活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、目的
通過(guò)征文比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福
二、主題：
老師，我想對(duì)您說(shuō)
三、征文要求：
1、體裁不限，篇幅不限。
2、內(nèi)容真實(shí)原創(chuàng)、健康向上；緊扣征文主題，言之有物，生動(dòng)感人。
3、用a4紙打印或用作文稿紙，每班擇優(yōu)上交5篇至備課組長(zhǎng)處，作品注明作者班級(jí)、姓名以及指導(dǎo)老師。
4、20xx年9月 7日前以備課組為單位上交團(tuán)委辦公室，
四、 獎(jiǎng)勵(lì)
初中部與高中部分別評(píng)獎(jiǎng)，各設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
【范例】
九月，收獲的季節(jié)，辛勤的園丁們將要迎來(lái)第22個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的'傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)人民教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，表達(dá)我們對(duì)教育工作者的誠(chéng)摯敬意，我校決定，在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動(dòng)。
一、征文主題：迎第二十二屆教師節(jié)
二、參賽范圍：1—6年級(jí)的所有學(xué)生。
三、征稿要求：
1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨，情感真實(shí)，內(nèi)容健康，文筆流暢。
2、內(nèi)容不限，題材不限，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時(shí)良師對(duì)您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動(dòng)人
故事……可以寫(xiě)書(shū)信、散文、詩(shī)歌等等，總之，只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題，我們都?xì)g迎！
3、來(lái)稿請(qǐng)注明班級(jí)、姓名。
四、評(píng)獎(jiǎng)方法：
1、以班為單位進(jìn)行初選，每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。
2、學(xué)校將組成評(píng)審小組對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審評(píng)，獲獎(jiǎng)名單將在學(xué)校予以公布，獲獎(jiǎng)作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報(bào)《xx報(bào)》上予以發(fā)表。
五、截稿日期：20xx年9月9日
六、 活動(dòng)組織及分工安排：
顧問(wèn)：
評(píng)審小組：
市xx小大隊(duì)
活動(dòng)策劃 篇2
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，不僅使得學(xué)校在個(gè)人和社會(huì)生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì)、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會(huì)對(duì)人才的需求更加迫切，而且對(duì)人才的要求也更加全面。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。更需要有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)發(fā)展，能體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識(shí)為基礎(chǔ)，以他們經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢(shì)，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂實(shí)施方案如下：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的年級(jí)、科目及教師
綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開(kāi)展多年，在原開(kāi)展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感，形成社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排：
初一年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
初二年級(jí)：信息、勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
初三年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
初一年級(jí)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育的課時(shí)數(shù)不僅要確保，而且要利用課余時(shí)間和假日時(shí)間，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動(dòng)，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能多安排活動(dòng)，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
初二年級(jí)，進(jìn)一步開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。
初三年級(jí)，結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識(shí)，實(shí)行學(xué)科課程和活動(dòng)課程，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識(shí)運(yùn)用的整合，開(kāi)設(shè)學(xué)科活動(dòng)課程和開(kāi)設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
科目：所有學(xué)科
教師：全體教職工
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：
1．研究性學(xué)習(xí)。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時(shí)代感的主題（如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然、社會(huì)、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2．社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)各種學(xué)生感興趣的社會(huì)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng)，參與社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、理解社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)歸屬感和責(zé)任感，使學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力不斷提升，完善學(xué)生人格。
3．信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動(dòng)手能力，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。
要通過(guò)具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會(huì)，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛(ài)自然、尊重人格，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。形成對(duì)自己同步生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程
“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動(dòng)的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程開(kāi)發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放性的集中體現(xiàn)�！保ㄧ妴⑷�、張華《為了中華民族復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》）在實(shí)施過(guò)程中，要力爭(zhēng)做好以下工作：
1．學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此，學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃�？梢砸阅昙�(jí)、班級(jí)為單位制訂“年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或方案”，也可以以個(gè)體活動(dòng)小組為單位制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過(guò)程取向的，因此，隨著活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時(shí)隨著問(wèn)題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問(wèn)題、新的價(jià)值觀和新的對(duì)結(jié)果的設(shè)計(jì)，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師首先要認(rèn)識(shí)到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性，并肯定其存在價(jià)值，同時(shí)要在活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開(kāi)探究。
2．學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題。第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動(dòng)中進(jìn)行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學(xué)生從中加以選擇。第三，在課題的展開(kāi)階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個(gè)人獨(dú)立探究的方式；小組合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式；跨學(xué)科合作的方式。第四，在課題探究過(guò)程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開(kāi)探究。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo)，每位老師都要參與一二個(gè)課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末（每學(xué)年），都應(yīng)上交課題研究報(bào)告及相關(guān)過(guò)程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。
3．課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時(shí)。上級(jí)已對(duì)課時(shí)安排有指導(dǎo)意見(jiàn)的，則按上級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，其余的則采用集中分散相結(jié)合的'方法。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。因此安排一些分散課時(shí)。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個(gè)課時(shí)一起進(jìn)行，也可以分散課時(shí)進(jìn)行，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等。
4．整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來(lái)的重要途徑是綜合實(shí)踐活動(dòng)。要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)，要結(jié)合德育教育開(kāi)展社區(qū)服務(wù)工作，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛(ài)老，文藝宣傳、科普宣傳活動(dòng)等。
5．信息、勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)要扎實(shí)有效開(kāi)展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目（如天文觀測(cè)、科技小發(fā)明、剪紙等）資源，開(kāi)展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。
6．學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識(shí)和活動(dòng)課程整合，才能發(fā)揮出活動(dòng)課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識(shí)，電器安裝結(jié)合，做到學(xué)以致用�；瘜W(xué)知識(shí)要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識(shí)開(kāi)展研究性活動(dòng)，進(jìn)行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調(diào)查，水污染的調(diào)查，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等）。語(yǔ)文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。（如校園內(nèi)標(biāo)識(shí)用語(yǔ)的調(diào)查，校園內(nèi)安全問(wèn)題的調(diào)查等）。
具體基本步驟：
大體分為以下幾個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄�、發(fā)動(dòng)、理念引領(lǐng)階段，
�。ǘ� 選題、籌備階段（包括人員的產(chǎn)生及分工、活動(dòng)的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動(dòng)開(kāi)展的申請(qǐng)。）、其中：
1、選題：教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目�？梢砸粋�(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級(jí)選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問(wèn)題的初步想法，擬出綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2、 申請(qǐng)：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)表上交給項(xiàng)目組，由項(xiàng)目管理小組對(duì)申請(qǐng)表中的實(shí)施時(shí)間和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行抽查，第14周后不再受理。
（三）實(shí)施階段：
1、召開(kāi)開(kāi)題會(huì)；
2、、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)；
3、做好資料的記載；
�。ㄋ模�、整理資料：方案或計(jì)劃；相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、記錄表格；訪談?dòng)涗�；日記；相關(guān)音像資料；調(diào)查報(bào)告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過(guò)程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等）及其他相關(guān)資料。
�。ㄎ澹� 考評(píng)由綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)估。
�。� 上報(bào)評(píng)估結(jié)果。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)主要是形成性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)不在于成果的形式和水平，而在學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中在情感態(tài)度、探究欲望、創(chuàng)新能力、合作能力等方面的進(jìn)步。以
“校本評(píng)價(jià)”為主，由教師與學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)中重視學(xué)生的聲音，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等豐富多彩的評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。
但考慮到調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評(píng)價(jià)初定為：
（一）實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)表
達(dá)標(biāo)要求：
1．能參加活動(dòng)，不無(wú)故缺勤。
2．知識(shí)有所拓展，能力有所提高。
3．活動(dòng)過(guò)程中能發(fā)表自己的見(jiàn)解，有一定的解決問(wèn)題能力。
4．在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議。
良好要求：
1．自覺(jué)參與活動(dòng)，不無(wú)故缺勤。
2．知識(shí)面明顯拓寬，能力有所提高
3．在活動(dòng)中能取到一定的帶頭作用。
4．成果數(shù)量增加并獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
5．在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，主動(dòng)關(guān)心他人。
優(yōu)異要求：
1．積極主動(dòng)參加活動(dòng)。
2．在活動(dòng)中個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示。
3．參加校、市級(jí)競(jìng)賽展示或獲校、市級(jí)好評(píng)。
4．有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。
5．活動(dòng)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)注重過(guò)程的活動(dòng)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評(píng)價(jià)方式的基礎(chǔ)上初定為：
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程老師考評(píng)
達(dá)標(biāo)要求：
1．有活動(dòng)課程學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。
3．有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力。
4．有研究精神，寫(xiě)有教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5．能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。
良好要求：
1．有一定特色的活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。
3．有較強(qiáng)的活動(dòng)組織與指導(dǎo)能力。
4．有論文在校、市級(jí)上交流，發(fā)表。
5．學(xué)生的評(píng)價(jià)高。
優(yōu)秀要求：
1．能獨(dú)立組織公開(kāi)示范活動(dòng)。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
3．團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能主動(dòng)同其他老師研究、設(shè)計(jì)方案，探討有效指導(dǎo)。
4．論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。
�。ㄈ⿲�(duì)活動(dòng)課程教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)
主要評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1．學(xué)生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)。
2．師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；
3．考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)。
4．活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。
5．活動(dòng)與社會(huì)家庭有機(jī)聯(lián)系。
6．人盡其才，物盡其用。
7．活動(dòng)氣氛活躍、愉悅。
8．學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)自己，發(fā)表見(jiàn)解。
9．在活動(dòng)中教師起引導(dǎo)作用。
每學(xué)年末對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照評(píng)價(jià)表進(jìn)行考評(píng)，對(duì)榮獲優(yōu)秀的指導(dǎo)老師給了一定的調(diào)控加分獎(jiǎng)勵(lì)；
申請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師以一二年級(jí)老師為主。三年級(jí)老師也可參與。本學(xué)期一二年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中該項(xiàng)計(jì)為0分，三年級(jí)參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中計(jì)滿分，三年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師按平均分計(jì)。
五、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙大進(jìn)
副組長(zhǎng)：陳文東 李文忠
成 員：向長(zhǎng)富 武月嬌
2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳文東
成 員：向長(zhǎng)富 武月嬌 王運(yùn)雄、王作友
3、職責(zé)
�。�1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫(xiě)項(xiàng)目方案，組織實(shí)施，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開(kāi)展工作，對(duì)項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評(píng)。
�。�2）項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章，定期召開(kāi)教師會(huì)議。記錄教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人，活動(dòng)過(guò)程，參與對(duì)本組教師的項(xiàng)目考評(píng)。
（3）收集整理綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目資料。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
為認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局、區(qū)愛(ài)衛(wèi)會(huì)有關(guān)衛(wèi)生月活動(dòng)的要求，增強(qiáng)我校學(xué)生的文明衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，決定開(kāi)展以“美麗校園，健康生活”為主題的`愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)分為三個(gè)階段：
（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、大隊(duì)部通過(guò)廣播向全校師生發(fā)出舉行“美麗校園 健康生活”倡議書(shū)。
時(shí)間：4月7日中午
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
2、學(xué)校分別召開(kāi)班主任和教師會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
時(shí)間：4月10日
3、大隊(duì)部舉行“美麗校園 健康生活”主題升旗儀式，向全體師生發(fā)出參加的“衛(wèi)生月”動(dòng)員大會(huì)。
時(shí)間：4月8日
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
4、通過(guò)電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄等各種形式，宣傳開(kāi)展“衛(wèi)生月”活動(dòng)的意義和作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生投入“衛(wèi)生月”活動(dòng)。
時(shí)間：4月8日
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
5、各班出版一期“衛(wèi)生月”黑板報(bào)。
時(shí)間：4月30日
負(fù)責(zé)人：各班班主任
�。ǘ⒔M織實(shí)施階段
這一階段是“衛(wèi)生月”活動(dòng)的重點(diǎn)工作階段。
1、各班要根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作的要求，召開(kāi)“美麗校園 健康生活”主題班會(huì)。查找出教室、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)不衛(wèi)生現(xiàn)象，發(fā)動(dòng)大家深挖造成衛(wèi)生環(huán)境臟、亂、差的原因，通過(guò)“查找”、“深挖”，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)文明衛(wèi)生意識(shí)，提高講究衛(wèi)生的自覺(jué)性。針對(duì)衛(wèi)生工作中存在的問(wèn)題，制訂《班級(jí)衛(wèi)生公約》。
時(shí)間：4月8日
負(fù)責(zé)人：各班班主任
2、各班根據(jù)制定的《班級(jí)衛(wèi)生公約》，上一堂健康教育的衛(wèi)生班隊(duì)課，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病、常見(jiàn)病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授，提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
時(shí)間：4月15日
負(fù)責(zé)人：各班班主任
3、“美麗崇川 健康生活”繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽。
參加對(duì)象：繪畫(huà)比賽：四年級(jí)
手抄報(bào)比賽：六年級(jí)
時(shí)間：4月12日——4月16日
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
4、大隊(duì)部舉行衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽。
時(shí)間：4月中旬
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
5、參加20xx年“美麗崇川 健康生活”健康生活方式征文競(jìng)賽活動(dòng)
時(shí)間：4月底
負(fù)責(zé)人：教科室
�。ㄈ⒖偨Y(jié)提高階段
1、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全體教師一齊抓的管理模式，嚴(yán)格要求學(xué)生禁止在校園內(nèi)亂吃零食、亂丟果皮紙屑。各班教室內(nèi)外不留衛(wèi)生死角。學(xué)校將不定期檢查，要求各班每天早晚檢查，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。
2、認(rèn)真總結(jié)前階段的工作，健全各項(xiàng)衛(wèi)生工作制度，包括各班《教室衛(wèi)生公約》，做到各項(xiàng)公約民主制訂，自覺(jué)遵守，德育處大隊(duì)部監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校要在這一階段進(jìn)行一次全面徹底的衛(wèi)生大檢查。
3、評(píng)選“衛(wèi)生小明星”
引導(dǎo)學(xué)生做一件感動(dòng)校園的事，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。全校學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生標(biāo)兵，無(wú)人隨地亂丟廢棄物品，個(gè)個(gè)隨手處理地面垃圾。
時(shí)間：4月下旬
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
4、評(píng)選“節(jié)約小明星”
引導(dǎo)學(xué)生做一件感動(dòng)家庭的事，從小養(yǎng)成節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”和良好行為習(xí)慣。小學(xué)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)方案小學(xué)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)方案。
時(shí)間：4月下旬
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部
5、5月初，“衛(wèi)生月”活動(dòng)結(jié)束后，大隊(duì)部認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)交區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：
珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
主會(huì)場(chǎng)：
分會(huì)場(chǎng)：xx鎮(zhèn)第三小學(xué)錄播教室
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月22日(周三)
四、參加對(duì)象
1.學(xué)生：四年級(jí)六個(gè)班學(xué)生共266人。(程xx老師負(fù)責(zé)安排8名學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取地球儀)
2.教師：
3.宣讀倡議書(shū)學(xué)生：
五、活動(dòng)安排
時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員
六、 工作要求：
1、德育處組織各班環(huán)境衛(wèi)生整治，建設(shè)整潔、優(yōu)美的'校園環(huán)境。值周組開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生檢查與整治。
2、德育處圍繞第47個(gè)“世界地球日”紀(jì)念活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境布置。
3、信息處負(fù)責(zé)電子屏幕載體宣傳教育工作。
4、各班出一期紀(jì)念“世界地球日”黑板報(bào)。
5、四年級(jí)班主任組織學(xué)生進(jìn)行交通安全、活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6、四年級(jí)班主任加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理。學(xué)生沿人行道往返學(xué)校，跟班老師在隊(duì)伍前面，班主任在隊(duì)伍后面，監(jiān)管學(xué)生路隊(duì)行走安全。
7、四年級(jí)班主任加強(qiáng)活動(dòng)安全管理。學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮，不得亂跑亂跳，不得推推搡搡，不得攀爬危險(xiǎn)地帶，安全文明參加活動(dòng)。
8、四年級(jí)班主任加強(qiáng)文明行為管理。學(xué)生統(tǒng)一穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、戴好小黃帽，精神飽滿、文明禮貌，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，踴躍參與知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，不亂扔垃圾，垃圾分類(lèi)投放。
9、各班按時(shí)認(rèn)真收看紀(jì)念世界地球日知識(shí)講座，收集與學(xué)習(xí)關(guān)于紀(jì)念第47個(gè)“世界地球日”的知識(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約環(huán)保、保護(hù)家園的意識(shí)。
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)目的
伴隨著我國(guó)社會(huì)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，人們的思想觀念尤其是道德價(jià)值觀發(fā)生了深刻的變化，為社會(huì)主義和諧社會(huì)提供了思想基礎(chǔ)，也出現(xiàn)了一些影響社會(huì)和諧的'問(wèn)題。譬如最近的小悅悅事件，所以我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)現(xiàn)人自身和諧、人際關(guān)系和諧、人與社會(huì)關(guān)系和諧、人與自然關(guān)系和諧的要求強(qiáng)化和諧社會(huì)的道德價(jià)值觀。因此，我們必須批判繼承民族傳統(tǒng)文化中的道德價(jià)值觀，吸收借鑒人類(lèi)文明優(yōu)秀成果中的道德價(jià)值觀，從社會(huì)轉(zhuǎn)型期的實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)和諧社會(huì)的道德價(jià)值觀建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
喚醒道德良知，構(gòu)建和諧社會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)地點(diǎn)
B棟101
五、活動(dòng)流程
1、由主持人做開(kāi)場(chǎng)白
2、宣讀會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)及紀(jì)律
3、全班齊讀八榮八恥
4、各寢室表演節(jié)目，如小品、情景劇等
5、由主持人做互動(dòng)游戲，關(guān)于道德良知的有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答比賽
6、同學(xué)們主動(dòng)發(fā)表對(duì)和諧社會(huì)的看法
7、由學(xué)姐做本次活動(dòng)總結(jié)
六、活動(dòng)意義
通過(guò)演講、小品等多樣的方式，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到喚醒道德良知對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要從自己做起，講道德。同時(shí)，也要關(guān)注身邊的道德時(shí)事，積極主動(dòng)去喚醒那些沒(méi)有道德良知的人，從而為我們的和諧社會(huì)而努力奮斗。
活動(dòng)策劃 篇6
一、 活動(dòng)背景
女生節(jié),是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。在這樣一個(gè)特殊的日子里，學(xué)生會(huì)女工部精心為大家挑選了多部勵(lì)志電影，希望使女生們更加自信！
二、 活動(dòng)目的
所有女生在溫馨的氣氛中，通過(guò)觀看電影，度過(guò)一個(gè)屬于自己的.女生節(jié)。同時(shí)也希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠增進(jìn)我們女生部彼此的友誼，使大家更加團(tuán)結(jié)。
三、 活動(dòng)主題：
花樣女生——相約魅力春天
四、 主辦單位：
青海大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會(huì)
五、 承辦單位：
青海大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生會(huì)女工部
六、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年五月?日
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：
啟真樓階梯教室
八、 活動(dòng)對(duì)象：
青海大學(xué)xx學(xué)院全體女生
九、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、 活動(dòng)開(kāi)展期間每個(gè)班級(jí)每天派出10個(gè)女同學(xué)來(lái)觀看電影。
(二)、各班女同學(xué)在六點(diǎn)四十前在女工部相關(guān)負(fù)責(zé)人處簽到。
�。ㄈ⑴げ抗ぷ魅藛T在六點(diǎn)五十前結(jié)束一切準(zhǔn)備工作。
�。ㄋ模�、七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播放電影
1、第一部————《高校天后》
2、第二部————《錄取通知書(shū)》
3、第三部————《穿prada的女王》
4、第四部————《大學(xué)新生》
5、第五部————《野孩子》
6、第六部————《big fish》
7、第七部————《美女的煩惱》
8、兩部預(yù)備電影，防止意外發(fā)生《舉起金剛》、《律政俏佳人二》。
�。ㄎ澹�、女工部成員維持會(huì)場(chǎng)秩序。
�。�、講座結(jié)束后女工部成員清理會(huì)場(chǎng)。
十、活動(dòng)前期預(yù)備工作：
�。ㄒ唬�、進(jìn)行早期宣傳工作，與學(xué)生會(huì)宣傳部協(xié)商制作海報(bào)。
�。ǘ�、女工部成員提早進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，讓同學(xué)們能夠在輕松舒適的環(huán)境下欣賞影片。
（三）、女工部成員將以認(rèn)真的心態(tài)，精心選取優(yōu)秀電影進(jìn)行播放，勢(shì)必將在同學(xué)們心中留下深刻記憶。
十一、物資準(zhǔn)備：
所需物品：U盤(pán)、場(chǎng)地申請(qǐng)表、電影簡(jiǎn)介表（9部）、活動(dòng)材料記錄本
十二、活動(dòng)后總結(jié)：
由女工部開(kāi)會(huì)總結(jié)電影，對(duì)活動(dòng)的成功與不足之處進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，其一切相關(guān)材料存檔留作部門(mén)年終總結(jié)的材料。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
�。�1）為了更好的配合20x屆主席團(tuán)的相關(guān)工作，加強(qiáng)本系學(xué)生會(huì)各部之間的聯(lián)系，活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部的氣氛；
�。�2）發(fā)揮文藝部各個(gè)成員的特長(zhǎng)，提高各成員的本事，增強(qiáng)學(xué)校的文藝氣息；
�。�3）發(fā)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)更多的文藝人才，為下一次文藝活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)主題：
�。�1）環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)
三、參與人員：
環(huán)境工程學(xué)院全體學(xué)生會(huì)成員
四、活動(dòng)時(shí)間：
三月中下旬
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
大學(xué)生活動(dòng)中心三樓多功能廳
六、活動(dòng)資料：
（1）向主席團(tuán)申請(qǐng)并聯(lián)系各部門(mén)，聽(tīng)取各部門(mén)的'意見(jiàn)和提議；
（2）對(duì)活動(dòng)以各種形式進(jìn)行宣傳；
�。�3）邀請(qǐng)各部門(mén)準(zhǔn)備聯(lián)誼的節(jié)目，表演節(jié)目能夠請(qǐng)外援但必須是我院同學(xué)；（每部一至兩個(gè)節(jié)目即可）
�。�4）節(jié)目中穿插游戲，游戲主要以各部門(mén)為小組進(jìn)行，這樣能夠加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)；
�。�5）在活動(dòng)結(jié)束后能夠獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)；（可為下一次迎新晚會(huì)發(fā)覺(jué)人才）
�。�6）活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，服飾，場(chǎng)地布置等由商討決定。
【活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
活動(dòng)策劃團(tuán)日活動(dòng)策劃04-19
活動(dòng)策劃婚禮策劃03-16
活動(dòng)策劃11-08
活動(dòng)策劃11-08
活動(dòng)策劃11-08
活動(dòng)策劃11-08
活動(dòng)策劃11-08
活動(dòng)策劃11-08