幼兒園小班筆算乘法教案

時(shí)間：2021-01-05 15:28:22 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班筆算乘法教案

　　課題三：一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位的）

幼兒園小班筆算乘法教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第10～11頁上的例4、例 5及“做一做”中的題目，練習(xí)三中的第 1～2題。

　　教學(xué)目的：

　　l．使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)的筆算方法。

　　2．初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　師生各準(zhǔn)備小棒6捆（每捆10根）零12根。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．口算：教科書第10頁的復(fù)習(xí)題。

　　2．學(xué)生板演（與口算同時(shí)進(jìn)行）：

　　共同訂正，指名學(xué)生說說算式的意義及計(jì)算過程。

　　提問：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)，乘的順序是怎樣的？

　　二、新課

　　1．教學(xué)例4。

　　出示例4：3乘24該怎樣計(jì)算？先用小棒擺擺看。

　　師生一起擺小棒。第一行擺24根（2捆又4根），再擺同樣的兩行小棒，每行都是24根。

　　提問：（1）每行有多少根小棒？有幾行？

　　（2）要求一共有多少根小棒怎樣列式？

　　（3）要求3個(gè)24根是多少根，怎樣算？

　　讓學(xué)生說出不同的算法后提問：

　　這幾種算法哪一種比較好？

　　然后教師邊演示邊說明，要算3個(gè)24根一共是多少根，先算3個(gè)4根是12根（把其中的10根捆成一捆，另外2根放一邊），再算3個(gè)2捆是6捆，加上前面的1捆合起來是7捆，一共是7捆零2根，即72根。所以3乘24等于72。

　　教師列出豎式。

　　提問：根據(jù)擺小棍的過程，這道題應(yīng)該先算什么，再算什么？

　　學(xué)生說計(jì)算過程，教師板書成如下形式：

　　說明：豎式的寫法可以簡化。教師邊寫出簡化的豎式，邊引導(dǎo)學(xué)生口述計(jì)算過程：先用3乘被乘數(shù)個(gè)位上的4得12，向十位進(jìn)1，在積的個(gè)位上寫2；再用3乘被乘數(shù)十位上的2得6個(gè)十，再加上進(jìn)上來的1個(gè)十是7個(gè)十，在積的十位上寫7。

　　2．做例4下面“做一做”中的題目。

　　讓全班學(xué)生做例4下面“做一做”中的題目，同時(shí)指名四人板演。教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題，然后集體訂正。

　　集體訂正時(shí)，教師結(jié)合試算題提問：

　�。�1）用乘數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)，積滿十，向十位進(jìn)一；積滿二十，應(yīng)向十位進(jìn)幾？積滿三十呢？

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　�。�2）用乘數(shù)乘被乘數(shù)十位上的數(shù)，積滿十，向哪一位進(jìn)？為什么？

　　在學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行概括：

　　計(jì)算乘法時(shí)，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。

　　3．教學(xué)例5。

　　由示例5：192×4。教師列出豎式，然后邊將1遮住邊提問：這道題應(yīng)按怎樣的順序乘？先乘什么？（教師在積的'個(gè)位寫8）再乘什么？教師板書。乘到第二步時(shí)，提問：

　　4×90得多少？該怎樣寫？

　　教師指出：4乘90得360，在積的十位上寫6，向百位進(jìn)3。同時(shí)將遮住的l露出來。因乘數(shù)4還要乘被乘數(shù)百位上的1，所以進(jìn)到百位的3應(yīng)記在橫線上。