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五年級綜合實踐活動教案（精選11篇）
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的五年級綜合實踐活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級綜合實踐活動教案 1
活動由來：
一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生。健康的飲食能提供人體生長、生存所需要的基本營養(yǎng)，讓人們擁有強健的身體、充沛的精力、擁有健康的人生，對于處在生長發(fā)育時期的學(xué)生來說就尤為重要。但是，生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。因此，展開這次活動對學(xué)生來說，既比較實用又非常有價值。
活動目標(biāo)：
通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。
活動準(zhǔn)備：
一、提出活動主題
不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關(guān)系。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。
二、制定活動方案
師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的`活動計劃，與小組同學(xué)一起，對活動過程中主要研究什么，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出一份周詳?shù)幕顒臃桨浮Ｐ〗M在書上填寫小組活動方案。
三、活動準(zhǔn)備：
1、利用課余時間，收集、整理飲食與健康方面的資料。
2、向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。
3、編制調(diào)查表。
4、關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象。
活動過程：
一、交流、整理資料
1、你找到了哪些有價值的資料？與同學(xué)們分享吧！
2、通過資料的收集與整理，你了解了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？明白了什么？
二、調(diào)查與分析
1、同學(xué)們，你平時的飲食衛(wèi)生嗎？有沒有做到飯前便后洗手？有沒有吃過期、變質(zhì)的食品？你的飲食習(xí)慣科學(xué)嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內(nèi)容展開一次調(diào)查，了解一下你和周圍人的飲食衛(wèi)生。
2、分小組設(shè)計調(diào)查表。
3、學(xué)生調(diào)查。師：在我們周圍的同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因�；顒拥攸c：學(xué)校、家庭、小區(qū)�；顒訒r間：一周。分散在平時。
4、調(diào)查匯報：你是用什么方法進行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
師介紹方法：《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》
5、撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報告。三、實踐活動針對學(xué)校菜肴的實際情況，結(jié)合有些同學(xué)偏食、厭食等不科學(xué)的飲食習(xí)慣，開展一次科學(xué)飲食宣傳活動，可自由組合進行設(shè)計，以建議、提醒食堂工作人員合理搭配膳食，確保學(xué)生的均衡營養(yǎng)，提醒、教育身邊的同學(xué)吃飽、吃好、吃出健康的身體。
1、分組討論，動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。
2、收集整理有關(guān)飲食與健康的資料，下發(fā)給食堂工作人員。
3、在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進行宣傳。
四、拓展性活動。
以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪組的設(shè)計棒！
五、活動總結(jié)
1、匯報與展示
�。�1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進之處。
�。�2）班級匯報，互相學(xué)習(xí)，共同分享。
�。�3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。
2、收獲與體會。通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學(xué)生寫“我的收獲”并交流�；顒釉u價：
五年級綜合實踐活動教案 2
一．活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。
2、通過觀察、搜集、制作等活動，豐富學(xué)生的生活常識，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象，提高學(xué)生觀察、思考能力。
3、知道有關(guān)秋天的季節(jié)特征，了解秋天是個收獲的季節(jié)。
二．活動重點：
通過觀察、收集、記錄、制作等活動，豐富學(xué)生的生活常識，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識，讓學(xué)生在收集成語、手工制作等活動中增強動手操作能力。激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
三．活動過程：
�。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入
師：同學(xué)們，這節(jié)課是綜合實踐活動《收獲秋天》。前段時間，大家經(jīng)過討論，確定了活動方案，接著全班分為四組，各組根據(jù)自己的計劃進行了實踐，搜集到了許多相關(guān)的資料，現(xiàn)在到了該我們收獲的時候了。這節(jié)課我們就來完成活動的第三個步驟“匯報展示”，也就是要將每個小組的研究成果向大家做匯報展示，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
�。ǘ┱故净顒�
導(dǎo)語：就請每個小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！
1：秋的常識小組：
組長：我們組先來匯報，我們組的同學(xué)從多個角度收集了有關(guān)秋天的知識，現(xiàn)在就請他們依次為我們介紹
（1）：秋天的節(jié)氣。
�。�2）：秋天的節(jié)日。
（3）：秋天的諺語。
�。�4）：樹葉為什么會變色。
�。�5）：秋天樹葉為什么會落下來。
（6）：秋天動物的變化
大雁向溫暖的南方飛去，秋天的螞蟻順著大路，還有暖和的陽光搬運著嫵媚的糧食。秋天，那活潑可愛的小燕子向南方飛去，不怕嚴(yán)寒的鳥開始儲食、筑巢，小魚兒向河的深處游去，青蛙跳進水塘，樹上的'蟬不唱了，地上的蟋蟀不叫了，動物們都準(zhǔn)備過冬了。
�。�7）：秋天到了，提醒人們注意保健常識。
組長：我們這組的匯報結(jié)束了，謝謝！
2：秋天的風(fēng)光組：
組長：秋天的顏色是五彩斑斕的，秋天的天很高，天那么藍。秋天來到樹林里，黃葉紛紛落下好似成群結(jié)對的金色的蝴蝶。
組長：我們這組匯報完了，謝謝大家。
3：手工繪畫組：
組長：我們小組的任務(wù)是利用樹葉、果實、花瓣等通過手工制作來展現(xiàn)秋天的美，請大家欣賞。
(1)：樹葉貼畫
(2)：糧食貼畫
組長：我們這組匯報完了，謝謝大家。
4：秋天的贊歌組：
學(xué)生朗誦：
(1)：秋天的詞。
(2)：朗誦秋天的古詩。
生1：《秋思》
生2：《秋夕》
生3：《秋詞》
(3)：朗誦詩歌《走進秋天》
組長：我們這組匯報完了，謝謝大家。
（三）活動小結(jié)
師：同學(xué)們的收獲可真不少。在老師的心中，你們每個小組、每個人都是最終的獲勝者。在活動中你們不怕困難收集資料，態(tài)度誠懇地接受別人的建議，在活動中你們表現(xiàn)出來的自信、團結(jié)、互助以及謙虛的態(tài)度，這些正是綜合實踐課所要求的結(jié)果。我們的展示活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是活動過程的點點滴滴會永遠(yuǎn)留存在我們心中。同學(xué)們回去后把你們在活動過程中的所思所想，發(fā)生的有趣的或難忘的事情寫到日記上，讓它成為我們成長過程中一次美好的回憶!
五年級綜合實踐活動教案 3
活動目的：
1、學(xué)會運用樹狀圖確立研究小主題。
2、通過學(xué)習(xí)確立小主題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和發(fā)散思維，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。
3、學(xué)會分享與交流。
重點：
學(xué)會用樹狀圖確定研究小主題的方法。
難點：
運用用樹狀圖確定己的研究小主題。
活動過程：
活動一：激趣引入
1、同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，讓我們一起去看一看。你認(rèn)識它們嗎？能不能說出它們的名字。（播放課件）
2、同學(xué)們你們知道嗎，地球上有形形色色、各種各類的動物大約有150萬種，你最喜歡哪一種？你對它哪一方面最感興趣？你研究過嗎？
3、老師這里有一段錄像資料，是文惠小學(xué)5（2）班的郭婷婷同學(xué)做的關(guān)于小魚的研究，我們一看，她是怎樣確定研究主題的？（1分鐘的錄像）
4、除了運用以前所知道的方法以外，梁老師再給同學(xué)們介紹一種確定主題的方法。就是運用樹狀圖確定研究小主題。
活動二：介紹方法——樹狀圖
1、如果想要全面、深入的了解一種動物，我們應(yīng)該從哪些方面去研究它呢？（隨著學(xué)生的發(fā)言，板書出示相應(yīng)詞語——食性、繁殖、種類、生活習(xí)性、身體結(jié)構(gòu)、運動、進化）
2、同學(xué)們，你們知道老師想研究什么動物嗎？我想研究鼠，因為今年是鼠年。
動物
食性
3、我對它的習(xí)性方面有個一疑惑，常聽人說，在家里下了鼠藥不能說出來，不然鼠聽到就不吃了。鼠能聽得懂人說話嗎？（板書問題）這就是我的一個研究小主題，關(guān)于鼠的其它方面，同學(xué)們還能提出哪些具體的研究小主題？
4、看，這幅圖像什么？這就是我們今天所學(xué)習(xí)的樹狀圖，怎樣運用樹狀圖幫助我們確定研究小主題呢？第一步，先明確我們的研究對象，是什么動物。第二步，思考研究范圍，我們打算從哪個方面來開展研究。第三步，確定主題，把自己感興趣或有疑惑問題，做為研究小主題。這就是我們樹狀圖的三要素。
活動三：學(xué)生活動——確定主題
現(xiàn)在我們來試一試，確定自己的小主題。
課件出示活動要求：
�。�1）運用樹狀圖的方法，選擇你最喜歡的`動物來確定活動小主題。
�。�2）時間是8分鐘。
活動四：匯報分享
1、誰來說說自己是怎樣確定小主題的？（讓學(xué)生用投影進行講解）教師適時引導(dǎo)（1）突出運用樹狀圖快速找到探究小主題的方法（2）小主題的措詞。注意在交流的時候，有師生交流，也有生生交流，滲透課堂文化，人文關(guān)懷。
2、聽了大家的交流，老師的心情很激動。我覺得同學(xué)們真棒！能在短短時間內(nèi)學(xué)會運用樹狀圖來快速確定活動主題。真期待能快些看到你們的活動成果啊！最后，讓我們來看看郭婷婷同學(xué)是怎樣完成她的探究活動的。（課件播放錄像）
3、全課：看了錄像，想對說些什么嗎？確立主題只是我們研究的第一步，希望同學(xué)們的小主題都能開花結(jié)果。
五年級綜合實踐活動教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。
2、與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用信息；嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究生活中的問題。
3、關(guān)愛自然，確立環(huán)保意識，并愿意保護環(huán)境。
二、教學(xué)設(shè)想：
1、豐富經(jīng)驗形成價值觀。調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
2、學(xué)生主動探究。學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，知識自我建構(gòu)，道德認(rèn)知得到內(nèi)化，道德情感得到培養(yǎng)，道德意志得到鍛煉，道德行為得到訓(xùn)練，使思想品德課教學(xué)真正走向素質(zhì)教育。
3、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。教學(xué)內(nèi)容從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；關(guān)注社會，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力
三、活動重難點：
教學(xué)重點：認(rèn)識地球的重要性
教學(xué)難點：激發(fā)環(huán)保的激情
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
1、有關(guān)環(huán)境保護的書籍、報刊；
2、有關(guān)的教學(xué)媒體及資料；
3、電腦網(wǎng)絡(luò)。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┨岢鰡栴}，引趣激情。
1、學(xué)生在課前已了解了自己生活地區(qū)的環(huán)境狀況，引導(dǎo)學(xué)生分析這些狀況并感受，哪些環(huán)境你喜歡？哪些環(huán)境你不喜歡？為什么？
2、學(xué)生回答后想一想，你能提出哪些問題值得我們在這節(jié)課（板書：環(huán)境保護）的學(xué)習(xí)中來討論。
3、學(xué)生提出問題后整理這些問題。（為什么有些地方能保持優(yōu)美的環(huán)境，而某些地方卻不能保持呢？為什么環(huán)境污染會那么嚴(yán)重？社會上為什么還有那么多人不保護環(huán)境？我們國家的環(huán)境污染有多嚴(yán)重？現(xiàn)在國家對環(huán)境整治有哪些措施？面對這些嚴(yán)重的環(huán)境污染，我們可以做些什么？）
�。ǘ┨骄繂栴}，體驗感悟。
1、四人小組討論：這些問題，我們該到哪里去尋找答案？四人小組共同分析剛才提出的問題，尋找解決這些問題的方法。
2、各小組探究后匯報結(jié)果，全班學(xué)生討論后達成共識。（一系列的問題需要運用一系列的方法去解決，上述這些問題，有的可以從課本中尋找答案，有的可以從課外書刊以及電腦網(wǎng)絡(luò)中尋找答案，有的需要去社會進行觀察、實踐、調(diào)查、訪問？）
3、學(xué)生以合作小組的.方式，用自己喜歡的方法去探究，多方面去分析問題、探索答案，多角度尋求方法，多途徑解決問題。
�。ㄈ┙鉀Q問題，明理導(dǎo)行。
經(jīng)過合作小組的協(xié)作探究，最后在班級中匯報、反饋，解決問題，明白道理（保護環(huán)境十分重要——地球是人類的家園，破壞生態(tài)平衡會制造環(huán)境污染；人類要珍惜地球資源？我國的環(huán)境污染情況——水污染和用水的極大浪費；大氣污染嚴(yán)重；土地沙化？現(xiàn)在國家對環(huán)境整治的措施——農(nóng)村改水、改廁；創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市；生活垃圾管理？），從而指導(dǎo)行為（天天環(huán)保，從小事做起——隨手關(guān)閉水龍頭；不亂扔廢棄物；參加一次環(huán)境保護義務(wù)宣傳活動；節(jié)約紙張、回收廢紙？）。問題的發(fā)現(xiàn)和提出，經(jīng)常意味著一個新領(lǐng)域的開辟。以問題作為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生的道德情感，為學(xué)生的道德內(nèi)化打下基礎(chǔ)。
五年級綜合實踐活動教案 5
一、活動目的：
1、通過活動使學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng)新的有關(guān)信息。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對交通工具革新的探索和團結(jié)協(xié)作。
二、活動準(zhǔn)備：
查找有關(guān)交通工具的信息。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捯�
交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務(wù)呢？
�。ǘ┙煌üぞ叩牟蛔�
1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?
2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。
1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？
2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。
�。ㄈ┰O(shè)計一個新型的交通工具
1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？
2、思考：你有什么好辦法？
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個比較好的.主題，開展討論，制訂一個新型交通工具的設(shè)計，并按設(shè)計畫一個設(shè)計簡圖。教師巡回指導(dǎo)，參與各組討論。
5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設(shè)計的作品的優(yōu)點，小組內(nèi)其他同學(xué)可補充。
�。ㄋ模┗顒�
先自評，然后小組評議或集體評議。
�。ㄎ澹┗顒友由�
1、根據(jù)自己作品的優(yōu)點，再合作設(shè)計一條推銷的廣告語。
2、評一評：誰的設(shè)計好，廣告語吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。
五年級綜合實踐活動教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、通過調(diào)查使學(xué)生了解到零用錢來之不易，從而增強學(xué)生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。
2、在活動中，加強對學(xué)生使用零用錢的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢、合理用錢的好習(xí)慣。
教學(xué)重點
增強學(xué)生合理使用零用錢的意識，了解該怎樣合理使用零用錢。
教學(xué)難點
規(guī)范學(xué)生的消費行為，讓孩子學(xué)會有計劃使用零用錢，讓零用錢起到其應(yīng)有的作用，促進孩子們健康。
教學(xué)過程
一、了解調(diào)查
1、小組先交流，有了零用錢你怎么用？
2、集體交流。
二、評議悟理
小組討論：零用錢的使用方案，推薦幾種合理使用零用錢的方案。
三、情境啟發(fā)
學(xué)生說說父母的工作，引導(dǎo)他們感受勞動的`艱辛。
四、導(dǎo)行強化
評論同學(xué)使用零用錢的合理性，強化合理使用零用錢的意識。
五、活動延伸
了解家庭消費的情況。
五年級綜合實踐活動教案 7
活動內(nèi)容：
1、中秋節(jié)的習(xí)俗
2、設(shè)計中秋節(jié)問卷
活動目標(biāo)：
1、能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
3、通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的傳統(tǒng)精神，了解中國傳統(tǒng)文化。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達能力及獨立組織活動的組織能力。
活動重難點：
教學(xué)重點：
1、了解中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗。
2、學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。
教學(xué)難點：
1、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解中國傳統(tǒng)文化。
2、了解調(diào)查問卷的設(shè)計方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、通過不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料，搜集月餅圖片。
2、一份調(diào)查問卷。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、通過不同方式收集我國關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣。
2、完成“走進中秋”活動方案。
活動過程：
�。ㄒ唬┰娋鋵�(dǎo)入新課
師出示詩句：遙望明月共此時，歡度佳節(jié)同相知。
生齊讀。這是描寫什么節(jié)日的？
�。ò嗽率逯星锕�(jié)）
中秋節(jié)又稱什么節(jié)？（團圓節(jié)）
師：中秋之夜，人們仰望天空如玉似盤的朗朗明月，期盼著家人的團聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。那么你知道中秋節(jié)的來歷嗎？
�。ǘ┵Y源共享
師：有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩，你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事？
1、小組合作討論自己小組制作的“走進中秋”活動方案。
2、各小組選一名代表匯報。
我國歷史悠久，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。國家不斷的發(fā)展，節(jié)日文化形式也不斷的變化著。那么，你都知道我們當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的習(xí)俗嗎？
3、小組合作討論，把搜集的資料進行整理。
4、各小組選一名代表匯報。（讓學(xué)生知道搜集資料的途徑有很多）
師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料很全面，從中可看出，人們通過不同的形式，來寄托自己的美好愿望。所以，這些形式不僅反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，同時也寄托了整個民族的憧憬，可以說是一顆千百年來、歲月長河中璀璨的明珠。
�。ㄈ┭a充資料
過渡：我國地域遼闊，不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。
出示課件：
1、有關(guān)香港過中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。
2、臺灣高山族的.托球舞游戲。
3、侗族在中秋節(jié)青年男女參加蘆笙表演和對歌比賽。
�。ㄋ模┰O(shè)計中秋節(jié)問卷
談話：通過以上內(nèi)容，我們了解到隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩，那人們對中秋節(jié)有哪些了解？我們通過什么形式去了解人們對中秋節(jié)的認(rèn)識？學(xué)生討論匯報。
師引出作調(diào)查問卷。
師介紹（調(diào)查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法。調(diào)查問卷從短小的表格到詳細(xì)的說明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。由于這種方式功能齊全，應(yīng)用廣泛，如何設(shè)計問卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo)，就顯得極其重要。它是市場調(diào)查的方法之一）
1、師展示制作的調(diào)查問卷，進行分析。（從形式、內(nèi)容上分析）
2、引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問卷。
通過以上學(xué)習(xí)，我們對中秋節(jié)的了解，能不能自己設(shè)計一份調(diào)查問卷？敢不敢試一試？
3、小組合作，設(shè)計調(diào)查問卷。
4、學(xué)生展示自己設(shè)計的調(diào)查問卷。（引導(dǎo)學(xué)生對問卷內(nèi)容分析，發(fā)現(xiàn)問題并及時修改。）
�。ㄎ澹┤目偨Y(jié)
通過學(xué)習(xí)我們了解了不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容的豐富多彩，感受了中秋文化的魅力。這也充分體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng)文化歷史的悠久。
�。┩卣箘�(chuàng)新
1、課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。
2、課下完成自己設(shè)計的中秋節(jié)的調(diào)查問卷。
板書設(shè)計
月圓中秋情
中秋節(jié)的來歷故事豐富多彩
中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣
五年級綜合實踐活動教案 8
活動目標(biāo):
1、了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生動手實踐能力，鼓勵學(xué)生大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增強合作意識。
3、了解月餅蘊涵的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。
4、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動重難點:
教學(xué)重點:月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。
教學(xué)難點:制作月餅的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。
2、通過多種方式，掌握月餅的制作方法、工具、材料等。
3、準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
通過多種方式，了解月餅的制作方法。
教學(xué)過程:
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，歌曲（爺爺為我打月餅）
導(dǎo)入：放歌曲（爺爺為我打月餅），激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話：同學(xué)們剛才我們聽了（爺爺為我打月餅）的歌曲，吃月餅是中秋節(jié)的一個習(xí)俗。八月十五剛過，那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？什么顏色的？里面都有些什么？
生回答：（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示課件月餅圖。
師生談話：同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
（二）學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)（資源共享）
1、小組交流，自己了解的制作月餅的方法。
2、學(xué)生匯報。
3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。
�。�1）工具:月餅?zāi)Ｗ印⒄艋\、面板等。
（2）材料:面粉、豆油、堿水、豆沙餡、雞蛋、轉(zhuǎn)化糖漿等。
4、學(xué)習(xí)制作方法。
教師邊講解邊示范月餅的做法：
�。�1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
�。�3）、將做好的.月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
制作月餅，快樂實踐
�。�1）、以小組為單位制作月餅。
�。�2）、師提出活動要求:注意安全、友好合作、講究衛(wèi)生、大膽創(chuàng)新。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，教學(xué)生團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來。
�。�3）、帶領(lǐng)學(xué)生邊唱（爺爺為我打月餅）的歌曲，邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
�。ㄈ┙涣黧w驗、分享收獲
師生一起交流等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。師組織交流:制作月餅過程中你遇到了什么問題？是怎樣解決的？你有什么想法？有哪些體驗和收獲？談一談。
�。ㄋ模┢穱L月餅，送出祝福
學(xué)生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說一句祝福的話。
師根據(jù)學(xué)生匯報小結(jié)。
課外延伸
回到家和家人一起做月餅，并把月餅送給你的家人、好友表達你對他們的美好祝福。
板書設(shè)計
月餅的制作
制作方法工具材料
五年級綜合實踐活動教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
通過觀察及動手體驗，了解制作涼拌菜的制作方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、解決生活問題的能力。
通過親手制作涼拌菜，體驗勞動的快樂和成功的喜悅。
通過小組同學(xué)現(xiàn)場制作涼拌菜活動，在提高合作及自我服務(wù)能力的同時，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和合理飲食的習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
學(xué)會拌制涼菜的基本過程和方法及如何有效培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、刀、調(diào)味品、盤子、一次性筷子等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
孩子們，看看我們今天的裝扮與以往上課有什么不一樣？老師今天要和同學(xué)們一起挑戰(zhàn)一堂全新的課程，這得需要你們的大力支持和積極配合，你們有信心和我一起完成挑戰(zhàn)嗎？
為了回報你們的爽快和自信，我決定給你們送一份精美大禮，請看大屏幕。（播放課件）（各種涼菜）
看了這份禮物，你們有何感想？（想吃、想做、想學(xué)）也許有的孩子心里在
嘀咕說我給你們的這份禮物只是畫餅充饑，別急，今天我們就來把圖片上的美食，通過我們的巧手變成看得見、摸得著，還能吃進嘴的美味佳肴，讓我們一起走進今天的課程：學(xué)做涼菜。（板書：學(xué)做涼菜。）
二、引導(dǎo)探究，研討做法
1、介紹涼拌菜
隨著生活水平的提高，人們不斷地追求美味，這些花樣繁多，色香味俱全的涼菜就成了我們餐桌不可或缺的菜品。我們見到的涼拌菜一般可以分成三類：生拌、熟拌、生熟合拌。（出示課件）
生拌，就是生的食物切制后，加進調(diào)味品，均勻調(diào)制而成。（如與半蘿I、絲，）
熟拌，就是把燒熟后的主料涼透，加進調(diào)味品調(diào)拌而成。（如“芥末藕片”、“粉絲拌韭菜”等）
生熟合拌，則是將生熟主料分別切制成一定形狀放入盤中，加進調(diào)味品，攪拌均勻。（如“麻辣雞丁”）
2、探究制作涼拌菜的方法步驟
這些一盤盤色澤鮮艷的涼拌菜是如何制作出來的呢？我們來看看制作涼拌蘿卜絲的視頻。（播放視頻）
清脆爽口的涼拌蘿I、絲制作完了，各小組同學(xué)之間討論一下做涼拌菜的方法和步驟，寫下來。（小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）
同學(xué)們討論得很積極、很熱烈，制作涼菜需要哪幾個步？哪個小組來說一說。（小組匯報結(jié)果），其他小組補充，（教師歸納總結(jié)板書：構(gòu)思、選材、切制、調(diào)味、擺盤）
3、講解步驟（出示課件、講解每一步的目的要點）
口構(gòu)思：確定用什么食材，制作什么特色的涼菜。
[]選材：根據(jù)要做涼菜的口味、造型等，選取主材、輔材、調(diào)料等。
[]切制：根據(jù)涼菜制作的需要切成絲、丁、片、塊、條等不同的形狀。切制的時候要注意安全、衛(wèi)生，節(jié)儉。
調(diào)味：把切制好的主材、輔材、調(diào)料等放在一起調(diào)拌。調(diào)味的時候要注意飲食健康，不要過辣、過咸、太油膩。
擺盤：把調(diào)制好的涼菜擺放在盤內(nèi)，使菜品看起來精致、美觀、賞心悅目�！皵[盤”時，注意輔料的搭配及造型，使菜品更能增加人們的食欲。
三、觀察示范，實踐操作
我平時最愛吃蒜泥黃瓜，因為時間有限，我用圖片來展示蒜泥黃瓜的.制作過程。
�。ǔ鍪菊n件）
大家想不想自己試試做一道菜？好，看看老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了哪些制作材料。
我們先來認(rèn)識今天的主材一一黃瓜、蘿卜、海帶絲、豆腐皮。
這是輔材一一小西紅柿，綠色西蘭花，鮮花，胡蘿卜等。這些輔材的色澤鮮艷，我們可以用它們來點綴裝飾我們的涼菜，使其更加美觀。
這些是我們常用的一些調(diào)料。（鹽、雞精、香油、醋、味達美、花椒粉、白糖）
看看我們的工具筷子、盤子、小盆。
在制作之前老師送給同學(xué)們幾條小建議：（課件出示溫馨小提示）
1、小組成員要注意分工合理，合作協(xié)調(diào)。
2、給制作的涼菜取個好聽的名字，先填好涼菜介紹卡
3、做菜時一定要注意衛(wèi)生和安全、節(jié)約用料。
4、做好后把菜擺放到相應(yīng)的展區(qū)，把用具收拾干凈，擺放整齊。
�。ǔ鍪菊n件涼菜介紹卡）
菜名制作團隊
原料主材：
輔材：
調(diào)料
制作方法1x
迫不及待了吧，好了，下面開始，看看哪一小組應(yīng)用桌上的食材，能在最短時間內(nèi)做出一道精美的涼拌菜。
�。ㄐ〗M動手制作，教師巡視指導(dǎo)。注意提醒學(xué)生可以先少加一些調(diào)味料，品嘗后根據(jù)味道再次加調(diào)味料。）
四、展示評價，反饋指導(dǎo)
師：好，各個小組都完成了。第一小組你們制作的是什么菜？給大家介紹一下你們菜的風(fēng)味特點。第二小組你們制作的是什么菜？給大家介紹一下你們菜的又有哪些特色呢？（讓每組依次介紹他們菜的特色或簡要的制作過程。）
每個小組的菜都各具特色，到底是哪個小組更勝一籌呢，那我們就來嘗一嘗，評一評。
每個小組推選一名組員為評委，每人一雙筷子代表兩張選票，經(jīng)過目測外形和品嘗味道，評選出你心目中的優(yōu)秀作品，將筷子擱在這道菜旁邊，哪道菜得到的票數(shù)多為優(yōu)勝者。
評委品嘗時要注意衛(wèi)生，不要大聲喧嘩，因為我們是品嘗不是吃，所以盡量要輕輕的夾菜，不要夾的太多。
宣布結(jié)果。請獲獎的小組談獲獎感言。
總結(jié)收獲，拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)到了什么？（我學(xué)會了做涼拌蘿卜絲；......）（好）嗯，看我們每個同學(xué)的臉上都充滿了幸福、快樂，因為這是我們自己動手做的，所以自己品嘗自己的勞動果實，從心里感到高興。對呀，雖然是簡單的一份涼拌菜，卻顯示了同學(xué)們豐富的想象力和創(chuàng)造力，又加上是我們親手制作的，所以大家都覺得今天的涼菜特別香，特別有滋味。請同學(xué)們回到家，為我們的爸爸媽媽做一份更香、更美的涼菜，好不好？記住一定要注意安全呦！孩子們，中國的美食文化博大精深，今天我們探究的僅僅是涼菜中生拌的做法，涼菜還有很多種做法。希望大家課下多去學(xué)習(xí)探究，多去動手實踐，給父母爭取能做出更多的美味佳肴。（下課）
五年級綜合實踐活動教案 10
一、學(xué)情分析
學(xué)生普遍對沙溪服裝產(chǎn)業(yè)有著一定的了解，但對沙溪服裝產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢和服博會的了解不太清楚，因為本課時專門給學(xué)生介紹沙溪服裝產(chǎn)業(yè)，讓學(xué)生對沙溪的本土文化有一定的認(rèn)識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解沙溪鎮(zhèn)服裝產(chǎn)業(yè)
2、利用網(wǎng)上資料搜集相關(guān)資訊
3、學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。
三、重點難點
沙溪服裝產(chǎn)業(yè)對我們的影響
四、教學(xué)方法
講解法、觀察法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：
1、提問學(xué)生家長的'職業(yè)。
2、調(diào)查學(xué)生家長是做相關(guān)服裝產(chǎn)業(yè)的人數(shù)。
3、板書：《我與沙溪服裝產(chǎn)業(yè)》
�。ǘ⒅黝}教學(xué)
1、讓學(xué)生談對沙溪服裝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識。
2、介紹沙溪服裝產(chǎn)業(yè)：
（1）、沙溪鎮(zhèn)制衣工廠資料
�。�2）、沙溪鎮(zhèn)服裝產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)的影響
�。�3）、休閑服裝產(chǎn)業(yè)的自身特色
�。�4）、地理區(qū)位優(yōu)勢
（5）、休閑服裝博覽會介紹
�。�6）、著名服裝企業(yè)介紹（埃古服飾、柏仙多格服飾、三番服飾等）
3、指導(dǎo)學(xué)生做好參觀訪問的準(zhǔn)備工作
�。ㄈ�、小結(jié)
五年級綜合實踐活動教案 11
教學(xué)目標(biāo)
1．了解買東西的基本常識，知道消費者的權(quán)利，增強學(xué)生的自我保護意識。
2．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會買東西的實踐能力。
3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學(xué)重點：
買東西要注意物美價廉
教學(xué)難點：
識別商品真假
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學(xué)們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買東西的學(xué)問，今天我們一起來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》。
二、學(xué)習(xí)新課
1．買東西要注意物美價廉
�。�1）比價格
人人都希望能買到質(zhì)量好，價格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學(xué)生自學(xué)，討論。
學(xué)生匯報討論結(jié)果
師總：剛才，每個小組都談了一下自己的看法，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識。
出示圖片
讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點和不同點。
小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個商場標(biāo)出的價格不一樣，向陽商場是56元，而獅城商場是51元，俗話說“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時，要多走幾個商店，對價格進行比較，選擇合適的價格進行購買。（板書：比價格）
�。�2）看質(zhì)量
買東西不但要比價格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學(xué)生匯報討論結(jié)果。
小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時怎樣看質(zhì)量，我們在買東西時只有做到比價格，看質(zhì)量，買來的商品才會物美價廉。（板書：物美價廉）
買商品除了，比價格，看質(zhì)量可以買到物美價廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價還價，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認(rèn)為你給的價格合適，她也會賣給你。
出示課本圖
提問：
�、龠@幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁矗繈寢尩谋砬檎f明了什么？
③小男孩的要求是否合理，為什么？
�、苄∧泻⒄f：“我就要名牌鞋�！�，他在想什么？
�、輯寢尣唤o他買名牌鞋的原因是什么？
讓學(xué)生談一談自己的看法。
小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價格較高，要根據(jù)自己的.實際情況進行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實用。
2．識別商品的真假
同學(xué)們，你們買東西時有沒有上當(dāng)?shù)臅r候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的商品，你們會怎么想？（生氣）所以，我們買商品時還應(yīng)該學(xué)會識別商品的真假。（板書：識別商品真假）
讓學(xué)生自學(xué)課文。
找出：怎樣識別商品真假？
提出：自學(xué)中不懂的問題。
教師講解：商標(biāo)：是企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊商標(biāo)是指向國家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊的商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊商標(biāo)進行講解。
活動：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動。
匯報活動情況。
小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實踐中去積累。
3．消費者的權(quán)利
當(dāng)我們不慎買到假的商品時，應(yīng)該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）
這件事告訴我們買商品時還應(yīng)該注意什么？（開發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會告她）
讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意
小結(jié)：圖中兩個小朋友做得非常好，他們在買東西時，都知道讓營業(yè)員開發(fā)票來保護自己的合法權(quán)利，今后，我們在買東西時也要做到這一點。
4．做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動，在購買東西時，要做一個文明顧客。（板書：做文明顧客）
學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實際討論：怎樣才能做一個文明顧客？
匯報討論結(jié)果。
小結(jié)：在買東西時，說話要文明禮貌；挑選商品時，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營業(yè)員多付了商品或多找了錢，應(yīng)及時退回。文明購物是每個顧客應(yīng)有的品質(zhì)。
活動：找兩個學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。
師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，多走幾家商店比比價格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。
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