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涼快一夏幼兒園中班社會教案（通用12篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的涼快一夏幼兒園中班社會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 1
【活動目標】
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的技巧。
【活動準備】
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺，供幼兒演出。
【活動過程】
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺上表演一番吧！一定會很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
�。�2）教師與幼兒共同設(shè)計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的`不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動延伸。
1、美工區(qū)活動：夏天時，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 2
【活動目標】
1、知道人們避暑的各種方法。
2、初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。
3、探索降溫的正確方式，提高自我防暑能力。
【活動準備】
各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片。
【活動過程】
1、幼兒探索講述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。
2、引導(dǎo)幼兒想出：“在夏天生活的舒服一些的方法�！�
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并進行小結(jié)：洗澡、喝涼開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調(diào)、扇風(fēng)扇等。
4、請幼兒根據(jù)自己的'想象，簡單畫出使自己涼快的方法。
5、師幼一起探索：“涼快過度會帶來那些危害？”
教師小結(jié)：吃水果過多會鬧肚子、吃冷飲過多會肚子疼、鬧肚子、開空調(diào)溫度很低回感冒……
6、讓幼兒了解夏季保健的許多知識，例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度；在家長的指導(dǎo)下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設(shè)備，小朋友不能強行游泳，一定要把安全放在首位……
【活動延伸】
夏季怎樣進行自我保護？
1、不喝生水。
2、不吃過期的食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，積極預(yù)防食物中毒。
3、配合家長，消滅蒼蠅、蚊子等害蟲。
4、不獨子外出，不玩水。
5、打雷下雨不開電視，斷掉家用電器的電源，預(yù)防雷擊。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 3
【設(shè)計意圖】
炎熱的夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，樹立自我保護意識，快樂的度過夏天，我組織了這節(jié)——《找涼快》的社會活動。
【活動目標】
1、知道人們避暑的幾種方法，引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養(yǎng)解決問題的能力。
2、初步掌握夏天自我保護的`方法 ，增強自我保護意識。
【活動準備】
1、多媒體課件：能防暑、涼快方法（洗澡、喝涼開水、吹空調(diào)等圖片）
2、小蘑菇夏日乘涼課件
【活動過程】
一、伴隨律動《我愛洗澡》入場
二、活動開展
�。ㄒ唬┱勗�，引起興趣
1、你們熱不熱？熱怎么辦？(找涼快) 小蘑菇現(xiàn)在也熱得受不了了，一起來看他是怎樣找涼快的。（放課件）
2、小蘑菇找到?jīng)隹炝藛�？他是怎樣找到的�?/p>
3、你有什么辦法使自己涼快一些呢？
小結(jié)：老師這里有一些讓自己涼快的好方法，來一起看。（放圖片）
�。ǘ┛磮D引導(dǎo)講述，知道幾種防暑方法
1、出示課件，幼兒講述方法。
2、你最喜歡哪種方法讓自己變涼快？幼兒用喜歡的動作表演出來
3、小結(jié)：我們真棒，找到這么多讓自己涼快的方法。（適當吃冷飲、吹空調(diào)，多喝水，綠豆湯，吃西瓜，少劇烈活動等。）
4、討論：那我們在吹空調(diào)、吃冷飲、吹電扇時應(yīng)注意有什么？
�。娚瓤照{(diào)不能對吹，朝一側(cè)吹，溫度不能過低；吃冷飲不能太多，吃衛(wèi)生新鮮的）
涼快一夏幼兒園中班社會教案 4
活動目標：
1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。
2、有初步的解決問題的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。
2、圖畫紙、筆人手一支。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
�。�1）問：天氣很熱，感覺怎樣？有什么辦法使自己涼快一些？
�。�2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快？
A、多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
B、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好？為什么？
C、自己擦汗。
D、洗澡。
E、安靜地做事，如看書、畫畫等。
2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。
3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。
活動反思：
這個活動的.設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性！
涼快一夏幼兒園中班社會教案 5
教材分析：
《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調(diào)節(jié)功能還不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能會中暑。本次活動通過討論、總結(jié)生活中已知的避暑經(jīng)驗，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用經(jīng)驗。最后通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后慢慢展開的絲絲涼爽，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。
教學(xué)目標：
1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當吹空調(diào)等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動準備：
能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。
活動建議:
一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。
提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些? 二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡單畫出讓自己涼快的`方法
三、請幼兒相互交流讓自己變涼快的方法，教師將根據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調(diào)和風(fēng)扇等。
四、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。
洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少劇烈活動等。
五、和幼兒討論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。
六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。
七、活動延伸
樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適愜意。提問：在太陽地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？
教師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼爽，知道綠化給人類帶來的好處。
中班音樂優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂教案說課反思打印圖動畫幼兒園自主游戲，個案觀察，區(qū)域活動游戲觀察記錄匯總
涼快一夏幼兒園中班社會教案 6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道夏天天氣很熱，嘗試尋找多種方法使自己涼快起來。
2、嘗試對各種涼快的方法進行簡單分類。
3、在游戲活動中，發(fā)展幼兒的語言能力，體驗游戲的快樂。
活動準備：
一、部分使人涼快起來的食物、飲品、生活用品。
二、各種夏季能使人涼快起來的圖片。
三、“炎熱 ”怪獸頭飾一個。
活動過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^實踐活動，探索尋找能使人涼快的方法，（1）導(dǎo)入：教師和幼兒一起做體操，由身體的熱，引起話題。
教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟮母杏X，體會夏天的熱。
�。�2）通過實踐，自由尋找使自己涼快起來的方法，激發(fā)幼兒對“找涼快”活動的興趣。
�。ǘ┠苡幂^連貫的`語言講述各種使自己涼快的方法。
�。�1）說說剛才你找到了什么方法使自己變涼快的？（教師根據(jù)幼兒講述逐步出示圖片）
�。�2）拓展經(jīng)驗，除了剛才你們找到的涼快方法以外，你們還能想出什么讓自己涼快的好方法?
大膽設(shè)想在不同場景中使自己涼快的方法。（如戶外、夏季晚上睡覺時等）
�。ㄈ﹪L試對各種使人涼快的方法進行簡單分類。
�。ǜ鶕�(jù)夏季衣著、夏季飲食、夏季日常用品、夏日活動進行簡單分類）
（四）通過游戲活動，鞏固各種使人涼快的知識，發(fā)展幼兒的語言表達能力，感受游戲的快樂。
情感教育：
讓幼兒關(guān)心父母，體諒父母，在炎熱的夏天為父母做力所能及的事情，讓父母與自己一起度過一個愉快的夏日。
教學(xué)過程分析及反思：
這次活動開始我讓孩子們親身去體驗探索各種涼快的方法，之后又對孩子的零散的知識進行了系統(tǒng)的梳理，并鍛煉了孩子們的分類能力，最后的游戲，幼兒比較感興趣，發(fā)展了孩子們的語言能力，只是在分類這個階段，講的有點太多，應(yīng)讓孩子積極主動地自己去發(fā)現(xiàn)，最后的游戲也沒能充分發(fā)揮出鍛煉孩子語言的功能，但是總體來說，幼兒積極性較高，課堂氣氛較好，完成了教學(xué)目標。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 7
活動目標
1、認識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。
2、體驗媽媽和孩子的親情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備
1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。
2、三筐樹葉，有綠、黃兩種顏色）。
3、四棵塑料大樹貼在墻面上。
活動過程
（一）、樹葉寶寶找朋友。
1、師：請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里摸一片樹葉。
2、師：睜開眼睛，說說你是什么顏色的.樹葉寶寶？
3、師：樹葉媽媽想樹葉寶寶了，來，樹葉寶寶抱抱媽媽吧。
4、師：哎呀，這么多的樹葉寶寶都離開了樹葉媽媽，樹葉媽媽會怎么樣啊？（幼兒討論）樹葉寶寶會怎么樣�。浚ㄓ變河懻摚┤绻切∨笥央x開了媽媽，媽媽會怎么樣��？（幼兒討論）小朋友會怎么樣��？（幼兒討論）樹葉寶寶離開了樹葉媽媽，如何幫助樹葉媽媽找到樹葉寶寶呢？（幼兒討論）
5、教師掛上胸飾，讓樹葉寶寶來擁抱樹葉媽媽。
�。ǘ⒂螒�
1、樹葉寶寶想跳舞了，小朋友們和樹葉寶寶一起跳舞吧！
2、師：大風(fēng)來了（教師做吹風(fēng)狀），樹葉寶寶會怎么樣��？大風(fēng)變小了，樹葉寶寶會怎么樣��？大風(fēng)停了，樹葉寶寶會怎么樣啊？（游戲可反復(fù)進行）
（三）、送樹葉寶寶回家。
師：噓，樹葉寶寶說他們想回家了，他們想媽媽了，小朋友們，我們把樹葉寶寶送回家吧。
活動反思
在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性。但是在這同時，我也看到了自身以及活動設(shè)計重的一些不足。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 8
活動目標：
1、說說自己選擇的理由，了解一些使人涼快的方法。
2、體驗活動的快樂。
活動準備：
各種用品圖片，涼快小店（場景布置），分類圖片，PPT《清涼一夏》。
活動過程：
一、引起興趣：
1、播放PPT《清涼一夏》。
這個男孩子怎么啦？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，表達男孩子因夏天天氣炎熱，滿頭是汗。）
你能幫助他嗎？（引導(dǎo)幼兒講講讓男孩子涼快的辦法。）
你們知道怎樣使自己在炎熱的夏天涼快起來嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說自己的好辦法）
2、介紹小店
教師小結(jié)：呦！你們知道那么多的好辦法呀！我也有個好主意，開一家小店，小店的名字就叫“涼快小店”。但現(xiàn)在里面有的'東西太少了，我們的小店需要進貨，請你們來做采購員，看看可以進些什么貨呢？
教師小結(jié)：能讓人在夏天涼快的物品，都可以。
3、幼兒進貨
提出要求：每人進一件貨。
幼兒自由進貨，教師個別引導(dǎo)。
（每人進一件能讓人在夏天感到?jīng)隹斓呢浧罚┎⒇浧贩胖迷谥付ǖ呢浖苌稀?/p>
二、交流：
1、幼兒與同伴交流
2、集體交流
1）你為我們的小店進了什么貨？
2）引導(dǎo)幼兒說說理由。
3、教師小結(jié)
扇子、電風(fēng)扇——有風(fēng)
空調(diào)——讓溫度降低
衣服——少了、短了、薄了
洗澡、游泳——讓人舒服......
三、擺放分類：
可是，如果我是顧客來買東西的話，會一下子找不到我想要的東西呢！為什么呢？
你們瞧！貨架上的小秘密你們有沒有發(fā)現(xiàn)呢？
1、引導(dǎo)幼兒看標志——四種類別圖（電器類、食物類、衣著類和生活用品類）
2、幼兒將貨品擺放在“涼快小店中，并進行分類。
a、檢查已進的貨品是否分類正確（有錯誤的糾正）
b、再次進貨（請幼兒自主將貨品分別擺放在正確位置的貨架上。
教師小結(jié)：真不錯，我們的涼快小店已經(jīng)采購了這么多的能讓人在夏天涼快的東西了，這下可以開張啦！區(qū)角活動的時候，請你們有需要的話來“涼快小店”購買。
四、活動延伸：
將幼兒在“涼快小店”制作的涼鞋、涼帽和扇子等物品在區(qū)角活動中進行買賣，使用簡單的貨幣交易，為幼兒在游戲活動中的互動交往提供更多的機會，發(fā)展幼兒與他人交往的能力。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 9
設(shè)計思路
一年有四個季節(jié)，在相應(yīng)的季節(jié)開展一些應(yīng)季的活動，可使幼兒更加直接的感知一個季節(jié)的特征，更容易激發(fā)其對活動的興趣。正是基于這樣的考慮，特意設(shè)置了這一主題活動《怎樣使自己涼快》。
活動目標
1、感受到夏天的快樂，積極探尋一些使人涼快的方法。
2、初步掌握夏天自我防中暑的方法，探索降溫的正確方式。
3、知道在夏天炎熱的天氣容易中暑，自強自我保護的意思。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
圖片：《怎樣使自己涼快》
活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入活動
教師：一年當中有四個季節(jié)，哪個季節(jié)是最熱的呢？天氣熱的時候，人們想出什么辦法使自己涼快、舒服呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答問題，并啟發(fā)幼兒從自己的`生活經(jīng)驗中來尋找答案）
�。ǘ┛磮D片，請幼兒回答教師提出的問題。教師引導(dǎo)幼兒看圖片，并說一說他們都在做些什么事情，來回答下面的問題。
圖①中的小朋友有哪些讓自己涼快的做法？
（有吹風(fēng)扇有扇扇子等）
圖②幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說還有哪些使自己涼快的方法？
�。ü膭钣變捍竽懓l(fā)言，如吹空調(diào)、游泳）
圖③針對夏天吃冷飲解暑的方法，對幼兒進行科學(xué)的引導(dǎo)，讓幼兒懂得過多的冷飲有害健康，從而養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）幼兒討論：夏季怎樣進行戶外活動？選擇什么樣的運動，才能確保夏天不中暑，有效的保護自己？
�、儆變鹤杂砂l(fā)表議論，如不在太陽底下玩耍，不做劇烈運動，選擇安靜的游戲等。教師要及時帶幼兒進行正確的引導(dǎo)。
�、趲ьI(lǐng)幼兒進行戶外活動，幼兒自由選擇合適夏季的活動方式。
（四）請幼兒根據(jù)自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法，互相展示并評價。
活動指導(dǎo)意見
活動的重點是初步掌握夏天自我保護的方法。難點是探索降溫的正確方式，提高自我防中暑的能力。活動中，教師要積極引導(dǎo)幼兒，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗開動腦筋，自由發(fā)表議論，大膽說出自己的想法和做法。
活動延伸
教師和幼兒一起討論夏天過度的吃冷飲和吹空調(diào)會帶來哪些危害。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 10
活動目標
1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、探索簡單的降溫方法。
活動準備
1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。
2、活動前小實驗：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計進行測量的經(jīng)驗。
活動過程
一、哪一杯水熱。
1、出示一杯水
老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，請配班老師幫忙拿進來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎?
請小朋友來摸一摸，有什么不同呢?請個別幼兒來嘗試。
(一杯水熱，一杯水冷)
2、老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對不對。
(教師分別在兩杯水中放入溫度計進行測量，提醒幼兒觀察溫度計的變化。)
3、小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。
4、介紹大統(tǒng)計表：
老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的?(手指房子標記)
放在房子里的水冷我們貼上藍標記。這杯水是放在哪兒的`?(手指太陽標記)
放在太陽下面的水熱我們不貼。
二、怎樣使水變冷。
1、在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。
2、幼兒討論講述。
3、教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準備了一些東西，我們一起來看看有些什么?
(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個杯子上都有一個標記，我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)
4、請小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個別遇到困難的幼兒完成。
6、出示記錄表：我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。
怎么辦呢!老師為每組小朋友準備了一張記錄表，上面有三個杯子，和桌上的杯子一樣有標記。
請小朋友摸一摸三個杯子，哪一杯水最冷就用在
三、上面貼上藍標記。
1、幼兒記錄，提醒幼兒不爭搶。
2、展示幼兒的記錄表，教師請二——三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。
三、怎樣使身體變涼快。
1、水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺得不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!
2、幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。
3、你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。
涼快一夏幼兒園中班社會教案 11
活動目標：
1.探索簡單的降溫方法，大膽的表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2.能大膽的參與操作活動，體驗探究的樂趣。
活動準備：
1.冷水一杯，熱水一杯。
2.熱水若干杯，扇子，調(diào)羹，冰塊，空杯子，一盆水，水滴，吸管。
3.教師使用的一張記錄紙；紅、綠標簽紙；ppt
活動過程：
1.哪杯水熱
a、教師出示兩杯水，王老師這里有兩杯水，請小朋友看看，這兩杯水一樣嗎？誰來摸摸看，請小朋友來摸一摸，有什么不同呢？請個別幼兒嘗試。對了，熱水還會冒熱氣呢。（一杯冷水，一杯熱水）
b、教師邊貼標簽邊小結(jié)說：摸上去燙燙的還會冒熱氣的是熱水，我們給熱水貼上紅色的標簽，這杯水摸上去冰冰的.，涼涼的是冷水，我們給它貼上藍色的標簽。
2.通過嘗試水變冷
a、哇！這杯水好燙呀，王老師想讓它涼下來，你有什么好辦法來幫幫我，使這杯熱水快點變冷呢？小朋友來說一說。
b、幼兒想辦法：（吹一吹、倒點水、加點冰、電風(fēng)扇。）（多鼓勵）
c、哦，剛才小朋友想的辦法可真多，你們想不想來試一試呢？看，王老師在桌子上給你們準備了這么多的東西，我們來看看都有些什么呀？（有冰塊、扇子、調(diào)羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）
d、操作要求：王老師給每個小朋友都準備了一杯熱水，還有這么多的材料，請小朋友想一種辦法讓這杯熱水變冷，還要注意安全不要把熱水倒在自己身上。做好實驗后回到自己的位子上可以跟好朋友交流�，F(xiàn)在請小朋友每人找一杯熱水，用你們的方法讓熱水變冷吧！記得用好了的材料要放回小框里哦。
e、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
f、集中，討論：請幼兒上來說說自己用的是什么方法并在老師的協(xié)助下演示。（教師幫忙記錄）（多鼓勵）
g、教師小結(jié)：我們小朋友真棒，想出了這么多的方法讓熱水變冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用調(diào)羹攪拌”、“用空杯子相互調(diào)換”“添加冰塊”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，現(xiàn)在我們的熱水都變冷了，謝謝你們哦！如果還有其他的方法我們回家可以再試一試哦。
3.經(jīng)驗生活化
a、有時候我們在外面玩的時候，會玩的很熱，現(xiàn)在夏天到了，我們的身體也會感到很熱，那我們怎樣讓自己的身體涼快些，不那么熱呢？
b、幼兒說說方法：空調(diào)、扇子、吃棒冰、游泳，等等。
c、你們想的辦法真多，老師這里也有一些方法，我們來看看這些方法你有沒有想到，（教師播放ppt），其實我們有很多方法可以使自己變得涼快些，我們回去再找一找、試一試，明天來告訴老師好嗎？
涼快一夏幼兒園中班社會教案 12
活動目標：
1、感知水的冷和熱，對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。
2、探索簡單的降溫方法。
活動準備：
1、溫度計一支。一張大記錄表，六張小記錄表。
2、活動前小實驗：晨間活動時，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽下。
3、幼兒已有用溫度計進行測量的經(jīng)驗。
活動過程：
1、哪一杯水熱。
出示一杯水：
樓老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽底下的，請宣老師幫忙拿進來。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請小朋友來摸一摸，有什么不同呢？請個別幼兒來嘗試。（一杯水熱，一杯水冷）樓老師請專門測量水溫的溫度計來幫幫忙，看看小朋友摸出來的對不對。（教師分別在兩杯水中放入溫度計進行測量，提醒幼兒觀察溫度計的變化。）小朋友真棒，原來放在太陽底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。
介紹大統(tǒng)計表：
老師這兒有一張表格，我們一起來看看，這杯水是放在哪兒的？（手指房子標記）放在房子里的水冷我們貼上藍標記。這杯水是放在哪兒的？（手指太陽標記）放在太陽下面的水熱我們不貼。
2、怎樣使水變冷。在太陽的照射下，水寶寶變熱了，它們覺得熱死了，太難受了，請小朋友來想個辦法，幫幫忙，讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友準備了一些東西，我們一起來看看有些什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個杯子上都有一個標記，我們來看看是什么？（數(shù)字1、2、3）請小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個別遇到困難的.幼兒完成。
出示記錄表：
我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢！老師為每組小朋友準備了一張記錄表，上面有三個杯子，和桌上的杯子一樣有標記。請小朋友摸一摸三個杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍標記。幼兒記錄，提醒幼兒不爭搶。展示幼兒的記錄表，教師請二三組的幼兒講述：你們用了什么方法讓水冷得最快。
3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了，現(xiàn)在天熱了，如果我們也很熱，覺得不舒服了，有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢！幼兒講述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。你們想的辦法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。
活動評價：
本次活動中，孩子們通過對涼快招數(shù)的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念，并讓幼兒從中體驗到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)的興趣。
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