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幼兒園教案錦集九篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。
3、體驗(yàn)剪貼的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線條的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色
二、 出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望
1、 出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞
今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的畫有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的）我們一起來學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運(yùn)用重疊的方法剪出來的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導(dǎo)
1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀賞價(jià)值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(zhǎng)得很艷麗，有香味。
幼兒園教案 篇2
課題生成：
建構(gòu)游戲是幼兒利用不同的建構(gòu)材料，通過思維和創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它不僅滿足了幼兒愛模仿的好奇心，還能使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂和成功的喜悅，因此深受孩子們的喜愛。
建構(gòu)游戲中，孩子們是快樂而自信的，“瞧，我造的飛機(jī)起飛嘣“這是我們建的兒童樂園，大家快來玩吧!”在這充滿喜悅的聲音里，我們也感受到了孩子們的快樂和滿足。
然而，在建構(gòu)游戲中常出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符：游戲中，孩子們各自都在忙著建自己的兒童樂園，可到了游戲結(jié)束時(shí)，每個(gè)小小的兒童樂園都只是剛“破土動(dòng)工”。
“老師，我想造一輛小汽車，可我少一個(gè)輪子，有圓形的工具，他不肯給我”，“老師，我也在造小汽車，把輪子給他，我的汽車就造不出來了”。針對(duì)這樣的情況，我們多次建議孩子子合作游戲，但教育效果不明顯。于是，我們嘗試著讓幼兒通過游戲體驗(yàn)獨(dú)自玩和合作玩的不同感受，進(jìn)而自發(fā)產(chǎn)生合作游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)獨(dú)自建構(gòu)和合作建構(gòu)的不同感受。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。
3、鼓勵(lì)幼兒積極愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木、插塑、彩色皺紙、各種紙盒、易拉罐等建構(gòu)材料若干，設(shè)有四個(gè)獨(dú)自游戲的活動(dòng)區(qū)域和兩個(gè)合作游戲的活動(dòng)區(qū)域。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
教師：小朋友都很喜歡到兒童樂園去吧!今天，我們就要用各種材料來建一些兒童樂園，小朋友可以一個(gè)人去建造兒童樂園，也可以合作建造，我們來比一比，哪個(gè)兒童樂園建得最好！
2、引導(dǎo)幼兒合作建構(gòu)兒童樂園。
幼兒自由選擇活動(dòng)形式，并進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入合作游戲區(qū)域的幼兒雖然想通過合作建構(gòu)游樂場(chǎng)，卻不知道該怎樣合作。如：趙悅說：“我搭一個(gè)木馬�！�
其他小朋友也都跑著來搭木馬；看到周儀在造滑梯，大家又都過來忙著造滑梯……這時(shí)，教師以游戲參與者的身份啟發(fā)引導(dǎo)合作游戲的幼兒在建構(gòu)前先協(xié)商選擇好各自建構(gòu)的內(nèi)容。如：我來建城堡，你來造碰碰車。明確任務(wù)后，再操作，作品建好后，再協(xié)商討論擺放的位置。
3、觀摩評(píng)價(jià)建構(gòu)作品。
(1)老師帶領(lǐng)幼兒觀看獨(dú)自建構(gòu)的兒童樂園，邊觀看邊討論：這樣的兒童樂園你喜歡不喜歡?為什么?
(2)老師帶領(lǐng)幼兒觀看合作建構(gòu)的兒童樂園，邊觀看邊討論，這樣的兒童樂園你喜歡嗎?為什么?
4、老師小結(jié)。
一個(gè)人建構(gòu)兒童樂園時(shí)，因人少力量小，不能造出很，而合作建構(gòu)兒童樂園，因人多心齊力量大，所以建造的多，玩起來就更有趣。
幼兒園教案 篇3
教案目標(biāo)：
1、感受人與人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。
2、敢于大膽的在別人面前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。
3、對(duì)自己的與眾不同感到驕傲，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。
教案過程：
1、每個(gè)人的名字不同。老師用點(diǎn)名的方法告訴幼兒原來我們每個(gè)人都有不同的名字，引導(dǎo)幼兒思考如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣？
2、每個(gè)人的聲音不同。教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到？有沒有人的聲音和自己一樣？
3、人都有不同的喜好。老師分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問：“你為什么要唱這首歌？”除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡干什么？請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位？
4、每個(gè)人有不同的想法。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽┙處熒钊胩岢鰡栴}：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多�！苯處熡^察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。
5、請(qǐng)幼兒說說人還有哪些不同的地方。師：“我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣？”
幼兒回答：“穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同”等等。
通過這節(jié)課幼兒認(rèn)識(shí)到自己是多么的與眾不同，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，鍛煉了幼兒敢于在別人面前表達(dá)自己的能力。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受音樂，理解音樂情境。
2、嘗試用指劃旋律線的形式和身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂《游樂場(chǎng)》。
3、享受與同伴游戲的樂趣。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂，理解音樂情境，用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂；
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂CD《游樂場(chǎng)》、《馬蹄聲聲》；掛圖、游樂場(chǎng)情景PPT、電腦、電視機(jī)、CD機(jī)。
活動(dòng)過程
一、預(yù)備導(dǎo)入
1、師幼問好
師：小朋友們好！我是一幼的谷老師，我們來打個(gè)招呼吧！也和客人老師打個(gè)招呼。幼：客人老師好
2、老師帶領(lǐng)幼兒騎馬進(jìn)活動(dòng)室。
師：中一班的小朋友們真有禮貌！現(xiàn)在，我們一起去一個(gè)好玩的地方，那里不僅好玩的游戲，還有好聽的音樂呢，現(xiàn)在我們騎上小馬，準(zhǔn)備出發(fā)！ 【配班老師開音樂《馬蹄聲聲》】
二、感知體驗(yàn)
1、師：請(qǐng)小朋友們找位置坐好�！纠蠋煵シ臥PT Ｐ１游樂場(chǎng)場(chǎng)景】，請(qǐng)看，這是什么地方？
幼：游樂場(chǎng)
2、師：你們?nèi)ミ^游樂場(chǎng)嗎？幼： 師：游樂場(chǎng)里有什么好玩的？
3、請(qǐng)幼兒自由回答。
4、谷老師去過的游樂場(chǎng)也有許多好玩的，請(qǐng)小朋友一起來看看。這是什么。。。
【師逐一播放Ｐ2―Ｐ9 過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板、蹦蹦床、摩天輪、海盜船】
5、師：游樂場(chǎng)里不僅有好玩的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，還有好聽的音樂呢。
【配班老師播放音樂，幼兒完整傾聽】
6、小朋友，這首曲子叫什么名字？聽了音樂， 你們覺得是在玩什么呢？
7、幼：我覺得是玩過山車 。師：請(qǐng)你玩一玩。 騎木馬、蕩秋千、滑滑梯、蹺蹺板 。。）（4—5名）
8、師：剛才小朋友聽了音樂，玩了不同的游戲，那現(xiàn)在我們跟著音樂，來玩自己喜歡的游戲吧！你想玩什么游戲就玩什么游戲。
【配班老師播放音樂，幼兒隨音樂自由做動(dòng)作】
三、用指劃旋律線的形式表現(xiàn)音樂
1、師：小朋友剛才玩了自己喜歡的游戲，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ネ娓幸馑嫉挠螒颍?/p>
2、[師出示掛圖] 師：請(qǐng)小朋友看，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)木馬），
�。ㄒ唬o音樂熟悉掛圖
1、師：對(duì)，這是旋轉(zhuǎn)木馬。我們來看看圖上有什么？（彩色傘）
2、師：小傘的顏色想同嗎？有幾種顏色呀？一起來數(shù)一數(shù)�！居赏庀騼�(nèi)劃傘，邊劃邊說】（8種）
有多少匹木馬（6匹）？
�。ǘ┎シ乓魳罚瑤熡滓缊D指劃旋律線
1、師：小朋友觀察得真仔細(xì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出手指，跟著老師一起聽音樂來劃一劃吧！
【配班老師播放音樂】
2、師：小朋友們劃得真好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想，剛才我們劃小傘和點(diǎn)木馬的時(shí)候速度一樣嗎？
幼：不一樣
3、師: 有什么不同呢？ 幼：一個(gè)慢些，一個(gè)快些。
4、師：對(duì)了，因?yàn)槲覀兪歉?jié)奏來劃的。我們劃小傘的時(shí)候，音樂舒緩，悠揚(yáng)，所以劃的速度慢一些；點(diǎn)木馬的時(shí)候，音樂輕松、活潑，所以點(diǎn)的速度快一些。
5、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站起來，我們?cè)賮韯潅�(gè)大大的旋轉(zhuǎn)木馬。注意；跟著節(jié)奏哦！【配班放音樂】
五、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂
1、師：小朋友們真能干，現(xiàn)在就讓我們一起來玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！
2、師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么玩呢？誰先來試試？[請(qǐng)一個(gè)幼兒來做動(dòng)作。教師抓住（起伏兩個(gè)動(dòng)作和跑步動(dòng)作）。]
3、師：現(xiàn)在我們跟著音樂來玩旋轉(zhuǎn)木馬�！九浒嗬蠋煵シ乓魳贰�
4、師：玩了旋轉(zhuǎn)木馬，現(xiàn)在你們還想玩什么？
5、幼：我還想玩。。。！
6、師：請(qǐng)你到這里來帶大家玩一玩。[配班老師開AB段音樂] （請(qǐng) 4名幼兒，要求游戲不同）
7、師：游樂場(chǎng)有那么多好玩的游戲，客人老師想不想玩呀？
8、小朋友，我們也邀請(qǐng)客人老師跟我們來玩一玩吧！[幼兒邀請(qǐng)客人老師]
9、師：我們跟著音樂，玩著自己喜歡的游戲吧！【配班老師播放音樂】 師幼同樂！
六、活動(dòng)結(jié)束
師：大家玩得真開心，你們還想玩嗎？那我們開著小汽車出去玩吧！跟客人老師說再見！教師帶領(lǐng)幼兒在《游樂場(chǎng)》音樂中開汽車退場(chǎng)。結(jié)束。
教學(xué)反思
我基本上能夠完成預(yù)先設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)，小朋友們都表現(xiàn)的很棒，不但能夠認(rèn)真傾聽音樂，感受到游樂場(chǎng)的情境，還能通過指劃旋律線、身體動(dòng)作等形式去較好的表現(xiàn)音樂。
俗話說得好，教育是一門遺憾的藝術(shù)，幼兒教育甚是如此，由于準(zhǔn)備的時(shí)間較倉(cāng)促，加之自身音樂素養(yǎng)不高，對(duì)音樂課課堂把控能力欠缺等原因，在活動(dòng)實(shí)施過程中，存在著不可避免的瑕疵，比如: 在給孩子傾聽音樂，自由表現(xiàn)時(shí)，我沒有能更好的啟發(fā)幼兒做動(dòng)作，在孩子們做出形象的動(dòng)作時(shí)沒有能及時(shí)抓住，還有就是對(duì)孩子激勵(lì)、表揚(yáng)不夠等。
如果我再上一次的話，在孩子傾聽了音樂后，我會(huì)耐心啟發(fā)他們，給他們更多的時(shí)間來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，當(dāng)孩子們做出形象的動(dòng)作要及時(shí)的抓住，讓他示范給大家看。還有我會(huì)更細(xì)心的觀察孩子的表現(xiàn)，仔細(xì)聆聽孩子的回答，及時(shí)表揚(yáng)孩子的發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)。
小百科：游樂場(chǎng)是指讓兒童、市民自由自在玩耍的地方。通常會(huì)有蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)木馬、秋千、單杠、雙杠、滑梯、吊秋千、吊環(huán)、玩具小屋及迷宮。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地說說會(huì)開花的樹及花瓣的特點(diǎn)，并動(dòng)手做做開花的樹。
2、嘗試用顏料印染的方法給這棵開花的樹添上背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶叉的樹枝、落葉、超輕泥、卡紙、顏料、白膠
藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)：
我見過會(huì)開花的樹
秋天來了，好多好多的樹葉都從樹上飄落下來。它們不時(shí)地在空中旋轉(zhuǎn)跳舞，三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)，最終安靜的躺落到地面。也許秋天給你的感覺是金色的，是個(gè)落葉的季節(jié)，路上的大樹也顯得不是那么的生機(jī)勃勃。其實(shí)生活中還是有許多會(huì)開花的樹的。
瑾萱：“我見過櫻花樹，它會(huì)開花，它的花瓣有五片，是粉色的�！�
寶寶：“我見過梨樹，它會(huì)開花，它的花瓣是白色的。”
培培說：“我見過桃樹，它是先開花后結(jié)果的，它的花瓣是粉色的，有五片，還有黃色的花蕊�！薄�
小朋友們七嘴八舌的說了好多會(huì)開花的樹。
我制作會(huì)開花的樹
有的小朋友若有所思的一個(gè)人開始創(chuàng)作，有的三四個(gè)人一組，開始交流起來：制作一棵什么樣的樹？它的花瓣是什么顏色的，有幾片？還有什么特點(diǎn)呢？
活動(dòng)室里瞬間熱鬧起來，在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們開始了創(chuàng)作。
他們給這棵樹創(chuàng)作了一個(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景。寧寧說：“我的樹長(zhǎng)在藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草地上�！闭苷苷f：“我的桃樹長(zhǎng)在房子的旁邊，我們家旁邊就有桃樹�！备饔懈鞯南敕ā�
晴晴和振軒兩個(gè)小家伙一組，他們的討論結(jié)果是做一棵桃樹。由晴晴找來合適的樹枝，振軒找來相應(yīng)顏色的超輕泥，白膠，材料收集完畢，他倆就馬不停蹄地開動(dòng)了。取來黃色的超輕泥，捏個(gè)小小的花蕊，然后用粉色的超輕泥搓五片小小的花瓣，并一一黏貼到花蕊上，還不忘記花蕊上細(xì)長(zhǎng)的“小胡須�！眱蓚�(gè)人你一朵，我一朵，將做好的桃花都粘到了樹枝上。突然 ，晴晴說：“風(fēng)吹來的時(shí)候，花瓣就被吹到地上了。”于是，他們?cè)诘孛嫔险成狭嗽S許多多的被風(fēng)吹落的花瓣。
你看，我們這棵會(huì)開花的樹是桃樹，春天的時(shí)候桃樹就會(huì)開花，然后結(jié)果，等夏天桃子就熟了。
快來看這邊，園長(zhǎng)媽媽正在請(qǐng)教我們?cè)趺醋鲆豢脮?huì)開花的櫻花樹呢。我們耐心地給她進(jìn)行講解：“櫻花也有五片花瓣，還有粉紅色的花蕊，櫻花樹開的時(shí)候一大片一大片，美極了。”
我來秀秀開花的樹
沉浸在寬松的氛圍里，在音樂的流淌中，一棵會(huì)開花的樹在孩子們的手中悄悄開花了。我們還用它們來裝飾我們的教室，讓我們的教室也開滿畫。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能安靜地傾聽故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)；
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述水果屋的組成。
3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗(yàn)設(shè)計(jì)水果屋的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能注意傾聽故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒會(huì)用連貫的語言講述水果屋的組成。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事錄音、PPT。
2、未涂色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水。
活動(dòng)過程：
(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。
1、出示P1，提問："果園里有哪些水果？它們是什么樣子的？"2、教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。
�。ǘ┻吙碢PT，教師邊講述故事。
1、教師講故事：從開頭講至"…… 怎么辦呢？"2、提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？
引導(dǎo)幼兒大膽講出自己的想法。
3、教師出示水果屋圖片。
引導(dǎo)幼兒觀察"屋頂（墻上）上有什么？用什么做的門（窗）？"啟發(fā)幼兒講述。
4、教師繼續(xù)講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什么事情？"
�。ㄈ┯變和暾蕾p故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說"用××做屋頂，用××做墻，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。"
（四）幼兒分組設(shè)計(jì)水果屋并大膽講述。
1、出示水果圖片讓幼兒根據(jù)水果特點(diǎn)涂色。
2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容粘貼相應(yīng)的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園里到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉AA的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。
一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園里采摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在后面使勁地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他們高興的把一車車的水果運(yùn)回了家。熊貓媽媽看到有這么多的水果，高興得說："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得滿滿的，連院子里堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不著覺，在院子里走來走去。小熊貓著急地說："媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎么辦呢？"熊貓媽媽想了想，大聲說："有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請(qǐng)來了小兔子、小花狗到家里來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高興極了。
幼兒園教案 篇7
設(shè)計(jì)思路
我心里的一棵大樹，它枝繁葉茂、它魁梧高大，它保護(hù)我的健康成長(zhǎng)，我心里喜歡的.大樹啊！請(qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下！讓人在你的懷抱下健康、開心的生活。為人類抵擋寒風(fēng)、塵埃。通過本次教育活動(dòng)，讓幼兒明白大樹在地球上的作用，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的必要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)做觀察記錄。
2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
3、認(rèn)讀樹名。
4、通過對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。
5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。
2、課前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌。
3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
4、小桶。
活動(dòng)過程
1、在觀察園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述，不同的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子。
2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從上到下，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？
3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。
4、觀察記錄：用不同的方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的踐線圖。
5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放
在活動(dòng)室展區(qū)展覽。
7、讓幼兒說出樹木的本領(lǐng)（平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音等作用）。
8、樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該怎樣對(duì)待它們？
9、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想設(shè)，并能用比較完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 教師：假如世界上沒有了樹木會(huì)怎么樣？
小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木，空氣污染會(huì)更厲害；假如沒有樹木，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假如沒有樹木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮......
活動(dòng)延伸
組織幼兒觀看樹木給人類帶來的種種好處的多媒體錄像。
活動(dòng)反思
通過這次活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到樹木的重要性，愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木的迫切性。但幼兒在日常生活中對(duì)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)。愛護(hù)環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，從小事做起，才會(huì)收到事半功倍的效果。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道人們的生活離不開水，動(dòng)植物生長(zhǎng)也需要水。
2、了解淡水是有限的，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，認(rèn)識(shí)相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)水資源的錄象
2、掛圖
3、地球儀一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、了解水的的用途。
1、看錄象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論：
1）、這些地方為什么會(huì)變成這樣？
2）、如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會(huì)怎么樣？
二、了解水資源是有限的，懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
1、觀察地球儀，找找淡水在哪？
2、討論：淡水越來越少了，應(yīng)該怎么樣保護(hù)淡水？
1）不污染水源
2）節(jié)約用水
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)節(jié)水標(biāo)記，學(xué)習(xí)自己制作節(jié)水標(biāo)記
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友互相探討。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。
3、通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件。
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入故事
——今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。
�。河泻芏嗟目腿耍泻芏嗟纳斩Y物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。
2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。
�。�1）出示ppt課件（故事開頭）
問：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？
教師講述：熊叔叔為人們?cè)鞓�，很累，所以還在睡懶覺。
問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
�。�2）（故事中：門鈴響）
提問：聽，什么響了？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？
�。�3）提問：熊叔叔去干什么了？到底有沒人呢？到底是誰呢？
3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。
問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？
4、師幼一起觀看ppt
�。�1）門外一個(gè)大盒子
提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）
（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物
提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？
�。�3）熊叔叔謝謝大家
提問：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）
——師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
提問：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來給熊叔叔過生日呢？
5、：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^小河，小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興�。⌒苁迨迨且粋�(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧。
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