讀《看著你飛向幸福樹》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《看著你飛向幸福樹》有感，歡迎大家分享。
余國良從事中職學(xué)生教育工作二十七年，所倡導(dǎo)的“順順性子”“隨便說說”“差秧苗也能長出好谷子”等教育理念被許多同行給予充分肯定。他走遍全國三百多所職業(yè)學(xué)校，作過三百余場報告，撰寫了三百多萬字的德育教育著作，所撰著的《愛與智慧——中職學(xué)生教育密碼》、《看著你飛向幸福樹》被許多同行譽為中職學(xué)校教育者的必讀書目。近日閱讀了余國良先生作品《看著你飛向幸福樹》，感觸頗多，余國良先生對于當(dāng)代職校生的諸多真知灼見令自己受益匪淺，茅塞頓開。
“隨便說說”是余國良的口頭禪，也是他在多年的教育實踐中最為深刻的感悟。教育怎么可以“隨便說說”呢？這位年長的智者認(rèn)真地解釋說：“孩子不聽話，不是我們的話不對，往往是教育者以缺乏人文關(guān)懷的口吻去說，就變得生硬，容易刺傷孩子的心。身為老師，尤其是中職學(xué)校的老師，會說就多說點，不會說就少說點，有時候隨便說說反倒更好�！庇鄧寂e了一個列子：
學(xué)校有個學(xué)生突然想留起一頭怪發(fā)，從班主任到學(xué)生處，老師們軟硬兼施也沒能讓他去剃頭，反而讓他說出了“大不了不念這書”的狠話。最后，無奈的老師們只好把這個學(xué)生“押送”到余國良這里。余國良老師請學(xué)生坐下，與他拉開了家常：“是不是爸爸媽媽又鬧得不可開交了？”本來已做好迎接“暴風(fēng)驟雨”的學(xué)生突然受到如此禮遇，并且還被老師一語中的，抵觸情緒頓消，不自覺地點了點頭�？吹剿c頭，余國良用親切的語氣說：“弄頭怪發(fā)來發(fā)泄一下情緒也好，總比窩出病來強。不過這個辦法只能讓自己一時好受些，你說呢？三言兩語，這個學(xué)生便以溜煙地跑去理了個平頭，回班級上課了�！拔乙矝]用別的招，就是隨便說說�！庇鄧颊f，中職教育中的許多事，首先要考慮的是如何“亂著陸”，硬碰硬極有可能會釀成事故。
像這樣學(xué)生不服“管教”、老師“手忙腳亂”的情況，到了余國良那里，十有八九都是“隨便說說”沒啥秘訣，就是別總想著去教育孩子，得了解學(xué)生并用眼睛去觀察學(xué)生在想什么，用心去溝通，用自身的情態(tài)去感染孩子們。余國良還是習(xí)慣使用他的“土辦法”：“看準(zhǔn)了，就說上幾句話；沒看準(zhǔn)，先別信口開河。”
他把“隨便說說”當(dāng)做一門藝術(shù)去研究。余國良坦言，現(xiàn)實中，很多孩子其實不是不愿買老師的賬，而是不愿看老師兇巴巴的臉，更不愿聽老師冷冰冰的語言，青春期的.孩子尤為敏感，聽了老師這樣的話就更反感，看了老師這樣的表情和態(tài)度就更心煩�！巴瑯邮呛芎玫某霭l(fā)點，很好的話，要看你怎么說，跟誰說，在什么時候說，能不能說到學(xué)生的心坎上去�！庇鄧嫉摹伴T道”就在于，事先想好的話，通過“隨便”這一不露痕跡的方式，讓孩子意識不到你居高臨下的刻意教育，卻能讓孩子感覺到老師是喜歡他的。我本人在教育教學(xué)過程中是這樣想的，也是這樣做的。
人人渴望平等，中職生也不例外，當(dāng)一位老師能夠把自己放在和學(xué)生同一個水平線上，平等的進行交流，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生心里的閘門為你打開了。此時因勢利導(dǎo)，教育就會起到事半功倍的效果。
作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活。
【讀《看著你飛向幸福樹》有感】相關(guān)文章：
讀《放大你的優(yōu)點》有感09-22
讀《你若安好便是晴天》有感(15篇)01-18
母親我喜歡這樣看著你現(xiàn)代詩01-13
讀《孩子，我為什么要打你》后有感09-22
讀《父親》有感08-31
讀逃離有感07-29
讀《爭論》有感12-24
【精】讀《匆匆》有感10-04