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    人教版三年級(jí)上冊(cè)30課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-30  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

     、僬J(rèn)識(shí)“錘、堵、獲”3個(gè)字。會(huì)寫“育、瓶”等13個(gè)字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗(yàn)”等13個(gè)詞語。

     、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

      ③理解課文內(nèi)容,體會(huì)到做人要謙讓,要有先人后己的精神。

      課前準(zhǔn)備

      演示實(shí)驗(yàn)的課件。

      第一課時(shí)

      揭示課題,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

     、俪鍪菊n題:一次成功的實(shí)驗(yàn)。

     、谫|(zhì)疑提問:讀了這個(gè)課題,你想知道些什么呢?

      學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有:

      為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?什么人在做呢?又是怎么做的呢?為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ?

      教師可以把以上問題寫在黑板上。

      初讀感知

     、賹W(xué)生自由讀文,邊讀邊畫出生字新詞。

      ②學(xué)生再讀課文,用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句,然后反復(fù)練讀,直到自己滿意為止。

      ③指名讀課文,互相評(píng)價(jià)。

     、苷n文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來敘述的,老師板書:實(shí)驗(yàn)這前 實(shí)驗(yàn)之時(shí) 實(shí)驗(yàn)之后 每部分重點(diǎn)講了什么?學(xué)生邊讀邊想。

     、萁M織交流。

      a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三個(gè)部分。

      b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。

      精讀感悟

     、賹W(xué)生自讀課文,想一想剛才提出的問題,你有哪些已經(jīng)解決了?

     、诮M織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個(gè)問題:

      a.什么人在做實(shí)驗(yàn)?

      b.又是怎么做的呢?

      c.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?

      在交流第二個(gè)問題時(shí),教師可演示實(shí)驗(yàn)過程的課件。

      識(shí)字寫字

     、僬n件出示本課的生字。

      學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。

      ②指導(dǎo)觀察要求會(huì)寫的字。

      a.引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險(xiǎn)、倆、堵”這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時(shí)要注意什么?(左窄右寬)

      b.引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫時(shí)要注意什么。(左右一樣寬)

      c.引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么。

      d.引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。

      ③學(xué)生寫字,教師巡視指導(dǎo),注意即時(shí)評(píng)價(jià)。

      實(shí)踐活動(dòng)

      演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件,鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

      第二課時(shí)

      繼續(xù)精讀感悟

      ①這篇課文你還有哪些問題已經(jīng)理解了?

     、谥攸c(diǎn)引導(dǎo)討論“實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功”這個(gè)問題。

      a.4人小組討論。

      組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的意見,代表小組進(jìn)行全班交流。

      b.全班進(jìn)行交流。

      學(xué)生要抓住重點(diǎn)語句,如:一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說:“快!你第一,你第二,我最后!迸⒉患偎妓鞯卣f:“有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去!闭勛约旱目捶。通過交流認(rèn)識(shí)到,實(shí)驗(yàn)成功的主要原因,一是小女孩具有舍己為人的精神,關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危;二是三個(gè)學(xué)生有合作精神。互相配合得很好。

      ③讓學(xué)生再質(zhì)疑,再釋疑。

      有感情地朗讀人物對(duì)話

     、賹W(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不同人物不同的語氣。

      ②小組內(nèi)合作讀一讀。

      ③各小組毛遂自薦來讀,其他小組進(jìn)行評(píng)議。

      拓展活動(dòng)

      請(qǐng)你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學(xué)交流,也可貼在班級(jí)的黑板報(bào)上。