幼兒園教案模板錦集5篇

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　孩子們?cè)谶M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，兩位小朋友在玩“釣魚”的游戲。其中一位小朋友發(fā)現(xiàn)帶有磁鐵的魚鉤容易釣到小雨。那么，小雨為什么喜歡磁鐵呢，磁鐵有什么特點(diǎn)呢?由此引發(fā)本節(jié)活動(dòng)。組織帶領(lǐng)小朋友操作探索磁鐵的特性。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的樂趣，愿意參與活動(dòng)并主動(dòng)完成操作。

　　2、學(xué)習(xí)磁鐵的特性區(qū)分磁鐵能吸引的物體。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：“大嘴巴”手偶，各種味道的夾心餅干(塑料，木塊，金屬制品)盛有塑料，木塊鐵塊等充足材料的盒子，磁鐵若干。

　　精神準(zhǔn)備：磁鐵內(nèi)存在磁場(chǎng)可以吸引物體但不是所有的東西都能被吸引只有金屬制品可以被吸引。

　　【活動(dòng)過程】

　　(一)導(dǎo)入，大嘴巴餓了。

　　律動(dòng)：這是我的……

　　這是我的眼睛(眼睛作出眨眨眨的動(dòng)作)

　　這是我的鼻子(哼哼哼的動(dòng)作)

　　這是我的嘴巴(嘴巴開合開合開合)

　　(大嘴巴)手偶出場(chǎng)說：“誰(shuí)在叫我，我就是大嘴巴。大嘴巴餓了有沒有好吃的東西?(老師)：趙老師為大嘴巴準(zhǔn)備了好吃的東西，(出示各種顏色的餅干)請(qǐng)哪位小朋友喂大嘴巴呢。

　　(二)喂大嘴巴吃餅干

　　餅干的夾心分別是塑料木頭鐵塊等制作的，而大嘴巴里面有一塊磁鐵。

　　1、分組請(qǐng)小朋友喂大嘴巴吃餅干。(大嘴巴說：“我很挑剔的好吃的我才吃，不好的就不吃)

　　2、端出盤子呈現(xiàn)出各種餅干，提問小朋友老師準(zhǔn)備的是什么。

　　3、分組請(qǐng)小朋友按自己的意愿選擇餅干，小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)有些餅干一下子就吞了進(jìn)去，有的大嘴巴就不吃。(吃掉的放到一個(gè)盤子不喜歡的放到另一個(gè)盤子)

　　(三)探索大嘴巴挑食的原因

　　1、問小朋友是否挑食老師小時(shí)候挑食老師的媽媽就會(huì)說是因?yàn)槎亲永镉邢x子，那大嘴巴為什么挑食呢是不是嘴巴里也有蟲子。(激發(fā)好奇)

　　2、先請(qǐng)小朋友觀看嘴巴老師再找很費(fèi)勁的找出一個(gè)小東西。

　　3、原來真的有東西是什么呢請(qǐng)小朋友猜一猜，摸一摸看一看。

　　4、揭示名字磁鐵。

　　(四)討論講解磁鐵(簡(jiǎn)單說)

　　(五)探索餅干的夾心

　　1、原來大嘴巴里藏了塊磁鐵呀那么餅干是不是也有什么不對(duì)勁呀請(qǐng)小朋友看一看。

　　2、請(qǐng)小朋友每人取一塊餅干看一看夾心是什么。

　　3、老師再拿磁鐵去吸發(fā)現(xiàn)吸過來的都是金屬制品。

　　(六)試驗(yàn)示范法講解磁鐵

　　老師用磁鐵分別去吸各種材料發(fā)現(xiàn)能吸過來的只有金屬制品同時(shí)展示吸的很牢固。

　　(七)動(dòng)手分類

　　每組分別放置盛有多種材料的盒子，每人發(fā)一塊磁鐵自己動(dòng)手分類把金屬制品和其他物品分開。

　　活動(dòng)延伸：磁鐵的用途如細(xì)小的東西掉在地上可用磁鐵吸，夏天的紗門上按有磁鐵等等。

幼兒園教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、根據(jù)大小、顏色、形狀三個(gè)特征標(biāo)記找相應(yīng)的圖形。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料，并遵守操作活動(dòng)的規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析、概括圖形特征的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　二種特征標(biāo)記及相應(yīng)的圖形若干；

　　三種特征標(biāo)記骰子各一個(gè)；數(shù)字骰子一個(gè)；

　　人手一份圖形片；小動(dòng)物兩個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

　　小朋友，今天我們?nèi)コ峭婧脝�？（開飛機(jī)進(jìn)場(chǎng)）

　　二.：找座位（根據(jù)二種特征標(biāo)記找圖形）

　　幼兒人手一份圖形片，根據(jù)圖形找相對(duì)應(yīng)的二種特征標(biāo)記座位就座，并互相檢查根據(jù)圖形找特征標(biāo)記是否正確。

　　三.：投骰子（根據(jù)三種特征標(biāo)記找圖形）

　　1.出示三個(gè)骰子，認(rèn)識(shí)大小、顏色、形狀三種特征標(biāo)記。

　　2.請(qǐng)幼兒投三種特征標(biāo)記骰子，并請(qǐng)幼兒說出是什么圖形。

　　四.：接龍說圖形

　　人手一塊圖形板，幼兒接龍說圖形的三個(gè)特征。

　　五.：圖形棋

　　分兩組玩圖形棋，每組每次出來兩人，一人投骰子，另一人走小動(dòng)物棋子，并說出棋子停的位置上的圖形的三種特征，說對(duì)了前進(jìn)一格，說錯(cuò)了后退一格，先走到終點(diǎn)的.一隊(duì)為勝。

　　六.頒發(fā)獎(jiǎng)品，結(jié)束。

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

　　2.通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：動(dòng)物拼圖

　　2.環(huán)境布置：小橋、山洞。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師以游戲口吻：

　　今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？走嘍，上車?yán)�，滴滴�?/p>

　　2.播放音樂

　　教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　�。�1）走小橋

　　教師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

　�。�2）鉆山洞

　　教師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。

　�。�3）動(dòng)物園門口

　　教師：汽車到站了，“咝—”

　　3.在動(dòng)物園里

　　（1）教師：小朋友，動(dòng)物園里又來了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標(biāo)志，

　　叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好�。�

　�。�2）動(dòng)物拼圖

　　請(qǐng)小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來。

　　4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　教師：小朋友長(zhǎng)大了！真能干！

幼兒園教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解菠菜的外形特征。

　　2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

　　3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。

　　2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

　　3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

　　2、觀察菠菜的外形特征

　　先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。（菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的）

　　3、討論菠菜的吃法。（油炒、涼拌、做湯、包餃子）讓幼兒說說菠菜的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

　　5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

　　6、雞蛋炒菠菜。

　　老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

　　7、品嘗與分享。

幼兒園教案 篇5

　　在第104個(gè)“國(guó)際護(hù)士節(jié)”來臨之際，東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了內(nèi)容生動(dòng)豐富的“國(guó)際護(hù)士節(jié)”教育體驗(yàn)活動(dòng)。

　　老師們通過短片讓孩子們認(rèn)識(shí)了南丁格爾，知道了護(hù)士節(jié)的來歷;在“護(hù)士的一天”中，孩子們知道了護(hù)士工作的繁瑣和辛苦;在“我要做名好護(hù)士”談活動(dòng)中，許多孩子說長(zhǎng)大后想當(dāng)一名愛心白衣天使;在區(qū)域活動(dòng)“小醫(yī)院”、“我是一名小護(hù)士”中，幼兒扮演護(hù)士和病人，表演護(hù)士去護(hù)理病人，體驗(yàn)護(hù)士工作流程。

　　通過多種教育活動(dòng)，孩子們對(duì)護(hù)士工作有了更多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)士是一種神圣的職業(yè)，體驗(yàn)到救死扶傷是一種責(zé)任，同時(shí)也感受到了奉獻(xiàn)愛心的快樂。

　　小百科：國(guó)際護(hù)士節(jié)旨在激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、做好護(hù)理工作。

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