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    語(yǔ)文《一朵云》教學(xué)思路

    時(shí)間:2020-12-20 14:39:54 語(yǔ)文百科 我要投稿

    語(yǔ)文《一朵云》教學(xué)思路

      一、教材:義務(wù)教育六年制小學(xué)“注·提”教科書第九冊(cè)27. 一朵云。

    語(yǔ)文《一朵云》教學(xué)思路

      二、教學(xué)要求:

      1 、學(xué)會(huì)本課生字、理解“無(wú)牽無(wú)掛、維護(hù)、拯救”等詞語(yǔ)的意思、積累佳句。

      2 、有感情地朗讀課文、體會(huì)作者以物喻人、借物言志的寫作方法。

      3 、體會(huì)課本中豐富的想像,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

      4 、學(xué)習(xí)作者愛(ài)宇宙、愛(ài)人類、為宇宙和人類奉獻(xiàn)愛(ài)心,努力做事的美好品質(zhì)。

      三、課時(shí):2 課時(shí)

      四、教材分析:

      這是一篇重生活故事,作者借一朵小小的白云之口,講了自己為宇宙、為人類做的幾件好事,表達(dá)了作者愿為宇宙和人類奉獻(xiàn)愛(ài)心,努力服務(wù)的美好愿望。本課想像豐富、語(yǔ)言生動(dòng)形象,所寫的幾件趣事符合學(xué)生年齡心理特點(diǎn),有關(guān)云的科學(xué)知識(shí)也比較淺顯易懂,學(xué)生喜歡讀,也容易讀懂,所以本課采用“讀、畫、思、談”相互結(jié)合的教學(xué)方式。

      五、教學(xué)步驟:

      1. 導(dǎo)入

      同學(xué)們對(duì)擬人化的寫作手法很熟悉,以擬人化為主體的文章,會(huì)給人以生動(dòng)、有趣的感覺(jué),今天我們要閱讀的“一朵云”這篇文章,作者給白云人一樣的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理,道出了作者的'心聲,下面我們就共同欣賞這篇文章。

      2. 讀一讀:

      a. 輕聲課,把文章讀流暢,把不懂的詞句子,挑出來(lái)請(qǐng)教其它同學(xué)或。

      b. 默讀,想一想,在作者的想像中,“一朵云”都做了什么有趣的事?把你的想法和同學(xué)交流。

      學(xué)生答:第一件是為在大道上頂著夏日匆匆趕路的人遮住太陽(yáng),讓他在炎熱中獲得一絲涼意。

      第二件是為一塊干涸的土地降下雨水,滋潤(rùn)土地和莊稼。

      第三件是因?yàn)榇蠛恿饔虮┯瓿蔀?zāi)而停止下雨,讓陽(yáng)光直射大地。

      第四件是為畫家的畫添上一筆色彩。

      第五件是變幻形狀和一對(duì)小兄妹痛快地玩耍。

      第六件是來(lái)到一座有名的山,為游人組成云海奇景,供游人觀賞,滿足人們的愿望。

      第七件是到了夜晚,變成薄紗一般的云霧,輕輕飄過(guò)星群和月亮,為那皓月當(dāng)空的夜晚增添一份詩(shī)意。(在學(xué)生回答過(guò)程中指導(dǎo)有感情地朗讀,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,并在讀中受到美的熏陶,感受作者的內(nèi)心世界)

      3. 畫一畫:

      這七件趣事中你喜歡哪一件,請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái),我們共同合作完成一組連環(huán)畫。

      4. 談一談:

      a. 畫完后,向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你為什么想畫這幅、能體現(xiàn)作者怎樣的情懷?

      學(xué)生回答:我畫的是第二件事,這里作者寫道:“大地龜裂,莊稼耷拉著腦袋,葉片枯萎蜷曲,農(nóng)民焦?fàn)幍靥е^望天祈求”我就是農(nóng)民的孩子,我了解農(nóng)民的辛苦,他們面朝黃土,背朝天,就祈求一年能風(fēng)調(diào)雨順,獲得大豐收。從這里,我也看出作者是我們農(nóng)民的朋友,作者有一顆善良的心,他具有奉獻(xiàn)精神。

      b. 談一談,假如你是一朵云,你還想做什么有趣的事呢?

      生1 、如果我是一朵云,我會(huì)到處尋找干旱的地方,找到后就降雨;如果我是一朵去,我還會(huì)到處尋找煩悶的伙伴,給他們講故事,下雪,讓他們露出笑臉。

      生2 、假如我是一朵云,一朵小小的云,我會(huì)穿著美現(xiàn)的花衣裳,在藍(lán)天、在大海、在高原、在世界每一個(gè)角落飛翔,讓每個(gè)人都能看到這朵穿著五彩衣的白云。

      假如我是一朵云,一朵小小的云,我會(huì)變成棉被給哪些孤苦伶仃,沿街乞討的人用,這樣,他們夜晚睡覺(jué)的時(shí)候就不會(huì)感到冷了,更不會(huì)像賣火柴的小女孩那樣在大年夜里被凍死。

      假如我是一朵云,一朵小小的云,我會(huì)下一場(chǎng)大雨,讓干涸的土地變得濕潤(rùn),讓干枯的河流恢復(fù)它往日的容顏。

      假如我是一朵云,一朵小小的云,,我會(huì)為那皓月當(dāng)空的夜晚添增一份詩(shī)意……

      。∥沂且欢渥院蓝挚鞓(lè)的云。

      生3 、假如我是一朵白云,我會(huì)在圣誕節(jié)那天讓圣誕老人把我捏成許多小禮物送給小朋友們,祝他們圣誕快樂(lè)。

      生4 、假如我是一朵云,我會(huì)來(lái)到寒冷的冬天,喚來(lái)無(wú)數(shù)的同伴抖擻著身軀,無(wú)數(shù)的雪花漫天飛舞,小朋友們看前雪花紛紛的散落下來(lái),他們打雪仗、堆雪人、高興地歡呼著。

      生5 、假如我是一朵云,我會(huì)投向宇宙的懷抱,在那里建一個(gè)工廠,廠名叫“五朵軟床加工廠”我會(huì)創(chuàng)造出世間質(zhì)量最好的,最美麗的床。床架子是用烏云做的,床單是用朵朵棉花似的白云制成的,枕頭是用火燒云做的,而且我還向彩虹姐姐借了幾件衣裳來(lái),剪成條,縫在枕邊……做好后宇宙的居民都來(lái)買,地球媽媽要了最軟的一個(gè),月亮姐姐要了一個(gè)最美的,太陽(yáng)公公要了最結(jié)實(shí)的一個(gè),每當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí),大家都睡在我制造的床上

      ……

      同學(xué)們的想像真豐富呀,老師好像也變成了一朵白云,要為人類做好多事情。希望我們大家都成為有理想的云,有愛(ài)心的云。

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