幼兒園防拐騙安全教案（精選10篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園防拐騙安全教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園防拐騙安全教案 1
教學目標：
1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法:
講授法、講事例組織學生討論
時間安排：
一節(jié)課
課前準備：
1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
�。常私庖恍┍还镇_后的自我解救方法。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲�
�。保畬W生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
�。玻尸F主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
�。保┎駛ナ青嵵菔忻�，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的`家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
�。玻┙衲�3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
幼兒園防拐騙安全教案 2
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、關于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導入：
1、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
2、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的'爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎么做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
五、小結
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園邀請部分家長組織了一次“防拐騙”演練活動。
為了給生活在童話世界的孩子們上一節(jié)生動的課程，測試孩子們是否有防范意識，我園誠摯邀請了部分家長來扮演“騙子”的角色，用各種各樣的方法來引誘天真可愛的孩子們。
我園于上周向園內家長發(fā)出來扮演“騙子”的邀請某某。
當做完早操后，一部分小朋友留在戶外組合滑梯旁玩耍，老師借故離開，遠遠的躲在一旁觀察著。一位拿著風箏和玩具的奶奶靠近孩子們：“小朋友們，我想找小伙伴一起去放風箏，誰愿意陪我去，我就把風箏和玩具送給他！”有一部分孩子們聽了非常開心，馬上大聲回答：”我！我！我！“就這樣，貪玩的孩子們被拐騙成功了！ 小一班的小朋友們正快樂的在操場上上著體能課，主班李老師悄悄的分批把部分小朋友帶到學校大門附近，然后借故離開。一個拿著玩具機關槍和消防車的叔叔看到老師離開了，就推門進入學校，跟寶寶們說：“小朋友，我要買玩具，有誰知道附近哪里有超市嗎？誰如果可以帶我去，這輛消防車就送給他了�！碧煺娴暮⒆觽兎e極地舉起了小手，并開心的跟著叔叔出了校門。李老師見狀，趕緊跑上前來：“這是誰？同學們，你們?yōu)槭裁锤�？你們認識他嗎？”小朋友連連搖頭，有幾個小朋友終于意識到眼前的這個叔叔是個陌生人，害怕被陌生叔叔帶走，大哭了起來�！膀_子”叔叔和李老師趁機給小朋友們進行了安全教育。
用同樣的方法，這位“騙子”叔叔把大班的部分寶寶們也騙出了校門。天真的孩子們被這點小玩具就帶走了，如果是真的騙子，他還會讓你自己回去嗎？所以孩子們：以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦！
中班的寶寶們也很容易就被騙了，令人欣慰的是，中班還是有幾個寶寶記得老師的教誨，不能隨便要陌生人的東西。
為了能夠讓孩子們更深刻的來學習，熱心的家長們也是盡職盡責的扮演自己的角色：有用零食吸引孩子的；有冒充的家長朋友來接領幼兒的；有用玩具吸引孩子的；有用手機和ipad游戲等引誘方法，這次測試，有95%的幼兒跟著“陌生人”離開了。這次演練活動意義非凡，在此，我謹代表哆來咪幼兒園全體教職員工感謝這些家長們的積極配合，相信這生動的一課讓孩子們能夠受益終身。
針對今日的“防拐騙”演練之后，各班班級由教師們全面的進行了一節(jié)“防拐騙”知識宣傳的授課，以及被騙后應該如何求救。為了讓孩子能夠把這次所學的知識能夠運用到現實生活中，我園以后將經常進行“防拐騙”演練，歡迎各位熱心家長積極報名參加。
幼兒園防拐騙安全教案 3
活動名稱：
聰明的我不上當
活動目標：
1. 增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2. 讓幼兒了解常見的拐騙手段，學會識別并拒絕陌生人的'誘惑。
3. 培養(yǎng)幼兒遇到危險時的應變能力和求助意識。
活動準備：
1. 防拐騙故事繪本或PPT。
2. 角色扮演所需的道具（如玩具、糖果等）。
3. 安全知識小貼紙作為獎勵。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師講述一個簡短的防拐騙故事，引起幼兒的興趣和注意。
提問：故事中的小朋友遇到了什么問題？他是怎么做的？我們能不能像他一樣聰明？
二、知識講解
展示PPT或繪本，詳細介紹幾種常見的拐騙手段，如用玩具、糖果引誘，謊稱是爸爸媽媽的朋友等。
強調陌生人給的東西不能要，陌生人的話不能信，遇到陌生人要立即離開并告訴老師或家長。
三、角色扮演
邀請幾位幼兒分別扮演陌生人和小朋友，進行模擬演練。
“陌生人”嘗試用各種方法引誘“小朋友”，觀察“小朋友”的反應和應對策略。
演練結束后，教師和幼兒一起討論哪些做法是正確的，哪些需要改進。
四、總結與鞏固
引導幼兒總結今天學到的防拐騙知識，強調遇到危險時要保持冷靜，大聲呼救或尋求幫助。
發(fā)放安全知識小貼紙作為獎勵，鼓勵幼兒將所學知識告訴家人和朋友。
五、家園共育
提醒家長在日常生活中加強對幼兒的安全教育，共同關注幼兒的安全問題。
幼兒園防拐騙安全教案 4
活動名稱：
安全小衛(wèi)士，防拐記心間
活動目標：
1. 加深幼兒對拐騙行為的認識，提高警惕性。
2. 學習并掌握一些基本的防拐騙技巧和方法。
3. 通過互動游戲，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動準備：
1. 防拐騙教育視頻或動畫短片。
2. 安全兒歌或歌曲。
3. 場景布置（如模擬公園、超市等）。
活動過程：
一、觀看視頻，引發(fā)思考
播放防拐騙教育視頻或動畫短片，讓幼兒直觀感受拐騙的危害。
提問：視頻中的小朋友遇到了什么危險？他是怎么做的？我們應該怎么做才能避免這樣的危險？
二、學習防拐騙技巧
教師講解并示范幾種實用的防拐騙技巧，如記住家人的`聯系方式、遇到陌生人時保持警惕、不輕易透露個人信息等。
鼓勵幼兒復述并記憶這些技巧，加深印象。
三、互動游戲，實踐應用
在模擬的場景中（如公園、超市），設置不同的情境，讓幼兒運用所學的防拐騙技巧進行應對。
例如，在“公園”中，一位“陌生人”試圖用玩具引幼兒離開，觀察幼兒如何拒絕并尋求幫助。
游戲結束后，教師和幼兒一起分析游戲中的表現，總結經驗教訓。
四、唱響安全歌
教授幼兒一首關于防拐騙的安全兒歌或歌曲，通過歌唱的方式鞏固所學知識。
鼓勵幼兒回家后與家人一起唱響安全歌，共同營造安全的教育環(huán)境。
五、結束與延伸
總結本次活動的重點內容，強調防拐騙的重要性。
提醒家長在日常生活中繼續(xù)加強對幼兒的安全教育，共同守護幼兒的安全成長。
幼兒園防拐騙安全教案 5
活動目標：
1. 讓幼兒認識到陌生人可能帶來的危險。
2. 教育幼兒學會對陌生人的不適當請求說“不”，提高自我保護意識。
3. 通過情景模擬，增強幼兒應對拐騙情況的能力。
活動準備：
1. 故事繪本《聰明的小兔子》或自制PPT。
2. 角色扮演所需的道具，如帽子、背包等。
3. 安全知識小貼紙作為獎勵。
活動過程：
1. 引入話題：通過講述《聰明的小兔子》的故事，引出陌生人可能帶來的危險，引起幼兒的興趣和注意力。
2. 故事講述：詳細講述小兔子如何機智地應對陌生人的誘惑和欺騙，讓幼兒理解并記住關鍵情節(jié)。
3. 討論分享：
提問：“小兔子遇到了誰？它是怎么做的？”
引導幼兒討論：“如果我們遇到陌生人給我們糖果或說要帶我們去找爸爸媽媽，應該怎么辦？”
4. 情景模擬：
邀請幾位幼兒分別扮演小兔子、陌生人和家長。
模擬陌生人嘗試誘騙小兔子的.場景，觀察并記錄幼兒的反應。
結束后，集體討論哪些做法是正確的，哪些需要改進。
5. 總結強調：
強調遇到陌生人時要保持警惕，不要輕易相信陌生人的話。
學會說“不”，并盡快找到老師、家長或其他可信賴的成年人。
6. 獎勵機制：給積極參與討論和情景模擬的幼兒發(fā)放安全知識小貼紙作為獎勵。
活動延伸：
在日�；顒又校洺Ｌ嵝延變罕３志�，不要離開老師的視線范圍。
鼓勵家長與孩子共同討論防拐騙的話題，增強家庭安全教育。
幼兒園防拐騙安全教案 6
活動目標：
1. 讓幼兒了解并掌握在公共場所走失時的應對方法。
2. 教育幼兒認識并記住一些常見的求助對象和求助電話。
3. 通過實踐活動，提高幼兒自我保護和安全自救的能力。
活動準備：
1. 安全教育動畫片或PPT。
2. 角色扮演所需的場景布置，如超市、公園等。
3. 求助電話卡片（如110、家人聯系電話等）。
活動過程：
1. 觀看動畫片：播放一段關于小朋友在公共場所走失后如何自救的動畫片，引起幼兒的興趣和關注。
2. 知識講解：
介紹常見的求助對象，如警察、保安、店員等。
強調記住家人的聯系方式和報警電話（110）的重要性。
3. 角色扮演：
將幼兒分成小組，每組選擇一個場景（如超市、公園）進行角色扮演。
模擬幼兒走失后如何尋找?guī)椭�、撥打求助電話等情景�?/p>
教師和其他幼兒作為觀眾，觀察并記錄各組的表現。
4. 分享交流：
每組表演結束后，邀請其他幼兒和教師進行評價和討論。
總結并強調正確的`求助方法和注意事項。
5. 實踐操作：
分發(fā)求助電話卡片，讓幼兒熟悉并記住上面的號碼。
進行模擬撥打求助電話的練習，確保幼兒掌握正確的撥打方式。
6. 總結強化：
強調在任何時候都要保持冷靜，不要隨便跟陌生人走。
記住家人的聯系方式和報警電話，遇到危險時及時求助。
活動延伸：
定期組織幼兒進行安全演練，提高應對突發(fā)事件的能力。
與家長合作，共同關注幼兒的安全教育，確保幼兒安全成長。
幼兒園防拐騙安全教案 7
活動目標：
1. 增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2. 使幼兒了解常見的拐騙手段，并學會識別及應對方法。
3. 培養(yǎng)幼兒在遇到危險時能夠冷靜思考、尋求幫助的能力。
活動準備：
1. 繪本《聰明的小兔子不上當》或相關防拐騙故事圖片。
2. 角色扮演所需的道具（如玩具、糖果、陌生人面具等）。
3. 安全知識小卡片，用于總結學習要點。
活動過程：
1. 故事引入：
教師講述《聰明的小兔子不上當》的故事，或者展示相關圖片，引導幼兒進入情境。
提問：小兔子遇到了誰？它為什么要跑開？最后小兔子是怎么做的？
2. 認識拐騙：
教師講解常見的'拐騙手段，如陌生人給糖果、玩具誘惑，假裝是父母的朋友接走等。
引導幼兒討論：遇到這些情況應該怎么辦？
3. 角色扮演：
分組進行角色扮演游戲，模擬不同的拐騙場景。
提醒幼兒在游戲中保持冷靜，嘗試使用“我不認識你，我不跟你走”、“我要找媽媽/老師”等話語拒絕陌生人。
4. 安全知識小課堂：
發(fā)放安全知識小卡片，總結防拐騙的要點：
不隨便跟陌生人走。
不接受陌生人的食物和玩具。
遇到危險大聲呼救，找警察或信任的人幫忙。
記住家人的名字、電話和地址，以便在需要時聯系。
5. 總結與反饋：
引導幼兒分享自己在游戲中學到的經驗。
教師總結活動，強調防拐騙的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕。
幼兒園防拐騙安全教案 8
活動目標：
1. 提高幼兒對防拐騙知識的認識和興趣。
2. 培養(yǎng)幼兒識別危險情境和自我保護的能力。
3. 通過互動游戲，加深幼兒對防拐騙技巧的記憶。
活動準備：
1. 防拐騙知識PPT或視頻資料。
2. 互動問答卡片，每張卡片上寫一個防拐騙相關問題。
3. 獎勵貼紙或小禮物，用于鼓勵幼兒積極參與。
活動過程：
1. 觀看視頻/PPT：
播放防拐騙知識視頻或展示PPT，讓幼兒直觀了解拐騙的危害和預防措施。
2. 互動問答：
教師出示互動問答卡片，逐一提問，如：“陌生人給你糖果，你應該怎么做？”“在外面找不到媽媽了怎么辦？”等。
鼓勵幼兒舉手回答，并給予正確的'引導和解釋。
3. 情景模擬：
設定幾個典型的拐騙場景，邀請幼兒上臺表演如何正確應對。
其他幼兒作為觀眾，觀察并學習正確的處理方法。
4. 小組討論：
將幼兒分成小組，討論自己或家人是否遇到過類似的情況，以及他們是如何處理的。
每組選一名代表分享討論結果，教師給予點評和鼓勵。
5. 安全兒歌：
教授一首簡短的防拐騙兒歌，如：“小兔子乖乖，把門開開，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開�！�
引導幼兒邊唱邊做動作，加深記憶。
6. 總結與獎勵：
教師總結活動重點，強調防拐騙的重要性。
對積極參與活動的幼兒給予獎勵貼紙或小禮物，以資鼓勵。
幼兒園防拐騙安全教案 9
活動目標：
1. 增強幼兒的安全防范意識，提高自我保護能力。
2. 教育幼兒學會識別陌生人的危險信號，并學會拒絕陌生人的誘惑。
3. 通過角色扮演游戲，讓幼兒在情境中學習防拐騙技巧。
活動準備：
1. 繪本《小兔子乖乖》或相關防拐騙故事書。
2. 角色扮演道具：小兔子頭飾、陌生人服裝、糖果、玩具等。
3. 安全知識小卡片，上面印有防拐騙小貼士。
活動過程：
1. 故事引入：教師講述《小兔子乖乖》的故事，或自編一個關于小兔子如何機智應對陌生人誘惑的故事，引導幼兒思考小兔子為什么能安全回家。
2. 討論分享：
提問：“小兔子遇到了誰？它是怎么做的？”
引導幼兒討論：“如果我們是小兔子，遇到陌生人給我們好吃的或好玩的.，應該怎么辦？”
強調：“不認識的人給的東西不能要，不能跟陌生人走。”
3. 角色扮演：
分組進行角色扮演游戲，一組幼兒扮演小兔子，另一組幼兒（或教師扮演）扮演陌生人。
陌生人嘗試用各種方式引誘小兔子（如給糖果、玩具、說帶去找媽媽等），小兔子需用學到的防拐騙技巧拒絕并尋求幫助。
游戲結束后，教師和幼兒一起總結哪些做法是正確的，哪些是錯誤的。
4. 安全知識小課堂：
發(fā)放安全知識小卡片，教師帶領幼兒一起朗讀并理解上面的防拐騙小貼士。
強調記住家人的電話號碼、家庭住址等重要信息，遇到危險時知道如何求助。
5. 總結與延伸：
總結本次活動的學習要點，表揚幼兒在游戲中表現出的機智和勇敢。
鼓勵幼兒將學到的知識帶回家，與家人分享，共同提高家庭的安全防范意識。
幼兒園防拐騙安全教案 10
活動目標：
1. 加深幼兒對防拐騙重要性的認識。
2. 培養(yǎng)幼兒識別并應對潛在危險的能力。
3. 通過實踐活動，讓幼兒掌握基本的自我保護技能。
活動準備：
1. 防拐騙情景劇劇本。
2. 安全標志貼紙、安全手冊。
3. 戶外安全演練場地布置。
活動過程：
1. 情景劇表演：
教師和幼兒共同編排一個防拐騙情景劇，內容涵蓋陌生人搭訕、誘騙等常見場景。
邀請家長或教師扮演陌生人，幼兒扮演小朋友，進行真實模擬表演。
表演結束后，引導幼兒討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并說明原因。
2. 安全知識競賽：
設計一系列關于防拐騙的問題，如“陌生人給你東西吃，你應該怎么做？”“遇到不認識的人說要帶你去玩，你應該怎么辦？”等。
通過搶答、小組競賽等形式，激發(fā)幼兒參與熱情，鞏固所學知識。
3. 安全標志認知：
展示各種安全標志（如“禁止觸摸”、“小心陌生人”等），引導幼兒識別并說出其含義。
鼓勵幼兒在日常生活中尋找并指出這些安全標志，增強安全意識。
4. 戶外安全演練：
在教師或家長的監(jiān)護下，組織幼兒進行戶外安全演練，模擬遇到陌生人搭訕、誘騙等情境，讓幼兒實踐運用所學到的防拐騙技巧。
演練結束后，教師和幼兒一起總結演練中的`表現，提出改進意見。
5. 頒發(fā)安全小衛(wèi)士證書：
對積極參與活動、表現突出的幼兒頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”證書，以資鼓勵。
強調每個人都是自己安全的第一責任人，要時刻保持警惕，保護自己不受傷害。
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