學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感
讀完一本書(shū)以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感,歡迎大家分享。
學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感1
前幾天在網(wǎng)上書(shū)城我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū),“家書(shū)”應(yīng)該是作者寫(xiě)給家人的信,帶著幾分好奇,我把它列為了我的床頭書(shū),幾日品讀下來(lái),讓我感觸頗深,很幸運(yùn)自已可以在這個(gè)年紀(jì),剛好在讀這本書(shū)。
在這本書(shū)里,我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)拿恳环庑胖,都包含了他?duì)兒子的愛(ài),傅聰從小是在傅雷的嚴(yán)厲管教下成長(zhǎng)的,因?yàn)楦改付枷M砸训暮⒆娱L(zhǎng)大后成才,或許傅聰沒(méi)有被傅雷寵愛(ài)的童年,但傅雷對(duì)他嚴(yán)厲的愛(ài),是他日后成才必不可少的。
在傅聰剛出國(guó)學(xué)習(xí)的日子里,相信他是很不適應(yīng)的,畢竟第一次離開(kāi)父母這么遠(yuǎn),但傅雷給他寫(xiě)信,他以這種方式告訴傅聰,父母還是在你的身邊的,這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的慰籍,會(huì)讓傅聰有一種父母與他天涯若比鄰之感吧。
在傅聰小有成績(jī)之時(shí),傅雷如良師益友般,告訴傅聰不能驕傲,好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,提高自已,為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰不常;匦,但傅雷仍孜孜不倦地給傅聰寫(xiě)信,在其中我們不難感受到父母對(duì)子女那深切而又默默的愛(ài),只求為子女多付出一點(diǎn),而不求子女有什么回報(bào)的愛(ài)。
其次,我想說(shuō)一說(shuō)“孝”字,當(dāng)我讀完整本書(shū)后,覺(jué)得是令我特別感慨的地方,傅聰給父母的回信可能實(shí)在是太少了,特別是他剛剛出國(guó)的那段時(shí)間,從傅雷的信中可以看出,傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代,又與父母離的如此之遠(yuǎn),幾個(gè)月不回信,這是在我看來(lái)傅聰做的不好的地方。
傅雷和妻子走得是如此突然,沒(méi)有給傅聰留下盡孝的機(jī)會(huì),日后傅聰也是會(huì)有遺憾的吧。隨著我們一天天的長(zhǎng)大,父母也將一天天的老去,我們與父母的距離,也越來(lái)越大了。父母仍然是關(guān)心我們的,或許只是我們感覺(jué)不到罷了。我覺(jué)得即使我們?cè)倜,都?yīng)該時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間陪一陪父母,,哪怕只是一句電話里噓寒問(wèn)暖的話,也會(huì)讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝,才想去關(guān)心父母,不要像傅聰一樣,留下遺憾。
很慶幸讀到這本書(shū),讓我從傅雷的角度看到父母對(duì)自已的愛(ài),可以讓我知道更多自已應(yīng)該做的事。
學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感2
近日,讀了《傅雷家書(shū)》后,頗有感悟,家書(shū),家信,在那個(gè)年代里猶如我們手機(jī)一般系著彼此的心。而《傅雷家書(shū)》正是由186封傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募倚沤M成。
那時(shí),傅聰正在波蘭留學(xué),而恰在此時(shí),父親傅雷與傅聰有些隔閡,以至于傅聰走的那一天,兩人都沒(méi)怎么說(shuō)話,但在火車站惜別兒子之后,傅雷心中對(duì)兒子的掛念逐漸強(qiáng)烈。如書(shū)信中所說(shuō),好像大病了一場(chǎng),起初傅聰很少與家里溝通,傅雷就幾天或一周給傅聰發(fā)一次家信,在一封封家書(shū)里流露出對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài),慢慢地,傅聰心中的石頭也終于軟了,被濃濃的父愛(ài)感染了,也漸漸與父親有所交流,本書(shū)雖然沒(méi)有摘錄出傅聰給父親的書(shū)信,但是從字里行間都能讀出傅聰成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
傅雷每次用航空公司去寄家信,但在那個(gè)年代,這是多么奢侈的一件事。但在傅雷眼里,了解傅聰?shù)陌参<八趯W(xué)校的一些情況,比什么都重要,金錢在父愛(ài)面前,不值一提。
在傅聰走后,傅雷給兒子發(fā)的第一封書(shū)信,讓我們了解到,什么是細(xì)致入微,什么是無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父愛(ài)。
聊聊幾句,充分反映出,不是老師的教導(dǎo),不是長(zhǎng)者的叮囑,是父母對(duì)兒女的關(guān)愛(ài),是另一番教誨。不同于其他父母的關(guān)愛(ài),但又不失細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。這有點(diǎn)像我媽媽寫(xiě)給我的一封信,雖然我不在異地,但我們母女那段時(shí)間存在著一點(diǎn)隔閡,那次,我惹她生氣了,她晚上三點(diǎn)鐘起床,為我寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)紙的信。那封信讓我很心痛,就像一次談心,接近了我們之間的距離,我感受著,聆聽(tīng)著,用心銘記著那深深的母愛(ài)。
其實(shí),《傅雷家書(shū)》完全是寫(xiě)給傅聰一個(gè)人的,也是寫(xiě)給中華兒女的一部教子篇,不僅讓我們體會(huì)傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài),更重要的是讓我們體會(huì)傅雷教導(dǎo)兒子如何立身行事,愛(ài)國(guó)成才。
用心詮釋什么是父愛(ài),用文字詮釋什么是父愛(ài),雖然不是每個(gè)人都有如此深沉的父愛(ài),但他寫(xiě)下了那埋藏在每個(gè)父親心底的那份真愛(ài)。
學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感3
家書(shū),是親人間傾訴的媒介。以情為筆,書(shū)寫(xiě)下句句行行,字里行間流露的是濃濃親情。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)篇篇,薄薄信紙中傳遞的是赤誠(chéng)話語(yǔ)。傅雷父子深沉而又溫暖的情誼,皆流淌在這質(zhì)樸的家書(shū)中。
1954年1月18日,傅聰動(dòng)身前去波蘭。傅雷一家“一夜都沒(méi)睡好,時(shí)時(shí)刻刻驚醒”。母親哭成了淚人,眼睛腫得不成樣子。而傅雷,他一遍遍回想著傅聰?shù)耐晟,愧疚填滿了他的心:“盡管我埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子,孩子,孩子,我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢!”盡管傅雷一直以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著傅聰、一直樹(shù)立著一名嚴(yán)父的形象,但他對(duì)孩子的關(guān)切、心疼永遠(yuǎn)是同他人一樣的。只不過(guò)父親一向含蓄,如茶般淡泊,只有在這離別之際,我們才得以窺見(jiàn)這滔滔如江海般的深切的愛(ài)。但是,傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表。他并非一味地指揮傅聰“應(yīng)該怎么做”,而是提出建議和引導(dǎo)傅聰尋找方法。比如,傅雷就傅聰對(duì)于杰老師的看法,給予了他建議和幫助,教導(dǎo)傅聰處理事情是一定要心平氣和、冷靜理性。在那封長(zhǎng)度可觀的回信中,傅雷慎重地考量了方方面面的影響和原因,提出了不同的解決方式,并且尊重了傅聰?shù)南敕ǎ屗约鹤屑?xì)考慮、作出選擇。傅雷的教育是以一種“放手”的教育。他主張“做人第一,其次是藝術(shù)家,然后才是做音樂(lè)家,最后才是做音樂(lè)家!苯虒(dǎo)傅聰如何為人處世,強(qiáng)調(diào)他時(shí)刻心系祖國(guó)!皽厥依锏幕ǘ涫侨醪唤L(fēng)的,大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受住狂風(fēng)暴雨!彼麨榱烁德?shù)某砷L(zhǎng)嘔心瀝血,讓傅聰長(zhǎng)成不懼風(fēng)雨的大樹(shù)。
這些讓我想起了我的父親。在生活中,我的父親對(duì)我的教育比起同齡人是嚴(yán)格的、獨(dú)立的。在我小時(shí)候就要求我?guī)椭依镒黾覄?wù),也常常就一些含義深刻的`問(wèn)題,和我辯論、探究。在我記憶里,有很多我的朋友可以但我不可以做的事,也有一些他們不必但我必須要做的事。但是,他教育我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,使我在面對(duì)困難時(shí)更為從容,讓我的思維更深刻,在成長(zhǎng)的路上走得更快更遠(yuǎn),F(xiàn)在,我已經(jīng)知道父親在我背后的付出和良苦用心,他那含蓄的父愛(ài)就如同朗朗明月,照耀我前行的路。贊嘆偉大的親情!亦贊嘆淡泊如清茶、深沉如江海的父愛(ài)!
學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感4
在我的認(rèn)知中,《傅雷家書(shū)》是一本普通又奇特書(shū),它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó),對(duì)兒子深厚的愛(ài)。在書(shū)中,他為我們介紹了如何與兩輩人相處,一個(gè)年輕人如何做人如何對(duì)待生活。它使我感受頗深。
在下午,美麗的朝霞為我們送來(lái)淡淡的光,正好適合讀書(shū)。手捧《傅雷家書(shū)》,桌上放,一杯淡淡的幽香的茶葉水,讓我走進(jìn)了書(shū)的世界。在書(shū)中我看見(jiàn)了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)心與牽掛,他不僅關(guān)心兒子的音樂(lè),并且關(guān)心兒子的禮儀,希望他能夠做到兩方面兼得。在書(shū)中,他更是與兒子形成了一種朋友之間的交談,與兒子敞開(kāi)心扉。在我看來(lái),他們父子之間的相處模式更應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)。在我看來(lái),隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,父母與孩子之間的感情越來(lái)越有隔閡,像傅雷和傅聰之間的關(guān)系更是少而又少。在孩子們看來(lái),父母,又嘮叨又煩。但在父母看來(lái),他們覺(jué)得孩子又叛逆又不愛(ài)學(xué)習(xí)。這些促使父母與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。而傅雷與傅聰更像是處于同一種地位,他們互相探討著自己不同的看法,并采納對(duì)方的意見(jiàn)。這讓我想起了在我們這個(gè)時(shí)代,讓人們總感覺(jué)父母與孩子之間的地位,猶如君主與大臣之間的關(guān)系,這就使孩子們的叛逆發(fā)揮,他們總覺(jué)得父母對(duì)自己所有的都是嘮叨與嫌棄。而父母又覺(jué)得孩子不爭(zhēng)氣,并不與他好好溝通。這也就成了父母與孩子之間的一大間隔。在我看來(lái),在《傅雷家書(shū)》中,我們就可以找到答案。傅雷認(rèn)為,在兩代人的相處中,青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的感情,并尊重老人的意見(jiàn),與他們好好溝通。而長(zhǎng)輩應(yīng)該克服落伍,不夠耐心,迂腐,
不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。我認(rèn)為傅雷的意見(jiàn)十分符合現(xiàn)在大多數(shù)家庭應(yīng)克服的困難。這會(huì)使大多數(shù)家庭之間的關(guān)系變得更加和諧。使孩子更加明白父母的用心良苦,家長(zhǎng)更加懂得孩子的內(nèi)心需求。這本書(shū)不僅讓我學(xué)到了父母與孩子之間的相處技巧,更加讓我懂得了青年人如何做人,如何對(duì)待生活。所以它不僅是一本教育書(shū),更是一本成長(zhǎng)書(shū)。
讀完這本書(shū)后,我希望每個(gè)人都能夠找到自己與父母之間相處的方法,以及自己在人生路上不懂的問(wèn)題的答案。
學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感5
父子關(guān)系一直以來(lái)都是一個(gè)容易被忽視的話題,生活中最能讓人羨慕的父子關(guān)系,我認(rèn)為非傅雷傅聰父子莫屬了。
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)記錄了傅聰在波蘭留學(xué)時(shí)與父親13年的通信,在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對(duì)兒子的思念,還包含了對(duì)孩子的鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)。傅雷是一名父親,更是一名良師,但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。他給孩子提出了很多寶貴的建議,教會(huì)他如何面對(duì)困難與挫折,并用克利斯朵夫的事例來(lái)激勵(lì)他。當(dāng)傅聰向傅雷報(bào)喜時(shí),他是這樣回復(fù)的:“親愛(ài)的孩子二月二十日?qǐng)?bào)告的喜訊使我們心中說(shuō)不出的歡喜和興奮!毙胖羞這樣寫(xiě)道:“我高興的是我又多了一個(gè)朋友;兒子變成朋友,世上有什么事可以和這種幸福相比的!”傅先生把孩子當(dāng)成了朋友,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給了孩子。因此甚至有人這么評(píng)價(jià):《傅雷家書(shū)》就是一位君子在教他的孩子成為一名真正的中國(guó)君子。
是的,站在傅聰?shù)慕嵌瓤,父親不僅是一位良師,也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財(cái)富,讓遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的傅聰感受到家的溫暖,即使相隔數(shù)萬(wàn)里之遙,也仿佛感覺(jué)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊。事實(shí)上,正是因?yàn)楦赣H獨(dú)特的教育態(tài)度與教育方式,才讓傅聰在藝術(shù)方面有如此高的成就。我相信當(dāng)他獲得成就時(shí),最感謝的也一定是他的父親。因此,我讀出了父親對(duì)兒子的教誨與鼓勵(lì),讀出了兒子對(duì)父親的理解與感激。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,意思是說(shuō)父母和孩子,從來(lái)都是一種相互成全的狀態(tài):孩子的愛(ài),可以治愈父母生活的苦,給到父母最柔軟、最溫情的力量;同樣,父母的愛(ài)與陪伴,也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的營(yíng)養(yǎng)液。我從傅聰與傅雷之間濃濃的父子親情中,我想到自己父母給予我的愛(ài),也如此偉大。不是嗎?他們常常利用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和碎片時(shí)間,關(guān)注我生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用溫暖、藝術(shù)的方式去溝通。因此我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了一些面對(duì)挫折的方法,懂得了要冷靜、沉著的面對(duì)問(wèn)題。
此刻,讀《傅雷家書(shū)》,一瞬間,我的心情便平緩下來(lái),感受到了一種溫暖。藏在《傅雷家書(shū)》中的愛(ài)讓我深深感動(dòng);寫(xiě)在書(shū)中的建議,也讓我深受啟迪。這是一本留給后人的最寶貴的精神財(cái)富。
【學(xué)生初一寫(xiě)傅雷家書(shū)的讀后感】相關(guān)文章:
傅雷《傅雷家書(shū)》讀后感范文(精選11篇)07-25
《傅雷家書(shū)》學(xué)生讀書(shū)心得精選01-24
《傅雷家書(shū)》讀后感600字10-09
傅雷家書(shū)讀后感800字09-15
傅雷家書(shū)讀后感初二08-19
《傅雷家書(shū)》讀后感(15篇)02-01
傅雷家書(shū)讀后感1000字01-20
傅雷家書(shū)的好詞好句03-07