滬教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我怎么想就怎么說(shuō)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字5個(gè)，積累詞語(yǔ)7個(gè)，句子2句。
2、能正確流暢地朗讀全文。
3、教育學(xué)生從小要說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話，做誠(chéng)實(shí)的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字5個(gè)，積累詞語(yǔ)7個(gè)，句子2句。
2、正確書寫字詞。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生從小要說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話，做誠(chéng)實(shí)的'人。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、分角色朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。
2、注意不同人物應(yīng)該有的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)工具：
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、別介紹自己所了解的名人的故事。
2、起讀課題，有問(wèn)題則提出。
如：
誰(shuí)怎么想就怎么說(shuō)？
他是怎么想的？又是怎么說(shuō)的？
活動(dòng)二
1、自學(xué)生字，新詞，讀通課文。
2、初步感知，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
（1）齊讀第一小節(jié)。
�。�2）完成填空：（ ）小時(shí)候，特別喜歡（ ）。注：可以結(jié)合引入的內(nèi)容。
（3）學(xué)習(xí)生字：“寓”注意下面的筆畫。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
（1）分析生字：顯：顯示，顯眼，顯露，明顯（組詞）
佩：注意筆畫。 誦，則，訓(xùn)：認(rèn)清字型。
�。�2）讀詞語(yǔ)：寓言 作客 顯露 才能 朗誦 原則 流利 佩服 教訓(xùn) 爭(zhēng)辯
（3）小組分角色讀三小節(jié)，小組比賽匯報(bào)。
活動(dòng)三
1、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)
2、回答問(wèn)題，出示句子：
�。ㄍ栏衲蚶收b得很流利，也很動(dòng)聽。）
（大作家聽了屠格涅夫的話很高興，也很佩服。）
3、學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)：
�。�1）自讀兩小節(jié)
�。�2）完成填空：
聽了媽媽的指責(zé)，屠格涅夫不服氣地大聲爭(zhēng)辯（ ）。媽媽（ ）。
比較句子：屠格涅夫不服氣，大聲爭(zhēng)辯說(shuō)：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說(shuō)，我不想說(shuō)假話。”
屠格涅夫不服氣，大聲爭(zhēng)辯說(shuō)：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說(shuō)，難道叫我說(shuō)假話嗎？”
答：誠(chéng)實(shí)的人、怎么想就怎么說(shuō)的人……
答：我錯(cuò)怪兒子了、兒子大了有自己的想法、兒子說(shuō)得不錯(cuò)呀……
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