讀《怎樣上出好課》有感

　　本學期學校要求進行一本專業(yè)閱讀。最近我閱讀了《怎樣上出好課》一書，獲益匪淺，對于自己這些年的教學進行了反思，感覺自己在教師隊伍中已經(jīng)落后了很多，一些新的教學方法對于我來說感覺比較陌生。

　　從這本書中，我知道了實踐的重要性，要想上好一節(jié)課不僅要把理論付諸實踐，還要經(jīng)過多次的摸索和鍛煉中，尋找一條屬于自己的教學方式。

　　此書最引人入勝處是引用了大量真實生動的實例，其篇幅竟然占據(jù)了全書的一半左右，既有編者本人的'故事，也有引自其它書籍或網(wǎng)絡(luò)的精華；既借鑒了國外的先進教學理念，也涵蓋了各種不同學科。既有對教學規(guī)律和效果的總結(jié)，也有對人性情感的探討。而讓我決定將此書看完的最初動力正是主編周衛(wèi)勇老師在開篇中親身經(jīng)歷的教育教學案例，其中不但有他對調(diào)研和教學工作的記錄與反思，也有他與同事閑聊時對某些問題的看法和靈感，還有他根據(jù)女兒讀小學時的親身經(jīng)歷所引發(fā)的諸多感慨與思考。這些實例，特別是他女兒的實例一下子就拉近了這本書與讀者的距離，讓人覺得此書所述切合實際真實無比。

　　最后借用編者的一句話作為我對賞閱本書后的總結(jié)“我們不想過多地糾纏于那些關(guān)于教學的大道理，闡述關(guān)于教學的高深理論……實踐與實踐的碰撞，經(jīng)驗與經(jīng)驗的交流，也許是一種需要，是一種更好的收獲途徑�！�

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