2017幼兒園防拐騙演練活動(dòng)總結(jié)
幼兒園“防拐騙”演練活動(dòng)總結(jié)為強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)、教師和幼兒的安全防范意識(shí)。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)整理了防拐騙演練的活動(dòng)總結(jié)，一起來(lái)看看吧。
幼兒園防拐騙演練活動(dòng)總結(jié)1：
為了進(jìn)一步提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)組織了一次“防拐騙”演練活動(dòng)。
為了給生活在童話(huà)世界的孩子們上一節(jié)生動(dòng)的課程，測(cè)試孩子們是否有防范意識(shí)，我園誠(chéng)摯邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)來(lái)扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來(lái)引誘天真可愛(ài)的孩子們。
我園于上周向園內(nèi)家長(zhǎng)發(fā)出來(lái)扮演“騙子”的邀請(qǐng)~~
當(dāng)做完早操后，一部分小朋友留在戶(hù)外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲在一旁觀察著。一位拿著風(fēng)箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風(fēng)箏，誰(shuí)愿意陪我去，我就把風(fēng)箏和玩具送給他!”有一部分孩子們聽(tīng)了非常開(kāi)心，馬上大聲回答：”我!我!我!“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了!
小一班的小朋友們正快樂(lè)的在操場(chǎng)上上著體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學(xué)校大門(mén)附近，然后借故離開(kāi)。一個(gè)拿著玩具機(jī)關(guān)槍和消防車(chē)的叔叔看到老師離開(kāi)了，就推門(mén)進(jìn)入學(xué)校，跟寶寶們說(shuō)：“小朋友，我要買(mǎi)玩具，有誰(shuí)知道附近哪里有超市嗎?誰(shuí)如果可以帶我去，這輛消防車(chē)就送給他了�！碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手，并開(kāi)心的跟著叔叔出了校門(mén)。李老師見(jiàn)狀，趕緊跑上前來(lái)：“這是誰(shuí)?同學(xué)們，你們?yōu)槭裁锤?你們認(rèn)識(shí)他嗎?”小朋友連連搖頭，有幾個(gè)小朋友終于意識(shí)到眼前的這個(gè)叔叔是個(gè)陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來(lái)�！膀_子”叔叔和李老師趁機(jī)給小朋友們進(jìn)行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門(mén)。天真的孩子們被這點(diǎn)小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會(huì)讓你自己回去嗎?所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個(gè)寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來(lái)學(xué)習(xí)，熱心的家長(zhǎng)們也是盡職盡責(zé)的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的;有冒充的家長(zhǎng)朋友來(lái)接領(lǐng)幼兒的;有用玩具吸引孩子的;有用手機(jī)和ipad游戲等引誘方法，這次測(cè)試，有 95%的幼兒跟著“陌生人”離開(kāi)了。這次演練活動(dòng)意義非凡，在此，我謹(jǐn)代表哆來(lái)咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長(zhǎng)們的積極配合，相信這生動(dòng)的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對(duì)今日的“防拐騙”演練之后，各班班級(jí)由教師們?nèi)娴倪M(jìn)行了一節(jié)“防拐騙”知識(shí)宣傳的授課，以及被騙后應(yīng)該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學(xué)的知識(shí)能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，我園以后將經(jīng)常進(jìn)行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長(zhǎng)積極報(bào)名參加。
幼兒園防拐騙演練活動(dòng)總結(jié)2：
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重，現(xiàn)全國(guó)各地拐賣(mài)兒童事件頻繁發(fā)生，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗(yàn)幼兒的防拐意識(shí)，幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，東莊幼兒園于2017年6月20日下午4點(diǎn)開(kāi)展了一次防拐騙演練活動(dòng)。我園副園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們商討如何誘拐孩子。
我們把家長(zhǎng)志愿者們分為三隊(duì)。家長(zhǎng)志愿者們帶好零食和禮物去指定的班級(jí)里用不同的方式引誘拐騙孩子們跟著自己走。
在演練過(guò)程中，家長(zhǎng)們使出各種方法，第一隊(duì)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子們說(shuō)：“寶貝”，我是你媽媽的好朋友，你媽媽今天有事讓我來(lái)接你回家。
第二隊(duì)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子們說(shuō)：“你喜不喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，我?guī)闳ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!"
大班的孩子們都互相看看，大部分拒絕了，但有個(gè)別的在孩子還是在騙子長(zhǎng)時(shí)間的游說(shuō)下終于心動(dòng)了。
第三隊(duì)的家長(zhǎng)們對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，你媽媽在超市等著我們一起去買(mǎi)好吃的，我?guī)阍蹅円黄鹑ズ貌缓谩薄?/p>
終于這幾個(gè)孩子抵制不住陌生人的誘惑，高高興興被“騙走了”。
盡管老師們提前給孩子們做足了功課，但是小班的孩子們的表現(xiàn)讓老師們觸目驚心，大部分孩子都跟著騙子走了并吃了騙子給的食物，沒(méi)有對(duì)騙子產(chǎn)生任何懷疑。
這個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒(méi)有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性。他們只是一味地想到好吃的，或者想到自己可以見(jiàn)到想見(jiàn)的人了，頭腦里沒(méi)有壞人這個(gè)意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)，我想各位家長(zhǎng)和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)是比較薄弱的。大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周?chē)嘶蚶蠋煹淖⒁狻．?dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲的呼救，極力地掙扎，家長(zhǎng)在家，有必要進(jìn)行有關(guān)自我保護(hù)的教育。
在此特別感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間，支持本園防拐騙活動(dòng)。安全防拐意識(shí)要從小抓起，時(shí)刻不放松。愿我們每個(gè)家庭都能平平安安的，我們每位孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園防拐騙演練活動(dòng)總結(jié)3：
安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重，為了增強(qiáng)每一位幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，為了檢驗(yàn)幼兒的`防拐意識(shí)，增強(qiáng)家園防拐安全意識(shí)，使幼兒掌握有關(guān)防拐騙的技能，軍安雙語(yǔ)幼兒園今日開(kāi)展了防拐騙演練活動(dòng)。
此前各個(gè)班級(jí)已經(jīng)征集數(shù)名家長(zhǎng)作義工扮演“騙子”進(jìn)行行騙。此活動(dòng)得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，紛紛報(bào)名參與。
6日早上09:00,，家長(zhǎng)義工集中軍安雙語(yǔ)幼兒園招生辦作演習(xí)相關(guān)工作的準(zhǔn)備。09:30家長(zhǎng)義工和各班老師接應(yīng)后，就提醒班主任借機(jī)離開(kāi)，義工們開(kāi)始進(jìn)入到分配好的班級(jí)一展演技。
為了使演習(xí)更逼真，更還原現(xiàn)實(shí)，我們沒(méi)有采用現(xiàn)場(chǎng)拍照的方式，而是由家長(zhǎng)義工到位后，老師全部離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，老師們利用軒童視界網(wǎng)絡(luò)視頻APP，進(jìn)行實(shí)時(shí)觀看孩子們的動(dòng)向。
還是經(jīng)受不住糖衣炮彈的誘惑，紛紛上鉤了，小班的小朋友排著隊(duì)領(lǐng)取陌生阿姨的糖果，拿著玩具跟著阿姨下樓了。
果不其然，家長(zhǎng)義工5分鐘沒(méi)到就得手萌娃一個(gè)，輕而易舉地取得孩子的信任，孩子開(kāi)開(kāi)心心地牽著她的手離開(kāi)教室。
也有安全防范意識(shí)強(qiáng)的孩子，例如這個(gè)女孩，見(jiàn)到陌生人進(jìn)入游樂(lè)室和他們玩耍，急沖沖跑回教室找老師，看到教室空無(wú)一人又到辦公室四處尋找，見(jiàn)到老師就立馬把事情經(jīng)過(guò)一五一十地描述給老師聽(tīng)。
她說(shuō)，老師，游樂(lè)室來(lái)了兩個(gè)陌生人，怎么叫都不走，還拿著小汽車(chē)和糖果給我們班小朋友吃，還要帶我們走。
老師問(wèn)，那你們走了沒(méi)有?
她說(shuō)，我們不跟壞人走，所以我上樓告訴老師了。
可，就在老師暗自慶幸的時(shí)候，發(fā)生了劇變。
“行騙”的奶奶見(jiàn)到老師后“灰溜溜地走了”，走的時(shí)候?qū)⒆觽冋f(shuō)“你們跟我走，我就把小汽車(chē)送給你們”邊走邊說(shuō)，結(jié)果，學(xué)前班的幾個(gè)小朋友竟然在老師的眼皮底下跟著“騙子”走，盡管，老師在后面大喊“你們認(rèn)識(shí)她嗎?不認(rèn)識(shí)不要跟著走，萬(wàn)一是壞人呢”孩子回答“可是，我很想要那輛汽車(chē)”“我想去公園玩，我爸媽都不帶我去”
通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)小班部分孩子根本沒(méi)有意識(shí)到跟著不認(rèn)識(shí)的人走的危險(xiǎn)性，他們只是一味地想到好吃的或者想到自己可以見(jiàn)到想見(jiàn)的人了，頭腦里沒(méi)有壞人這個(gè)意識(shí)。
我們大人知道，社會(huì)上雖然好人居多，但是壞人也不少�？膳碌氖菈娜说膲氖俏覀冋Ｈ藷o(wú)法理解的。我們希望孩子保持單純美好的思想，不過(guò)早接觸這個(gè)社會(huì)的陰暗面，我們都希望給到孩子健康的，積極向上的正能量的東西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐賣(mài)兒童事例，畢竟這樣的事件層出不窮。
孩子年齡小，自我保護(hù)的意識(shí)是比較薄弱的。我們通常告訴孩子，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要吃陌生人給的東西，孩子答應(yīng)得好好的，但是一旦遇到了真實(shí)的情況，孩子又做出另外一種反應(yīng)。因?yàn)槟挲g較小，孩子不知道如何定義何為“陌生人”，對(duì)于孩子而言，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的都是陌生人，可是第一次見(jiàn)到爸媽的朋友的時(shí)候，爸媽會(huì)讓孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指責(zé)沒(méi)禮貌。有時(shí)候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，覺(jué)得可以和他們交朋友，但是爸媽出現(xiàn)后說(shuō)，又被告誡不應(yīng)該和陌生人說(shuō)話(huà)。孩子往往會(huì)困惑，什么是陌生人，陌生人該如何界定?我們大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意識(shí)，一方面希望孩子開(kāi)朗大方可以見(jiàn)到陌生人不怯場(chǎng)，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒絕和陌生人談話(huà)搭訕，有時(shí)候，我們大人都很難去界定該不該和“陌生人”說(shuō)話(huà)。
無(wú)論如何，大家今后一定要多多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。如強(qiáng)調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當(dāng)看到陌生人接近時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你”，以引起周?chē)嘶蚶蠋煹淖⒁狻．?dāng)陌生人強(qiáng)行要抱走時(shí)，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長(zhǎng)在家，有必要進(jìn)行關(guān)于自我保護(hù)的教育。如：
(1)設(shè)置安全密碼(只有爸媽和孩子知道)，可以和他人說(shuō)話(huà)聊天，但是一旦涉及到跟**離開(kāi)，就要提高警惕，只有說(shuō)出安全密碼才可以。
(2)背誦父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址。
(3)學(xué)會(huì)打110求救電話(huà)，并完整表述一件事情的經(jīng)過(guò)。
(4)認(rèn)識(shí)求援的對(duì)象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時(shí)上街時(shí)要讓寶寶指認(rèn)出派出所、郵局、銀行、學(xué)校、政府等常見(jiàn)的單位，在必要時(shí)可以跑進(jìn)去向里面穿制服的工作人員求救;
(5)告訴寶寶，要是他萬(wàn)一被拐了，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，也見(jiàn)不到媽媽時(shí)，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽(tīng)從陌生人的話(huà)，多吃飯積攢力氣，對(duì)壞人的發(fā)問(wèn)一概說(shuō)不知道，確保壞人不在身邊時(shí)，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進(jìn)行求救模擬演練。
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