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    幼兒園防拐騙教案

    時(shí)間:2022-02-24 14:31:08 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園防拐騙教案(精選8篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園防拐騙教案(精選8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園防拐騙教案(精選8篇)

      幼兒園防拐騙教案 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。

      2.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。

      教學(xué)方法:

      講授法、講事例組織學(xué)生討論

      時(shí)間安排:

      一節(jié)課

      課前準(zhǔn)備:

      1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

      2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。

      3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

      教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

     。.學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

     。.呈現(xiàn)主題。

      (二)被拐騙被誘拐的事例

     。ǎ保┎駛ナ青嵵菔忻瘢粋(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失,經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中,他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng),幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子,都是剛從山西被解救出來(lái)的。

     。ǎ玻┙衲3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候,她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個(gè)山村,并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。

      幼兒園防拐騙教案 篇2

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx.11.6

      活動(dòng)地點(diǎn):

      本班教室

      活動(dòng)對(duì)象:

      本班幼兒

      活動(dòng)目標(biāo):

      為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。

      活動(dòng)安排:

      一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容,知道站在原地等,不跟陌生人走。

      二、播放有關(guān)防拐騙視頻。

      三、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。

      1.掌握動(dòng)向。告訴孩子,外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

      2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話號(hào)碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

      3.防陌生人。告訴孩子,不要聽(tīng)信陌生人的話,不要請(qǐng)陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車(chē)出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體,如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情,要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他(她)的遭遇。

      4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號(hào)碼告訴教師,無(wú)人接送時(shí),就留在幼兒園、學(xué)校,或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。

      5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

      幼兒園防拐騙教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)。

      2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。

      3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

      2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入:

      1、教師組織幼兒去超市,走到超市門(mén)口時(shí),教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。

      2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō),哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

      3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

      二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

      師:被拐騙的小朋友,你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過(guò)?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

      三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

      四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。

      五、小結(jié)

      告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱(chēng)以及電話號(hào)碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。

      幼兒園防拐騙教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在社會(huì)上的拐騙兒童、拐賣(mài)幼兒的案件日益增多,在新聞、論壇上經(jīng)?梢钥吹揭恍⿲と藛⑹,多數(shù)是尋找兒童、老人和有智障的人,但也有個(gè)別是大學(xué)生。與家人走失對(duì)每個(gè)家庭來(lái)而言,是誰(shuí)也不愿意發(fā)生的事情,但往往瞬間的疏忽和自身防范意識(shí)的缺乏就會(huì)導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此,從小樹(shù)立初步的防范意識(shí),培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)一些求救的方法是本活動(dòng)的主要目的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道和家人走失時(shí)應(yīng)怎么求救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、安全教育小故事的課件;

      2、獎(jiǎng)品:紅蘋(píng)果標(biāo)簽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引入:

      你知道嗎,我們生活中有很多的危險(xiǎn)的,瞧,火帽子就遇到了,我們來(lái)看看吧。

      二、觀看故事《媽媽不見(jiàn)了》,并討論:

      1、火帽子是怎么走丟的哪?

      2、媽媽不見(jiàn)了,火帽子怎么了?要是我們不見(jiàn)媽媽了,你會(huì)怎么樣的?

      3、要是你,看見(jiàn)小朋友在哭,你會(huì)怎么做?

      4、你和媽媽外出時(shí),應(yīng)該怎么做?你會(huì)怎么做?

      教師小結(jié):媽媽和你坐車(chē)上幼兒園時(shí),你要緊緊拉住媽媽的手,不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的,松開(kāi)媽媽的手,跑來(lái)跑去的,這樣很容易和媽媽走失的。上公交車(chē)時(shí),也不能急著自己上車(chē),要和你媽媽一起上車(chē)。上車(chē)后,要注意安全,不能在車(chē)上跑動(dòng),以免摔傷。

      三、 開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,教師提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋(píng)果標(biāo)簽。

     。1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

      (2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?

     。3)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

      四、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      如果小朋友和家人一起上街時(shí)、逛超市時(shí)不小心走失了,一定要像聰明的一休一樣,沉著冷靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種辦法(如:在超市里:請(qǐng)超市的服務(wù)員、站在原地不動(dòng);在街上:請(qǐng)警察、大人幫忙)我們小朋友們平時(shí)要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號(hào)碼及工作單位,尤其要記住爸媽的手機(jī)號(hào),以便走失時(shí)及時(shí)和他們聯(lián)系。

      活動(dòng)分析:

      活動(dòng)第一部分:播放課件《媽媽不見(jiàn)了》,通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認(rèn)真的欣賞故事,隨著情節(jié)的變化,幼兒們的表情也隨之波動(dòng)。如:火帽子與媽媽走失,大聲哭喊時(shí),幼兒們也顯得十分的緊張。這時(shí),我引導(dǎo)幼兒找出問(wèn)題的所在,提問(wèn):“為什么火帽子和媽媽會(huì)走失呀?”, “媽媽走失應(yīng)該怎么辦哪?”讓幼兒想想問(wèn)題如何去解決它,接著再提出“你看到小朋友在哭,你會(huì)怎么做?”讓幼兒懂得去幫助他人。最后,我總結(jié)了故事中的要點(diǎn),使幼兒對(duì)故事有深刻的領(lǐng)悟,知道上街時(shí)要手拉著大人,上公交車(chē)要和大人一起上等,懂得只有和家人在一起才是安全的。

      活動(dòng)第二部分:以開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲的形式,激起幼兒的興趣。教師有針對(duì)性的`進(jìn)行安全教育,如“(1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

      (2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?等。通過(guò)一系列的問(wèn)題,幼兒提升了生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了安全防范意識(shí),懂得遇到問(wèn)題不能哭,要學(xué)會(huì)找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機(jī)和家庭地址等,還有只有冷靜才會(huì)想到好辦法。

      幼兒園防拐騙教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)的圖片四張。

      2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

      3、玩具、果凍、巧克力。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

      2、集體討論:

     。1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

     。2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

      3、出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習(xí)

      情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

      情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

      教師提醒:

      (1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

      (2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?

     。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

      教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

      1、陌生人就是壞人嗎?

      A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

      2、能不能跟陌生人走?

      A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。

      3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

      A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

      4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

      A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

      B、什么都不能吃。

      5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

      A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。

      6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

      A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

      B.什么都不能告訴他。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      幼兒園防拐騙教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      排練情景表演:豆豆迷路了。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

      二、展開(kāi)活動(dòng)

      1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

      2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

      3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

     。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

     。2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

     。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

      (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

      三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

      1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

      2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

      幼兒園防拐騙教案 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全,提高幼兒的安全意識(shí)設(shè)計(jì)的。

      活動(dòng)目標(biāo)

      引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

      在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》

      活動(dòng)過(guò)程

      1、隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車(chē)到扎西家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知識(shí)。

      2、情景表演。我們剛來(lái)到扎西家門(mén)口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個(gè)歹徒抓走,我們急

      忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

      3、進(jìn)扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(扎西是被拐騙的)。

      4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問(wèn)題:

      (1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

      (2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你會(huì)怎么辦?

      5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

      6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:

      (1)樂(lè)樂(lè)一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺(jué)怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

      (2)有人打電話過(guò)來(lái)了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

      (3)有人來(lái)敲門(mén)了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

      (4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

      引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

      7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

      8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

      9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車(chē)回幼兒園。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課主要針對(duì)幼兒的安全設(shè)計(jì)的一堂教學(xué)活動(dòng),利用孩子們喜歡的情景表演來(lái)開(kāi)展。通過(guò)表演,講解,游戲等活動(dòng)孩子們了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。也能用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。但整堂課下來(lái)也有改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準(zhǔn)備,用考慮到課堂中隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)時(shí)間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分,因?yàn)橛行┯變旱乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老師的意料之外。

      幼兒園防拐騙教案 篇8

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

      2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,配樂(lè)故事。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┗貞汚段故事,理解角色特點(diǎn)。

      1、前幾天,我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?

      聽(tīng)了這首兒歌,你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?

      2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

      3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

     。ǘ└鶕(jù)角色特點(diǎn),推理故事情節(jié)。

      1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn),推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

     。1)那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候,會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?

     。2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

     。3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī),公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

      2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

      (3)可公雞始終不為所動(dòng),那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?

     。4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞”?

      3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

      4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊?

     。ㄈ└兄问茯_的過(guò)程,歸納公雞的特點(diǎn)。

      按理說(shuō),公雞受狐貍騙過(guò)兩次后,應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

      1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

      2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,又一次來(lái)到了窗子下面,它可能會(huì)故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

      3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢?

      4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

      5、你們想,當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

     。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點(diǎn),感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

      故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

      (五)完整傾聽(tīng)故事,整體感受原著。

      剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí),這是一個(gè)非常著名的童話,是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

      那么,最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!

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