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    六年級《人生禮贊》教案

    時間:2021-03-04 08:43:23 六年級 我要投稿

    北師大版六年級《人生禮贊》教案

      《人生禮贊》這是一首抒情詩。詩人用充滿激情昂揚的筆調(diào),激勵人們積極面對人生,在生命的航程中,努力珍惜和把握現(xiàn)在,不斷追求,有所作為。接下來小編為大家?guī)砹吮睅煷蟀媪昙墶度松Y贊》教案,歡迎閱讀與借鑒!

    北師大版六年級《人生禮贊》教案


      教學(xué)目標

      1.能正確、流利、有感情地朗讀全詩,背誦全詩。

      2.把握詩歌的思想內(nèi)容,提高自己對人生的認識和理解。

      3.結(jié)合自己的生活實際談出感受。

      教學(xué)重點

      把握詩歌的思想內(nèi)容,提高自己對人生的認識和理解。

      教學(xué)難點

      結(jié)合自己的生活實際談出感受。

      教具準備

      多媒體課件 學(xué)生搜集名人精彩人生的故事

      課時安排

      2課時

      教學(xué)程序

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入.

      1.談話: 野草因為頑強而生存,種子因為不屈而精彩!那么人呢?說一說,你認為什么樣的人生是精彩的?(學(xué)生根據(jù)自己課前查找的資料,進行回答)

      2.人生是一首歌,人生是一部書,人的一生在浩瀚的歷史長河中無非是滄海一粟,實在算不得什么,但在這紛繁復(fù)雜的人生世界里,不同的時期,不同的人物演繹了不同的人生歷程,今天,我們就學(xué)習朗費羅對人生的禮贊,看他贊揚了怎樣的人生。(板書課題::人生禮贊)

      3.釋題:禮贊什么意思?

      二、簡介作者

      朗費羅:19世紀美國最偉大的浪漫主義詩人。

      三、初讀詩歌,整體感知

      1.選擇自己最喜歡的方式讀這首詩,批注:這首詩主要寫了什么?自己能讀懂什么?有哪些詩句讀不懂?

      2.指名讀:能正確流利地讀這首詩。

      3.交流自讀后的感受

      四、整體朗讀,體會詩人情感

      1,強調(diào)“讀”對理解作品,學(xué)習語文的重要性,激起學(xué)生對朗讀的重視。

      2.配樂朗讀「學(xué)生齊讀」

      3.學(xué)生自由讀,要求:盡量做到正確、流利、有感情、教師巡回作個別指導(dǎo),同時,注意搜集信息,以備下一步指導(dǎo)閱讀。

      4.請大家推薦一名閱讀水平高的同學(xué)朗讀全詩,同學(xué)做評價。

      5.師生共同歸納明確讀本詩在聲調(diào)和節(jié)奏上需注意的地方。

      6.自己朗讀詩歌,簡單批注:詩人都發(fā)出了哪些號召?你從中體會到了什么?可以抓住重點的詞語來體會。

      7.自學(xué)之后在小組交流討論感受,小組交流之后一定要用本組喜歡的朗讀方式,有感情的朗讀有關(guān)詩句。

      8.小組展示全班交流,教師隨機板書:

      “不能”聽從命運的驅(qū)使 “行動起來”

      不要一味“空想未來” 而應(yīng)該 “振奮起來”

      也“不要懷戀過去” “不斷追求,有所作為”

      永遠滿懷理想和期望

      五、總結(jié)

      作者號召我們?nèi)松欣硐搿⒂凶非。相信我們只要懷著理想和追求,不怕任何困難,時刻乘風破浪,最終會成功。

      第二課時

      一、復(fù)習導(dǎo)入

      朗讀全詩,思考:作者的人生態(tài)度是什么?

      二、理解詩意,品讀體驗

      1.這首詩的每一節(jié)分別寫了什么內(nèi)容?

      2.這首詩表達了作者怎樣的情感?

      3.這首詩運用了哪些修辭手法?

      4.多媒體屏幕展示思考討論題:

      (1)詩中的`每節(jié)都能使我們聯(lián)想到生活中的一些現(xiàn)象,請選擇一節(jié)并說出它讓你想到生活中的什么現(xiàn)象?

      (2)在這首詩中作者呼吁的是什么?

      (3)學(xué)習了這首詩,結(jié)合自己的實際說說你如何面對自己的人生?你對人生有了哪些新的認識?

      5.學(xué)生四人一組,討論、交流后派代表發(fā)言,看哪組說的最好?

      三、回味抒情

      再次配樂朗讀,然后說幾句關(guān)于贊美人生的話語也可以唱類似的歌曲。

      四、拓展延伸

      1.感悟:(放映片段,讓學(xué)生感悟)

      (1)開國大典的片段 「同時播放國歌」

      (2)哥白尼為科學(xué)獻身的片段

      (3)張海迪刻苦學(xué)習的片段

      2.從這幾個片段中你感悟到了什么?

      (感悟到人生的歷程是一個奮斗的歷程

      3.出示拓展閱讀

      人生

      原野

      人生

      從自己的哭聲中開始

      在別人的淚水里結(jié)束

      這中間的時光

      就叫做幸福

      人活著

      當哭 則哭

      聲音不悲不苦,為國為民 啼出血路

      人死了,讓別人灑下誠實的眼淚,

      數(shù)一數(shù),那是人生價值的珍珠。

      (1)指名朗讀這首詩,說說這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

      (2)從詩中你讀懂了什么?

      五、總結(jié)

      通過本節(jié)課的學(xué)習,你對人生有了哪些新的感悟?

      板書設(shè)計:

      生命禮贊

      “不能”聽從命運的驅(qū)使 “行動起來”

      不要一味“空想未來” 而應(yīng)該 “振奮起來”

      也“不要懷戀過去” “不斷追求,有所作為”

      永遠滿懷理想和期望


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