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長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案，希望對大家有所幫助。
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課的13個生字，會寫10個生字，掌握多音字調(diào)。
2、了解火字旁和四點底所表示的意思。
3、初步了解烹調(diào)的一些方法，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點：
認(rèn)識本課的13個生字，會寫10個生字，掌握多音字調(diào)。
教學(xué)難點：
了解火字旁和四點底所表示的意思
課時安排：
兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識本課前6個生字，理解詞語，會寫5個字。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們會做菜嗎？你知道烹調(diào)菜肴有哪些方法嗎？根據(jù)學(xué)生的回答相機出示炒、炸、烙等詞。
交待任務(wù)：這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)炒、糕、脆、烙、碗、燉這6個生字，并學(xué)習(xí)與這幾個字有關(guān)的5句話。
二、學(xué)習(xí)新課
1、試著讀讀你認(rèn)識的生字，有不會的請教同學(xué)
2、檢查識字情況，了解學(xué)生識字情況
預(yù)計炒、糕、燉這幾個字多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識，糕可以和羊羔的.羔進(jìn)行比較來識字。脆、烙、碗這幾個字可以在句子中學(xué)習(xí)。
3、小黑板出示課文前5句話（生字用圓點標(biāo)出來），自己讀一讀，把句子讀通順
4、練讀句子，學(xué)習(xí)生字
重點學(xué)習(xí)油炸糕又香又脆。這碗燉菜味道鮮美。這兩句話。認(rèn)識糕、脆、碗、燉4個字。借助圖片或形聲字的特點識字也可以。
5、發(fā)現(xiàn)規(guī)律都帶有火字旁，表示與火有關(guān)
三、指導(dǎo)寫字炒、炸、烙、烤、燉
都是左右結(jié)構(gòu)，注意烤右邊最后兩筆是橫、豎折折鉤
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)7個生字，會寫5個生字
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)生字詞
二、學(xué)習(xí)新課
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些火字家族的生字，這節(jié)課我們來了解火字家族其他的成員。
1、看圖識字煎、煮（師拿出生字卡片，這兩個字也是形聲字你認(rèn)識嗎？學(xué)生回答后，教師指導(dǎo)學(xué)生看圖了解字義）
2、學(xué)習(xí)烹，讀句子他是烹調(diào)能手。了解烹調(diào)就是就是用各種方法做菜。熏是會意字，（煙、氣等）接觸物體，使變顏色或站上氣味。也是烹調(diào)的一種方法。
3、讀帶有煎、煮、烹、熏四個字的句子，發(fā)現(xiàn)這四個字的共同特點。學(xué)習(xí)調(diào)、制，落實多音字調(diào)
4、出示句子奶奶蒸饅頭的手藝很高學(xué)習(xí)藝
5、檢查識字情況
三、指導(dǎo)寫字煎、煮、烹、蒸、熏
都是上下結(jié)構(gòu)的字，上大下小。蒸：注意有一個橫別丟掉。熏：注意中間的筆畫是兩個點，不能寫成橫。
四、練習(xí)：
完成書后讀一讀，寫一寫
五、作業(yè)：
查找火字家族還有哪些成員，都表示什么意思？
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識14個生字，學(xué)會7個生字，正確讀出每組同義詞。
2、了解并列式的詞語特點，感受漢語言文字的特殊性。
3、配合插圖，結(jié)合詞語特點，進(jìn)行語言訓(xùn)練。
教學(xué)重點
認(rèn)識14個生字，學(xué)會7個生字，正確讀出每組同義詞。
教學(xué)難點
配合插圖，結(jié)合詞語特點，進(jìn)行語言訓(xùn)練。
教學(xué)準(zhǔn)備
字詞卡片
教學(xué)過程
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，的語言文字有著很多奇妙之處，同樣一個意思，卻可以用不同的詞語來描述，這節(jié)課我們就一起來感受有趣的.文字吧！
二、出示情景圖，學(xué)習(xí)生字
1、瞧，每幅圖中的小朋友都在干什么？你能用自己的話來說說嗎？
2、根據(jù)學(xué)生的回答老師板書（玩、跳、找、讀、聞、胖）
3、同學(xué)們，現(xiàn)在就要考考你了，你能幫這些生字找到一個和它的意思一樣的朋友嗎？同桌之間可以研究研究。
4、板書：耍、躍、尋、胖、嗅
5、指名讀這些生字，讀對了大家一起讀
6、把這些好朋友一起讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們能組成詞語，意思不變，只有聞和嗅不能成詞。
7、多有趣的現(xiàn)象��！快把它們的字形記住吧！小組合作學(xué)習(xí)生字，記住難字。
三、還有很多字有這樣的朋友，同學(xué)們愿意幫他們把朋友找出來嗎？
1、出示小黑板：吐----擁------廣-------
饑-----牙-----口----狗-----
2、小組內(nèi)合作完成，教師巡視指導(dǎo)。2、匯報并板書。
3、讀生字（男生讀，女生讀，比賽讀，小組輪讀）
4、能組成詞嗎？（口和嘴不能組詞，狗和犬不能組詞）
四、用你喜歡的詞語說一句話，看誰說的好。
五、指導(dǎo)寫字
1、觀察要寫的字，說說每個字要注意什么？
2、出示“犬”的自理圖，練習(xí)寫這個字。
3、寫“尋”注意寸字的橫要長，
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字詞
1、齊讀生字（出示字卡）
2、指名讀生字并組詞
二、交待任務(wù)：這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)寫字并完成書后習(xí)題
三、學(xué)生觀察剩下的幾個字，自己練寫
四、完成書后習(xí)題
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識7個生字，會寫10個生字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。
2.了解表示本課中詞語構(gòu)成方式，注意詞語的積累。
教學(xué)重點
在比較詞語構(gòu)成方式的過程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
教學(xué)難點
在比較詞語構(gòu)成方式的過程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
詞語卡片及相關(guān)資料
教學(xué)過程
自主設(shè)計
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
在漢字的家園里，有許多有趣的詞語，他們長得很像，但是含義卻有很大區(qū)別。今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的幾組詞語。
二、學(xué)習(xí)生詞，理解詞語的不同
第一組：
1、出示第一個詞語，齊讀。說說這個詞語的意思。
2、將這兩個詞語的調(diào)換順序，再讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生體會出新詞的含義，并出兩個字的順序一旦調(diào)換，含義就會發(fā)生變化。
3、這就是相同的字不同的順序而產(chǎn)生的不同含義的詞。
4、讀一讀其他的同類詞語，說說這些字因為調(diào)序它們的含義發(fā)生了什么變化?
5、你還知道哪些同類詞語嗎？
第二課時
一、學(xué)習(xí)第二組：
1、師出“baochou”這個音節(jié)，請大家拼讀，并寫出詞。
2、對于出現(xiàn)的兩個不同的詞語，老師請同學(xué)們讀一讀，說說這兩個詞語意思的差別。
3、用這兩個詞分別造句。
4、這就是音同意思不同的詞語。
5、再讀一讀下面的詞語，體會寫法和意思的`不同，并想一想怎么區(qū)別這音同字不同的詞語的用法。
二、指導(dǎo)寫字
1、課后田字格里的生字，在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？
書寫時要注意什么？指導(dǎo)“套、稚、默、封”四個字。
2、教師在田字格里邊板書邊講解筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)特點，領(lǐng)寫字頭，學(xué)生仿照板書在田字格上書寫。
1、作業(yè)
寫生字
把自己找到的音同意不同或者字的順序不同意思不同的詞語寫在一張卡片上，比賽誰找得多。
板書設(shè)計：漢字家園2－2
詞語卡片
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 4
第一課時
一、回憶導(dǎo)入：3分
同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了一個漢字家族的好多字，你想起來是什么了嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)木字家族里的字寶寶，大家一起來猜猜吧。
二、識字教學(xué)：25 分
�。ㄒ唬�1、出示圖片，隨著學(xué)生的匯報，進(jìn)行字卡識字。
2、師引導(dǎo)生談?wù)剬κ煜淠镜牧私狻?/p>
3、師揭示沒見過的樹種，并加以介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步了解掌握。
4、反復(fù)出示書中圖片認(rèn)讀。
5、出示生字想：有什么規(guī)律？怎么記？楊、柏、桂、梧桐
�。ǘ�1、出示后8詞語，啟發(fā)認(rèn)讀。
2、說明與前8個詞語的不同之處（樹木名稱、木質(zhì)物品）
3、識字材、板、棍、柴、柜、桌椅、架、枕? 激起學(xué)生興趣自由認(rèn)字? 說明字或詞的`意思（師可引導(dǎo)）
4、再讀詞認(rèn)字。
5、完成課后（1）題
三、鞏固訓(xùn)練：1 0 分
1、識字練習(xí)（認(rèn)字卡、認(rèn)詞）
2、認(rèn)讀生詞（脫離圖片）
3、完成課后練習(xí)
四、作業(yè)、小結(jié)：2分
1、師啟發(fā)總結(jié)。
2、識字，搜集你喜歡的樹木常識。
第二課時
一、復(fù)習(xí)：3分
認(rèn)讀字詞
二、寫字教學(xué)：25分
1、先引導(dǎo)學(xué)生觀察木字旁的字的特點，提醒學(xué)生注意個別字的筆畫楊橫折折折鉤。
2、生根據(jù)寫字規(guī)則自主寫字。
3、師個別指導(dǎo)書寫。
4、檢測。
5、完成課后（2）題。
三、鞏固訓(xùn)練：1 1 分
1、聽寫生字（同桌間、師生間）
2 、聽寫生詞。
3 、匯報資料（分組）
還有哪些樹種？
樹木給人類帶來哪些好處？
如何保護(hù)樹木？
四、總結(jié)、作業(yè)
1、為保護(hù)樹木寫一則創(chuàng)意廣告語。
2、寫字作業(yè)。
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識10個生字，會寫9個生字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。
2、了解表示事物名稱或地名的詞語構(gòu)成方式，進(jìn)行詞語的積累。
教學(xué)重點
在比較詞語構(gòu)成方式的過程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
教學(xué)難點
在比較詞語構(gòu)成方式的過程中學(xué)習(xí)漢字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
詞語卡片、地名圖片
教學(xué)過程
自主設(shè)計
第一課時
一、談話引入
同學(xué)們平時是怎么學(xué)習(xí)漢字，積累詞語的？你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律或有什么好的方法嗎？交流自己的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可回憶以前學(xué)習(xí)漢字板塊內(nèi)容的方法？
二、互動學(xué)習(xí)
1、今天我們就來學(xué)習(xí)一些很有規(guī)律的詞語
2、出示學(xué)習(xí)卡片，先以“出版”一詞為例，先讀準(zhǔn)詞語，然后在后面加上一個字組成新的詞語，并比較其用法的異同。由動詞變成名詞�？蓴U詞為“出版社”“出版商“出版局”等，這些詞語都是與“出版”相關(guān)的人或部門。同時要學(xué)習(xí)生字，了解字義。
3、再以“播種”“練習(xí)”“抒情”等詞語請學(xué)生自主選擇進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自主選詞練習(xí)，進(jìn)一步明確詞語的構(gòu)成方式。在比較發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)和運用詞語，增強自主識字的趣味性。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語變化的規(guī)律。發(fā)現(xiàn)在動詞后面加上一個字變成的名詞，表示事物的名稱。
5、你還能說出這樣的詞語嗎？
第二課時
一、練習(xí)說出更多這樣的詞語，擴展延伸。
二、鞏固練習(xí)
1、你們都到過哪里游玩過？能結(jié)合書中的詞語說說這些地名的由來嗎？在交流地名的過程中，感受該地方的景觀文化歷史等特色。
2、引導(dǎo)學(xué)生將課后列舉的地名分類研究，感受其中的樂趣。將詞語按照顏色、人物、動物、水果的類別分類。
繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分類研究學(xué)習(xí)。
將同學(xué)們上述交流的地名分類，并讀準(zhǔn)詞語。
3、先結(jié)合書后練習(xí)“讀一讀，比一比”，然后運用上述相關(guān)的一組詞語造句。邊比較，邊區(qū)別，邊運用，加深對字詞的理解。指導(dǎo)練習(xí)個別字詞的讀音和書寫。
根據(jù)自己掌握情況有重點練習(xí)。
三、課后作業(yè)
1、正確書寫要求會寫的生字和課后詞語。
2、將積累的詞語分類到本上。
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：認(rèn)識ABAB、ABAC式疊詞，了解疊詞的作用；認(rèn)識10個生字，會寫10個生字；學(xué)會在語言表達(dá)中使用ABAB、ABAC式疊詞，以便增強語言表達(dá)效果。
2、過程與方法：觀察發(fā)現(xiàn)，品讀感受，了解疊詞的表達(dá)效果，熟讀積累，拓展遷移運用。
3、情感態(tài)度與價值觀：對比感受疊詞的魅力，激發(fā)學(xué)生對漢語言的熱愛。
教學(xué)重點：
認(rèn)識ABAB、ABAC式疊詞，在觀察比較中了解疊詞的作用。
教學(xué)難點：
運用不同的方法理解詞語的`意思，學(xué)會運用疊詞。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識10個生字，會寫10個生字；
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)漢字家園③，請同學(xué)們打開書，翻到漢字家園——③，看看這篇課文又要教給我們一些什么樣的詞語。
二、初讀課文
1、指名讀。
2、說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄟ@篇課文給我們出示了ABAC式的4個疊詞，又用這四個疊詞各說一句話）（課文還列出了4個ABAB式的疊詞）
3、讀疊詞。
三、學(xué)習(xí)生字
1、圈出課文中的生字，生詞。
出示生字：
看自己已經(jīng)認(rèn)識了哪些字，哪些字已經(jīng)會寫了？
還沒有記住了字，自己想想用什么辦法可以記住它？如果有困難，可以和同桌合作，也可以向老師和同學(xué)請教。
2、學(xué)生自由識字。
�。�1）用自己喜歡的方式識記。
左右結(jié)構(gòu)：驕、績、該、較
左中右結(jié)構(gòu)：修
上下結(jié)構(gòu)：藝、慰
上中下結(jié)構(gòu)：量
半包圍結(jié)構(gòu)；載
獨體字：史
�。�2）交流識記方法。
3、出示生詞。
不驕不躁、成績、應(yīng)該、多才多藝、歷史、載歌載舞、活靈活現(xiàn)
安慰安慰、較量較量、修理修理
這些詞語的意思你懂嗎？我們可以用什么方法來理解詞語的意思？
4、讀生詞。
個人讀，指名讀，齊讀。
三、書寫生字。
四、成語過關(guān)。
載歌載舞、怨聲載道、量入為出、量體裁衣、戒驕戒躁
史無前例、錙銖必較
五、作業(yè)設(shè)計
抄寫生字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識ABAB、ABAC式疊詞，了解疊詞的作用
一、復(fù)習(xí)檢查
驕陽、藝術(shù)、史書、成績、應(yīng)該、慰問
載重、較量、力量、修理
二、讀疊詞
1、讀疊詞。
不驕不躁、多才多藝、載歌載舞、活靈活現(xiàn)
惟妙惟肖、繪聲繪色、任勞任怨、不折不扣
2、你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǖ�1個字和第3個字一樣）
聽有疊詞和無疊詞的句子，體會表達(dá)效果的不同。
3、你能寫出幾個這樣的疊詞嗎？
4、用自己寫出的疊詞造句。
三、讀疊詞，找規(guī)律，ABAB式
1、讀疊詞。
安慰安慰、較量較量、修理修理、商量商量
研究研究、整理整理、活動活動、觀察觀察
2、你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǖ�1個字和第3個字相同，第2個字和第4個字相同）
3、你能寫出幾個這樣的疊詞嗎？
4、用自己寫出的疊詞造句。
四、作業(yè)設(shè)計
本課我們學(xué)了8個詞語，請你選擇喜歡的詞語寫兩句話。
板書設(shè)計：
漢字家園1——3
ABAB安慰安慰較量較量修理修理商量商量
ABAC不驕不躁多才多藝載歌載舞活靈活現(xiàn)
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識ABB式疊詞，了解疊詞的作用，學(xué)會在語言表達(dá)中使用ABB式疊詞，增強語言表達(dá)效果。
2、認(rèn)識9個生字，會寫9個生字，掌握3個多音字。
教學(xué)重點：
認(rèn)識ABB式疊詞，在觀察比較中了解疊詞的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
識字卡片
第一課時
一、設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)漢字家園，請同學(xué)們說說漢字家園板塊有什么特點？
二、初讀課文，隨文識字
1、學(xué)生讀文
請9名同學(xué)分別來讀課文中出現(xiàn)的詞語以及它們帶出來的.句子。
2、圈出生字
3、學(xué)生匯報
紅彤彤黑壓壓軟綿綿山丘明晃晃掛滿獎?wù)蚂o悄悄汗淋淋
4、學(xué)習(xí)生字
左右結(jié)構(gòu)：彤綿掛靜淋
上下結(jié)構(gòu)：晃獎
半包圍結(jié)構(gòu)：壓
獨體字：丘
5、詞語闖關(guān)
出示詞語，領(lǐng)讀，個人讀，齊讀。
三、落實字詞，動筆練習(xí)
四、作業(yè)設(shè)計抄寫本課生字、新詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、出示生子卡片，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。
2、學(xué)生個人讀、指名讀，齊讀。
二、學(xué)習(xí)詞語，尋找共同點
1、（1）結(jié)構(gòu)相同，是ABB式疊詞。
(2)都是形容詞。
(3)表達(dá)的效果更形象。
2、讀一讀
做課后二題，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。
三、讀句子，體會詞語表達(dá)的效果
引導(dǎo)學(xué)生通過各種不同形式讀句子進(jìn)行體會。如“靜悄悄”表現(xiàn)的效果比“靜”還要靜，而且有一種神秘感。
四、
疊詞的特點。
五、練習(xí)
你能寫出幾個這樣的詞語嗎？
六、作業(yè)書寫本課學(xué)習(xí)的生字。
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識6個生字，會寫8個生字。
2、認(rèn)識6組意思相反的詞語。
3、了解反義詞的特點，初步感受漢語言的魅力。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會8個生字，認(rèn)識9個生字。
2、了解6組意思相反的詞語。
第一課時
一、開門見山，直入主題。
同學(xué)們，生活中有許多詞語都表示相反的意思，今天我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。
二、出示圖片，隨圖識字。
教師出示第一組圖片，請同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這時候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客”。相對張阿姨來說你就是“主人”。學(xué)習(xí)“賓客”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。
看第二幅圖片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語進(jìn)步——落后。
出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷”，識記“冷”，識記“冷”兩點水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。
出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁”的字。
出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞——保護(hù)”，識記“�！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說話。共3頁，當(dāng)前第1頁123
出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“安全——危險”，識記“全、危、險”。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。
游戲鞏固生字。
第二課時
1、復(fù)習(xí)生字。
2、朗讀反義詞。
3、完成課后習(xí)題。
4、書寫本課的生字。
練習(xí)題
1、我們來填一填。
喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）
2、請你選擇合適的.一組反義詞填空。
橫穿馬路是很（）的，走人行橫道就很（）。
謙虛使人（），驕傲使人（）。
�。ǎ┉h(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士。
你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說出這樣的成語嗎？
3、請你給下列字?jǐn)U詞。
客（）（）（）
前（）（）（）
全（）（）（）
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 9
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識本課12個生字，會寫9個生字。
2、了解目字旁表示的意義。
3、積累與目字旁有關(guān)的成語，和描寫眼神的名段。
教學(xué)重點：
認(rèn)識本課12個生字，會寫9個生字。
教學(xué)難點：
了解目字旁表示的意義，同樣是表示看的詞語，詞義上的不同。
課時安排：兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文前6句話，認(rèn)識6個生字，會寫6個生字
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來認(rèn)識目字家族的字，學(xué)習(xí)課文前6句話，認(rèn)識6個生字，會寫6個生字
二、學(xué)習(xí)新課：
1、游戲：老師說詞學(xué)生做動作，如老師說眨眼睛學(xué)生做這個動作，同時把眨字貼到黑板上。同樣方法出示瞇、睜、盯、瞄、瞅
2、看黑板讀生字，都是形聲字，根據(jù)形聲字的.特點來認(rèn)識這些字。
3、檢查識字落實較難的字，如眨、瞅
4、學(xué)習(xí)6句話
三、指導(dǎo)寫字
眨、瞇、睜、盯、瞄、瞅都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左窄右寬
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)3句話，認(rèn)識5個生字，會寫3個生字，完成課后習(xí)題
一、復(fù)習(xí)生字
二、學(xué)習(xí)新課
1、看圖學(xué)習(xí)瞟，學(xué)習(xí)帶有瞟字的句子
做瞟的動作，了解意思
2、做瞧的動作，同義詞是望和看，學(xué)習(xí)句子，認(rèn)識榮榜
3、老師做眺望的動作，理解眺望的意思，學(xué)習(xí)句子認(rèn)識泰
4、讀卡片檢查識字情況
5、總結(jié)：帶有目字旁的生字有什么特點？
三、指導(dǎo)寫字瞟、瞧、眺
都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬
四、練習(xí)：
1、做動作猜詞語
2、讀成語，了解成語意思
3、讀關(guān)于眼神的描寫，了解內(nèi)容
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)14個生字，會寫7個生字。
2、認(rèn)真觀察，了解本課生字的特點，借助形聲字的規(guī)律正確識字。
3、在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中，了解有關(guān)樹木的知識。
教學(xué)重點
會認(rèn)14個生字，會寫7個生字。
教學(xué)難點
了解本課生字的特點，借助形聲字的規(guī)律正確識字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、詞語卡片、相關(guān)樹木的.彩色圖片
教學(xué)過程
第一課時
一、初讀課文，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
請大家把書打開，翻到12頁，請你試著讀讀這課中的詞語，不會的可以借助拼音，或者請教身邊的同學(xué)、老師。
二、認(rèn)一認(rèn)、讀一讀
1、出示8種樹木的圖片。
你認(rèn)識圖上的哪種樹，能不能介紹一下？
�。▽W(xué)生介紹完，教師要及時貼出相應(yīng)的詞語卡片。）
借助圖片讀詞語。
�。▽W(xué)生不了解的，教師要及時介紹）
2、認(rèn)識5個生字。
出示生字：杉、棉、柏、梧、桐
認(rèn)真觀察，同桌討論一下，這些漢字有什么特點？
請你想想，這幾個生字擁有共同特點的原因是什么呢？
你是怎么快速記住這些漢字的？
開火車讀生字卡片。
3、出示8個樹木所做成的物品圖片。
你認(rèn)識圖片上的物品嗎？
�。▽W(xué)生每說一個，教師都要及時貼出相應(yīng)的詞語卡片）
4、熟讀卡片上的詞語
4、蓋住詞卡上的熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕
再請你認(rèn)真觀察，找到這些漢字的規(guī)律。
（帶木字旁、形聲字）
識記生字。（引導(dǎo)學(xué)生既可以結(jié)合形聲字的規(guī)律，也可以借助圖片識字。）讀生字卡片。
三、指導(dǎo)書寫：
1、觀察虛宮格中的所有生字，有什么特點？
�。ǘ加心咀峙�，左窄右寬，木字旁寫得窄一些，只占整個字的三分之一，左右兩部分要寫得緊湊一些。）
2、指導(dǎo)書寫“楊”
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生注意，右半部分4筆完成，兩個撇的長短不同。
�、趯W(xué)生練習(xí)書寫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、讀一讀木條上的詞語：
木已成舟、獨木不成林、原木、木柴、木材、十年樹木，百年樹人、枕木、木棉
2、讀讀手中的小生字卡片。
二、書寫
1、復(fù)習(xí)帶有木字旁漢字的書寫規(guī)律。
2、學(xué)生獨立觀察虛宮格中的生字的具體位置，獨立練習(xí)書寫。
拓展練習(xí)：你還知道哪些帶有木字旁的漢字？
長春版三年級語文上冊《漢字家園2》教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識15個生字，會寫8個生字。
2、能正確讀寫要求學(xué)會的詞語。
3、正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)生字詞，了解句子的意思。
第一課時
一、導(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)第一課“漢字家園（一）”的第3小課。
二、多媒體演示，學(xué)習(xí)生字詞，理解句子的意思。
1、多媒體出示本課的10個基礎(chǔ)字。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“杰、傳、著、淺”及其詞語、句子。
�。�1）學(xué)生認(rèn)讀漢字。相機學(xué)習(xí)“杰”這個字并指導(dǎo)書寫。
（2）由學(xué)生為這幾個字組詞。多媒體出示本課詞語。相機學(xué)習(xí)“顯”字，指導(dǎo)書寫。
（3）多媒體出示本課句子。由學(xué)生認(rèn)讀句子，理解句子的意思。
第二課時
一、鞏固上節(jié)課所學(xué)生字。
認(rèn)讀詞語卡片。
二、學(xué)生自學(xué)生詞、小組合作理解句意。
1、多媒體出示“滑、靠、強、服”四個字。
2、學(xué)生認(rèn)讀這幾個字。
3、打開書，找到這幾個字的詞語及句子。
4、小組合作學(xué)習(xí)。
�。�1）讀詞語及句子，不認(rèn)識的字問一問其他人。
（2）在熟讀的基礎(chǔ)上，做接力游戲。
三、學(xué)習(xí)“依、堅”兩個生字，書寫兩個生字。
第三課時
一、鞏固前兩節(jié)課所學(xué)生字。
認(rèn)讀生字卡片，開火車讀詞語。
二、引導(dǎo)學(xué)生通過“查字典”的方法學(xué)習(xí)最后一部分內(nèi)容。
1、學(xué)生用部首查字法認(rèn)識“省、道”，并為其注音。
2、查出它們有幾種意思。
3、一種意思找到的詞語說一句話。
4、為自己找到的詞語說一句話。
5、可以用書上的詞和句子。
6、小組匯報（詞或句子要讀熟、讀流利）。
三、用“查字典”的`方法自學(xué)“節(jié)、省、份、理”這幾個字。
1、查字，講詞、講句子。
2、觀察字形，指出注意的地方。
3、書寫四個字。
四、活動（1）題。
認(rèn)讀詞語卡片。
五、作業(yè)。
1、寫生字。
2、自制學(xué)習(xí)卡片。
六、練習(xí)。
1、選字填空。
杰節(jié)
�。�1）《本草綱目》是李時珍的一部（）作。
�。�2）我們要（）省每一滴水。
份芬
�。�1）臺灣是中國的一個�。ǎ�。
（2）陣雨過后，空氣中彌漫著桂花的（）芳。
里理
�。�1）教室，（）很整潔。
�。�2）我明白了這個道（）。
2、選擇正確讀音填空。
3、吹氣球。
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