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    詞語(yǔ)失望的反義詞是什么

    時(shí)間:2021-03-03 11:07:49 反義詞 我要投稿

    詞語(yǔ)失望的反義詞是什么

      失望是一種內(nèi)心情緒,相信大家都有失望的經(jīng)歷的吧。詞語(yǔ)失望的反義詞是什么的呢,我們來(lái)看看下文。

    詞語(yǔ)失望的反義詞是什么

      中文發(fā)音:失望[shī wàng]

      詞語(yǔ)解釋:1、喪失信心;希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。2、希望未實(shí)現(xiàn)而不愉快。

      反義詞:如愿、稱愿、滿意、隧愿、稱心、希望

      用失望造句

      1、他的表現(xiàn)讓我們大家都很失望。

      2、拿著我唯一的游戲幣去玩游戲,結(jié)果一無(wú)所獲,令我非常掃興

      3、我對(duì)這次考試的題目太失望了。

      4、我滿懷希望地尋遍整個(gè)圖書(shū)館,結(jié)果失望而歸。

      5、他失望地嘆了一口氣。

      6、我尋遍整個(gè)青春,看著希望打馬而過(guò),只留下身后失望的煙塵。

      7、面對(duì)金錢的誘惑,兩位戰(zhàn)士并沒(méi)有讓我們失望,它們以自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守了信念。

      8、我滿懷希望尋遍了全中國(guó),但以失望告終。

      9、這次考得這么差,老師家長(zhǎng),都對(duì)我失望了。

      10、雖然劉翔的退賽令我們感到失望,但我們相信他一定會(huì)戰(zhàn)勝傷病,再次站到起跑線上。

      用失望的反義詞造句

      如愿:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,小明終于如愿以償?shù)目忌狭吮贝蟆?/p>

      滿意:我終于取得了令媽媽滿意的成績(jī)。

      稱心:我終于買到了一件稱心如意的商品。

      希望:我希望成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才

      擴(kuò)展閱讀:造句的方法與使用

      造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢?

      一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的'前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來(lái)理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

      二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故,在造句上總會(huì)大傷腦筋,其實(shí)只要找對(duì)了方法,造句并不難。

      三、把句子造得真實(shí)具體,生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句,我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象,卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō):“南瓜不像大籃球,而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō),造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,不然的話,形象的描寫(xiě),就不準(zhǔn)確;具體的敘述,也是錯(cuò)的;感情的抒發(fā),也就不真實(shí)。

      四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

      五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”,起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候,不但要讓將句子造對(duì),還應(yīng)該把句子造好,使句子語(yǔ)氣通暢,真實(shí)具體,生動(dòng)形象,并富有思想感情,從而為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

      六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察,積累造句素材,寫(xiě)完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍,看是否有錯(cuò)漏字,標(biāo)點(diǎn)是否正確,養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋,不要抄書(shū)上或詞典上現(xiàn)成的句子,那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

      七、造句要自己腦筋,不要抄書(shū)上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種:1,關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞,要知道這個(gè)形容詞適合那一類人,比如:年輕貌美,這是形容年輕的姑娘。

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