教學要求
一、引導學生獨立理解課文內(nèi)容，學習雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì)。
二、自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義;體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。
三、練習給課文各段加小標題。
四、能簡要復述課文內(nèi)容。
課前準備
一、抗日根據(jù)地地圖。
二、生字新詞卡片。
三、《小英雄雨來》教學幻燈片。
教學時間 兩課時。
教學過程
第一課時
一、出示課題：
�、拧±斫庹n題：
小──指的是雨來的年齡小，是一個少年。
英雄──指的是雨來的特點。
雨來──課文中的主人公。
課題表現(xiàn)出文章的中心──英雄
�、啤∫龑У綄W生質(zhì)疑：
看到課題后，你想知道什么?(為什么稱雨來是小英雄?)(從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄?)默讀課文。
二、檢查初步默讀課文的效果。
檢查對課文內(nèi)容的了解情況：
這篇課文說的是什么時候，什么地方?(指導看抗日根據(jù)地地圖。)雨來的爸爸是干什么的?當時在蘆花村發(fā)生了什么事?雨來有什么英雄事跡?
三、檢查生字新詞的學習情況。
泥鰍(qiū)——你們看見過泥鰍嗎?它是什么樣子的?
(泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。)
門檻——什么叫門檻?
(舊式的房子都有門檻，就是門下的一根橫木。)
晌(shǎnɡ)午——注意“晌”的讀音。什么叫晌午?
你們查過字典嗎?
(晌午就是中午。)
槍栓(shuān)——槍的哪一部分叫槍栓?注意“栓”的讀音。
(槍栓就是推子彈進膛的機件。)劫難——“劫”字怎么樣講?劫難是什么意思?
(“劫”是搶劫，搶奪。劫難是遭受災難的意思。)
趔趄(liè qiè)——什么叫“趔趄”?注意這兩個字的讀音。
(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。)
漩渦(xuánwō)——注意“漩”字的讀音。你們在哪里看見過有漩渦?
(“漩渦”就是水流時產(chǎn)生的螺旋形，在江、河里看到有漩渦。)
嘟(dū)嘟囔(nānɡ)囔——注意“囔”字，不要讀成lāng，“嘟嘟囔囔”是什么意思?
(“嘟嘟囔囔”就是心里不高興，有氣，嘟起嘴，嘰嘰咕咕自言自語地說。)還有哪些是表示聲音的詞?
(“唔里哇啦”。)(“吧嗒吧嗒”。)(“哐啷”。)
四、鞏固字詞。(用生字卡片抽讀。)
五、深入閱讀課文第一至四段，理解主要內(nèi)容。
(一)默讀第一段。
提問：雨來住的那個村子為什么叫蘆花村?
讀讀蘆花村的景色。
“蘆花開的時候，遠遠望去，(黃綠的)蘆葦上(好像)蓋了(一層厚厚的)白雪。風一吹，(鵝毛般的)葦絮(就飄飄悠悠地)飛〈起來〉，(把這幾十家)小房屋都罩在(柔軟的)蘆花里�！�
引導學生先讀句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放進去讀，再連起來讀，比比怎樣寫好，同時體會蘆花村景色的優(yōu)美。
雨來的游泳本領怎么樣?從哪里看出來?
(讓學生回答雨來的幾種游泳方式。)
指導朗讀：“往河沿跑!往河沿跑!”
應該怎樣讀?為什么?再讀這一段的第五小節(jié)。
討論這段的段意和小標題：
(段意：開頭寫蘆花村的景色，著重寫雨來游泳的本領高。小標題：“雨來游泳本領高”。)
(二)默讀第二段。
提問：
夜校的學習條件怎樣?雨來在夜校里受到什么教育?指導朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
討論段意和小標題。
(段意：雨來上夜校，受到愛國主義教育。)(小標題：“雨來上夜校。”)
(三)默讀第三段。提問：這段主要說了幾層意思?
(兩層意思：第一層從“有一天”至“只從街上傳來一兩聲狗叫”，主要寫鬼子開始掃蕩了;第二層從“第二天”至這段結束，主要寫雨來為掩護交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了。)
指導朗讀第二層。
重點朗讀：“他抬頭一看，是李大叔�！薄斑�!這是什么時候挖的洞呢?”“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說�！�
討論段意和小標題。
段意：(雨來為掩護交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了。)(小標題：“雨來掩護李大叔”。)
(四)重點默讀第四段。
討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段?
板書：哄騙利誘威脅毒打
課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時的丑態(tài)形象地勾畫出來了?
板書：露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞
哪些詞句可以體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈?
板書：“我在屋里，什么也沒看見�！�
……沒有接他的糖，也沒有回答他�！拔以谖堇�，什么也沒看見�！薄皼]看見!”
提問：雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強?
朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！饼R讀第四段后，概括段意和小標題。
(段意：雨來在敵人面前堅強不屈。)(小標題：“雨來堅強不屈”。)
總結以上四段的小標題。
六、布置作業(yè)：
讀課文，說說雨來怎樣掩護交通員李大叔，雨來在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅強不屈。
板書： 小英雄雨來
鬼子 雨來
露出滿口金牙……鬼臉(哄騙) “我在屋里，什么也沒看見�！�
糖金戒指 (利誘) 沒有接他的糖，也沒有回答他。
抽出刀……劈 (威脅) “我在屋里，什么也沒看見。”
扭拉打揪擰撞 (毒打) “沒看見!”
第二課時
一、檢查復習。
(一)用生字卡片復習生字新詞(讀音、解詞)。
(二)說說雨來怎樣掩護李大叔，雨來在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅強不屈。
二、深入閱讀課文第五至第六段，理解主要內(nèi)容。
指名讀第五段。提問：這段主要寫了什么?
(蘆花村的人們對雨來的死的惋惜和悲痛。)課文是怎樣來寫的?
(先寫了景色，以景抒情;接著寫了蘆花村的老人和孩子們對雨來的贊嘆。)
指導朗讀：“藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著�！薄坝陙硎莻�好孩子!死得可惜!”“有志不在年高�！�
(讀出老人贊嘆、惋惜、悲痛的口氣。)齊讀第五段。小標題：“雨來死得可惜�！�
閱讀第六段：
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