初中語文閱讀理解：傅雷家書兩則
1954年10月2日
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你�？死苟浞虿皇墙�(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
6.對傅雷給兒子寫信的目的理解不正確的一項是
A．希望兒子能夠正確的對待情緒上的消沉和低落。
B．希望兒子能夠冷靜、客觀的分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。
C．希望兒子經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝挫折，做一個堅強的人。
D．希望兒子有苦悶要向父母發(fā)泄、傾訴，在成績面前更不要驕傲自滿。
7.對太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。的意思理解正確的一項是
A．運用比喻的修辭方法，告訴孩子不要過分高興，否則會產(chǎn)生不好的作用。
B．運用比喻的修辭方法，告訴孩子要學(xué)會控制情緒。
C．運用夸張的'修辭方法，說明了過猶不及的道理。
D．運用排比的修辭方法，解釋了人生的一種哲理。
8.下面對這封信的理解分析不正確的一項是
A．這封信寫于兒子消沉苦悶之時，勸慰他如何面對情感的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。
B．作者面對兒子的痛苦，首先盡力安慰，讓兒子感到溫暖，進而娓娓而談，以十分平靜的口氣給他提出一些人生的忠告，體現(xiàn)了父子如朋友的境界。
C．像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷是忠告孩子對待往事要有一種平和、冷靜、超然的心態(tài)。
D．只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢是告訴孩子一種圓滑的處世哲學(xué)，尤其是在成功時不要被勝利沖昏頭腦。
參考答案：
6.D7.B8.D
【初中語文閱讀理解：傅雷家書兩則】相關(guān)文章：
《傅雷家書兩則》說課稿11-11
《傅雷家書兩則》優(yōu)秀教案12-12
《傅雷家書兩則》教學(xué)實錄11-12
人教版《傅雷家書兩則》教案11-10
人教版《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計11-27
《傅雷家書兩則》教案設(shè)計11-19
人教版課文《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計12-19
《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計人教版11-26
人教版《傅雷家書兩則》教案設(shè)計10-09
《傅雷家書兩則》初三語文教案03-15