科學征文（通用）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的科學征文，歡迎大家分享。
科學征文1
一天放學后，我做完了作業(yè)，便拿起最近買的一本書津津有味地看起來。其中，有一個“雞蛋浮起來”的小實驗讓我十分感興趣。我決定親手做一做，看看是否是真的。
我按照書上說的.找齊了材料和用具：一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一杯水和一把小勺子。
實驗開始了。我往水里加了三勺鹽，然后把雞蛋放里面去。可是，雞蛋只是稍微地浮上了一點。我想：是不是放的鹽不夠�。烤o接著我又放了幾勺鹽，然后再用筷子不停地攪動著，周圍出現了許多氣泡，氣泡越來越大，而雞蛋動著肥胖的身體浮出了水面�！俺晒α�！成功了！”我欣喜若狂地喊道。
咦！為什么雞蛋會浮起來呢？我請教了《十萬個為什么》這本書。噢，原來是因為清水的浮力小，雞蛋就沉下去：鹽水的浮力大，雞蛋就浮了起來。
這次實驗既讓我感受到了快樂又讓我學到知識，我以后要多做實驗，多閱讀課外書，讓我學到了更多的知識。
科學征文2
我每天讀書都向家里給我一塊錢買零食吃。有一次爺爺給我講：“每天讀書還給你錢，我小時候讀書家里哪有錢拿喲！就連吃、穿都沒有。還是現在的政策呀！你現在有吃、有穿，學校還有營養(yǎng)餐吃，太幸福了�！蔽衣犃藸敔斶@番話，心里很愧疚。
是呀！我在學校的確吃上了營養(yǎng)餐——牛奶、面包。記得那是從20xx年5月5日開始吃營養(yǎng)餐的。兩節(jié)課后，班主任老師提著沉甸甸的鐵皮桶來到我們班，笑嘻嘻地說：“今天開始發(fā)放營養(yǎng)餐了�！蓖瑢W們高興得跳起來，異口同聲地說：“太棒了，耶！”大家很興奮。就連做課間操那么點時間都等不得，終于做完了操回到教室，老師開始發(fā)了，每人一份，大家喝著雪白的牛奶，吃著軟綿綿的面包，黨的溫暖甜在了每個同學們的心間。
我想：這是黨和人民政府對我們無微不至關懷的結果。今天，我們應該從身邊的小事做起，從自己做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一張紙、節(jié)約一角錢、節(jié)約一度電等，養(yǎng)成節(jié)約和保護環(huán)境的習慣。我是祖國的.未來，民族的希望，作為一名學生應該要有知識、有理想，把報效祖國作為對自己的最高要求。在生活中要做一個學會感恩的人。在學校要嚴于律己，發(fā)奮讀書，在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。將來腳踏實地為祖國的發(fā)展，社會的進步添磚加瓦，做出我應有的貢獻，讓祖國的明天更加燦爛繁榮！
科學征文3
我從科技館看到的展品通電玻璃：
��！通電玻璃是我們中國奇跡般的發(fā)明，它小巧玲瓏，能夠防賊，能夠舒適的在房子里休息。通電玻璃可以通過電流的反應來控制玻璃的顏色深度和淺度，讓自己有新的環(huán)境在家里舒舒服服的玩耍，游戲，做作業(yè)。通電玻璃可以調節(jié)陽光照進來的強度，如果你
要讓屋子里非常涼爽就可以依據這個功能，使室內光線柔和，舒適怡人，又不失透光的作用。
現在的科技發(fā)達吧！我長大以后也想發(fā)明這么偉大的產品。夢想不是斷了線的風箏，夢想是實實在在地握在我的`手心里，夢想是最真實的，夢想是屬于每個人的，這些年來我一直都在追求那個夢想，有過欣喜，有過失落，但我無怨無悔。
每個人都有夢想，也許你的夢想是當一名教師，也可能會是一位救死扶傷的醫(yī)生等。但我的夢想是當一位發(fā)明家，我想發(fā)明一種多功能黑板。多功能黑板擁有語音功能，讓老師不再那么辛苦。只要按下紅色按鈕就可以語音在黑板上寫字。多功能黑板還可以當一本“活字
典”比如：輸入拼音“qie”就可以成功地找到關于“qie”的資料，關于字詞，造句，成語……
如果有人想偷這個黑板，它會自動報警。還能隔音，不管教室外面多么吵鬧，只要你進入了教室，你就可以不受外界的干擾，你可以盡情地在教室里休息、思考、做作業(yè)……
老師下課后，按一下藍色按鈕，黑板就會自動擦干凈，讓同學們少吸點粉筆灰。
瞧，是不是非常有趣！
這就是我看完科技流動展覽會想要做發(fā)明家的決定，雖然這只是個夢想，只要我堅持了，我相信，只要我努力了，我一定可以實現我的夢想！
科學征文4
近年來，在市委市政府的正確領導與高度重視下，我市堅定政府主導、全民參與的思路，通過加大投入、精心組織，努力加快綠化建設，大力拓展林業(yè)綠化社會服務功能，全力打造城鄉(xiāng)綠化一體特色，著力創(chuàng)造“環(huán)境資本”，為改善和提升城市形象，做出了貢獻。截至2008年底，城市建成區(qū)綠地率達到39.5%，綠化覆蓋率達45.45%，人均公共綠地面積達13.3平方米。當然綠化建設在快速推進的同時，矛盾和問題也不斷呈現，特別是面對周邊縣市綠化后來居上的態(tài)勢，我們綠化建設、管理的層次還要進一步提高，在因地制宜建設、精細化管理方面，還要創(chuàng)新舉措，力求突破。為此，根據科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧的啟示，下一步必須處理好三個方面的關系。
一、認真處理好綠化與文化的關系。綠化是表，文化是里。綠化和文化可以相附相融。當前我市綠化建設在與文化結合上做了一些探索，但就現狀而言并不是很理想，至少在綠化中展示文化的平臺不夠寬泛，顯得拘束。下一步，我們可以在以下方面做一些嘗試：一是在綠化中展示的文化時限上可以拓展。前些年我們主要追溯以往，也就是過去的東西。如白鹿廣場的白鹿紀念雕塑，東渡苑的文化走廊雕像等。但是在展示張家港現代和將來文化方面做的不夠。比如張家港精神是張家港的最寶貴的財富，這是我們手中的王牌，但是對這方面的展示基本看不見。再比如，我市現在每年舉辦長江文化藝術展示周活動，內容也完全可為我所用。二是在綠化中展示文化的形式上可以創(chuàng)新。雖然綠化小品是展示的主要載體，但是我們也可以在重要景點處通過利用綠化本身的造型來展現內涵。三是要充分利用雕塑平臺充實綠化的`文化內涵。我市可以建雕塑的綠地很多，充分利用好這一資源，對于提升綠化整體形象至關重要。
二、認真處理好生態(tài)與景觀的關系。雖然我市通過園林城市和生態(tài)市創(chuàng)建，在改善城市人居上取得了一定成效，但更多的是注重綠量的增加、景觀的優(yōu)美。對于如何實現綠化生態(tài)效益的最大化未作深入探索，在保護和利用原生態(tài)系統(tǒng)上力度還不夠。下一步，要注重景觀效果與生態(tài)效益的統(tǒng)一，當前著重在提升城市綠化生態(tài)效益上下功夫。要尊重客觀規(guī)律，從實際出發(fā)，因地制宜地搞好城鄉(xiāng)綠化，形成各具特色的綠化風格。要根據氣候、地形、地貌、植被、水源和物種等條件和特點，因地制宜確定植物種植結構，宜樹則樹、宜草則草，充分利用原有的自然和人文條件，種植適應性強、體現本地特色的花草樹木。同時，既要注重既建好人工綠化，又要保護好自然綠化，真正實現自然生態(tài)與城市景觀的有機結合。主要要點在于，一是多種喬木，少種灌木、草坪。要在注意喬灌草合理搭配的基礎上，突出喬木的主體地位，大力增加喬木種植量，提高成林建設水平，進一步提升綠化的生態(tài)防護效效益。二是在植物品種選擇上，做到多選用適應性強、耐蟲害的優(yōu)良樹種和鄉(xiāng)土樹種，特別是鄉(xiāng)土化植物是本地生態(tài)進化的結果，種植鄉(xiāng)土樹種肯定最經濟、最生態(tài)的選擇。三是抓好河道水系生態(tài)恢復工作，傳統(tǒng)的河岸處理，采用磚石結構，隔絕了植物和微生物與河岸土壤的接觸，破壞了河道生態(tài)系統(tǒng)。下一步要努力恢復原生態(tài)，減少石駁岸，設計更生態(tài)更科學的親水平臺，恢復河岸應有生態(tài)。同時溝通水系，增強河道生態(tài)功能，變死水為活水，為綠化注入生態(tài)水源。
三、認真處理好節(jié)約與質量的關系。提倡、執(zhí)行節(jié)約型綠化是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現，節(jié)約是手段，持續(xù)是結果，質量的目標。一是節(jié)約要促進綠化量的提高。今年來，我市綠化建設突飛猛進，但是由于土地、資金的制約以及平原地形的限制，全市森林覆蓋率并不高。當前，我們應以建設節(jié)約型綠化為契機，拓展思路，深挖農村綠化資源，結合立體綠化，把我綠化建設推向更高層次，實現量的再突破。二是節(jié)約不能犧牲綠化效果。以綠化管護為例，我市實行綠化管護采取無底價采購招標以來，照成管護競標惡性循環(huán)，綠化每平方管護費用不斷降低，使我市本來就低于周邊縣市的綠地單位管護費用，顯得更低。雖然的確節(jié)約了管護經費，但是綠化管護效果也確實有所下降。綠化管護有其規(guī)律性，管護競標必須有個最低限價，畢竟綠化是“三分種，七分管”。
科學征文5
20xx年10月31日，錢學森在北京逝世，享年98歲。我在課余之間，從電視上、報紙上，獲得這一消息的同時，我也了解了錢學森——中國二十世紀最杰出的科學家的生平事跡。我震撼了，從他的生平中，我見到了一位科學家不平凡的童年！的努力并為祖國做出的貢獻。因此。要問我最崇拜的一位科學家是誰？我會毫不猶豫地回答：錢學森。
據《南國都市報》披露說，錢學森4歲時，已經有著出乎意料的記憶力，能背上百首唐詩、宋詞，所以他被譽為“中華小神童”。上高小時，他利用自己所領悟的`空氣動力學的常識來拼紙飛機，讓同學的紙飛機飛得更高、飛得更遠。從這個故事中，我了解到錢學森爺爺從小是一個愛思考的人。這樣的人，難道不值得我崇拜嗎？
新中國成立后，錢學森為了把所學的知識用于報效祖國，歷經重重阻撓，錢學森于1955年終于回到祖國懷抱。由于他的回國效力，中國導彈原子彈的發(fā)射向前推進了20年。他也就被人們譽為中國的“導彈之父”。從這個故事中，我了解了錢學森爺爺是多么愛國，他的貢獻有多么重要�。�
我下定決心，一定要努力學習，爭取做一個像錢學森爺爺一樣為國家做出重大貢獻的科學家。
科學征文6
記憶將你帶回過去，但什么將你我送向未來呢？
童年，科學是鄰家劉伯伯的那雙大手，不怕凹凸不平的亂石岡，不怕雜草叢生的荊棘，硬是將荒山開墾成果園，他嫁接的龍眼，果實大大的，甜甜的，一大串一大串，多棒�。�
小學時，科學是校園西邊的那根旗桿，每逢星期一，我們這升旗手把它升上去，每逢周末，又把它降下來，怎么來著，拉拉繩子就上去了？真奇！
現在呢，科學是楊利偉、費俊龍、聶海勝與“神五”“神六”，“神五”“神六”穿過層層云海，飛到了我們祖先可想而不可及的地方去了，還能與地球通電話呢！那還不神嗎？
據爸爸說，他在我這樣年紀時，是一名“動手小能人”，他很樂意為村民們修理電器。那時，村里很窮，收音機是唯一的奢侈品，全村人家只有兩戶有收音機，還經常出故障，他們都拿來給爸爸擺弄一番，又可收聽了。后來，生產隊就有了一臺電視機，是黑白的那種。每到晚上，村里人就里三層外三層將電視機團團圍住，好不熱鬧。有一次，大伙正看得入迷時，突然間屏幕上滿是雪花，大家掃興極了。于是爸爸自己動手制造了一種名曰：“電視清晰器”，每到這個時候，爸爸不知在哪里撥弄了一下，屏幕上人又活躍起來了，大伙又沸騰起來……
“逝者如斯夫”，兒時孤寡的見聞，父輩的陳年舊事，現在看來，似不值一談。今日，科學一日千里的速度在迅猛發(fā)展。從農民種田到國家航空航天事業(yè)，各行各業(yè)無不利用科學技術的手段謀求生存和發(fā)展。手機、電腦被廣為使用，給人們生活和工作帶來諸多方便，克隆技術、納米技術、基因圖譜等高新尖端科技為人類開辟了生存發(fā)展的廣闊前景。
科學技術為人類創(chuàng)造了大量的財富，但與此同時也帶來了許多負面的影響和作用。大到核戰(zhàn)爭、生化武器，小到短信詐騙。眾所周知，二戰(zhàn)時日本廣島遭原子彈毀滅性打擊，日本侵華時使用的細菌武器，致使無數善良的中國人死于日寇滅絕人性的手段。今日，環(huán)境污染、網絡犯罪等成為阻礙人類文明和發(fā)展的絆腳石。這就不禁令人深思，科學技術是否會給人類帶來更多的麻煩甚至災難？作為尚在接受教育的`初中生，我不認為是這樣，科學本身并非壞事，雖然有邪惡勢力在利用科技手段在作祟，但那并非主流。有良知的人們，包括科學家，終究會舉起科學的利劍，刺向黑暗，劈向邪惡�？茖W這把雙刃劍，劍鋒所指邪惡必會“聞鋒喪膽”，那些利用科學技術褻瀆科學，來危害人類，干擾社會進步的邪惡勢力終究沒有好下場。且看二戰(zhàn)時的日本軍國主義分子不是被押上了國際法庭的審判臺么？那些利用網絡犯罪的壞分子不是一個個原形畢露被繩之以法么？至于環(huán)境污染的問題，也一天天被人們所重視并不斷得以改善。
我想，只要我們年輕一代樹起正義的大旗，刻苦學習科學文化知識，發(fā)揚創(chuàng)新精神，祖國科技事業(yè)的發(fā)展必將后繼有人，祖國必將更加繁榮昌盛，不久的將來，待我們的“嫦娥”登月之時，更有登上宇宙空間的天梯。正所謂“寶劍鋒從正義出，環(huán)球綠自和諧來”。
記憶將你我?guī)Щ剡^去，科學將引領你我飛得更高、更遠……
科學征文7
動物園中的大象有多重？你能用一支彈簧秤稱出它的重量嗎？看到這個問題，同學們一定會說：“這不可能吧？彈簧秤會斷掉的，動物園里最小的一頭大象就有兩噸多重，而且它有二米半高，二米寬的龐大身軀！”但事實上，有人還是用一支小小的彈簧秤把它稱出來了，而且準確地得出了2。4噸的答案。完成這個“不可能的任務”的大哥哥運用的是杠桿原理。聽起來挺高深的吧，但想想平時在公園里玩翹翹板，小朋友不是也能把爸爸媽媽給翹起來？這是一樣的'道理啊。
家里裝修的時候，許多小朋友都看到玻璃店的叔叔能輕而易舉地把大塊玻璃分割成各種小塊。當然，他們都有一件“獨門武器”，那就是金剛鉆。可是如果沒有金剛鉆呢？我就只能對著那些需要分割的玻璃干瞪眼嗎？幾位正在上高中的大哥哥就想了一個好辦法，一卷棉線，一點煤油，一根火柴，一桶冷水，這些簡單的材料是我們在生活中可以隨便找到的，你只要把棉線用煤油浸濕，然后在玻璃上纏一圈（沿著你想分割的線，要纏緊），然后點燃棉線，當火一燃盡，迅速把玻璃沒在冷水中。這就是利用熱脹冷縮的原理，浸過煤油的棉線在燃燒時，把和它緊貼在一起的那部分玻璃的溫度在瞬間升高，玻璃遇到冷水后，就從棉線纏繞的部位裂開了。
一個個奇思妙想讓“不可能”變成了現實，這就是人類對科學知識的聰明利用。所有的科學家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現的，科學的大門永遠向愛探索的孩子們敞開。同學們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！
科學征文8
在生活中處處離不開科學，也真是因為有了科學，生活才會更美好。
科學是我喜歡的一門課程，在這門課程中，我有了一些小小的成就---第十一屆未來伙伴杯，中國智能機器人國際賽制機器人搜救比賽小學組三等獎，雖然不太理想，但是我已經很滿足了。因為自己有過比賽的經歷了，在失敗中也有收獲。
那天正是比賽前的最后一次練習，我和伙伴們搭建好機器人后，開始編機器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調至極限。我們歡呼著，跳躍著，以為可以看到機器人表演的.英姿了。可是卻出乎我們的意料之外，在練習中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發(fā)現原來是機器人的底座太高了，轉彎過程中重心偏向一邊，導致側翻了。我們調節(jié)了底座的高度，檢查了一下程序，另外的程序也出現了漏洞，因為我們沒有考慮到放置位置，放置位置是裁判規(guī)定的，我們不知道裁判會要求把機器放在哪里。經過和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來機器人的基礎上，再裝個聲波感應器，它會一直連續(xù)不斷的發(fā)出聲波。因場地中有許多路障，所以聲波感應器一旦在十厘米之外檢測到，機器人就會后退一些，然后繼續(xù)前進，到達終點。于是我們按照計劃編該了程序和改變了機器人再去練習，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。
第二天，我們信心滿滿地進入了比賽，原以為會成功，可是快到終點時，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應器沒檢測到，而導致機器人不能前進了，此時我們已經沒有機會再試運了，只聽“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著頭退出了賽場。最后得了三等獎。我們沒有灰心，相信在以后的生活中更好地去學科學、愛科學。真所謂的吃一塹長一智，在生活中不斷的學習、不斷的進取。
直到現在我還時不時地研究家中的電動模型車的運動原理和動力等知識，可見我是多么的愛學科學！在科學中成長，在科學中遨游！
科學征文9
今天中午，我們吃的是水煮面條，爸爸給我煮了個半生不熟的雞蛋，雞蛋沒有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，當我還沒有把這只雞蛋吃完時，媽媽走進了餐廳，她突然大聲叫了起來：“哎呀！誰給你煮的雞蛋，怎么還沒熟就吃了？”我驚奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”
媽媽瞪了瞪眼睛，說：“你知道嗎？雞蛋不能生吃，因為生雞蛋的.蛋清有毒�！�
我似懂非懂：“不會吧，生雞蛋不是還可以治病嗎？應該有營養(yǎng)才對呀。”媽媽說：“過去民間是流傳過這種說法，但現在科學證明，吃生雞蛋是極不科學的。”
怎么會有毒呢？帶著疑問，我翻閱了《生活中的科學》，原來，生雞蛋的蛋清部分含有一種對人體有害的堿性蛋白質——抗生物蛋白，這種抗生物蛋白在腸道能與生物素緊密結合成一種復合物。這種復合物非常穩(wěn)定，沒有活性，人無法吸收，當大量的雞蛋清進入人體，產生了較多的復合物，阻礙了人體對生物素的吸收，人體便有可能患生物素缺乏癥。人體內一旦缺乏生物素就會全身乏力、食欲不振、惡心嘔吐、脫眉等癥狀。
這么可怕，我嚇得算算自己吃了多少生的雞蛋清，并趕快告訴爸爸，以后煮雞蛋千萬要把雞蛋煮熟。
后來，我又翻了有關資料：生雞蛋的蛋白質不易被人體消化吸收，食用生雞蛋還容易得胃腸炎，增加肝臟負擔。生雞蛋還具有特殊腥味，這種腥味可抑制中樞神經，使得消化液分泌減少。
同學們，你和你的家人一定也吃過生雞蛋吧，記住，從今天開始，千萬別吃生雞蛋了。
科學征文10
公元2514年，我成功發(fā)明了穿越黑洞裝備，我的發(fā)明正好趕上我們的時空線升華。不知道什么情況導致躍遷系統(tǒng)失靈，正當我們發(fā)愁時，時空保護者發(fā)來信息告知我們：“因為時空樞紐出現了問題，導致時空錯亂，一切蟲洞關閉，躍遷器失靈，宇宙加速崩潰，預計12年后宇宙將會重置，我們目前沒辦法進入樞紐，需要強行撕裂時空才行�！�
為了拯救宇宙，宇宙聯(lián)邦告訴全人類暫時放棄矛盾，團結在一起。共同保護我們的宇宙家園！
此次由宇宙聯(lián)邦臨時組織的樞紐拯救計劃——泰坦帝國給予全方面戰(zhàn)艦支持。（全宇宙唯一的T級戰(zhàn)艦、最好的毀滅級戰(zhàn)艦和工程師的帝國）
時空保護者給予時空密辛信息支持。（保護宇宙時間線擁有安撫時空的能力，也是打掃戰(zhàn)爭殘骸的神秘組織）
宇宙聯(lián)邦給予全方面人員、資源和技術支持。（宇宙第一和平主義的聯(lián)邦帝國）還有其他小組織和帝國的各方面支持。
我們用了5年時間組織隊伍，并把各方面技術安裝到所有戰(zhàn)艦上。此次行動共計有1090億人，雨級飛船90萬、星級飛船70萬、行星級航母60萬、恒星級護衛(wèi)艦30萬、宇宙級巡洋艦10萬、泰坦級戰(zhàn)艦1萬、毀滅級5000、T1金鵬級500、T2圣卒100、T3神圣6。
這次計劃通過我的黑洞裝備進行，我發(fā)明的黑洞裝備，可以收集在黑洞周圍撕裂出來的時空能量，可以讓人進入一種短暫的神的境界，也就是不被時間所束縛的零次元。
我們先在宇宙中找到所有的黑洞和白洞，把一半的黑洞收集起來，然后聚在一起，利用離宇宙中心最近的兩顆白洞所拉扯的時空亂流與超黑洞產生時空裂縫，另一半散在裂縫旁邊，然后讓時空保護者的人進去把先驅者的'時空樞紐進行暫時停滯、重啟，為了讓時空不波及外界，我們在重啟前的一瞬間讓裂縫周圍的微黑洞產生時空爆炸，讓裂縫外面進入零次元，當然里面的人都被時空抹除了。這次行動我們的所有戰(zhàn)艦只剩316萬艘了。
我們的行動成功了，但所有頂尖科技都被時空抹除，只剩23世紀的科技記憶，我們無悔。
科學征文11
在世界上有很多我崇拜的科學家，但我最崇拜的是活字印刷術的畢昇。
早先印刷，都是把文字刻在整塊的木板上印。聽說師兄畢昇發(fā)明了活字印刷術，印刷效果一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經。
畢昇一邊演示，一邊講解，毫不保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。
他先將細膩的'膠泥制成小型方塊，一個個刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里，然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑，按照字句段落將一個個字印依次排放，再在四周上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微令卻時，用平板把版面壓平，完全令卻后就可以印了。印完后，把版用火一烘，黏合劑熔化，折下一個個活字，留著下次排版再用。
師弟們禁不住拍掌贊嘆，一位小師弟說：“《大藏經》五千多卷，雕了十三萬塊木板。一間屋子都裝不完，花錢了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個月就能完成。師兄你是怎么想出這么巧妙的辦法呢？”
畢昇笑著說：“去年清明節(jié)，我?guī)迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個兒子玩‘過家家’，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來排去。我的眼前忽然一亮，當時我就想，我何不也來玩‘過家家’，用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！”
“但是這‘過家家’，誰家孩子都玩過，師兄們都看過，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷書呢？”還是那位小師弟問道。
好一會兒，師父開了口：“在你們是兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。”
“哦——”師兄們茅塞頓開。
我就是崇拜他這種留心觀察周圍事物，而且是位有耐心，做任何事情都認真思考的科學家。
從今天起我也要向他學習，將來做一個對社會對人類有奉獻的人。
科學征文12
我最喜歡的.書就是百科類書了，每當我打開書時就會沉靜在一片知識的海洋。
在哪里，它們會告訴你各種各樣的知識，五花八門，應有盡有。它不但告訴我許多東西，還幫助過我呢!
記得有一次，媽媽給我灌水，因為天氣太冷，媽媽就在我的塑料瓶里灌了白開水，可到了學校，我想喝水時，卻看見瓶子縮小了不少，這讓我很好奇，放學后，我在網上查了查才知道，原來，是塑料受熱發(fā)生了化學變化，開水倒入后會聞到被燙以后的氣味，所以發(fā)生了變化。我這才恍然大悟。從此，我更喜愛科學了！
科學征文13
一大早，我就急忙穿衣服，背上書包，準備出門。你知道我要干什么呀？為什么這么興奮嗎？別急，你聽我細細說來吧！
因為今天是新學年開學的第一天，我要和其他同學一樣，興匆匆的來到闊別近乎兩個月的學校，我又能見到我那些可愛的小伙伴了，又能和他們一起學習，一起玩耍，你說我能不高興嗎？其實呀，我心中還有一個小秘密沒告訴你，那就是我又能吃上那盼望已久“營養(yǎng)早餐”了，你說我能不更高興嗎？
可能你還不知道吧，我慢慢說給你聽，自從我上二年級以來，就一直享受著“營養(yǎng)早餐”：每天早上一包純牛奶，一個雞蛋。每天早上一下早操，班主任老師就將熱的牛奶和煮熟的雞蛋分發(fā)到我們手中，我們一邊剝雞蛋皮，一邊說笑，剝了，慢慢的送入口中，那一股股馨香就充滿了我的心房；接著，我輕輕的.拿來奶包，小心翼翼的插吸管，閉上眼睛，就像兒時吮吸媽媽的乳汁一樣，慢慢的品嘗黨和人民賜予我們的玉液瓊漿。我知道，這不光是美味而富有營養(yǎng)的食品，也是陽光雨露，在滋潤著我們這些祖國的花朵��！
這樣的“營養(yǎng)早餐”，我們一直享受著。你看，我們個子長了一大截，個個像小牛犢似的，身體多強壯��！
如今，我告別了過去的營養(yǎng)不良，面色紅潤了，身體結實了，個子長高了，渾身有使不完的勁。由于精力充沛，我的學習成績又提高了— 1
—老師、同學，還有媽媽都夸我，說過去哪個體弱多病、學習成績平平的我，像脫胎換骨似的，完全變了樣！我也時常想：是誰帶給了我這樣的變化，是誰讓我享受到了只有那些城里的孩子才能享受到的美生活？我抬頭看天，那漫天的陽光無比燦爛，太陽公公正在微笑?? 你說，有這樣的事，我能不高興嗎？
哎呀，不和你說了，我要趕緊上學去! ——我要我的營養(yǎng)早餐！
科學征文14
隨著時代日新月異的發(fā)展，我們也都憧憬著科學的頂峰，然而科學是永無止境的�？茖W雖永無止境，但它卻一直隱藏在生活的每一個角落里，待我們去發(fā)現，去尋找……
那個星期一，學校組織了一次科技館展覽，在去的路上，我一直幻想著科技館有著什么樣的新鮮玩意兒，會不會很有趣，踏進大門的那一刻便揭曉了——
五個班的同學蜂擁而進，映入眼簾的是各種各樣的“怪東西”，我一開始是被柱子上的圖畫所吸引，每一個細節(jié)，每一筆，每一畫都構思得如此美妙，這一切都令我陷入了無比的想象之中，腦袋中都浮現了一個又一個的問題，好像每一個細節(jié)中都有一番大道理。
隨后，我和一個同學來到了一個奇怪的東西前，一個大橢輪盤，在兩條黑道之間轉動，就像古時候磨藥的工具，左低右高，左窄右寬，奇怪的'是這個大橢輪盤明明在低處卻往高處走。這似乎太不符合常理了吧。我反復的試，結果仍一樣，難道是我激動得眼花繚亂嗎？可事實的解如此！后來，我看到了上面的牌子才明白出現這種現象的原因，簡單來說，是因為軌道“左窄右寬”才導致如此。
一切的一切都那么深奧，食物中也有科學，種種現象中都蘊藏著科學，我完全被那一切而吸引，可終究美好時光總是那么的短暫……
活動結束了，同學們只好回到了學校，我也只好戀戀不舍地離開了，但這一次活動讓我明白了科學的奇妙與快樂……
只要用心去尋找，去探索，就會找到一番不同的世界，就會發(fā)現生活中處處有科學，而科學的腳步一直在我們身邊。
科學征文15
面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創(chuàng)始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學家。
1879年3月14日，一個小生命降生在德國的`一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦�？粗强蓯鄣哪�，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語……
看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學�？墒�，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
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