八年級語文上觀潮的教案設(shè)計
知識目標(biāo):1、識記重點字詞;2、熟讀課文,準(zhǔn)確地翻譯課文。 能力目標(biāo):通過朗讀正確的翻譯本文內(nèi)容,體會本文的創(chuàng)作特點,體會作者蘊含的思想感情。 教育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的豪情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,激發(fā)學(xué)生的社會
知識目標(biāo):1、識記重點字詞;2、熟讀課文,準(zhǔn)確地翻譯課文。
能力目標(biāo):通過朗讀正確的翻譯本文內(nèi)容,體會本文的創(chuàng)作特點,體會作者蘊含的思想感情。
教育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的豪情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。
重點難點:能力目標(biāo)
策略與方法:討論式、啟發(fā)式、分析
教學(xué)媒體:投影儀、錄音機
教學(xué)設(shè)計:
課前二分鐘演講。
一、新課導(dǎo)入:
同學(xué)們我現(xiàn)在提問大家一個問題:中國第一大潮是什么潮?它產(chǎn)生的原因是什么?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇古代描繪錢塘大潮的文章《觀潮》。
二、整體感知:
簡介作者:周密,字公謹(jǐn),宋代人。聽錄音,疏通文意。對照注釋,解釋下列重點字詞熟讀文章的第一自然段,提出疑難問題。
回答問題:
1、本段主要運用了哪些說明方法?本段的說明順序是怎樣的?
2、本段的描繪的主要內(nèi)容是什么?
三、揣摩體味
熟讀全文的第二了三文四自然段提出疑背問,回答揣摩與體味熟讀全文的第二三四自然段提出疑問。問題點
熟讀全文的第二、三、四自然段提出疑難問題,并回答問題:
1、這兩段主要運用的表達(dá)方式是什么?每段主要從側(cè)重于哪些方面描繪錢塘江大潮?
2、閱讀文后的《酒泉子》,它描繪的內(nèi)容本文哪個自然段中有詳細(xì)的描繪?
3、本文的第四自然段屬于什么描寫?人們看錢塘江大潮的原因有哪些?
四、拓展延伸:
一方水土養(yǎng)一方人,錢塘江大潮的壯觀景象在客觀上帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步,你對此有何看法?如果你是當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人,在今天,你又將如何利用好這一旅游資源?如何更好的實現(xiàn)它的可持續(xù)性發(fā)展。
五、布置作業(yè):
熟讀全文,并且將《酒泉子》這篇文章改寫成一篇記敘文。梳理本文的知識要點。組織學(xué)生進(jìn)行識記導(dǎo)入新課講授知識要點,指導(dǎo)學(xué)生回答問題組織學(xué)生學(xué)習(xí)知識要點組織學(xué)生朗讀全文,指導(dǎo)、點評學(xué)生回答問題朗讀課文,然后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流組織學(xué)生識記重點知識。
課后記:本文應(yīng)該從修辭上入手,幫助學(xué)生理清全文的思路,在熟讀課文的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確翻譯全文,力求讓學(xué)生通過文字的解讀感受錢塘江大潮的壯觀景象。
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