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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-29 08:02:24 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園教案合集10篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的幼兒園教案合集10篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、傾聽故事《長長的面條》,感知柔軟物體發(fā)生彎曲、盤繞、伸直等變化。

      2、大膽想象長面條的形狀變化以及形變之后的用途。

      3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事磁帶,長繩子,毛線,白紙,水彩筆,雙面膠

      活動(dòng)過程:

      一、 小象的長面條

      1、有一只小象想做拉拉面給朋友吃。

      2、小象看到彎彎曲曲的面條。小象會(huì)覺得面條像什么?他們會(huì)怎么玩呢?

      3、教師借助長繩子進(jìn)行引導(dǎo),并把幼兒的想象用簡(jiǎn)筆畫在黑板上表示出來。

      4、小狐貍看到了這根長長的面條,眼睛一亮,你覺得他會(huì)怎么做呢?

      5、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,并用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)幼兒想象的場(chǎng)景。

      (激發(fā)幼兒想象時(shí),要注意兩個(gè)要點(diǎn):一是幫助幼兒理解面條細(xì)長柔軟的特點(diǎn);二是引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)展開想象。)

      二、 彎彎直直的長面條

      1、教師帶來一個(gè)故事,里面的小鳥和小狐貍也看到了小象在、的這根長面條。故事里的小鳥和小狐貍會(huì)拿面條做什么?

      2、教師完整講述,幼兒閱讀故事畫面。

     。ㄖv述小象拉面時(shí),應(yīng)該用肢體動(dòng)作和神態(tài)表情突出表現(xiàn)小象的力氣大,作出一根特別長的面條的情景。)

      3、故事里,小鳥把長長的面條當(dāng)作了什么?是怎么玩的?

      4、小狐貍把 長長的面條怎么了?

      5、我們小朋友也想到拿面條當(dāng)繩子玩嗎?

      6、長長的面條一會(huì)彎彎的,一會(huì)直直的,可以有很多的變化。

      三、 如果,我有長面條

      1、完整傾聽故事錄音。如果你有一根很長很長的面條,你覺得像什么?會(huì)拿它怎么玩呢?

      2、今天我們要來畫一張很有趣的畫。兩個(gè)小朋友合作,先商量要用長長的面條做什么,然后畫出來,再用毛線在畫的面條上進(jìn)行裝飾。

      3、幼兒兩個(gè)人一組進(jìn)行討論。教師觀察、引導(dǎo),請(qǐng)幾位幼兒表述自己的想象。幼兒大膽想象,自主作畫。

      活動(dòng)反思:

      故事《長長的面條》是來自于主題《彎彎繞繞》中的一個(gè)語言活動(dòng)。這是一個(gè)充滿濃郁兒童情趣的童話故事,它采用了擬人的手法,講述了小象做了一根長長的面條,它要把面條送給朋友吃,隨著不同角色的轉(zhuǎn)換,柔軟的面條發(fā)生了各種形態(tài)的變化。于是,跟隨著這根面條,孩子們走進(jìn)了彎繞的世界。故事以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),充滿豐富的想象,情節(jié)簡(jiǎn)單、夸張且趣味十足,語言通俗易懂,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,易于幼兒接受。

      整個(gè)活動(dòng),通過幼兒觀察、猜測(cè)、交流等形式去理解故事內(nèi)容。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,一開始請(qǐng)孩子們說一說你吃過的面條是怎樣的,可能孩子們都沒有說到點(diǎn)上或者沒有說到我想要的答案上,所以這個(gè)環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。接下來出示的第三張PPT,孩子們基本都能通過觀察畫面說出面條被拖在了地上,但是一開始沒有孩子說出面條是因?yàn)楸粧煸诹藰渲ι希际钦f面條掉在了地上,然后我才順勢(shì)提問道它是怎么會(huì)掉到地上去的,這才有孩子發(fā)現(xiàn)面條是被掛在了樹枝上。

      接下來應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)中的重點(diǎn)和**,首先是小鳥們看到這根面條以為是繩子,就玩起了來了,接著是饑餓的小狐貍吃光了面條,然后是大家一起幫忙拔面條,但是這些精彩的地方我都是草草的過了一遍就結(jié)束了,沒有讓孩子感受到這根面條一會(huì)直一會(huì)彎所帶來的樂趣。

      小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡(jiǎn)單,食用方便,營養(yǎng)豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

      2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

      3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┯變弘S音樂入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

      教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng),共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

     。ǘ┚毩(xí)彎腰半蹲走

      1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式

      師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

      2.集體演示

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

      2.教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

      師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

      3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

      4.集體講述:

      你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

      5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。(示范可由幼兒也可由老師)

      6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

      7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

      8.再次提出要求,請(qǐng)幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

     。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)糧食

      1.過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請(qǐng)你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

      2.游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮的隧道回來。

      3.幼兒魚貫式游戲一次。

     。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束

      1.圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。

      2.帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

    幼兒園教案 篇3

      教材分析

      一、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,我班幼兒對(duì)7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力,已經(jīng)能夠運(yùn)用目測(cè)的方法進(jìn)行一個(gè)接著一個(gè)的數(shù)數(shù),但目測(cè)數(shù)群的能力還有待提高,因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法,授予幼兒“先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部”的新方法,可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣,提高發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。

      二、教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握“先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù),發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力。

      三、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn):7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動(dòng)的難點(diǎn):通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)。

      本次活動(dòng)我結(jié)合當(dāng)前春天的主題,將幼兒常見并喜愛的七星瓢蟲設(shè)計(jì)成教學(xué)情境,引起幼兒的活動(dòng)興趣,通過目測(cè)數(shù)數(shù)分辨益蟲、害蟲,還幫助孩子鞏固關(guān)于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學(xué)常識(shí)。

      為了突破難點(diǎn)“通過目測(cè)的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了:我采取愉快式游戲情景操作法,通過觀察圖片找七星瓢蟲回家。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用“先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部”的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù);2、嘗試進(jìn)行競(jìng)賽性游戲活動(dòng),提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,發(fā)展目測(cè)數(shù)群的能力;3、發(fā)展幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意思。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、3塊黑板,中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲;2、大量的塑封好的瓢蟲。瓢蟲身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲占少數(shù),其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。

      活動(dòng)過程:

      1、說說春天的昆蟲(1)你知道哪些蟲蟲,認(rèn)識(shí)瓢蟲。

      師:小朋友們,現(xiàn)在什么季節(jié)到了?

      師:對(duì)呀,春天到了。有許多的花兒開了,誰會(huì)飛過來呢?還有什么蟲子會(huì)飛過來呢?(引導(dǎo)說完整的話)師:哎呀,天上飛的東西好多好多,今天我們來說一說昆蟲飛來了,剛才你們說,蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……那老師也來介紹個(gè)昆蟲。

      師:我說瓢蟲飛來嘍。瓢蟲認(rèn)識(shí)嗎?

     。2)區(qū)分害蟲與益蟲師:我給你們看看什么是瓢蟲哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好?這是什么?

      師:七星瓢蟲,你怎么知道?點(diǎn)子數(shù)出來的。

      師:(介紹心里數(shù)的方法,重新出示瓢蟲)師:現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢!五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了?墒茄剑湛葱淞值睦蠣敔斦f,難道所有的瓢蟲都是我們的好朋友嗎?

      師:那老師告訴你們,所有的瓢蟲里面,有的是我們的朋友,有的不是我們的朋友,今天我?guī)砹艘槐緯妒f個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的:說起瓢蟲大家都要夸大拇指表揚(yáng)它?墒怯性S多瓢蟲不是我們的朋友,因?yàn)檠,有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜,把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲是我們的——壞蟲、(害蟲)、敵人,我們叫它害蟲。那誰是我們的朋友呢,朋友是什么蟲?好的蟲,書上有個(gè)名字,叫益蟲。

      師:那益蟲是幾顆星的呢?這本書又告訴我們了,身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲,是我們的朋友。明白嗎?別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友,除此之外,身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人,是害蟲。

      師:那老師問你了,七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?那六星瓢蟲呢?

      2、小組競(jìng)賽性游戲:找七星瓢蟲師:小樹林里瓢蟲越來越多了,老爺爺著急了,他說這里面有益蟲,還有害蟲啊。他要噴藥水,把害蟲殺死掉,消滅掉。那我來幫忙噴了啊,就這樣都噴上去行嗎?這里面有我們的朋友哦,也有敵人哦。

      師:那怎么辦呢?把益蟲救出來!讓益蟲去安全的地方,然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉,好?

      師:這樣我們來個(gè)比賽,這邊是紅對(duì),這邊是黃隊(duì)(設(shè)小隊(duì)長)。請(qǐng)你們輪流上來每人救一只益蟲。小隊(duì)長先上來,救到益蟲送回各自的家,紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家,黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手,讓第二個(gè)小朋友上來救一只益蟲,明白沒有?

     、俜纸M:將幼兒分成紅黃兩隊(duì)以接力的形式,用最快的速度找出七星瓢蟲。

     、趦山M同時(shí)開始游戲,每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。

     、圩约簷z查、糾正——集體檢查。

     、軐⒑诎迳鲜O碌钠咝瞧跋x找回家。

      ⑤討論為什么有的人找得快?

     、蘅偨Y(jié):用心里數(shù)的辦法救益蟲(七星瓢蟲)。

      3、延伸活動(dòng):除害蟲幼兒快速目測(cè)瓢蟲身上的點(diǎn)子,嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。

      師:看呀,小樹林里害蟲都被我們消滅掉了,開心嘛?那我們一起去做游戲吧!

    幼兒園教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      秋天來到了,秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界,它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天,感受秋天的季節(jié)特征,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

      2、通過秋游活動(dòng),讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒:一人一個(gè)小包,里面可以裝些零食和水果或者飲料,一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙

      教師:配合秋游的用具:垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。

      活動(dòng)過程:

      一、教育幼兒外出注意安全,乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

      二、在幼兒園排隊(duì)整理,上車

      三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景

      四、集體拍照留念

      五、幼兒自由活動(dòng)(喝水、上廁所)

      六、教師組織幼兒游戲:《看誰接得準(zhǔn)》

      七、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。

    幼兒園教案 篇5

      游戲目標(biāo)

      1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣;

      2、初步做到遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

      游戲準(zhǔn)備

      皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。

      游戲玩法

      游戲一:追皮球

      教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

      規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

      游戲二:滾皮球

      幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續(xù)玩,沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

      規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

      游戲三:找朋友

      教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。

      規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。

      游戲四:小豬回家

      幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。

      規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

      游戲五:喂小動(dòng)物吃飯

      在大紙盒上貼動(dòng)物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,鍛煉投擲和目測(cè)能力。

      規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個(gè)接一個(gè)地投,不能搶。

      游戲六:我是小小傳球手

      幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

      規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

    幼兒園教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過故事,感受樹木與人類相互依存的關(guān)系。

      2、體驗(yàn)種樹的快樂,萌發(fā)愛護(hù)樹木,愛護(hù)大自然的情感。

      3、讓幼兒嘗試敘述故事樹,發(fā)展幼兒的語言能力。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)故事的課件。

      2、幼兒每人一棵小樹苗。

      3、音樂錄音。平衡木(小橋),四盆沙。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞故事《一棵樹》,感受故事中小動(dòng)物愛護(hù)大樹的情感。

      1、出示圖片,講述:春天到了,小熊在自己的花園旁種了一棵小樹苗,小樹苗嫩嫩的,綠綠的。

      提問:你猜它會(huì)是一棵什么樹呢?

      幼兒猜測(cè),說出自己的想法。

      2、教師邊出示圖片邊講述故事,幼兒欣賞。

      講完故事后提問:

      這一棵樹到底是什么樹呀?

      小猴猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

      小松鼠猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

      小象猜這是一棵什么樹,為什么,他做了什么事呢?

      小熊為什么要種一棵傘樹呢?它又為什么要感謝小猴、小松鼠、小象呢?

      二、組織幼兒討論,了解大自然與人類的關(guān)系。

      1、提問:小熊種的傘樹可以讓小伙伴們?cè)跇湎鲁藳,小伙伴們還猜想樹木可以結(jié)果子給他們吃,那樹木還有什么好處呢?

      幼兒討論回答,教師出示相應(yīng)的樹木的圖片,讓幼兒欣賞,使幼兒了解樹木能美化城市,使空氣新鮮,并減弱噪聲,在沙漠地區(qū)防止沙化,可以造成各種工具,還可以給動(dòng)物們安家等。

      2、討論:我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛護(hù)樹木,保護(hù)它們呢?

      鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講述,如給小樹澆水,不搖小樹苗,給樹拔草等,教師出示相應(yīng)的圖片。

      3、觀察比較什么行為是愛護(hù)樹木的表現(xiàn)。

      出示愛護(hù)樹木和損壞綠化的圖片,請(qǐng)幼兒討論哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,并試著說出理由。教師在愛護(hù)樹木的圖片上出示五角星。

      三、游戲“種樹”。

      1、師:因?yàn)榉N樹有那么多的好處,所以我們國家規(guī)定3月12日是植樹節(jié),(出示植樹節(jié)的標(biāo)志。)每年的這一天,大家都要去種樹,今天正好是植樹節(jié),我們小朋友一起去種一棵樹,給大自然增添更多的綠色,好嗎?

      2、講解游戲規(guī)則。

      每人一棵小樹苗,自己選擇高矮合適的小橋走過去,把小樹苗種到對(duì)面的盆里。提醒幼兒過小橋時(shí),能排好隊(duì),有秩序地走過小橋,種好樹后,還可以給小樹苗澆點(diǎn)水,看一看別的小朋友種的小樹,還可以數(shù)一數(shù)每個(gè)盆里種了幾棵小樹苗。

      游戲開始,播放錄音《愛護(hù)小樹苗》。

      3、圍著小樹苗跳舞。

      師:小樹苗種好了,你們開心嗎?我們一起圍著小樹苗來唱歌,跳舞好嗎?

      教師和幼兒一起唱歌、跳舞,在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:

      了解成人是怎么樣保護(hù)樹木的。

      收集一些圖片,教師和幼兒一起邊看邊講述:如給樹澆水,噴藥水,施肥,修剪樹枝。冬天要給樹綁上稻草,樹干上刷白水,夏天給樹擋住太陽。對(duì)傾斜的樹木,要用架子支撐等。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能根據(jù)情境準(zhǔn)確判斷行為的對(duì)錯(cuò),提高幼兒辨別是非的能力。

      2、引導(dǎo)幼兒初步理解做事有始有終,持之以恒,才能取得成功的道理。

      3、培養(yǎng)幼兒積極的處事態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

      重難點(diǎn)分析

      重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)良好的情境,通過活動(dòng)中真實(shí)的體驗(yàn),讓幼兒理解做事有始有終才是對(duì)的,明白半途而廢不會(huì)取得成功。

      難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒擺脫外界因素的影響,讓自己和其他幼兒具有良好的堅(jiān)持性和自制力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體 CD機(jī) 天鵝、老鷹、公雞頭飾若干 錄相機(jī)。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      通過觀看事先采集的幼兒一日活動(dòng)中的部分情境錄像,讓幼兒初步感受哪些行為是正確的。(錄像中有的幼兒做事半途而廢,而有的幼兒做事有始有終)。

      提問:你認(rèn)為哪些小朋友的做法是正確的?

     。ǘ┱归_

      1、通過傾聽故事,讓幼兒初步理解并能正確判斷怎樣做才是正確的。

     。1)教師結(jié)合多媒體課件講述故事《好樣的老鷹》,幼兒傾聽。

      (2)幼兒分組討論(三人一組),老鷹和公雞誰是好樣的,說明原因。

     。3)請(qǐng)出小組代表,講述他們的討論結(jié)果。

      教師小結(jié):老鷹做事有始有終,持之以恒,最后終于學(xué)會(huì)了飛翔,而公雞缺乏自制力和堅(jiān)持性,半途而廢,沒有學(xué)會(huì)飛翔,所以老鷹才是好樣的。

      2、將幼兒分組戴上老鷹,天鵝、公雞的頭飾進(jìn)行情境表演,教師錄像。讓幼兒再次體驗(yàn)做事從頭做到底,持之以恒才能成功的道理。

      幼兒表演故事,教師巡回錄像

      3、觀看錄像,體驗(yàn)認(rèn)真做事,持之以恒的快樂。

      4、通與幼兒平等談話交流,引導(dǎo)幼兒初步理解做任何事情都要持之以恒,只要堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

      (1)請(qǐng)2—3名幼兒分別講述一件持之以恒取得成功的事,或者是受外界因素干擾,半途而廢的事情。教師注意給以正確的暗示,讓幼兒懂得持之以恒、有始有終才是做事成功之道。

     。2)教師示范講述一件自己曾經(jīng)半途而廢的事情,談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn),以及自己后來又是怎樣設(shè)法取得成功的。

     。3)請(qǐng)2—3名幼兒講講自己半途而廢的事情,引導(dǎo)幼兒說說自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒想辦法培養(yǎng)自己的自制力和堅(jiān)持性。讓幼兒進(jìn)一步理解做事半途而廢是不對(duì)的,要設(shè)法讓自己堅(jiān)持到底。

      請(qǐng)幼兒講述怎樣才能做到持之以恒?

      教師小結(jié):做任何事情都要持之以恒,只有堅(jiān)持到底才會(huì)成功。我們應(yīng)努力做到做事有始有終。

     。ㄈ┙Y(jié)束

      請(qǐng)幼兒畫一幅《我堅(jiān)持,我成功》的畫,進(jìn)一步體驗(yàn)持之以恒,堅(jiān)持到底才會(huì)成功的道理。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、通過幼兒在園一日生活,培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性。

      2、讓幼兒回家做一件成功的`事情,并在幼兒園講給其他小朋友聽。

      3、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行情境表演《做完事情再說》、《胖胖熊學(xué)本領(lǐng)》等。

    幼兒園教案 篇8

      一、材料與工具:

      絨布(黃色、綠色、紅色)、海綿、鈴鐺、花布、鏡、棉花、卡紙、毛線、布口袋。

      二、制作方法:

      1、零碎花布縫制成卡通型的小屋。

      2、在小屋的四周分別開出三種形狀(三角形、正方形、圓形)的口。

      3、小屋的正前方縫出一扇門,兩旁邊分別粘上布木馬、鏡子。

      4、在小屋的上面縫一個(gè)可以拎的把手。

      三、提示:

      1、根據(jù)活動(dòng)主題的變化,不斷添加新的操作材料進(jìn)去,使變變屋的包容性更強(qiáng)。

      2、寶寶參與操作材料的討論,體現(xiàn)活動(dòng)中寶寶的自主性。

      玩法與指導(dǎo):

      寶寶可利用準(zhǔn)備好的毛絨玩具進(jìn)行顏色配對(duì)、圖形找家、超級(jí)變變變、學(xué)拼圖形等游戲。1、圖形配對(duì)

      玩法提示:將準(zhǔn)備好的毛絨玩具散放在桌上,寶寶觀察、分辨三種不同的形狀。鼓勵(lì)寶寶根據(jù)不同形狀的玩具找到相應(yīng)形狀的“家門”。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      (1)幫寶寶建立分類的概念。

      (2)鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形三種基本形狀的認(rèn)識(shí)。

      2、玩具找家

      玩法提示:寶寶自選圖形玩具,邊拍手邊說兒歌,沿著圓形走一走;沿著三角形走一走;圍著正方形走一走。三個(gè)形狀走完后,寶寶累了,快回家吧!寶寶把玩具送回家。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      鼓勵(lì)寶寶將圓形玩具送回圓形的家 ,將方形玩具送回方形的家,依次類推。

      3、超級(jí)變變變

      玩法提示:出示毛絨玩具,將這些玩具放入變變屋里,寶寶伸手在變變屋里邊摸邊說出摸玩具的感覺,讓寶寶們猜摸到了什么,再拿給寶寶看看。

      指導(dǎo)要點(diǎn)

      這個(gè)過程可再次反復(fù),讓其他寶寶嘗試、感受。

    幼兒園教案 篇9

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      "鳥"是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族,到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富:家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場(chǎng)、公園有鴿子等。大班的孩子對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn),他們喜歡給鳥喂食,還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表,不同的生活習(xí)性,不同的生活環(huán)境,對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、會(huì)飛……!毒V要》告訴我們,"要與社區(qū)密切合作、綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"因此,我認(rèn)為,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系,探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)鳥的外形特征及其對(duì)人類的益處。

      2、培養(yǎng)幼兒有目的的進(jìn)行觀察、比較,并用語言積極表達(dá)。

      3、感受鳥和人的密切關(guān)系,激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種鳥的圖片,鳥鳴的背景音樂,歌曲《百鳥朝鳳》,鳥的本領(lǐng)的漢字活動(dòng)過程:

      一、 活動(dòng)導(dǎo)入1、聽自然界鳥叫錄音,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥的世界。 猜猜是什么鳥?

      (1)身穿黑長袍,尾巴像剪刀,愛在屋檐下,捉蟲喂寶寶。(燕子)(2)說它像雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。(孔雀)(3)有種鳥兒本領(lǐng)高,尖嘴會(huì)給樹開刀,壞樹皮全啄掉,勾出害蟲一條條。(啄木鳥)(4)遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺。(貓頭鷹)二、 鳥的外形特征1、 分組討論:觀察鳥的圖片,說說鳥的外形特征。

      2、 集中交流:你們發(fā)現(xiàn)鳥類的外形有什么共同的特征嗎?

      教師小結(jié):有羽毛、翅膀、會(huì)飛行、會(huì)生蛋等(正規(guī)提示:鳥的主要特征可概括為:⑴ 有角質(zhì)喙,沒有牙齒; ⑵ 身體被覆羽毛,前肢變?yōu)橐恚?⑶ 心臟為四室; ⑷ 體溫恒定; ⑸ 卵生)三、啟發(fā)性提問1、會(huì)飛的動(dòng)物都是鳥嗎?蝙蝠、蝴蝶蝙蝠是哺乳動(dòng)物,胎生。蝴蝶是昆蟲。

      2、會(huì)生蛋的動(dòng)物都是鳥嗎?烏龜、蛇、鴨嘴獸烏龜是兩棲爬行動(dòng)物,蛇是軟體爬行動(dòng)物,鴨嘴獸是唯一卵生的原始哺乳動(dòng)物。

      3、有翅膀但不會(huì)飛的動(dòng)物是不是鳥?鴕鳥、企鵝、雞、鴨、鵝鴕鳥是鳥,但不會(huì)飛,只會(huì)在沙漠里跑。

      企鵝也是鳥,但它也不飛,它善于潛水游泳。

      雞、鴨、鵝以前是鳥,但由于人們長時(shí)間把它們飼養(yǎng)在家里,造成它們飛行本領(lǐng)退化,F(xiàn)在人們稱它們?yōu)榧仪荨?/p>

      四、鳥是人類的好朋友(1)幼兒討論:你喜歡小鳥嗎為什么?

     。2)根據(jù)幼兒的交流介紹幾種鳥森林醫(yī)生--啄木鳥捕鼠能手--貓頭鷹田野衛(wèi)士--喜鵲認(rèn)路送信--鴿子學(xué)舌高手--鸚鵡預(yù)測(cè)天氣--燕子小結(jié):鳥是人類的朋友,它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。有的鳥能為莊稼除害蟲,有的能夠?yàn)闃淠局尾,有的能?zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣的變化,有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂,……我們小朋友要保護(hù)它們,千萬不要傷害它們。

      五、結(jié)束(歌曲)鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。

      五、活動(dòng)反思:

      《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出:讓幼兒對(duì)周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)《鳥的世界》,在這個(gè)活動(dòng)中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。以下是我對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)反思:

      活動(dòng)一開始,我?guī)в變盒蕾p鳥的圖片,各種各樣的鳥深深吸引了幼兒,把他們帶到了一個(gè)鳥的世界中。接下來,我和幼兒共同談?wù)撟约合矚g的鳥,為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我讓幼兒分組探索,根據(jù)幼兒的講述,有機(jī)靈活地出現(xiàn)他們講到的鳥,然后我再補(bǔ)充,其實(shí)就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來,豐富幼兒的知識(shí)。在幼兒對(duì)鳥的種類有大致的了解后,我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)"鳥的特征"的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運(yùn)用提問,加深幼兒的印象,吸引了幼兒的注意力,以上環(huán)節(jié)我通過各種教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點(diǎn),突破了難點(diǎn)。

      幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動(dòng)是不夠的,因此我讓孩子們?cè)谌粘;顒?dòng)中繼續(xù)探索鳥的世界,讓這一活動(dòng)延伸到日常生活中,讓幼兒充分感受到科學(xué)活動(dòng)的生活化,體驗(yàn)到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)自己的生活有意義。

    幼兒園教案 篇10

      設(shè)計(jì)思路:

      黃甘桃卻是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一,它品名遠(yuǎn)播,享譽(yù)西北,為了使孩子對(duì)于家鄉(xiāng)在全國的文明產(chǎn)生自豪感,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源而生成了—我愛家鄉(xiāng)的黃甘桃這一活動(dòng)設(shè)計(jì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒了解黃甘桃的特點(diǎn)。

      2、在看看、說說、做做的過程中發(fā)展幼兒的綜合能力。

      3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      在觀察的過程中能用一句完整的話表達(dá)出黃干桃的特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      視頻桃子圖片新鮮的黃甘桃果盤

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬翰シ乓曨l桃園豐收的情景

      1、請(qǐng)幼兒回答在大屏幕上看到了什么?(叔叔阿姨在摘桃子)

      2、你們知道在什么地方摘桃子嗎?(桃園里)

      3、教師小結(jié):叔叔阿姨在我們寧縣的九龍川的桃園里摘黃甘桃,黃甘桃也是桃子的一種,它是我們寧縣的特產(chǎn),非常有名,每到桃子成熟的季節(jié),我們家鄉(xiāng)的人們將好吃的黃甘桃送給自己遠(yuǎn)方的朋友,農(nóng)民伯伯也將黃甘桃遠(yuǎn)銷外地。在古時(shí)候黃甘桃在每年成熟的時(shí)候要送進(jìn)皇宮。

     。ǘ航榻B黃甘桃的特點(diǎn)

      1、請(qǐng)小朋友說說你們吃過的桃子是什么顏色?什么味道?什么形狀?

      2、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答

      3、教師出示圖片逐一讓幼兒了解。

      教師小結(jié):在我們生活周圍除過我們家鄉(xiāng)的黃甘桃外,我們常見的還有水蜜桃、油桃、蟠桃。

      4、出示新鮮的黃甘桃,讓幼兒用一句完整的話描述出它的外形特點(diǎn),教師重點(diǎn)告訴幼兒桃子上有一層桃毛,小朋友吃的時(shí)候讓家長幫助洗干凈。

      5、教師示范洗桃子,告訴幼兒洗桃子的方法,并將洗好的桃子切開讓幼兒觀察桃肉、桃核、桃仁,品嘗桃子的味道,引導(dǎo)幼兒將看到的說出來。

      教師小結(jié):桃子吃起來甜甜的,桃肉金黃色,桃核處有鮮紅色,桃核是暗紅色硬硬的,桃仁還可以做藥用,桃子還可以加工成桃脯,遠(yuǎn)銷祖國各個(gè)地方。

     。ㄈ⑽沂切⌒∷囆g(shù)家(制作果盤)

      請(qǐng)老師將事先洗好的桃子切成形狀不一小塊,讓幼兒動(dòng)手制作果盤,并拍成照片放在大屏幕上,比比誰的果盤最漂亮。

      總結(jié):

      告訴幼兒桃子好吃又有營養(yǎng),但多吃對(duì)身體有害,希望小朋友以后能愛吃水果,它含有很多維生素,對(duì)我們的身體有好處,能增強(qiáng)我們的抵抗力。

      活動(dòng)延伸:

      (送果盤)請(qǐng)幼兒將做好的果盤送給旁邊的老師,請(qǐng)他們嘗嘗黃甘桃香甜的味道。

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