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    《電話的發(fā)明》教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-08-26  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、認(rèn)識(shí)生字15個(gè)。

      3、理解課文內(nèi)容,了解貝爾研究和發(fā)明電話的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),勇于探索的精神。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、理解課文內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小黑板,生字、詞卡片。

      課型:

      課文

      教學(xué)方法:

      談話、小組合作式

      教學(xué)步驟:

      —、導(dǎo)入新課:

      1、談話:同學(xué)們,我們我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,聯(lián)系的發(fā)生有很多種,你覺(jué)得最普遍的是哪種?

      2、同學(xué)們,今天我們一起去看看電話的發(fā)明。

      3、板書課題:《電話的發(fā)明》(學(xué)生齊讀兩遍)

      二、新授:

      1、初讀課文。

      (1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

      (2)標(biāo)出自然段的段序。

      (3)出示生字,學(xué)生“開(kāi)火車”讀。

      偶、沃、舍、艱、檢、效、導(dǎo)、端、另、應(yīng)、悅、啟、配、拆、硫

      (4)出示生詞,同桌讀,男、女同學(xué)接讀。

      偶然、肥沃、農(nóng)舍、艱苦、檢驗(yàn)、效果、導(dǎo)線、

      一端、另一端、反應(yīng)、悅耳、啟發(fā)、器配、拆掉、硫酸

      2、再讀課文、理解課文。

      (1)指名接讀課文,并指名評(píng)價(jià)。

      (2)①齊讀第1自然段。

     、诮榻B亞歷山大·貝爾

      (3)在小組中學(xué)習(xí):

     、僦该幼x課文2——8自然段。

     、谠谛〗M中接讀2——8自然段,討論:貝爾是怎樣研究和發(fā)明電話的?

     、壑该f(shuō)說(shuō)。

     、荦R讀2——8自然段。

      3、齊讀課文。

     、僮杂烧f(shuō)說(shuō):電話進(jìn)入了人們的生活后,給人們帶來(lái)了什么便利?

     、谥该f(shuō)說(shuō)。

      三、布置作業(yè):

      正確地朗讀課文;

      正確、流利地朗讀課文;

      正確、流利、有感情地朗讀課文。

      四、板書設(shè)計(jì):

      11、通訊

      熱愛(ài)科學(xué)

      電話的發(fā)明

      勇于探索

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)正確書寫11個(gè)字,并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)

      2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、書寫“偶、艱、檢、效、導(dǎo)、另、悅、啟、配、拆”11個(gè)字。

      2、抄寫詞語(yǔ)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字、詞卡片,田字格黑板。

      課型:

      寫字課

      教學(xué)方法:

      討論、小組合作式。

      教學(xué)步驟:

      一、導(dǎo)入新課:

      1、齊讀課文《電話的發(fā)明》。

      2、出示11個(gè)生字,學(xué)生認(rèn)讀。(開(kāi)火車)

      偶、沃、舍、艱、檢、效、導(dǎo)、端、另、應(yīng)、悅、啟、配、拆、硫

      3、出示生詞,男、女同學(xué)接讀。

      偶然、肥沃、農(nóng)舍、艱苦、檢驗(yàn)、效果、導(dǎo)線、

      一端、另一端、反應(yīng)、悅耳、啟發(fā)、器配、拆掉、硫酸

      二、新課:

      1、出示要寫生字,學(xué)生認(rèn)讀。

      偶、艱、檢、效、導(dǎo)、另、悅、啟、配、拆

      2、分析字形,互相交流。

      3、書寫生字。

      (1)學(xué)生自由書寫生字。

      (2)指名上臺(tái)書寫,并指名評(píng)價(jià)。

      (3)書寫生字,每字3遍。

      (4)完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

      *出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。

      偶然、檢驗(yàn)、悅耳、啟發(fā)、欣喜若狂、( )

      *抄寫詞語(yǔ)。

      (5)合作學(xué)習(xí):

      *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評(píng)選出來(lái)。

      *上臺(tái)展示,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書寫的。

      三、布置作業(yè):

      1、書寫生字,每字3遍。

      2、抄寫詞語(yǔ)。

      四、板書設(shè)計(jì):

      11、通訊

      電話的發(fā)明

      五、教學(xué)后記:


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