn)寫生繪畫的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。 。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

     。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已有繪畫花瓶的經(jīng)驗(yàn)

      (材料準(zhǔn)備)課件,實(shí)物盆花若干,油畫棒,鉛畫紙。

      活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察,先畫花朵再畫花莖和葉子

      活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫(三角形)教學(xué)過程:

      一、欣賞世界名畫《向日葵》

      1、你覺得這盆花什么地方漂亮?為什么?

      2、讓幼兒用動(dòng)作模仿不同方向花的樣子

      小結(jié):有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的

      二、幼兒作畫:微笑的花朵

      1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

      小結(jié):其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣,因?yàn)槊總(gè)人坐的地方不一樣,所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)。(解決重點(diǎn))

      2、教師分析繪畫的步驟

      ·誰知道如果要繪畫這盆花,先畫什么地方?(解決難點(diǎn))

      ·先畫花朵(將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí),先繪畫在前面的整朵的,在繪畫半朵的)

      ·接下來會(huì)畫花徑和葉子

      3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花

      4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出不同方向的花。

      三、活動(dòng)延伸:

      ·引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      內(nèi)容與要求:

      1、通過繪畫水中倒影的景象,感受周圍生活中的`美。

      2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫作,感受對(duì)稱水印畫的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫面。

      難點(diǎn):運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對(duì)稱水印畫,表現(xiàn)水中倒影的景象。

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)興趣

      關(guān)鍵提問:你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

      出示預(yù)先搜集的各種倒影。

      (說明:這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí),加深和進(jìn)一步對(duì)倒影的認(rèn)識(shí))。

      教師小結(jié):倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

      二、欣賞討論

      關(guān)鍵提問:你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

      (說明:在繪畫之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對(duì)比出原畫和倒影畫的不同,在觀察后對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)更加清晰,為之后的繪畫做一個(gè)推進(jìn)作用)

      (預(yù)設(shè)幼兒回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對(duì)稱的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)

      教師小結(jié):原來水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。

      三、示范對(duì)稱水印畫

      過渡語:我們小朋友都畫過對(duì)稱的圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

      (說明:這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對(duì)稱,有一些經(jīng)驗(yàn),在教師的引導(dǎo)下,可在對(duì)稱上有進(jìn)一步的深入,在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法,所以請(qǐng)幼兒討論然后總結(jié),這樣效果比較好,同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng))。

      過渡語:你們都有了這么多的好辦法,__的辦法很好,我們一起用水來幫忙,畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

      (幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的,可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫,預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒)。

      2、教師操作刷水和印畫的步驟

      3、教師小結(jié)操作過程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對(duì)折紙用力印畫

      四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、先思考,后繪畫。

      2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作,顏色鮮艷豐富,發(fā)揮創(chuàng)意想象。

      3、掌握正確的對(duì)稱水印畫的制作過程。

      4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

      五、欣賞評(píng)價(jià):

      1、同伴互相交流欣賞作品。

      2、說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最漂亮?

      (說明:鼓勵(lì)幼兒大膽用語言進(jìn)行表述,激發(fā)自信。)

      幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

      2、 培養(yǎng)幼兒審美感受,學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

      3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《獅王進(jìn)行曲》音樂、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等

      活動(dòng)過程:

      一 、課題導(dǎo)入

      今天動(dòng)物王國要競選森林大王了,聽,迎面走來了一只動(dòng)物,它是來競選大王的,它會(huì)是誰呢? 我們隨著音樂來聽一聽它的聲音。 它是誰呀?(獅子)會(huì)不會(huì)是獅子呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來把它變出來,123

      小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀?他長什么樣?你們見過大獅子嗎?在什么地方見過?喜歡吃什么?

      二 、欣賞雄獅課件

      除了這只大獅子來競選大王還有許多別的獅子也來啦,我們一起來看看他們都長什么樣,都在做什么?提問一:獅子的頭是什么形狀?提問二:頭上有什么?提問三:身體是什么形狀?提問四:有幾條腿?提問五:尾巴像什么?

      教師小結(jié):獅子長著大大圓圓的頭,披著長長的金黃色的鬃毛,大大的鼻子,有神的眼睛,橢圓形的身上有四條腿,尾巴像鞭子。

      三:講解與示范

      今天我們要一起來畫獅子,老師這順有一個(gè)順口溜真有意思,能變出一個(gè)大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來變一變:媽媽有個(gè)買菜的籃,兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮;@子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。

      老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友上來放一放獅子還會(huì)有哪些姿勢?(坐著、站著、跑、站、趴等)

      四 、欣賞獅子不同動(dòng)態(tài)的畫

      五、 共同設(shè)計(jì)一只獅子王

      六、欣賞哥哥姐姐們的畫

      七、幼兒作畫

      1、教師提要求:畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們,我可是百獸之王,我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬別把我化成小病貓哦,畫好后,把他貼到大森林里,參加獅王大賽的競選?凑l能當(dāng)選為獅子大王。

      2幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      八、評(píng)選獅子大王,作品獎(jiǎng)評(píng)

      你認(rèn)為那只獅子是大王?說說你的理由?

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