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    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感

    時(shí)間:2021-01-25 17:21:31 讀后感 我要投稿

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15篇

      當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編整理的讀《愛(ài)心樹(shù)》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15篇

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感1

      這本書(shū)很薄,故事很簡(jiǎn)單圖但圖文并茂,含義深刻,令我受益匪淺。這本讓我回味無(wú)窮的書(shū)就是——《愛(ài)心樹(shù)》。

      繪本中的小男孩每天都去找大樹(shù)玩耍,做皇冠,蕩秋千,吃蘋(píng)果,捉迷藏......他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的快樂(lè),那么的悠閑。漸漸地,小男孩長(zhǎng)大了,他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就少了,大樹(shù)感到很孤寂。小男孩第一次向大樹(shù)要錢(qián),大樹(shù)把蘋(píng)果全給了他,第二次向大樹(shù)要一座房子,大樹(shù)就獻(xiàn)出了自己的樹(shù)枝,第三次小男孩想造一艘船,他就把樹(shù)干砍斷,只剩下一個(gè)樹(shù)墩。每一次大樹(shù)為了滿(mǎn)足孩子的要求,都把自己身體的一部分獻(xiàn)給了小男孩,即使最后只剩下一個(gè)殘缺的自己。過(guò)了許多年,當(dāng)年小男孩回來(lái)時(shí),已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了。當(dāng)他想要一個(gè)歇息的地方,大樹(shù)依然獻(xiàn)出自己最后的力氣讓他坐......

      讀了這本書(shū),我想到了媽媽?zhuān)瑡寢尵褪谴髽?shù)的化身,我就是小男孩。大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神無(wú)數(shù)次地打動(dòng)了我。因此我更愛(ài)媽媽了,生活中我每次跟媽媽要東西,媽媽就會(huì)很慷慨地給我。我沒(méi)去體會(huì)過(guò)媽媽的感受,我們只顧及自己的要求和欲望。讀了這本書(shū),我暗暗告誡自己,做任何事都要先考慮別人感受,不能一味地去索取。

      我要向大樹(shù)學(xué)習(xí),做一棵小小的愛(ài)心樹(shù),用自己的愛(ài)回報(bào)媽媽?zhuān)貓?bào)愛(ài)我們的人。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感2

      在這短暫的寒假當(dāng)中,我讀許多書(shū),有:《愛(ài)心樹(shù)》、《青銅葵花》和《秘密花園》這三本書(shū)。這幾本書(shū)都讓我受益匪淺。但其中令我感慨最深的書(shū)那當(dāng)然就是《愛(ài)心樹(shù)》啦!這本《愛(ài)心樹(shù)》雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書(shū),可是我想:張老師讓我們看肯定有些什么意圖的呀。于是,我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍,果真的讓我懂得了許多道理。

      《愛(ài)心樹(shù)》主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情,小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲,可是小男孩長(zhǎng)大了之后,卻一直再向大樹(shù)索取東西,而大樹(shù)卻一直滿(mǎn)足了他的心愿,從不說(shuō)一句怨言,還不求回報(bào),到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿坐一會(huì)兒�?梢�(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩,多么的無(wú)私呀!

      讀完這本書(shū),我深有感慨:生活中,我也經(jīng)常幫助別人,哪怕只是幫了一點(diǎn)忙,自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了送人玫瑰,手有余香的含義了,又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話:給永遠(yuǎn)比拿愉快。還讓我知道了,人類(lèi)和其他植物、動(dòng)物是一樣的,出生到老都是一樣的過(guò)程。

      生活中也有許多這樣的例子,例如:爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們,卻一直不求回報(bào),而且還默默無(wú)聞,這種送人玫瑰,手有余香的精神是多么的可貴呀!

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感3

      今天下午,老師給我們講了一本繪本,名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。故事是這樣的:從前,有一棵樹(shù),每一天都會(huì)來(lái)同樣一個(gè)小男孩,男孩每天都要和樹(shù)玩游戲,可是男孩長(zhǎng)大了,經(jīng)常找樹(shù)要東西,樹(shù)把自己的一切奉獻(xiàn)給了小男孩,卻不要求回報(bào)。讓我熱淚盈眶。

      我身邊也有一棵樹(shù),那就是我們的阮老師。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)落后時(shí),她總是用最真誠(chéng)的心給我們輔導(dǎo),每當(dāng)我們比賽輸給其他班級(jí)時(shí),她總是用最清脆的嗓音鼓勵(lì)我們,就這樣,她默默地付出了很多,卻沒(méi)有向我們索取過(guò)什么。還記得,那是一個(gè)一年一度的母親節(jié),老師每天晚上都加班給我們做ppt,給我們準(zhǔn)備材料,直到晚上十一二點(diǎn)才弄完。母親節(jié)下午,老師還專(zhuān)門(mén)把美術(shù)老師請(qǐng)來(lái),在黑板上寫(xiě)了“感恩母親”四個(gè)大字,迎著陽(yáng)光的折射,老師的鬢角爬出了幾根細(xì)細(xì)的銀絲,這讓我深深地體會(huì)到了老師的愛(ài)。

      這就是我的“樹(shù)”,怎么樣?你一定也希望有一棵這樣的“樹(shù)”吧?我以后才不會(huì)做像小男孩那樣的人,我要做一個(gè)懂得感恩的好孩子。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感4

      有一本書(shū)我第一次看的時(shí)候,嘻嘻哈哈,很開(kāi)心。重復(fù)看的時(shí)候,開(kāi)心的感覺(jué)越來(lái)越少,迷茫的時(shí)間卻越來(lái)越多。而今天當(dāng)我第6次看完時(shí),有一股酸酸澀澀的感覺(jué)從心底深處彌漫開(kāi)來(lái),心情久久不能平靜。這本書(shū)叫《愛(ài)心樹(shù)》。

      《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)之間的故事。男孩小時(shí)候天天陪大樹(shù)玩,在樹(shù)下采集掉落的樹(shù)葉,開(kāi)心的時(shí)候爬上樹(shù)枝蕩秋千,餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果,和大樹(shù)玩捉迷藏,玩累了就在樹(shù)蔭里睡覺(jué),大樹(shù)非常快樂(lè)。但是小男孩一天天地長(zhǎng)大,卻不停的向大樹(shù)索取。需要錢(qián)了,摘光了樹(shù)上的蘋(píng)果;需要造房子,砍光了大樹(shù)的樹(shù)枝;需要造船出游,砍掉了樹(shù)桿;最后年紀(jì)大了什么也不需要,只想找個(gè)地方坐下來(lái),大樹(shù)還是快樂(lè)的挺直它的樹(shù)墩,讓男孩坐下了。

      大樹(shù)為了男孩,把自己擁有的全部都奉獻(xiàn)給了他,卻從沒(méi)有向男孩要過(guò)回報(bào)。我幡然醒悟,我不就像這個(gè)小男孩嗎,媽媽不就是那棵大樹(shù)嗎!媽媽平時(shí)把我照顧得無(wú)微不至,而我一直接受得理所當(dāng)然,卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要為媽媽做些什么。媽媽知道我最喜歡吃牛肉,每次飯桌上都會(huì)變著花樣做著青椒牛柳、黑椒牛排、五香牛肉。而令我羞愧的是,我絞盡腦汁的回想著腦子里那點(diǎn)可憐的信息,卻怎么也記不清媽媽最喜歡吃什么。每年我的生日,媽媽總是第一個(gè)送給我祝福的人,而我卻至今也不記得媽媽的生日究竟是在哪天。記得前年我被開(kāi)水燙傷,疼得整夜都在哭鬧,是媽媽徹夜未眠,衣不解帶的照顧我。我的手愈合了,媽媽卻累病了。

      “叮鈴鈴”門(mén)鈴響了,是媽媽回來(lái)了�?吹綃寢屖稚咸岬呐H�,只覺(jué)得鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤(rùn)了,我一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱,暗下決心,我絕不能像書(shū)中的小男孩這么自私,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要有一顆感恩的心,好好聽(tīng)媽媽的話,為媽媽做一些力所能及的事情,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感5

      你們知道嗎?在世界上有過(guò)這樣的一棵樹(shù),它叫愛(ài)心樹(shù),為什么叫愛(ài)心樹(shù)呢?它的名字是有來(lái)歷的。

      從前,它的名字不叫愛(ài)心樹(shù),它只是一棵普通的蘋(píng)果樹(shù),很孤獨(dú)的蘋(píng)果樹(shù)�?墒怯幸惶欤幸粋€(gè)小男孩來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下,他是個(gè)三四歲的小男孩,還很淘氣。于是,他和大樹(shù)玩了起來(lái),他在大樹(shù)身上蕩秋千,爬上大樹(shù)摘蘋(píng)果,和大樹(shù)捉迷藏,玩累了,就在樹(shù)上睡覺(jué)。

      時(shí)間很快就過(guò)去了,小男孩變成了小學(xué)生,他天天要上學(xué),沒(méi)有時(shí)間和大樹(shù)一起玩,大樹(shù)很孤單。

      有一天,小男孩來(lái)到大樹(shù)下,大樹(shù)說(shuō):“來(lái)吧,孩子,到我身上玩吧。這樣,你會(huì)很快樂(lè)的�!�

      “我想要錢(qián),可以買(mǎi)玩具�!毙∧泻⒄f(shuō)。

      “對(duì)不起,我沒(méi)錢(qián),但是,你可以把我的蘋(píng)果拿到集市上賣(mài)�!睒�(shù)說(shuō)。于是小男孩把大樹(shù)的蘋(píng)果拿了下來(lái),一個(gè)也沒(méi)剩,大樹(shù)很快樂(lè)。

      過(guò)了很久,小男孩又來(lái)了,這次,樹(shù)也像上次一樣讓小男孩上來(lái)玩,小男孩已經(jīng)是個(gè)大人了。小男孩這次要房子,樹(shù)說(shuō):“我的房子是森林,沒(méi)辦法給你,不過(guò),你可以把我的樹(shù)枝拿去蓋房子�!庇谑切∧泻⒖诚滤臉�(shù)枝,拿去蓋房子。

      又過(guò)了很久,小男孩又來(lái)到樹(shù)下,這次,他要一條船去遠(yuǎn)方。樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干拿去做船,大樹(shù)很快樂(lè)。

      可是……最后小男孩又回來(lái)了,樹(shù)沒(méi)法再給它東西了,于是,小男孩坐在老樹(shù)樁上,大樹(shù)快樂(lè)極了。

      從這個(gè)故事中,我知道了:要孝敬父母,不能做對(duì)他們不好的事,因?yàn)樗麄兙褪菒?ài)心樹(shù),陪著我們成長(zhǎng)。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感6

      “給予”?“索取”?讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū),這兩個(gè)詞一直在我的腦子里徘徊。

      這本繪本主要講了小男孩小時(shí)候跟大樹(shù)親密,可慢慢長(zhǎng)大了,男孩只回來(lái)了四次,每次只知道貪婪地向大樹(shù)索取。大樹(shù)一次次無(wú)私地給予,卻很快樂(lè)!

      小男孩,你怎么能只知索取,而不懂得回報(bào)呢?大樹(shù)為了你,付出了自己的一切,他有抱怨過(guò)嗎?他有向你傾訴過(guò)嗎?而你沒(méi)有絲毫抱怨,甚至連一句感謝都沒(méi)有說(shuō)過(guò),你不覺(jué)得慚愧嗎?我們身邊,這樣的男孩也不在少數(shù),有時(shí)甚至覺(jué)得自己就像這個(gè)男孩。

      暑假里,媽媽和我一起逛超市,我跟著媽媽?zhuān)](méi)有半點(diǎn)聲響,媽媽也沒(méi)有理我�?煽吹搅俗约簤�(mèng)寐以求的東西時(shí),我站住了,指著那樣?xùn)|西。媽媽卻若無(wú)其事地繼續(xù)往收銀臺(tái)走去。我就站在那兒,大喊道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)旎貋?lái),我想買(mǎi)這樣?xùn)|西!”媽媽還是沒(méi)有理我,徑直地走到那兒排隊(duì)。我跑到媽媽那兒,有點(diǎn)兒想哭:“媽媽?zhuān)瑤胰ベI(mǎi)吧,好不好?”

      “想買(mǎi)的自己去買(mǎi),自己買(mǎi)的東西才能心里踏實(shí),不是靠自己努力換來(lái)的東西,怎么能要?我以前寵你是因?yàn)槟阈�,現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事了,想得到的東西不能靠別人!”

      我很生氣,不理媽媽?zhuān)瓦@么點(diǎn)要求都滿(mǎn)足不了我,那我為什么要這么聽(tīng)話�?上胫胫�,自己竟然想通了,媽媽不輕易給予我東西,是想讓我明白,自己用勞動(dòng)換來(lái)的東西,才是最有意義的!原來(lái)她是不想讓我成為《愛(ài)心樹(shù)》的那個(gè)男孩,只會(huì)一味索取。

      “給予”、“索取”這兩個(gè)詞已深深刻入我的心中,時(shí)刻提醒我,要做“大樹(shù)”,無(wú)私給予,不圖回報(bào)。莫學(xué)男孩,只知索取,不懂感恩。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感7

      第一次聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū),是“毛蟲(chóng)與蝴蝶”組成員到我們學(xué)校來(lái)作報(bào)告。真正的接觸這個(gè)故事,是在上學(xué)期,吳校長(zhǎng)拷給我們一些童書(shū)的PPT,其中就有《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)。

      《愛(ài)心樹(shù)》講述的是一棵大樹(shù)與一個(gè)男孩的故事。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單,幾乎稱(chēng)得上是“輕描淡寫(xiě)”,其中蘊(yùn)意卻耐人尋味,讀后讓我久久無(wú)法平靜,感動(dòng)、惋惜,甚至是一種凄涼之情油然于心中??

      看似簡(jiǎn)單的線條,簡(jiǎn)短的話語(yǔ),卻描寫(xiě)出感人至深、令人自醒的故事。愛(ài)與被愛(ài)、付出與索��??大樹(shù)的那一顆博大、無(wú)私的愛(ài)心讓我震撼,而男孩的無(wú)知、貪婪讓我失望,甚至感到幾分悲涼。大樹(shù)將自己的樹(shù)葉、果實(shí)、樹(shù)枝、軀干,乃至生命的全部都奉獻(xiàn)出來(lái),無(wú)私地給予了男孩,為的是給男孩帶來(lái)快樂(lè)和幸福。而男孩卻沒(méi)有讀懂大樹(shù)的一片赤誠(chéng)愛(ài)心,遇到困難時(shí)他一次次來(lái)到大樹(shù)身邊,所做的事情只是“心安理得”的“接收”。他從未想過(guò)要為大樹(shù)做點(diǎn)什么,也從未考慮過(guò)大樹(shù)的心情和感受!大樹(shù)卻沒(méi)有一絲抱怨,每次見(jiàn)到男孩,總把自己的擁有奉獻(xiàn)給男孩,這就是它最大的快樂(lè)和安慰!哪怕自己到了生命的盡頭??

      大樹(shù)、男孩的故事讓我想起了自己的父母,我們的父母不就是那棵高大、無(wú)私、充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù)嗎?!以前的我還無(wú)法體會(huì),總覺(jué)得父母的每一次叮嚀、每一次囑托、每一次嘮叨,都讓我感到很煩。所以變得不愛(ài)同父母講話,每次回家都是匆匆而來(lái)、匆匆而去。直到自己有了孩子,才深深體會(huì)到了父母的心情。是他們含辛茹苦養(yǎng)育了我們,是他們撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人,是他們幫我們建立起了一個(gè)家,又是他們?cè)趲椭覀儙Т蠛⒆�!想起以前的所作所為,�?nèi)心羞愧無(wú)比�,F(xiàn)在想來(lái),父母的叮嚀、囑托、嘮叨無(wú)不包含著深深的愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。父母一生辛勞勤儉,唯一的期望就是希望子女兒孫能夠平安、幸福??想到此,我已淚流滿(mǎn)面。

      經(jīng)歷了很多事,已經(jīng)很少有一本書(shū)可以如此打動(dòng)我。于是,我迫不及待地帶著班上的孩子們一起品讀了這本書(shū)。孩子們說(shuō):“爸爸媽媽就像那棵大樹(shù)一樣,對(duì)孩子總是盡全力地幫忙�!薄鞍职謰寢尣荒苁裁炊即饝�(yīng)孩子,孩子也不能什么都向爸爸媽媽要,應(yīng)該自己想辦法啊!”“大樹(shù)就像一個(gè)母親無(wú)私的愛(ài)著自己的孩子,愿意為他付出一切,甚至自己的生命。這種精神是多么值得贊頌�。 薄皶�(shū)里的孩子很不懂事,只知一味索取�!� 也有孩子不理解大樹(shù)為什么對(duì)男孩這么好?男孩為什么老是不高興?不理解大樹(shù)什么都不需要,大樹(shù)自己什么都沒(méi)有了,連最后剩下的樹(shù)墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息??

      優(yōu)秀的作品就是這樣,讓你閱讀時(shí)很快,思索時(shí)卻很長(zhǎng)。我突然明白了,這正是天才的謝爾大叔的高明之處!閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院�,才更加理解父母�?duì)自己的那份愛(ài)心,才更加理解“給予”二字的崇高含義。

      我要在下次孩子生日的時(shí)候,鄭重地送給她一本,讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷,用“心”來(lái)讀懂這本書(shū);我還要在下次回家的時(shí)候,給自己的父母獻(xiàn)上這么一本,我要告訴二老,自己早就讀懂了這份愛(ài)心,只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá);我更要在下次家長(zhǎng)會(huì)上,和家長(zhǎng)朋友們一起分享這個(gè)故事,一則令人心醒動(dòng)容的寓言。

      對(duì)于父母我們?cè)撊绾稳プ瞿�?該如何去�?bào)答他們的養(yǎng)育之恩?又該如何去安慰那顆博大、無(wú)私的拳拳愛(ài)心?

      就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始、從自我做起,為孩子搭建一座愛(ài)的橋梁,希望他們能樹(shù)立一顆善良之心,擁有一顆感恩之心!

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生?”

      各位老師,大家好!今天我們舉行本學(xué)期的第一期教師讀書(shū)沙龍。上學(xué)期我們成功舉行了幾期教師讀書(shū)沙龍,相信大家的收獲一定不少。閱讀讓我們變得美麗,變得有魅力,這份美麗,這份魅力是內(nèi)在的。正如蘇軾所說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,閱讀讓我們不斷積累,不斷豐富我們的精神世界,讓我們逐步成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,這樣我們的氣質(zhì)自然就充滿(mǎn)了光彩。我希望通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng),讓我們每一位老師都充滿(mǎn)光彩。

      今天的讀書(shū)沙龍我們要一起分享三位老師給我們帶來(lái)的讀書(shū)感受。

      剛才朱靜老師帶著我們一起走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》。不同的人閱讀《紅樓夢(mèng)》有不同的收獲,不同的視覺(jué)有不同的認(rèn)識(shí),不同的人生時(shí)期閱讀有不同的感悟。如果大家有興趣可以再次捧起這本中國(guó)古典小說(shuō)中的極品之作――《紅樓夢(mèng)》。

      老師們,張潔的文字令人感動(dòng),這憂(yōu)傷的旋律令人感動(dòng),帶著這份感動(dòng)我們本次讀書(shū)沙龍也接近尾聲。老師們,讓我們把這份感動(dòng)帶回家,讓我們的家庭更溫暖。讓我們把這份感動(dòng)帶到我們的班級(jí),讓我們的班集體更溫馨。

      古語(yǔ)有云:書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中有馬多如簇,書(shū)中有女顏如玉。一位哲人說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”人們的健康成長(zhǎng),乃至最終成功,也離不開(kāi)一些優(yōu)秀書(shū)籍的引導(dǎo)和激勵(lì)。

      我們和書(shū)之間產(chǎn)生著某種感情,總有那么一本書(shū)讓你銘心刻骨,總有那么一本書(shū)讓你過(guò)目不忘,總有那么一本書(shū)讓你心緒不平,總有那么一本書(shū)讓你瀝心銘志,總有那么一本書(shū)讓你潸然淚下......

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感8

      吃過(guò)了晚飯,一家三口倚在沙發(fā)上其樂(lè)融融,我拿來(lái)了老師發(fā)給孩子的那篇《愛(ài)心樹(shù)》,清了清嗓子開(kāi)始讀起來(lái)。從兒子小的時(shí)候,我就喜歡和他一起讀故事,讀課文,甚至分角色朗讀,所以?xún)鹤右恢毕矚g閱讀東西,對(duì)朗誦詩(shī)歌也蠻有心得。

      “從前有一棵大樹(shù),它喜歡上一個(gè)男孩兒。男孩每天在下。小男孩很愛(ài)這棵樹(shù),非常非常愛(ài)它,大樹(shù)很快樂(lè)”讀到這里,我感覺(jué)回到了自己的孩提時(shí)代,依偎在父母身邊,單純而快樂(lè),一室的陽(yáng)光,明媚而溫馨。讀到“隨著時(shí)光的流逝,孩子逐漸長(zhǎng)大,大樹(shù)常常感到孤寂。”時(shí),心里漸漸升起了一片陰郁,大樹(shù)在我眼里就是一個(gè)孤寂的老人,盼望著長(zhǎng)大后的孩子依然如小時(shí)候一樣依偎在自己身邊。大樹(shù)對(duì)孩子說(shuō):“來(lái)吧,孩子,爬到我的身上來(lái),在樹(shù)枝上蕩秋千,吃幾個(gè)蘋(píng)果,再到陰涼里玩一會(huì)。你會(huì)很快活!”“我長(zhǎng)大了,不愛(ài)爬樹(shù)了,我想買(mǎi)好玩的東西,你能給我錢(qián)嗎?”大樹(shù)說(shuō):“我沒(méi)有錢(qián),只有樹(shù)葉和蘋(píng)果,把我的蘋(píng)果拿去賣(mài)錢(qián)吧,你就會(huì)快活了。”孩子拿走了蘋(píng)果,很久很久沒(méi)有再來(lái)看望大樹(shù),大樹(shù)很難過(guò)。讀到這里,我的眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái),聲音也開(kāi)始哽咽,我拿了張紙巾抹了抹眼角,抑制了下已經(jīng)激動(dòng)的心情繼續(xù)讀下去。

      當(dāng)我讀過(guò)了,大樹(shù)奉獻(xiàn)出了它的樹(shù)枝、它的枝干,去給孩子造房子,造船,直到變成了一個(gè)老樹(shù)墩,依然對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我沒(méi)有什么可以給你了,我沒(méi)有蘋(píng)果,沒(méi)有了枝條,沒(méi)有樹(shù)干,我希望還能給你點(diǎn)什么,但是我什么都沒(méi)有了,我現(xiàn)在只是一個(gè)老樹(shù)墩,真是抱歉”“大樹(shù)盡量把身子挺高,對(duì)孩子說(shuō),你看,我這個(gè)老樹(shù)墩正好叫你坐在上面休息,來(lái)吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧。”,眼淚再也抑制不住,順著臉頰流了下來(lái),我讀不下去了,我的身邊也靜悄悄的,兒子默默的遞給我一張紙巾,讓我擦拭滾滾而下的淚水。他的爸爸也深深感動(dòng)了,一家人久久沒(méi)有說(shuō)話。

      老樹(shù)就像我們的父母,一生為我們操勞,有人說(shuō)過(guò),世上最疼愛(ài)自己的莫過(guò)于自己的父母,一如這棵老樹(shù)。但是,當(dāng)我們漸漸成長(zhǎng)以后,卻漸漸忽略了父母的孤獨(dú)和寂寞,忙著學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)、婚姻、家庭,還有自己的孩子,忽略了“老樹(shù)們一顆即使一味奉獻(xiàn),也會(huì)快樂(lè)的心”,所以很多人才會(huì)有“子欲養(yǎng)而親不在的悔嘆”。父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像老樹(shù),而當(dāng)我們面對(duì)自己孩子的時(shí)候,我們又甘愿成為一棵老樹(shù)。我贊頌老樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn),可是更多的卻是愧疚與那個(gè)孩子的自私,也許,在我們成為一棵老樹(shù)的時(shí)候,要教育好我們面對(duì)的孩子,讓他們有一顆感恩的心,讓他們不要當(dāng)自己也成為一棵老樹(shù)的時(shí)候,才想起曾經(jīng)有棵老樹(shù)對(duì)自己的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)......

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感9

      在這短暫的寒假當(dāng)中,我讀許多書(shū),有:愛(ài)心樹(shù)、青銅葵花和秘密花園這三本書(shū)。這幾本書(shū)都讓我受益匪淺。但其中令我感觸最深的書(shū)那當(dāng)然就是愛(ài)心樹(shù)啦!這本愛(ài)心樹(shù)雖然能說(shuō)是小嬰兒看的低幼兒的書(shū),可是我想:張老師讓我們看肯定有些什么“意圖”的呀。于是,我就認(rèn)認(rèn)真真得看了一遍,果真的讓我懂得了許多道理。

      愛(ài)心樹(shù)主要講得是一個(gè)小男孩和一棵樹(shù)結(jié)下了深厚的感情,小時(shí)候男孩和大樹(shù)一起玩耍、嬉戲,可是小男孩長(zhǎng)大了之后,卻一直再向大樹(shù)索全西,而大樹(shù)卻一直滿(mǎn)足了他的心愿,從不說(shuō)一句怨言,還不求回報(bào),到最后竟然使用自己唯一的身軀去完成男孩的心愿——坐一會(huì)兒。可見(jiàn)大樹(shù)是多么的愛(ài)那個(gè)男孩,多么的無(wú)私呀!

      ×完這本書(shū),我深有感觸:生活中,我也常常幫助別人,哪怕只是幫了一點(diǎn)忙,自己心中也會(huì)感到快樂(lè)的。這讓我更深一步的了解了“送人玫瑰,手有余香”的含義了,又讓我想起了高爾基說(shuō)的一句話:“‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿‘愉快。還讓我知道了,人類(lèi)和其他植物、動(dòng)物是一樣的,出生到老都是一樣的過(guò)程。

      生活中也有許多這樣的例子,例如:爸爸媽媽一直在我們的身邊幫助我們,卻一直不求回報(bào),而且還默默無(wú)聞,這種“送人玫瑰,手有余香“的精神是多么的可貴呀!

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感10

      今天課間操的時(shí)候,趙老師給我們講了《愛(ài)心樹(shù)》的故事。

      《愛(ài)心樹(shù)》講的是一個(gè)男孩和一棵大樹(shù)的故事。男孩小的時(shí)候,總愛(ài)爬樹(shù),蕩秋千,大樹(shù)很快樂(lè)。男孩長(zhǎng)大一點(diǎn)了,大樹(shù)還把自己的蘋(píng)果送給男孩,后來(lái)男孩需要一座房子,大樹(shù)就把它的枝干送給了男孩,大樹(shù)就只剩樹(shù)干了,可是它還很快樂(lè)!(我問(wèn):大樹(shù)為什么只有樹(shù)干了還很快樂(lè)?貝貝說(shuō):老師說(shuō)因?yàn)榇髽?shù)幫助了別人很快樂(lè)�。┑饶泻⒗弦恍┝讼肴ミh(yuǎn)方需要一條船,大樹(shù)就把它的樹(shù)干給男孩做船了。大樹(shù)就只剩下樹(shù)墩了。等男孩老得走不動(dòng)的時(shí)候,坐在樹(shù)墩上。

      大樹(shù)幫助了別人,犧牲了自己。我都被大樹(shù)感動(dòng)了,差點(diǎn)哭了。

      今天中午吃飯的時(shí)候,貝貝突然說(shuō)課間操看《愛(ài)心樹(shù)》的故事了,說(shuō)大樹(shù)讓她很感動(dòng),差點(diǎn)掉下眼淚。我問(wèn)她大樹(shù)哪點(diǎn)讓她感動(dòng),她說(shuō)大樹(shù)犧牲自己幫助別人讓她感動(dòng)。晚上,因老師說(shuō)可以把讀后感寫(xiě)下來(lái),就讓她說(shuō)一下,可她說(shuō)著說(shuō)著就不愿意說(shuō)了,我聽(tīng)她的聲音有點(diǎn)想哭的感覺(jué),我想她可能怕自己哭了,就匆匆結(jié)束了。

      沒(méi)想到這本書(shū)會(huì)讓孩子有這么深的感受,我一定也買(mǎi)一本,孩子多看兩便也許會(huì)有更多的感受!

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感11

      今天我讀了一本書(shū)叫:《愛(ài)心樹(shù)》講的是從前有一棵大樹(shù),就像媽媽一樣它喜歡上了一個(gè)男孩,每天和這個(gè)小男孩一起玩。讓男孩在樹(shù)枝上蕩秋千,吃它的果實(shí)。小男孩也愛(ài)上了這顆大樹(shù),大樹(shù)很快樂(lè)。漸漸的男孩長(zhǎng)大了,他很少來(lái)看大樹(shù),大樹(shù)很傷心。終于有一天男孩子來(lái)了,說(shuō):他需要錢(qián),大樹(shù)說(shuō):,我沒(méi)有錢(qián)。我只有蘋(píng)果你拿去賣(mài)了,你就會(huì)有錢(qián)了。男孩子爬上樹(shù)摘走了蘋(píng)果,大樹(shù)很快樂(lè),讀后感《讀《愛(ài)心樹(shù)》有感150字》。后來(lái)男孩繼續(xù)拿走大樹(shù)的樹(shù)枝,和樹(shù)干,分別蓋了房子和做了一條小船。大樹(shù)仍然很高興!

      這棵大樹(shù)就像媽媽一樣愛(ài)著自己的孩子!奉獻(xiàn)自己!

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感12

      今天我和老師、同學(xué)們一起看了一本名字叫《愛(ài)心樹(shù)》的繪本。讀過(guò)它我終于知道它為什么那么受人們的喜愛(ài),因?yàn)樗嬖V了我什么是母愛(ài)。

      很久很久以前有一顆大樹(shù)她愛(ài)上了一個(gè)小男孩,每天那個(gè)男孩有他的樹(shù)葉做王冠,扮起森林國(guó)王來(lái)。男孩經(jīng)常爬上樹(shù)干,抓著樹(shù)枝蕩秋千,吃蘋(píng)果……過(guò)了好久,男孩長(zhǎng)大了,他不再和樹(shù)完了,他為了自己,他向樹(shù)要玩具,房子,船。樹(shù)失去了蘋(píng)果,樹(shù)枝,樹(shù)干。樹(shù)很快樂(lè)……

      聽(tīng)完了,我心里裝有的不再是好奇,而是凄涼中帶有十分強(qiáng)烈的憤怒感!我好想哭,好想對(duì)那棵沖滿(mǎn)愛(ài)心的'樹(shù)哭,也好想對(duì)她施上我的一一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。我好想找那個(gè)男孩子說(shuō)理,讓他去回報(bào)那棵愛(ài)心樹(shù),因?yàn)樗运搅耍瑦?ài)心樹(shù)付出了那么多,他卻一點(diǎn)也沒(méi)有回報(bào)最好老了也不放過(guò)那棵愛(ài)心樹(shù),還坐在她的身上�?晌矣趾鼙瘋�?yàn)槲抑牢覍?duì)媽媽也做過(guò)這種事。每當(dāng)我突然生病的時(shí)候,媽媽總會(huì)陪著我去醫(yī)院,當(dāng)我躺在病床上的時(shí)候,媽媽總在我的身邊。我睡覺(jué)的時(shí)候,她也許會(huì)趴在我的身邊休息,可我還是將睡著的媽媽叫醒,讓她幫我倒杯水。雖然我知道媽媽很累了,可我還是讓媽媽去了。當(dāng)媽媽生病的時(shí)候。我呢?一直在和我的朋友在玩耍。媽媽要幫助的時(shí)候,都是有爸爸來(lái)做的就算我在那,也不會(huì)自己去幫忙。爸爸讓我去幫忙的時(shí)候,我很不自在,我不想去做,我想玩。媽媽明白了我的心思,就不讓我去。可爸爸還讓我去,我低著頭,嘆著氣走過(guò)去幫忙。因?yàn)檫@一次,媽媽和爸爸吵了一架。而我卻很開(kāi)心,因?yàn)閶寢尡Wo(hù)了我�,F(xiàn)在回想起來(lái),真感覺(jué)自己很像那個(gè)男孩,媽媽卻是那棵愛(ài)心樹(shù),保護(hù)著我,滿(mǎn)足著我,讓我快樂(lè)! 我卻很自私.

      《愛(ài)心樹(shù)》一本普普通通的繪本,可它卻讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人明白了母愛(ài)的偉大,讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人知道該怎么對(duì)母親。它難道還僅僅是一本繪本嗎?

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感13

      記得第一次看《愛(ài)心樹(shù)》時(shí),我才8歲,還不認(rèn)識(shí)很多字,那時(shí)的我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是繪本了!什么《逃家小兔》、《爺爺一定有辦法》、《愛(ài)心樹(shù)》啦……應(yīng)有盡有,可我最喜歡看的是這本書(shū)——《愛(ài)心樹(shù)》了。

      這本書(shū)是一本繪本,最大的特點(diǎn)就是字少道理大。你可別小瞧了它,只要你認(rèn)認(rèn)真真的去品味它,你一定會(huì)被它優(yōu)美的文字所吸引,你也一定會(huì)被它精美的插圖所迷住,還有,全文最后蘊(yùn)含的深刻道理也是值得大家去回味的。

      書(shū)中主要講了一個(gè)小男孩兒與一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事。小男孩兒餓了,蘋(píng)果樹(shù)給將他蘋(píng)果吃;小男孩兒不高興時(shí),蘋(píng)果樹(shù)讓他爬到樹(shù)枝上玩,漸漸的,小男孩兒長(zhǎng)大了以后,把樹(shù)砍了,讓木匠把樹(shù)干做成了船,把樹(shù)枝做成了房子,可當(dāng)從前的那個(gè)小男孩兒老了時(shí),從前的蘋(píng)果樹(shù)也成了一個(gè)老樹(shù)墩,可老樹(shù)墩沒(méi)有說(shuō)什么,只是努力地挺了挺身子,讓當(dāng)年那個(gè)小男孩兒坐下來(lái)好好休息休息。雖然大樹(shù)很累,但它看到小男孩兒高興、快樂(lè),心里也會(huì)很高興、快樂(lè)。我想:故事中的蘋(píng)果樹(shù)多么想我們生活中的父母呀!他們?yōu)榱宋覀儯敢飧冻鲆磺�。只要我們快�?lè),他們也會(huì)一樣高興,心里像就會(huì)得到了巨大的滿(mǎn)足一樣。可是,我們?cè)谙硎苄腋5耐瑫r(shí)也要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母;感恩老師;感恩同學(xué),同學(xué)們,感恩是一種美德,每個(gè)都要學(xué)會(huì)感恩。父母不需要孩子對(duì)他們說(shuō)“謝謝”二字,但是,如果你對(duì)他們說(shuō)一句“謝謝”,他們的心里絕對(duì)會(huì)感到無(wú)比溫暖、無(wú)比欣慰。

      總之,我在《愛(ài)心樹(shù)》這一本書(shū)中讀到了許多做人的方法與道理,《愛(ài)心樹(shù)》可真是一本難得的好書(shū)啊!

      家長(zhǎng)的話:我很支持女兒讀這本書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得,這本書(shū)的教育意義很大.而且,我還很喜歡與女兒一起讀,各自交流交流自己的感受,可以讓一家人的生活變得更融洽.我讀過(guò)許多繪本,這本寫(xiě)得最好,教育意義非常深刻,我看完女兒寫(xiě)的讀后感后,我感覺(jué)她真的長(zhǎng)大了。

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感14

      愛(ài)心樹(shù)是一個(gè)感動(dòng)的繪本,我看了以后眼睛里濕漉漉的愛(ài)心樹(shù)是一棵不求回報(bào)的樹(shù),愛(ài)心樹(shù)把他的一且都奉獻(xiàn)給了那個(gè)孩子,它卻沒(méi)有得到一絲回報(bào),后來(lái)他什么也沒(méi)有了,他還想著還能給孩子什么呢?

      而孩子是個(gè)貪婪的人,什么都向大樹(shù)要,可最后他把大樹(shù)東西都拿走了,我就想起了一個(gè)童話故事叫:看不見(jiàn)的龍,它把他身上的所有器官都給了別人,可自己卻沒(méi)有的得到一絲回報(bào)。

      愛(ài)心樹(shù)就像媽媽一樣,他無(wú)私奉獻(xiàn),也代表著媽媽對(duì)孩子愛(ài)。他也和其他的樹(shù)不一樣,他還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)孩子把他的樹(shù)干看下來(lái)做成船使走了的時(shí)候,大樹(shù)很快樂(lè),可心坎里卻有失望,因?yàn)楹⒆与x開(kāi)了著個(gè)地方就等于離開(kāi)了他。我覺(jué)得愛(ài)心樹(shù)是真心愛(ài)小男孩的,就是這樣,他才能把他的一切給小男孩,而且不求一絲回報(bào)。

      愛(ài)心樹(shù)就想一個(gè)母親,一個(gè)兒子,母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的,而孩子對(duì)母親的愛(ài)是不能計(jì)算的。如果我是愛(ài)心樹(shù),孩子第一次想我有東西的時(shí)候,我就要給他講道理,讓他明白,東西是有自己用勞動(dòng)來(lái)獲取的。

      來(lái)吧!讓我們拉起手,心連心,用勞動(dòng)來(lái)獲取自己想要的一切吧!

    讀《愛(ài)心樹(shù)》有感15

      記得第一次閱讀這本書(shū)是在讀五年制師范的第四年,那是一堂兒童文學(xué)課。兒童文學(xué)的老師為了讓我們能更真切地了解兒童讀物,經(jīng)常在課堂上讓我們欣賞。原本總覺(jué)得小孩子看的書(shū)無(wú)非是一些絢麗的卡通漫畫(huà)亦或是我們從小便已熟知的經(jīng)典童話故事,不免覺(jué)得無(wú)聊。然而我們錯(cuò)了,現(xiàn)在小孩子的讀物中無(wú)論是圖畫(huà)還是語(yǔ)句的設(shè)計(jì),都是經(jīng)過(guò)編者深思熟慮的,都從中透露著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理,只要在閱讀后細(xì)細(xì)地去回想,便能獲得意想不到的收獲。在繪本中,讓我印象最深刻的便是《愛(ài)心樹(shù)》。

      大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位,成為了一名人名教師。在一次晨讀課,我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀了《愛(ài)心樹(shù)》,孩子們看著大屏幕中簡(jiǎn)潔的畫(huà)面,聽(tīng)我讀一句句簡(jiǎn)練的話語(yǔ),起初還有點(diǎn)浮躁的課堂卻漸漸安靜了下來(lái),越往后讀情緒便越投入在故事的情節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)自己的聲音開(kāi)始變的梗塞,孩子的情緒也受到了影響。雖然孩子們并不能很好地用語(yǔ)言表達(dá)自己內(nèi)心的感觸,但這樣就夠了。

      這本由天才繪本作家希爾弗斯坦所寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》,雖然里面只有簡(jiǎn)單利落的黑白線條和簡(jiǎn)單的文字,但是卻深深地吸引了我,讓我一次又一次不思厭倦地去翻閱。究竟這本書(shū)具有了何般魔力,能讓我如此迷戀,我想還是根源于文章所描述的一種引人深思的愛(ài)。

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