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    初二上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)

    時(shí)間:2022-11-02 22:42:16 八年級(jí) 我要投稿
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    初二上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

      導(dǎo)入新課

    初二上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

      請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀《中國(guó)石拱橋》中的一段話,該段話介紹的是趙州橋的特征。“(一)全橋只有一個(gè)大拱……橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓;(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。”聽(tīng)后請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出該橋的示意圖,并體會(huì)加點(diǎn)詞的準(zhǔn)確性。(準(zhǔn)確的介紹了大拱的形狀和小拱的數(shù)量及在大拱上的位置。)然后明確本課的素質(zhì)教育目標(biāo)。

      (一)明確目標(biāo)

      1.復(fù)習(xí)舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法。

      2.體會(huì)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)明事物的特征。

      3.學(xué)習(xí)作者治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。

      (二)整體感知

      請(qǐng)同學(xué)們默讀課文并感受文中的語(yǔ)言特色,找出文中運(yùn)用的說(shuō)明方法。

      語(yǔ)言特色:簡(jiǎn)樸。簡(jiǎn)樸在遣詞煉字方面很突出。如介紹趙州橋的成就,用“最偉大”;介紹其歷史,用“最古”;說(shuō)明其外形,用“橫跨”“雄偉”“雄姿”;介紹其施工技術(shù),用“巧妙絕倫”,無(wú)一字不自然貼切。簡(jiǎn)明樸實(shí)而妙趣橫生,綽約多姿,準(zhǔn)確和嚴(yán)密,這主要表現(xiàn)在運(yùn)用詞語(yǔ)、造句和組織句群上。關(guān)于運(yùn)用詞語(yǔ),如在第一段的三句話中,分別用了“橋”“拱橋”和“石拱橋”這樣三個(gè)范圍大小不同的詞語(yǔ)。在列數(shù)字說(shuō)明時(shí),數(shù)字準(zhǔn)確,語(yǔ)氣肯定,毫不含糊,這是準(zhǔn)確的表現(xiàn)。文中也用了一些“概數(shù)”,如“這座橋修建于公元605年左右”,“大約建成于公元282年”,“路面平坦,幾乎與橋面平行”,這些句中的“左右”“大約”“幾乎”是表示約略的詞語(yǔ),用上這些詞語(yǔ)反而起到了準(zhǔn)確說(shuō)明的作用,也正體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。關(guān)于造句,如說(shuō)旅人橋“可能是有記載的最早的石拱橋了”。在這個(gè)句子中,用“可能”表示估計(jì),用有記載表示確實(shí)存在,用“最早”表示程度,使全句的意思既準(zhǔn)確又嚴(yán)密。再如說(shuō)趙州橋“是世界上最偉大的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”,這個(gè)復(fù)句極為準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說(shuō)明了趙州橋的最偉大、最堅(jiān)固和最古老。關(guān)于組織句群。如第九段對(duì)于我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因的分析,用“首先”“其次”“再其次”分條說(shuō)明。這三條由人到物、由主到次,既嚴(yán)密又全面。再如第十段,除開(kāi)頭一句和最后一句以外,是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個(gè)句群可分為兩個(gè)句組。第一、二句是一個(gè)句組,第三、四句是又一個(gè)句組。兩個(gè)句組從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說(shuō)明了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。

      為了把我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)說(shuō)得明晰、具體,特別要把趙州橋、盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值說(shuō)得生動(dòng)形象,本文還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些描寫方法。如對(duì)盧溝橋兩旁石欄石柱頭上石獅子的神態(tài),寥寥幾筆,就刻畫(huà)得神態(tài)逼真、活靈活現(xiàn)。

      說(shuō)明方法。舉例說(shuō)明就是舉出典型事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。如為了說(shuō)明我國(guó)石拱橋中有許多是驚人的杰作,就舉了趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)典型的例子。這種說(shuō)明方法給人的印象具體、深刻。數(shù)字說(shuō)明就是用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。比如對(duì)趙州橋存在的時(shí)間、長(zhǎng)度、寬度、拱圈的道數(shù)等都用了具體數(shù)字。有的雖然只是概數(shù),但也能收到很好的說(shuō)明效果。比較說(shuō)明就是用與同類的或相關(guān)的事物作比較的方法來(lái)進(jìn)行說(shuō)明,文中在說(shuō)明盧溝橋的堅(jiān)固時(shí),講到“永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事”。這就是將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較說(shuō)明。這種說(shuō)明方法,使人印象很深。

      (三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

      1.復(fù)習(xí)提問(wèn)。

      (1)說(shuō)明文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)?

      (2)常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些?

      回答明確:

      (1)說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)、生動(dòng)。

      (2)常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、分類別、下定義等。

      2.研討課文內(nèi)容。

      (1)閱讀課文后總結(jié)課文最主要的寫法?

      答:①選取有代表性的事物來(lái)說(shuō)明事物的特征。

     、谟脺(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明石拱橋的特征。

      (2)在第2自然段中有這樣一句話,“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”。“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是什么關(guān)系呢?如果刪去“不但”“而且”,是不是可以呢?或者改為“不但結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,而且形式優(yōu)美”,是不是可以?

      答:“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是遞進(jìn)關(guān)系。不可以刪去。如果刪去,就失去了原來(lái)的遞進(jìn)關(guān)系。先后次序不可以顛倒,顛倒后就會(huì)改變作者的原意。

      (3)提問(wèn):作者在介紹趙州橋時(shí)都介紹了它什么內(nèi)容?

      答:作者在介紹趙州橋時(shí),首先交代了它的位置——“橫跨在洨河上”,接著介紹了它悠久的歷史——“是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”。

      提問(wèn):如果把此句中的“造成后一直使用到現(xiàn)在的”去掉,行不行?

      答:不行。這是“石橋”的定語(yǔ)。有些橋歷史更悠久,只不過(guò)沒(méi)有保存下來(lái)罷了。這樣寫準(zhǔn)確。

      提問(wèn):如果把“石橋”改成“石拱橋”,行不行?

      答:不行。趙州橋不僅在石拱橋中歷史最悠久,而且在所有石橋中歷史也是最悠久的。

      介紹了趙州橋的位置和歷史后,作者重點(diǎn)介紹了趙州橋的構(gòu)造。這四個(gè)方面的特點(diǎn)非常具體,給讀者留下了深刻印象。在用詞上也非常講究。如“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱橋”一句中,把“可算”換成“一定”行嗎?

      答:不行。那就太武斷了,原句是表示估計(jì),表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

      再如:“像一張弓”“兩肩”“各有”等也非常準(zhǔn)確,寫出了大拱的形狀和小拱在大拱上的位置和數(shù)量。

      提問(wèn):介紹趙州橋特點(diǎn)的四個(gè)方面,順序能否顛倒過(guò)來(lái)?如先介紹“全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧”,后介紹“全橋只有一個(gè)大拱”,行不行?

      答:不行。因?yàn)?一)、(二)、(三)、(四)的順序是按照主次重輕排列的。換句話說(shuō),之所以按此順序安排,是由趙州橋的特點(diǎn)決定的。

      提問(wèn):作者介紹完趙州橋后,為什么還要介紹橋的設(shè)計(jì)者李春?為什么不一開(kāi)始介紹?

      答:因?yàn)橼w州橋是杰出的石拱橋,讀者會(huì)很自然的聯(lián)系到橋的設(shè)計(jì)者。這符合讀者的心理。因?yàn)橹饕榻B的對(duì)象是橋而不是人。所以補(bǔ)充介紹。

      (4)第9自然段對(duì)我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因的分析,能否調(diào)換順序?

      答:不能。因“首先”“其次”“再次”分條說(shuō)明。這三條由人到物,由主到次,既嚴(yán)密又全面,層次清楚。所以不能調(diào)換。

      (5)文中在說(shuō)明事物時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉例并說(shuō)明其作用。

      答:舉例子:為了說(shuō)明我國(guó)石拱橋的主要特征,作者舉了趙州橋和盧溝橋的例子。作者在文中舉這兩個(gè)典型的例子,起到了互相對(duì)照和補(bǔ)充的作用。

      列數(shù)字:如“趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。”這些精確的數(shù)字,準(zhǔn)確說(shuō)明了這座橋的規(guī)模。

      打比方:文中對(duì)石拱橋的比喻很多,集中起來(lái),就是比作為是虹,是弓。這兩種事物既能表現(xiàn)石拱橋形式上的基本特征,給人以美的感受,又便于對(duì)石拱橋在建筑上的特點(diǎn)給以形象的說(shuō)明。

      作比較:第6自然段,用“盧溝橋兩岸河堤常被沖毀而橋本身卻從沒(méi)出過(guò)事”作比較,說(shuō)明橋的堅(jiān)固。

      (6)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

      (四)總結(jié)、擴(kuò)展

      這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言說(shuō)明事物特征的寫法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x全文,從文中的引文看,作者寫這篇文章時(shí)最少讀了哪些書(shū)(包括傳說(shuō)、詩(shī)文)?進(jìn)行思想教育。

      1.“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’,大約建于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。”《水經(jīng)注》作者酈道元(南北朝)

      2.“唐朝的張嘉貞說(shuō)它‘制造奇特,人不知其所以為’。”《安濟(jì)橋銘》作者張嘉貞(唐朝)

      3.“說(shuō)它‘是世界上獨(dú)一無(wú)二的’……”《馬可·波羅行記》作者馬可·波羅(意大利)

      從這篇短短的說(shuō)明文中我們體會(huì)出作者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,而這正是我們學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

      (五)布置作業(yè)(出示幻燈片)

      1.判斷下面語(yǔ)句表達(dá)的正誤,并說(shuō)出錯(cuò)誤的原因。

      (1)趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

      (2)趙州橋是世界上最偉大的石拱橋。

      (3)趙州橋是有不朽藝術(shù)價(jià)值的石拱橋。

      (4)趙州橋可算是世界上最長(zhǎng)的石拱橋。

      (5)趙州橋的橋洞不是半圓形,而是像一張弓,大拱上沒(méi)有斜坡,便于車馬上下。

      (6)盧溝橋修建于13世紀(jì)。

      (7)盧溝橋很早就成為北京的名勝。

      (8)盧溝橋上的石刻獅子,好像母子相抱,交頭接耳,傾聽(tīng)水聲,千姿百態(tài),惟妙惟肖。

      (9)石拱橋的特點(diǎn)是制作石料的工藝極其精巧。

      (10)“雙曲拱橋”是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造,是世界上所沒(méi)有的。

      引導(dǎo)回答如下:

      (1)和(3)是對(duì)的,其余都是錯(cuò)的。

      (2)“偉大”一詞用以修飾橋不恰當(dāng),可改為“古老”。

      (4)趙州橋“在當(dāng)時(shí)”可算是最長(zhǎng)的石拱橋,如果刪去這個(gè)限制詞就不準(zhǔn)確。

      (5)“大拱上沒(méi)有斜坡”是不對(duì)的,文中是說(shuō)沒(méi)有“陡坡”。

      (6)盧溝橋修建于12世紀(jì)。

      (7)北京的名勝很多,盧溝橋只是其中之一。

      (8)盧溝橋上的石刻獅子各具情態(tài),刪去“有的”似乎一律一樣,不能表現(xiàn)千姿萬(wàn)態(tài)的特征。

      (9)石拱橋的特點(diǎn)除了“制作石料的工藝極其精巧”之外,還有其他。

      (10)這句話是錯(cuò)誤的,可把“沒(méi)有”改為“僅有”。世界上都沒(méi)有,中國(guó)自然也沒(méi)有。

      2.完成課本練習(xí)第二題。

      引導(dǎo)回答:

      表示程度的有:比較、幾乎

      表示估計(jì)的有:大約、可能、左右、可算

      表示限制的有:當(dāng)時(shí)

      (六)板書(shū)設(shè)計(jì)

      中國(guó)石拱橋

      茅以升

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