有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文（通用101篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇1
今天爸爸拿來(lái)一小碗醋，幾十粒米，和一個(gè)雞蛋，十分神秘的說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”我一下子來(lái)了興致，高興地問(wèn)：“什么實(shí)驗(yàn)��？”爸爸說(shuō)：“我們要讓雞蛋長(zhǎng)個(gè)子！”我心想：雞蛋長(zhǎng)個(gè)子？怎么會(huì)呢？雞蛋一生下來(lái)就那么大，怎么也不會(huì)改變大小的，這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢？
爸爸先把雞蛋放入倒過(guò)醋的碗里，再往碗里放了一些米粒。接下來(lái)要做的，就是等待了。
我等過(guò)了半小時(shí)，就迫不及待的.要去看了我的那個(gè)雞蛋，爸爸?jǐn)r住我，說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)有到時(shí)間呢？試驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢？你再等會(huì)吧！”我只好再回去看會(huì)電視了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，可我再也坐不住了，就趁爸爸不注意，偷偷溜到廚房里去看雞蛋�？墒沁@雞蛋殼分毫未變，邊跑去拉爸爸來(lái)，爸爸說(shuō)：這會(huì)當(dāng)然看不出來(lái)了，但是你摸摸看，這有什么變化呢？我摸了摸雞蛋，現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了。”爸爸說(shuō)。我耐心的等待了好一會(huì)兒，再去看，��！蛋小弟盡然奇跡般的變大了！比原先的雞蛋要大上許多。
我好奇的問(wèn)爸爸：“為什么蛋小弟會(huì)長(zhǎng)大呢？”爸爸說(shuō)：“把蛋放到醋里，蛋殼變軟，而再拿到清水里，但就吸收了水分，而且蛋殼會(huì)變硬，蛋就會(huì)長(zhǎng)大了。
今天我十分的高興，因?yàn)槲伊私饬艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇2
今天，我和爸爸一起做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，乒乓球可以浮在水面上，但雞蛋卻不行，這是什么原因呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。于是，我和爸爸商量如何來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
首先，我和爸爸準(zhǔn)備了一只雞蛋和一個(gè)杯子，還有一根筷子和一包鹽，材料備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先是把雞蛋放進(jìn)了杯子，然后把水加滿，雞蛋沉在了杯底。再加入一些鹽，用筷子在水里攪來(lái)攪去，這樣就可以把鹽慢慢攪融化了。雞蛋跟著也不停的在轉(zhuǎn)，我的眼珠也跟著轉(zhuǎn)，看的我頭都暈了。我們用力的搖呀搖，終于，圓圓的.雞蛋探出了半個(gè)小腦袋。為什么不是整個(gè)雞蛋浮出水面呢？我一臉疑惑。爸爸說(shuō)應(yīng)該是鹽不夠，我們?cè)俣嗉狱c(diǎn)鹽吧，一加就是半袋鹽，加完鹽我又是攪來(lái)攪去。不一會(huì)功夫，雞蛋真的全部都浮出了水面。我高興的跳了起來(lái)，興奮地問(wèn)爸爸：“到底是什么原因使雞蛋浮出水面呢？”爸爸說(shuō)：“這和著名的死海是一個(gè)道理。死海的水濃度相當(dāng)于8倍海水的濃度，它是世界濃度第三高的湖，而且里面還沒(méi)有生物，水里加了鹽之后，水濃度就變大了，導(dǎo)致浮力就變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這樣。
這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到動(dòng)動(dòng)手不光能讓我學(xué)到知識(shí)，而且能體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，真是太有趣了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇3
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈�，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的.質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親自動(dòng)手吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇4
暑假的一天，媽媽帶回來(lái)一些醬菜，我發(fā)現(xiàn)醬菜都是黑紅色的，我想知道它們?cè)瓉?lái)是什么顏色的，于是便問(wèn)媽媽醬菜是什么顏色的，可媽媽不告訴我，讓我自己去發(fā)現(xiàn)。我猜想它是白的，為了驗(yàn)證我的'猜想是正確的，于是我便做起了實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始，我把醬菜劈成兩半想看看里面的顏色，可劈開(kāi)后，令我大失所望，醬油的力量太大了，居然把菜心都染黑了。于是我開(kāi)始想其他方法，正在這時(shí)爸爸好想提醒我似的，手里拿著一個(gè)請(qǐng)?zhí)�，自然自語(yǔ)的說(shuō)“這請(qǐng)?zhí)|(zhì)量真次，手上就有一點(diǎn)水它就掉色了”我突然被爸爸的這句話啟發(fā)了，“對(duì)，用水泡它”。于是我找了一個(gè)小杯子，把醬菜放進(jìn)去然后倒進(jìn)一點(diǎn)水，等待它的變化，可醬油真是太厲害了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了它還是紋絲不動(dòng)，這時(shí)媽媽說(shuō)“醬油吸附力很強(qiáng)，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)掉下來(lái)的，你要耐心等待，這也是我平時(shí)不讓你把醬油弄到衣服上的道理，因?yàn)獒u油弄到衣服上是很難洗掉的”。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，醬菜的顏色由黑紅色變成棕色又變成淺棕黃色，最后一天終于露出了它的廬山真面目——白色。我高興極了，我的猜測(cè)是正確的。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)也是一件令人開(kāi)心的事情！我決定以后多做些小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇5
玩上的時(shí)候，自然課上班主任給大家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先，班主任拿來(lái)一個(gè)癟下去的'乒乓球，神秘地說(shuō)：“大家誰(shuí)能幫我使這個(gè)乒乓球恢復(fù)原狀呢？”大家都搖搖頭。班主任笑了：“大家看我的絕招！”說(shuō)完，拿來(lái)一個(gè)燒杯，放入乒乓球，又倒上熱水，只見(jiàn)乒乓球在熱水里漸漸地鼓起來(lái)，不一會(huì)兒，乒乓球恢復(fù)了原樣。大家都驚奇地睜大了眼睛，吳婷婷問(wèn)老師：“冷水能不能使乒乓球鼓起來(lái)呢？”大家七嘴八舌，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。班主任開(kāi)口了：“好了，別爭(zhēng)了，讓實(shí)驗(yàn)告訴大家冷水能不能使乒乓球恢復(fù)原狀。”
班主任把乒乓球放在冷水里，奇怪，乒乓球沒(méi)有恢復(fù)原狀，大家十分驚訝。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇6
嘿！你們見(jiàn)過(guò)火山爆發(fā)嗎？偷偷的告訴你，我就親身體驗(yàn)了一次，不要驚訝，沒(méi)錯(cuò)！小柯老師就給我們做了一個(gè)火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋，臉盆、一瓶紅墨水和一個(gè)臉盆等實(shí)驗(yàn)器材拿出來(lái)，放在桌子上。同學(xué)們眼睛直勾勾地盯著講臺(tái)，期盼著這座“火山”快點(diǎn)噴出火來(lái)。
實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央，擰開(kāi)蓋子，接著，小柯老師又拿起勺子，打了三勺蘇打粉倒入礦泉水，然后端起洗滌劑，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑，再用筷子攪一攪礦泉水，慢慢的，水的顏色從透明變成了白色，最后變?yōu)榛鞚�，真奇怪！緊接著，小柯老師又拿起注射器，打開(kāi)紅墨水的蓋子，抽了一些紅通通的.墨水，那紅墨水仿佛人的血液，可怕極了！小柯老師再把針筒對(duì)準(zhǔn)“火山口”，使勁一擠，再用筷子攪一攪。哇，礦泉水頓時(shí)變紅了！
這時(shí)，小柯老師突然抬起頭，手中拿著一瓶白醋，對(duì)大家說(shuō)：“猜猜看，如果我把這瓶白醋倒下去，會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“火山會(huì)爆發(fā)！火山會(huì)爆發(fā)……”同學(xué)們邊說(shuō)邊退后，深怕會(huì)遇到什么危險(xiǎn)。有的同學(xué)躲到角落里，有的同學(xué)干脆蒙著眼睛不敢看，還有的同學(xué)張大嘴尖叫著……個(gè)個(gè)心里都很害怕。可小柯老師卻泰然自若，只見(jiàn)他拿起一份報(bào)紙，把它墊在臉盆下，然后打開(kāi)白醋的蓋子，輕輕地往“火山口”一倒。哇，奇跡出現(xiàn)了！礦泉水瓶里的泡泡沸騰了，越長(zhǎng)越高，一下子就溢出了“火山口”。
實(shí)驗(yàn)做完了，可同學(xué)們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，個(gè)個(gè)瞪著圓滾滾的大眼睛，嘴巴張成一個(gè)O型，滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑，解釋道：“這是一種化學(xué)反應(yīng)，小蘇打遇到醋時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，而洗滌劑在里面起了催化劑作用，它能加快泡泡的增長(zhǎng)�！�
下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，心里暗暗嘆息道：“哎，這節(jié)課過(guò)得可真快�。 �
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇7
就在上個(gè)星期四，肖老師給我們班上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
肖老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就注意了肖老師手中拿著一張紙，大家百思不得其解，你一句，我一句議論起來(lái)。有得同學(xué)說(shuō)是拿紙來(lái)抽獎(jiǎng)，有的同學(xué)說(shuō)是折紙飛機(jī)，還有的同學(xué)說(shuō)是要玩“紙團(tuán)大戰(zhàn)”游戲�？吹酱蠹壹娂娮h論，肖老師示意同學(xué)們停止說(shuō)話，并告訴我們說(shuō)是要用手中的紙來(lái)完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。肖老師說(shuō)完，先就把手中的紙撕成一些小紙片，然后把小紙片放在了講臺(tái)上，然后拿出了一支圓珠筆，肖老師把筆快速的往自己頭發(fā)上搓了幾下，再將圓珠筆放在了這些小紙片的上方，只見(jiàn)，這些小紙片紛紛朝筆的方向飛了上去。緊緊的粘住筆的身體，與圓珠筆抱成一團(tuán)，死活不下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，紙片慢慢的松開(kāi)筆，紛紛掉了下來(lái)。同學(xué)們看到這一切都張大了嘴，感覺(jué)好神奇，為什么紙片能和筆能緊緊抱團(tuán)呢？大家紛紛模仿著肖老師的實(shí)驗(yàn)做了起來(lái)，覺(jué)得非常的有趣�？匆�(jiàn)大家玩得很開(kāi)心，我心里冒出一個(gè)想法：“要是筆不往自己頭發(fā)上摩擦，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同的.結(jié)果呢？”帶著這個(gè)疑問(wèn)，我試了下，拿起筆，放在紙的上方，只見(jiàn)筆和紙的位置紋絲不動(dòng)，根本無(wú)濟(jì)于事。肖老師看到后，對(duì)我們解釋說(shuō)，圓珠筆和頭發(fā)是兩種物體，物體摩擦物體后會(huì)產(chǎn)生靜電。產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的物體，所以摩擦過(guò)后的筆就能吸住那些小紙片。這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇8
星期天，我和姐姐在廚房間做了一個(gè)雞蛋怎么浮上來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，加滿水，再加了一小勺鹽，姐姐立馬用筷子攪拌了一下。這時(shí)我和姐姐不約而同地低下頭來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋�！把�！雞蛋怎么沒(méi)浮上來(lái)呀？”我問(wèn)姐姐。她說(shuō)：“不急，我們?cè)俚鹊�。”一分鐘，兩分鐘……過(guò)了好一會(huì)，雞蛋還是在安靜地睡覺(jué)。突然，姐姐看著我大聲說(shuō)：“要不，我們冒個(gè)險(xiǎn)？”緊接著姐姐讓我把一大勺鹽放進(jìn)去，狠狠地?cái)嚢枇艘幌�，我們聚精�?huì)神地看著玻璃杯中的雞蛋。不一會(huì)兒，雞蛋果然冒出她那尖尖的頭，好像在害羞地說(shuō)：“小朋友，你們是在找我嗎？”我和姐姐高興地?fù)袅藗�(gè)掌，大聲地喊道：“媽媽，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！”
聽(tīng)到我們的.叫聲，媽媽走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“那你們知道雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)嗎？”我和姐姐立馬上網(wǎng)查資料：原來(lái)鹽比水的浮力大，鹽加進(jìn)了水里，鹽水的浮力自然也就變大了，所以雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在生活中只要我們用心觀察，多多思考，動(dòng)手實(shí)踐，就能學(xué)到更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇9
一節(jié)科學(xué)課上，老師向我們介紹了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，叫作“拉不開(kāi)的書(shū)本”。就是將兩本書(shū)的每一頁(yè)都互相重疊在一起，就怎么也拉不開(kāi)了。
大家都不相信，怎么可能拉不開(kāi)呢？老師見(jiàn)我們不相信，笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以試試看，看看到底拉不拉得開(kāi)�！闭f(shuō)干就干，我和同桌陳安琪各拿一本語(yǔ)文書(shū)，從最后一頁(yè)開(kāi)始，將每頁(yè)都小心地重合在一起。終于將每一頁(yè)都重合在一起了，我們長(zhǎng)呼了一口氣，接著，我們倆各拿一邊，開(kāi)始拉�？墒菚�(shū)怎么也拉不開(kāi)來(lái)，我們使足了吃奶的'勁，還是拉不下來(lái)。
我覺(jué)得這兩本書(shū)像是粘在了一起，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是長(zhǎng)在了一起，怎么拉也拉不下來(lái)。我和同桌堅(jiān)持不懈，鼓勵(lì)自己：別以為你們重疊在了一起，就難倒了我們，我們一定會(huì)把你們分開(kāi)的!我們拿著書(shū)本使勁地 甩，它們無(wú)動(dòng)于衷，我們一急，拿著兩本書(shū)發(fā)瘋似的甩，書(shū)經(jīng)受 不住我們的摧殘，終于投降了。要想讓書(shū)本分開(kāi)真不容易啊！
再看看周圍的其它同學(xué)，一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，咬牙切齒，可書(shū)紋絲不動(dòng)，有的同學(xué)用力過(guò)猛，竟然把書(shū)都撕破了，有的同學(xué)實(shí)在是沒(méi)招兒了，只好將書(shū)本攤開(kāi)，將書(shū)一頁(yè)頁(yè)地分開(kāi)來(lái)……
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家紛紛跑去問(wèn)老師這到底是怎么一回事，老師笑著說(shuō)：“當(dāng)書(shū)本重疊在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力，導(dǎo)致書(shū)本怎么也拉不開(kāi)，至于更多的道理，還要你們自己去挖掘�！�
“長(zhǎng)”在一起的書(shū)真有趣！沒(méi)想到每天都陪伴我的書(shū)本也蘊(yùn)含著大道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇10
今天我剛到，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“今天我要給你們上一堂有趣的課�！苯淌依镆幌伦泳拖裾ㄩ_(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)說(shuō)是游戲課，有的說(shuō)是科學(xué)課，到底是什么課呢？
上課了，老師揭開(kāi)了謎底，是胡椒粉和鹽的'分離實(shí)驗(yàn)。老師不慌不忙地拿出一包胡椒粉、一包鹽及一雙筷子。接著，老師給展翼聞胡椒粉，展翼說(shuō)：“呀，好辣��！”吳婧雯也聞了一下說(shuō)：“好香��！”將他們的話合起來(lái)就是胡椒粉又香又辣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師把鹽和胡椒粉均勻倒在盤子里，用筷子攪拌。然后，他又像變戲法一樣地拿出一把塑料勺和一件衣服。接著，老師用勺子摩擦衣服。很快，胡椒和鹽就被吸上來(lái)了。
吳靜雯也想試一式，可誰(shuí)會(huì)想到她居然一邊吃一邊做，真是太貪吃了！我其實(shí)在想，等吳婧雯摩做完實(shí)驗(yàn)了，這些東西也該被吃完了吧！
今天我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，真開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇11
今天張老師叫我們做的實(shí)驗(yàn)叫做“帶電的報(bào)紙”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的動(dòng)作，她先把報(bào)紙放在墻上，再用鉛筆的飛快地摩擦，老師說(shuō)，如果實(shí)驗(yàn)成功的話，最后把報(bào)紙的一角慢慢的拿起來(lái)時(shí)，那一角會(huì)被墻吸住。
同學(xué)們都思考起來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為是不可能的.，但有的同學(xué)認(rèn)為，這是可以做到的。
同學(xué)們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，大家按照老師說(shuō)的步驟來(lái)做。有一個(gè)同學(xué)非常認(rèn)真，她一手按住報(bào)紙，一手抓住鉛筆，再用鉛筆的側(cè)面摩擦報(bào)紙，她用了很大的力氣，報(bào)紙都發(fā)出了“吱吱”的聲音，于是她的報(bào)紙就像一個(gè)釘子釘在墻上�！八晒α�！”我們高興地叫了起來(lái)。
有的同學(xué)成功了，但是有的同學(xué)還沒(méi)有成功，老師又示范了一次給大家看，讓失敗的同學(xué)們集中精神重新試一次，同學(xué)們又試了一次，這一次大家都成功了，原來(lái)只要集中精神就能成功了，這真是有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇12
我一直想知道火山是怎么爆發(fā)的。今天，我就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，以探究竟。
我準(zhǔn)備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂(lè)瓶。我剛做好準(zhǔn)備，就奮不已，想快點(diǎn)開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接著用攪拌棒攪拌均勻，然后又倒入小蘇打，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能噴發(fā)。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來(lái)了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉著爸爸跑向噴發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)，茶幾的`一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地說(shuō)：“快看!火山爆發(fā)了!”爸爸連聲說(shuō)：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!”
這是為什么呢?怎么會(huì)形成這多泡沫?通過(guò)百度查找我知道了，原來(lái)小蘇打是一種堿性的鹽，遇到酸性的醋后，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氣化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w，遇到洗潔精后，就會(huì)產(chǎn)生很多泡沫。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇13
今天，科學(xué)老師叫我們回家做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗(yàn)。我回到家，做完作業(yè)后，便迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器具：一只透明的玻璃杯子、勺子、生雞蛋和一大罐鹽。
我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子的底部，一動(dòng)也不動(dòng)的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。我又加了兩勺鹽，頓時(shí)，鹽四散開(kāi)來(lái)，像天女下凡時(shí)的云霧一般，水變得混濁了，我使勁的攪了攪，只見(jiàn)雞蛋慢慢的`飛到水中央，搖頭晃腦的，像跳舞一樣，可打了個(gè)，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽，攪攪，不一會(huì)，雞蛋浮起來(lái)了！我高興地叫了起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇14
今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來(lái)了”的作文，做完作業(yè)后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個(gè)生雞蛋和一大碗鹽。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子的底部，一動(dòng)不動(dòng)的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。我又加了兩勺鹽，這時(shí)鹽散開(kāi)了，像仙女下凡時(shí)的云霧，水變得混濁了，我使勁地?cái)嚵藬�，只�?jiàn)雞蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地問(wèn)：“媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)？”媽媽告訴我：加了鹽的水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來(lái)了�！半u蛋浮上來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了，我感到有一種成功的'喜悅。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇15
今天，老師上課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一袋胡椒粉和一袋鹽巴攪拌均勻了放在盤子里，再讓他們分離。
實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的：老師先拿出了一個(gè)盤子，接著在盤子里倒上一包鹽巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它們攪拌均勻。老師拿起一把塑料勺子在一件舊衣服上用力地摩擦十分鐘，把勺子靠近盤子。結(jié)果讓我嚇了一大跳，胡椒粉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣，一直不斷地往勺子上面跳；但是，鹽巴卻像一個(gè)個(gè)乖巧的小女孩，呆在盤子里一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)。把勺子往鹽巴那邊靠，鹽巴也變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩，他們也不斷地往勺子上面跳。
這到底是為什么呢？我非常認(rèn)真地想了幾分鐘，終于想通了。原來(lái)是因?yàn)樯鬃釉谂f衣服上摩擦的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生靜電，所以胡椒粉和鹽巴才會(huì)像調(diào)皮的`小男孩一樣被吸起來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！我思考，我開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇16
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：“一根針能不能漂在水面上呢？”前面三個(gè)女生沒(méi)舉手，我們后面三個(gè)人都舉手了，表示針可以漂在水面上。
接著，老師端來(lái)一個(gè)裝滿水的洗臉盆。然后，老師將針快速地放進(jìn)臉盆里。針很快就沉下去了，我們后面三個(gè)人很吃驚！
這時(shí)，老師又變成了魔術(shù)師。只見(jiàn)老師把一張面巾紙輕輕地鋪在水面上，又把針輕輕地放在紙上。奇跡出現(xiàn)了！老師用手指把面巾紙按下去，紙沉下去了，可針奇跡般漂浮在水面上了。前三排的同學(xué)都張大了嘴巴。
林義翔對(duì)老師說(shuō)：“我也想做這實(shí)驗(yàn)！”老師說(shuō)：“可以呀！”林義翔就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，而且還成功了。但是，旁邊有人動(dòng)了一下桌子，針就沉下去了。
今天的實(shí)驗(yàn)太好玩了！我回去后也要做給家人看，讓他們見(jiàn)證一下奇跡。
有趣的'實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇17
今天，我一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了一瓶水、一個(gè)雞蛋、一根筷子和一包食鹽，我疑惑不解，老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們一聽(tīng)，非常興奮！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把雞蛋放入水中，就像一個(gè)潛水員跳入水中，再放了一些鹽，雞蛋立刻變成了一個(gè)大胖子，再拿起筷子，開(kāi)始攪拌起來(lái)。但快要成功的時(shí)候，老師突然停止了攪拌，雞蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起來(lái)，大家很著急。
老師又用一大把鹽倒入水中。又用筷子攪拌，雞蛋就像氣球一樣伸上水面，它還像潛水員的氧氣罐里氧氣沒(méi)了，只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣，實(shí)驗(yàn)成功了，大家歡呼起來(lái)！
老師向大家解釋實(shí)驗(yàn)的原理：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。
有趣的.實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇18
我想要一個(gè)彈力球，可是媽媽說(shuō)什么都不給我買，所以，我決定自己做一個(gè)雞蛋彈力球。
要做雞蛋彈力球，就要用到白醋、雞蛋、還有杯子等材料。
我先把雞蛋輕輕放入杯子中，再倒入白醋，使雞蛋整個(gè)淹沒(méi)在白醋里面。我很好奇，雞蛋真的會(huì)變成彈力球嗎？
第一天，雞蛋表面布滿了氣泡；第二天，雞蛋就浮了起來(lái)，醋的味道非常嗆鼻；第三天，我摸了摸雞蛋，雞蛋皮都掉了下來(lái)；第四天，雞蛋有彈力了。我用尺子量了一下，雞蛋竟然能彈高一厘米。我又用手電筒照了照，發(fā)現(xiàn)雞蛋變成了半透明的.。
我把做好的雞蛋彈力球拿給我的好朋友看，問(wèn)他信不信這個(gè)雞蛋可以彈起來(lái)，朋友一點(diǎn)都不相信。于是，我就給他表演了一下我的雞蛋是怎么彈起來(lái)的，朋友覺(jué)得很神奇。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我覺(jué)得很好玩。做完實(shí)驗(yàn)，我得到了自己想要的雞蛋彈力球，別提有多開(kāi)心了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇19
親愛(ài)的小伙伴們，你們知道白糖除了可以吃，還可以做什么嗎?今天我和婆婆就來(lái)做一個(gè)白糖吹氣球的小實(shí)驗(yàn)。想要知道白糖和漂亮的氣球在一起有什么奇跡出現(xiàn)嘛?那就跟著我一起走進(jìn)“科學(xué)世界”了解一下吧!
準(zhǔn)備材料：玻璃瓶(一個(gè))、白糖、溫開(kāi)水、酵母粉(一包)、氣球(一個(gè))。首先往玻璃瓶里放一勺白糖，接著倒入半杯溫開(kāi)水，放入酵母粉，然后把氣球牢牢固定在瓶口上。
過(guò)了一會(huì)兒，有趣的一幕發(fā)生了：瓶子里的`酵母粉，在溫水的浸泡下開(kāi)始發(fā)酵，和白糖溶解在一起。只見(jiàn)玻璃瓶里開(kāi)始逐漸冒泡，隨著泡沫越來(lái)越多，氣球鼓起了圓圓的肚子，最后越越大，我在旁邊看到這神奇的一幕，心里格外激動(dòng)。
這是為什么呢?原來(lái)酵母粉在溫水環(huán)境下進(jìn)行發(fā)酵，通過(guò)“呼吸”作用，把糖分解成一種二氧化碳的氣體，所以使氣球膨脹。
生活中有很多這樣有趣的小實(shí)驗(yàn)，有興趣的小伙伴可以動(dòng)手做一下喲!
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇20
今天課上，老師拿起兩張紙，微笑著說(shuō)：“如果向這兩張紙中間吹氣，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？”朱澤楷舉起高高的手，說(shuō)：“如果向這兩張紙中間吹氣，兩張紙會(huì)分開(kāi)�！蔽蚁耄耗鞘钱�(dāng)然了，還會(huì)有別的現(xiàn)象嗎？
于是，老師讓朱澤楷上臺(tái)示范。朱澤楷接過(guò)老師手里的紙，放到嘴邊，用盡全力向兩張紙中間吹，奇跡出現(xiàn)了，這兩張紙微微往里靠。我心里納悶了：怎么會(huì)往里靠，而不是分開(kāi)，一定是朱澤楷吹的力氣太小了。這時(shí)，許多同學(xué)紛紛舉起手，躍躍欲試。老師請(qǐng)杜劍軍上臺(tái)示范，只見(jiàn)杜劍軍接過(guò)老師手里的紙頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，使出九牛二虎這力吹氣，他的臉都漲紅了。奇怪的是，兩張紙貼得更緊了。咦，這到底是怎么回事呢？
最后，老師告訴我們：這是自然現(xiàn)象。氣流流越大，壓力就會(huì)變小，所以，當(dāng)我們向紙中間吹氣的時(shí)候，紙中間的氣流流動(dòng)越快，壓力就會(huì)變小，而外面的壓力沒(méi)變，紙就被迫靠緊。聽(tīng)了老師的'話，我們恍然大悟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇21
大家都知道紙一遇見(jiàn)火，會(huì)立即燃起來(lái)。我可告訴你們有時(shí)紙不怕火，你們信不信?我今天就在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
需要的材料分別是打火機(jī)、鐵管、白紙。
把這張紙包裹在鐵管上，用打火機(jī)灼燒紙張的底部，并且來(lái)回移動(dòng)打火機(jī)的位置，奇怪的是，紙張并沒(méi)有起火燃燒。姐姐以為是打火機(jī)來(lái)回移動(dòng)的緣故，于是我接下來(lái)的灼燒實(shí)驗(yàn)中，我并沒(méi)有來(lái)回移動(dòng)打火機(jī)，而是讓火焰持續(xù)對(duì)著一個(gè)位置，漸漸的那個(gè)位置被燒得發(fā)黑。于是我收住火焰，用手去擦拭紙上發(fā)黑的地方，發(fā)現(xiàn)黑色很容易就被擦掉，露出里面完好無(wú)損的紙張，原來(lái)那些發(fā)黑的痕跡，只是燃?xì)獠煌耆紵纬傻奶亢�，不是紙張產(chǎn)生的，那紙張為什么沒(méi)有起火呢?原來(lái)金屬導(dǎo)熱的`速度很快，他能把單點(diǎn)上的高溫迅速分散到整個(gè)金屬構(gòu)件，這樣附著在上面紙張溫度，就很難達(dá)到起火點(diǎn)了。最后我又用紙張包住錫紙來(lái)驗(yàn)證這個(gè)原理，而紙張依然也沒(méi)有被點(diǎn)燃，看來(lái)紙包不住火再也不是定論了!
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇22
星期六，我在書(shū)上看到一個(gè)有關(guān)雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)，由于我的好奇心非常強(qiáng)，所以我也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了很多材料，有生的雞蛋，還有透明的玻璃杯，鹽、筷子。
我先把一只玻璃杯里的水加滿了，然后把一只雞蛋放了下去，發(fā)現(xiàn)雞蛋緩緩沉入杯底，沒(méi)有浮上來(lái)。我再把一小勺的鹽放入了玻璃杯，過(guò)了一會(huì)兒，我看了一看，這個(gè)雞蛋，還沒(méi)有往上浮，這個(gè)現(xiàn)象使我驚訝不已，怎么會(huì)呢？我想：是不是我放的鹽太少了呢？于是我又把一大罐的.鹽放入了水中，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我又去看，這次，雞蛋已往上升了，我欣喜若狂地大聲喊：“我成功啦！”實(shí)驗(yàn)后，媽媽讓我說(shuō)說(shuō)是什么道理，我查了一下資料，原來(lái)雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì)沉到水底了，水中加了鹽后，雞蛋的密度就小于鹽水了，雞蛋就浮起來(lái)了。
這次小小地實(shí)驗(yàn)告訴我鹽水的浮力要比清水的浮力大。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇23
今天，我和姐姐做了一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們?cè)谕肜锏沽?∕3的醋，放入了一點(diǎn)小蘇打，不一會(huì)兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來(lái)了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時(shí)，泡沫退了下去。
姐姐讓我不斷的加水，看看有什么反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學(xué)反應(yīng)，是因?yàn)�，小蘇打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會(huì)迅速溶解，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)——泡沫，所以是化學(xué)反應(yīng)。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結(jié)合物，但和結(jié)合物產(chǎn)生了摩擦，從而會(huì)有更多的'泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經(jīng)過(guò)一番折騰，無(wú)論在使勁，也弄不出泡沫了。
今天的實(shí)驗(yàn)不僅讓我知道了什么是化學(xué)反應(yīng)，并能夠認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，而且，我還學(xué)到了生活小竅門！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇24
暑假期間，我到蘭州去玩。
一下火車，媽媽帶我去吃了蘭州特色小吃牛肉面，真是香。媽媽說(shuō)要帶我參觀蘭州大學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)室，我期待很久了。吃完飯我就著急讓媽媽帶我去實(shí)驗(yàn)室參觀。
實(shí)驗(yàn)室在蘭州大學(xué)的一座高樓上，那里面有許多實(shí)驗(yàn)室。媽媽帶我參觀的是生物實(shí)驗(yàn)室。在里面工作的研究人員都穿著醫(yī)生一樣的白大褂。實(shí)驗(yàn)室里面擺滿了各種容器和儀器，有搖床，高速離心機(jī)，電子天平，超低溫冷凍箱等等，我以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。搖床上擺著各種瓶子，里面有液體，不停的搖擺。離心機(jī)一分鐘能轉(zhuǎn)幾十萬(wàn)次，真是神奇。
實(shí)驗(yàn)室的叔叔在一個(gè)圓形的盒子里用營(yíng)養(yǎng)液培育植物，他們告訴我需要提取這些植物的單細(xì)胞基因，可以發(fā)現(xiàn)很多生物生長(zhǎng)變化的`奧秘。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里全部裝滿燈，像白天一樣，這是給植物進(jìn)行光合作用。
實(shí)驗(yàn)室的叔叔給我講了很多知識(shí)，我還不能都聽(tīng)懂。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)科學(xué)家，探索自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇25
今天在快樂(lè)作文課上，老師介紹了鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，真是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)啊！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先老師準(zhǔn)備了一些材料，有鹽、水、雞蛋。老師請(qǐng)了兩名同學(xué)分工做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)小心翼翼地把雞蛋放入水里生怕太過(guò)用力把雞蛋弄碎了。另一位同學(xué)先舀了兩勺鹽，慢慢放入水里，在水里，那些鹽像雪一樣紛紛落下，美麗極了！水里的雞蛋像寶寶似的，上躥下跳，頑皮極了。一位同學(xué)拿起筷子在水里均勻地?cái)嚢杵饋?lái)，可惜，雞蛋寶寶好像覺(jué)得在水里睡覺(jué)挺舒服的，又覺(jué)得上面的世界應(yīng)該更有趣吧！所以它剛上去一點(diǎn)兒，又沉下水底了。老師讓另外一位同學(xué)再放兩勺鹽，這位同學(xué)就又加兩勺鹽，旁邊的同學(xué)均勻地?cái)嚢杵饋?lái)，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間雞蛋就浮上來(lái)了。
做完實(shí)驗(yàn)后，老師告訴我們：如果在水里加鹽，水密度就會(huì)變大，浮力也會(huì)變大。
啊，這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！
有趣的'實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇26
今天我突然想起以前學(xué)的一篇課文。說(shuō)雞蛋不容易捏碎。我當(dāng)時(shí)就想一個(gè)小小的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎呢？這引起了我濃厚的興趣。
于是我在家里拿了一個(gè)雞蛋。我先觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋比其他的雞蛋都大了一圈�？隙ū绕渌〉碾u蛋難捏。我在捏雞蛋，先用了我五成的'力氣。發(fā)現(xiàn)雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我又使出了全力雞蛋仍然完好如初。
我心想，看來(lái)這個(gè)雞蛋還挺倔強(qiáng)。我要換一個(gè)小一點(diǎn)的試試。
我又拿了一個(gè)小的雞蛋，再次攥起。直接發(fā)動(dòng)全力，但是雞蛋仍然沒(méi)有碎。我當(dāng)時(shí)非常納悶。為什么雞蛋沒(méi)有碎呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才恍然大悟。
原來(lái)雞蛋具有曲線的外形。厚度又很薄。主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)，雞蛋就是很好的例子。
看來(lái)小雞蛋也有著大知識(shí)。以后一旦有有趣的事，就要?jiǎng)邮肿鰝�(gè)小實(shí)驗(yàn)。會(huì)懂得許多道理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了動(dòng)手。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇27
以前我在圖書(shū)館的書(shū)上讀到過(guò)雞蛋能浮在水面上，我總覺(jué)得不可能。剛好今天科學(xué)老師教我們做了這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，首先要準(zhǔn)備的材料：紙杯、鹽、熟雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出一個(gè)紙杯，往杯子里倒入三分之二的水，接著老師又拿出一個(gè)煮熟的.雞蛋放在水里，雞蛋立刻沉了下去，我目不轉(zhuǎn)晴的盯著杯中的雞蛋，心想為什么雞蛋不像老師說(shuō)的那樣，會(huì)漂浮在水面上呢？我急忙舉手問(wèn)老師：“老師，為什么雞蛋沒(méi)有浮在水面上呢”？老師耐心地對(duì)我說(shuō)“實(shí)驗(yàn)還沒(méi)做完，先別著急，一步一步慢慢來(lái)”。然后老師再往紙懷里倒入六至八勺的鹽，最后用玻璃棒把鹽攪伴融化，只見(jiàn)雞蛋馬上浮了上來(lái)，就像剛剛發(fā)芽的種子，破殼而出。
這是什么原理呢？老師告訴我，因?yàn)樗邀}溶解了，水的比重就會(huì)增加。
通過(guò)這節(jié)課我真的是收獲不小啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇28
今天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“到?jīng)]遇到水”這會(huì)是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，于是做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先我把水池里裝滿水，然后小心翼翼地提起鋼筆，輕輕的擠了一滴墨。這時(shí)候，令我意想不到的事情發(fā)生了。到遇到水時(shí)，墨就如一顆原子彈射入水中，瞬間爆炸開(kāi)來(lái)，又?jǐn)Q成了一個(gè)龍卷風(fēng)，在旁邊一顆顆“隕石”墜入水中。墨水立刻散開(kāi)。并分為許多層，最里面的一層向外涌去，可驚奇的是，他們之間似乎有一道空氣墻，彼此都碰不到彼此，更別提合并了。
接著我又滴了幾滴進(jìn)去，他們直接分散了開(kāi)來(lái)，層層疊疊，密密麻麻，一道接著一道，縱橫交錯(cuò)，仿佛一把把黑刃，劈在水面上。然后，黑印飛速變化，變成了一座座山，呼緩呼陡，我輕輕吹了口氣，只見(jiàn)這座“山”忽然散開(kāi)，又忽然合上，整個(gè)過(guò)程不到兩秒。沉在底下的墨一動(dòng)不動(dòng)，好像被凍住了，從上面俯視，就像一幅美麗的'山水畫。
果然當(dāng)墨遇到水，真是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇29
暑假的一天，我在家里沒(méi)事便邀請(qǐng)哥哥到3樓打乒乓球，小小的乒乓球你來(lái)我往，我們打得很起勁。
忽然哥哥狠抽一板，我沒(méi)接到，小球落地，像個(gè)調(diào)皮的娃娃，左蹦右跳。我左抵右擋就是抓不到，心里一急大跨步上前追，“啪！”不好，小球被我踩扁了！
我撿起扁扁的乒乓球，懊喪極了，沒(méi)有球我們就打不了了。哥哥見(jiàn)了說(shuō)：“這球還沒(méi)破，我有辦法讓它還原�！蔽蚁耄耗隳苡惺裁崔k法呢，該不會(huì)是給球打氣吧？
我跟哥哥下到一樓，哥哥說(shuō)：“看我給你做個(gè)乒乓球復(fù)原的.小實(shí)驗(yàn)啊！”只見(jiàn)哥哥拿來(lái)一個(gè)杯子，把球放入杯中，再倒入開(kāi)水。奇跡發(fā)生了！球慢慢鼓起，不一會(huì)兒真的變圓了，往地上一扔它又蹦又跳起來(lái)，死而復(fù)生了！真是神奇。
為什么被踩扁的乒乓球被開(kāi)水一泡就能復(fù)圓呢？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“熱脹冷縮嘛！”聽(tīng)了后我終于明白了為什么，這次實(shí)驗(yàn)既好玩，又讓我學(xué)到了知識(shí)，真是令人難忘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇30
我無(wú)事可干，便看著星星，看到一顆閃亮的星星，我忽然想讓星星飛到墻上，不對(duì)，飛到天花板上去，爸爸來(lái)了，說(shuō)他知道怎么做，起初我還不信，但不做怎么能知道是真是假。
我興奮地拿出事先準(zhǔn)備好的小盒子和釘子，在盒子蓋上打了幾個(gè)洞洞，然后在蓋對(duì)應(yīng)的方向剪了一個(gè)大洞，最后我把手電筒插在大洞上。我用興奮和懷疑的眼神望著爸爸，爸爸神秘的笑了，當(dāng)我打開(kāi)手電筒，光寶寶們從小洞洞里跑到天花板上，真像我再黑夜時(shí)看到的星星。我看呆了，其他“星星”在休息，根本沒(méi)有一絲要出來(lái)的意思，我興奮的心情淡下來(lái)，為什么有的“星星”肯從洞洞里鉆出來(lái)，有的不肯呢？我邊看星星邊問(wèn)爸爸，爸爸賣起冠來(lái)，讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我只好打開(kāi)手電筒又關(guān)上。我突然發(fā)現(xiàn)手電筒的光是直線傳播，而我打的洞洞有的'是在手電筒發(fā)光的范圍內(nèi)，有的在范圍外，所以外面的洞洞照不上光，“星星”就出不來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇31
這個(gè)星期天媽媽教我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)：“把油倒入清水中，油就會(huì)在上面飄著�！蔽蚁肴ヲ�(yàn)證一下。
先拿出我早已準(zhǔn)備好的玻璃杯，往里面倒入清水，接著再倒入食用油，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：“油和水是分開(kāi)的，油在清水上面飄著，他們不能溶和在一起�！比缓笪覍⑾礉嵕谷氡校每曜訑嚢杈鶆�，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)食用油和清水竟然溶和在了一起。
我好奇的.追問(wèn)著媽媽：“為什么油和清水溶和不在一起，而加了洗潔精，他們卻溶和在了一起呢？”這時(shí)媽媽親切的告訴我：“因?yàn)橛秃颓逅拿芏炔煌�，所以溶和不在一起，然而加了洗潔精就�?huì)溶和在一起。”我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理。
以后我要多多做一些小實(shí)驗(yàn)，理解其中的原理，這樣還可以提高我的作文水平。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇32
前幾天，我從媽媽的手機(jī)上看到一個(gè)信息，說(shuō)：“維生素C具有還原性，利用這個(gè)功能還可以用于美白呢！”哇，這是真的嗎？我決定做個(gè)試驗(yàn)證明一下，維生素C是否具有這么強(qiáng)大的功能。
于是周六下午，閑來(lái)無(wú)趣，我便開(kāi)始我的試驗(yàn)了。做這個(gè)試驗(yàn)我們首先得準(zhǔn)備一下材料：搟面杖、攪拌棒、碘伏、2片維生素C和兩杯清水。準(zhǔn)備好之后，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始。
我們先將碘伏倒入其中的一杯清水中，并輕輕地將它搖晃均勻，使它變成黃色。然后將維生素C用搟面杖搗成粉末狀，再把它倒入另一杯清水中，用攪拌棒攪拌融化。最后把含有維生素C的'水倒入含有碘伏的黃色水杯中，令我驚訝、意想不到的事情發(fā)生了：黃色的碘伏水，變成原來(lái)的透明色了，這真是太神奇了！小藥片，大功能！
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我不僅證明了維生素C的還原性，而且明白了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)中都包含著大科學(xué)，我以后要多做一些實(shí)驗(yàn)，多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇33
星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。
上課了，我們高高興興地回到教室。科學(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說(shuō)：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過(guò)放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用�！苯又�，老師又講了實(shí)驗(yàn)的具體要求，并說(shuō)：“這些器材很簡(jiǎn)單，一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的`。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個(gè)焦點(diǎn)，照在一個(gè)地方。一兩分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)燒，我的同桌想放棄，我說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧。”又過(guò)了一會(huì)兒，突然，一股煙味撲鼻而來(lái)，接著，那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的小洞。
我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來(lái)，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報(bào)給了老師。
實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗(yàn)，我都要認(rèn)真做，要多做探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇34
說(shuō)起科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這可是我的最愛(ài)。下面我來(lái)和你分享一個(gè)有趣的倒立水實(shí)驗(yàn)。
今天，小記者班的張老師神神秘秘、古古怪怪的.，帶來(lái)了杯子、水、盆我們都非常疑惑，不知老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時(shí)老師告訴我們：今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫倒立的水。同學(xué)們一聽(tīng)都議論紛紛。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！第一次，張老師倒了滿滿一杯水，然后用一張紙蓋住倒了過(guò)來(lái)，我以為會(huì)很精彩，結(jié)果老師翻了車。第二次，張老師又倒了一杯水，還是慘敗。就這樣，張老師嘗試了很多次。老師說(shuō)：失敗乃成功之母，我們繼續(xù)！到了第N次時(shí)，還是一杯水、一張紙，這次老師把紙緊緊地按在杯子上，然后猛地將杯子一倒。哇！這次竟然成功了，水一滴也沒(méi)漏，同學(xué)們都鼓起了掌。看到這里，我腦子里問(wèn)號(hào)不斷，心想：為什么水沒(méi)有流下來(lái)？老師告訴我們是大氣壓在搞怪。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生活處處有學(xué)問(wèn)，需要我們多觀察、多思考。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇35
今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！贝蠹以谂_(tái)下議論紛紛，有的說(shuō)：“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”有�?說(shuō)：“會(huì)不會(huì)成功呀？”
老師神秘地說(shuō)：“你們看了就知道�！笔紫任覀円葴�(zhǔn)備：一杯清水、一個(gè)雞蛋、少許鹽。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說(shuō)了聲：“切。”只見(jiàn)老師又拿起鹽，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的水也變得渾濁了。這時(shí)，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來(lái)了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)呢？
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢資料后才知道，因?yàn)辂}水的密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白：只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇36
今天科學(xué)課上，朱老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材：石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說(shuō)：“開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧。”我們先把三角架放在桌子上，再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面，然后把蒸發(fā)皿放在上面，最后把酒精燈打開(kāi)，點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。
大家期待著，一個(gè)個(gè)坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會(huì)把鹽水里的鹽提煉出來(lái)呢？這讓我百思不得其解。過(guò)了一會(huì)兒，蒸發(fā)皿里有動(dòng)靜了，開(kāi)始冒小泡泡了，然后翻來(lái)覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)心花怒放，都跳了起來(lái)。老師說(shuō)還要蒸發(fā)一會(huì)兒，我們屏息凝神，老師看見(jiàn)我們發(fā)呆的.樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問(wèn)老師：“老師，真能把鹽提煉出來(lái)嗎？”“能！”老師堅(jiān)定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們的心里樂(lè)開(kāi)了花。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇37
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《變色》。
今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見(jiàn)一本書(shū)，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國(guó)只有黃色的迎春花，小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的'向父親跑去，父親對(duì)他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報(bào)春花，我們英國(guó)又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國(guó)多了一位偉大的科學(xué)家，他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的花朵，我把它放在藍(lán)墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍(lán)了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍(lán)色。
從這次試驗(yàn)中我明白了：只有我們多做試驗(yàn)，多觀察。我們才能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇38
昨天，老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：一個(gè)杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來(lái) ，水不會(huì)倒出來(lái)。這件事可不可能？
我們都說(shuō)：“不可能 ”。老師說(shuō)：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個(gè)小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，紙不僅沒(méi)有掉，而且水也沒(méi)有灑。這是怎么回事呢？紙為什么沒(méi)有掉下來(lái)呢？水又為什么沒(méi)有灑出來(lái)呢？我覺(jué)得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不著頭腦，急迫的去問(wèn)老師，老師耐心的'回答說(shuō)：“因?yàn)�，一杯滿滿的水，被紙蓋住了，里面是沒(méi)有空氣的，呈負(fù)壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過(guò)來(lái)，紙和水是不會(huì)掉下來(lái)的，因?yàn)楸惺秦?fù)壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒(méi)有掉下來(lái)�！�
我恍然大悟，才明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還使我們明白了一些科學(xué)小知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇39
今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明罐子，里面裝了一些水、一個(gè)生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的`注視下，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。老師先拿出裝著水的罐子，然后把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見(jiàn)那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯(cuò)過(guò)這精彩的過(guò)程，有的坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個(gè)生雞蛋就像一塊大石頭一動(dòng)也不動(dòng)，怎么也不肯離開(kāi)“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開(kāi)，就在這時(shí)，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來(lái)給我們解釋了，是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^(guò)了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇40
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”今天我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。
首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)塑料瓶、一個(gè)打火機(jī)、剪刀和水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，先將塑料瓶橫著對(duì)半剪開(kāi)，只取下面部分，再往塑料瓶里裝上一半的水，接著在爸爸媽媽的幫助下，用打火機(jī)將塑料瓶上沒(méi)有水的.地方點(diǎn)燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒火就燒到了水平面上面。這時(shí)我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗(yàn)的結(jié)果。火已經(jīng)到達(dá)了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的一聲，一陣白煙升起來(lái)，火熄滅了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個(gè)原理滅火的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中到處都是科學(xué)知識(shí)，只要善于觀察善于動(dòng)手，我們也能成為小小科學(xué)家。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇41
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿水，拿出一個(gè)勺子，上面放著一根針，小心地把針?lè)湃胨�，針竟然浮了起�?lái)，不是應(yīng)該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的張力在起作用，他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的.沉下去啦！
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我知道了很多知識(shí)，而且又從中得到了快樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇42
一張紙能對(duì)折幾次，你想知道嗎？
老師在今天上課的時(shí)候宣布了我們要做關(guān)于紙張的實(shí)驗(yàn)，證明一張紙完全對(duì)折不能超過(guò)九次。坐在我旁邊的唐晨曦說(shuō)：“什么？”“��？”連我也同時(shí)小聲在那嘀咕。
做第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師拿來(lái)了一堆紙，給每人都發(fā)了一張。結(jié)果，我們都費(fèi)盡了九牛二虎之力也只是折到第八次，就沒(méi)有辦法繼續(xù)往下對(duì)折了。
做第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)叫龔祖毅的.男孩上來(lái)了。老師給了他一張報(bào)紙，他折呀、折呀，也只是折到了第七次�！鞍�，可真是太吃力了呀！”他說(shuō)。“哎，我開(kāi)始還覺(jué)得很輕松，原來(lái)其實(shí)一點(diǎn)都不輕松�！痹谙屡_(tái)前，他把自己之前心里所想的話說(shuō)了出來(lái)。
第三次，一個(gè)叫李佐賢的男孩上來(lái)了。他拿著一張餐巾紙就開(kāi)始對(duì)折，可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看，一張紙完全對(duì)折，是沒(méi)有辦法對(duì)折超過(guò)九次的！”
在今天的課堂上，我明白了一個(gè)小知識(shí)，就是一張紙完全對(duì)折不能超過(guò)九次。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇43
上課鈴響過(guò)之后，語(yǔ)文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮洌淌依锞拖裾ㄩ_(kāi)了鍋似的，大家紛紛議論起來(lái)，有好奇的.，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見(jiàn)王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢�。雞蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開(kāi)始轉(zhuǎn)起圈圈來(lái)，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開(kāi)始著急了，說(shuō)話的聲音大了起來(lái)。可是王老師依舊不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過(guò)來(lái)的“公主”，坐著過(guò)山車到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦！”
我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇44
一來(lái)到“小青龍”，就熱鬧非凡。難道今天又會(huì)有有趣的事發(fā)生？
原來(lái)，今天是實(shí)驗(yàn)課，真讓我開(kāi)心無(wú)比！那就請(qǐng)出我們的主角——可以讓動(dòng)植物重新得到生命的蛋神，還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個(gè)角色，分別是護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好，就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先，請(qǐng)出白白胖胖的蛋神，然后把鹽撒在了桌子的中心點(diǎn)。我趕忙說(shuō)：“千萬(wàn)別把鹽撒得到處都是，不然供蛋者不好供蛋”。接著，就是我供蛋者的'工作，我的心不停地跳，緊張極了！我緊張地想：一定要立住，千萬(wàn)不要倒了。終于，我把蛋給立了起來(lái)，可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來(lái)巡邏了。他“呼呼呼”地吹著，想把鹽吹完，把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大，一定沒(méi)有什么好事情。這時(shí)，護(hù)蛋使者急忙來(lái)幫忙，不讓蛋倒。到最后，狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了，真是開(kāi)心！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是神奇極了，回家我要表演給媽媽看，她肯定會(huì)大吃一驚。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇45
在很久很久以前，地球毀滅了，什么動(dòng)植物都沒(méi)有，只剩下一小堆橢圓形的雞蛋，必須讓它站立起來(lái)，才能繁殖出其他動(dòng)植物。
可怎么樣才能叫它起來(lái)呢？我急得心都快跳出來(lái)了，我們議論紛紛�！坝辛�！”我說(shuō)，“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來(lái)。”
我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽，鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來(lái)，鹽像蛋神的'腳一樣。可不知怎么回事，蛋神似乎在說(shuō)：“我就立不起來(lái)�！彼褚粋�(gè)淘氣的孩子一樣，我們?cè)嚵艘淮斡忠淮�，終于把它立了起來(lái)。這時(shí)，狂風(fēng)魔來(lái)?yè)v亂。他像強(qiáng)盜一樣，悄悄地來(lái)，想把雞蛋給吹倒，可是吹不倒，只好灰溜溜地走了�？纯磩e的小組，一個(gè)個(gè)臉上都是興奮的表情，比吃了蜜還要甜。同學(xué)們有的像中了彩票一樣歡呼，有的欣喜若狂，還有的一蹦三尺高……
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師告訴我們驗(yàn)證了力量的平衡，在最少的三顆鹽下，雞蛋也能穩(wěn)穩(wěn)站住。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇46
小朋友們，你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎？比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的，但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明世界上有吹不滅的蠟燭。
做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準(zhǔn)備齊了，下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！
首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來(lái)，一頭小，一頭大，小頭可以放進(jìn)去一只小拇指，大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。
我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點(diǎn)燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。
這下我明白了世界上真的有“吹不滅的.蠟燭”！生活中我們要主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)奧秘，每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇47
我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候都會(huì)吹蠟燭，停電的時(shí)候要點(diǎn)蠟燭，當(dāng)來(lái)電的時(shí)候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時(shí)候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進(jìn)奇妙的實(shí)驗(yàn)世界吧！
首先，我們需要準(zhǔn)備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實(shí)驗(yàn)材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個(gè)“小喇叭”一共有兩個(gè)口，小的那個(gè)口只能塞下小拇指，可是大的那個(gè)口可以裝下一個(gè)拳頭。接著老師用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，老師請(qǐng)了兩個(gè)小朋友來(lái)吹火苗，一個(gè)是“大力士”，一個(gè)是“小力氣”。
老師先請(qǐng)了“大力士”來(lái)吹蠟燭，他是從小口吹的'，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。
老師又請(qǐng)了“小力氣”來(lái)吹蠟燭，她是從大口吹的，結(jié)果輕輕一吹就滅了。
我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實(shí)驗(yàn)來(lái)探索。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇48
我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，如磁懸浮實(shí)驗(yàn)，連桿實(shí)驗(yàn)，凸輪實(shí)驗(yàn)等等，不過(guò)這么多實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的就是關(guān)于皮帶傳動(dòng)的實(shí)驗(yàn)了。
因?yàn)槲蚁胫榔鲃?dòng)和鐵鏈傳動(dòng)哪個(gè)最可靠，所以我準(zhǔn)備一輛靠皮帶傳動(dòng)的小車和一輛靠鐵鏈傳動(dòng)的小車，又準(zhǔn)備了一條終點(diǎn)線。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把兩輛小車放到同一起跑線上，心里還想著皮帶傳動(dòng)小車必勝，再把它們馬達(dá)的.轉(zhuǎn)速都調(diào)到50，接著把兩輛小車的馬達(dá)全部打開(kāi)，兩輛小車就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，可是鐵鏈小車卻最先到達(dá)終點(diǎn)，這是怎么回事呢？
最終老師告訴了我答案，因?yàn)殍F鏈傳動(dòng)是一個(gè)齒一個(gè)齒的，所以很可靠可是皮帶傳動(dòng)就不同了，因?yàn)樗鼪](méi)齒，所以他就很容易打滑，自然就慢了。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣又讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，我很開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇49
星期一下午，我在家里看了一本書(shū)叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開(kāi)工了。
我照著書(shū)找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照書(shū)上寫的`，先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來(lái)了！但剛浮到水面又沉下往。可剛沉到水底，又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的題目來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？
我?guī)е}目再次閱讀書(shū)本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地舞蹈。
連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇50
今天我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在一個(gè)透明杯里加水，放幾個(gè)雞蛋要熟的.再加鹽，轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋就會(huì)浮上來(lái)。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我拿了一個(gè)透明杯里面加水，然后小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，生怕雞蛋從我手上跑掉或碎了，雞蛋就像一頭沉睡的獅子緩緩的沉入大海，時(shí)間好停了下來(lái)，一下全部安靜了下來(lái)，只有那獅子正在沉睡，我立刻往里面加鹽，并且轉(zhuǎn)動(dòng)，加呀，加呀，雞蛋怎么不浮上來(lái)呢？
哦，我知道了，原來(lái)我到的是冷水，老師讓倒熱水，真是倒霉，于是，便重新開(kāi)始做，這回當(dāng)我往里面加熱水時(shí)，雞蛋像一頭覺(jué)醒的獅子，并且在水里掙扎，還像一個(gè)女孩跳舞蹈，水面泛起了小漩渦，然后露出了雞蛋殼，最后雞蛋停止轉(zhuǎn)動(dòng)了，像獅子打了個(gè)哈欠，又睡了過(guò)去，這真是一場(chǎng)奇特的夢(mèng)了，我用筷子敲了敲雞蛋，皮球般地彈了起來(lái)，又好像淘氣的小男孩，可愛(ài)極了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇51
星期六的下午，天氣非常晴朗，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到作文班。我一進(jìn)教室門，趙老師就說(shuō)：“今天我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)寫一篇作文，作文的題目叫會(huì)吸水的杯子�！崩蠋�，為我們準(zhǔn)備的道具有：盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī)、水和桌子。第一步是把盤子放在桌子上，水倒進(jìn)盤子里，然后把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭放在水里，要立著放。把杯子倒過(guò)來(lái)扣在蠟燭上。我們發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢滅了，而且水變多了，這時(shí)候同學(xué)們都驚呆了，馬上七嘴八舌地問(wèn)老師，老師老師，你快看為什么蠟燭滅了，水多了呢？老師笑著對(duì)我們數(shù)：“原因是蠟燭燃燒消耗了杯子里的氧氣，杯中氣體的體積減少了，壓力變小，在大氣壓作用下，盤子里的水會(huì)流向杯子里，使杯子里的水增高，所以杯子就吸水了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧妙，有很多以后要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的`知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇52
“耶，我終于成功了�！敝牢以谧隽耸裁磫�？沒(méi)錯(cuò)，就是鹽水浮雞蛋啦。
首先，我準(zhǔn)備好了材料。其中有：兩個(gè)杯子，兩個(gè)雞蛋，一雙筷子和一杯清水。哦，還有鹽。首先往杯子里倒入清水，再放入雞蛋，雞蛋就像一塊大石頭一樣沉到底部。我先往里面放了一勺鹽，咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜。我又放了一勺鹽，它好像浮起了一點(diǎn)點(diǎn)，但又沉了下去。我覺(jué)得再放一勺就應(yīng)該能浮起來(lái)了，于是又放了一勺，雞蛋浮起來(lái)了一厘米，正要高興的時(shí)候，它又沉了下去。我又失望了，覺(jué)得它就像一塊大石頭，怎么也浮不起來(lái)了。這是為什么呢？我心想。突然，我想到了一個(gè)辦法，先把雞蛋從杯子里拿出來(lái)，再用筷子攪拌均勻。當(dāng)我再次要把雞蛋放下去的時(shí)候，心情特別緊張。心想：這一次會(huì)不會(huì)浮不起來(lái)呢？于是，我把雞蛋輕輕地放了下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它居然真的浮起來(lái)了，還露出了一個(gè)小腦袋。我高興得一蹦三尺高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我以后想做更多的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胫栏嗟?奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇53
今天下午，我來(lái)到作文班學(xué)習(xí)，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，她們說(shuō)：“今天要做實(shí)驗(yàn)。”我半信半疑，沒(méi)想到，真要做實(shí)驗(yàn)，我既激動(dòng)又興奮。
首先，白老師準(zhǔn)備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開(kāi)始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說(shuō)：“要做饅頭�！庇械恼f(shuō)：“要做蛋糕�！边�有的說(shuō)：“要做飯�！边@時(shí)，老師在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙?zhí)鬃�，然后將氣球套住瓶蓋。放入適當(dāng)?shù)男√K打。此時(shí)，許多白色氣泡升了上來(lái)，氣球也變大了，這時(shí)，同學(xué)們捂住耳朵，遠(yuǎn)離這兒，怕氣球爆炸�？墒菤馇驔](méi)有炸開(kāi)。
為什么一瞬間會(huì)有許多白色氣泡呢？原來(lái)小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個(gè)合為一體，就會(huì)形成二氧化碳?xì)怏w。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會(huì)有二氧化碳，對(duì)身體不好。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)奇跡的.眼睛，就會(huì)知道科學(xué)中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇54
今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室，把老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌，議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生人各自走各自的彈開(kāi)了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開(kāi)，氣球門就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的`物品放在一起會(huì)彈開(kāi)。而沒(méi)有電的物品和有電的物品放在一起，就會(huì)被吸在一起。
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我不僅親手做了實(shí)驗(yàn)，而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇55
今天，老師和我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙，下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！
老師叫我們拿出一張廢紙，撕一小張下來(lái)，撕成小碎片，再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來(lái)回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來(lái)。很多人第一次不成功，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后都成功了。
而我，還在后頭磨練呢！我又擦又粘，直到第十二次，我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎？我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過(guò)這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，如果這么有趣的實(shí)驗(yàn)我不去做的'話我可就虧本了。就算難，我也要做有趣的實(shí)驗(yàn)。
為什么會(huì)把小碎片粘上來(lái)，因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察多動(dòng)手。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇56
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說(shuō)：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來(lái)了。大家很好奇，就問(wèn)：“這是怎么吸起來(lái)的呢？”老師說(shuō)：“這就是摩擦起電的原理�！贝蠹叶蓟钴S起來(lái)了，老師說(shuō)：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來(lái)�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后地跑上面去試，有的吸起來(lái)了，有的沒(méi)有吸起來(lái)。我失敗了好幾次，到最后還是沒(méi)成功，哎，真遺憾！
雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來(lái)知識(shí)就在我們身邊。
有趣的.實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇57
今天，老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一個(gè)小袋子和一些筆，同學(xué)們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問(wèn)道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說(shuō)：“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫作摩擦起電�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái)，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后，個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái)，我開(kāi)始一直失敗，可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白，剛開(kāi)始的時(shí)候，我摩擦的時(shí)候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓(xùn)，延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，最后成功了。
今天，我懂得了一個(gè)知識(shí)，摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的`實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇58
今天下午我在衛(wèi)生間洗澡的時(shí)候，一邊洗一邊玩大水桶里的水，突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我把水勺倒著放在裝滿水的桶里面，水把整個(gè)水勺都淹沒(méi)了，我把手按住水勺，不讓水勺浮上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我松開(kāi)手，把水勺拿了出來(lái)。水勺的背面全濕了，都沾著小小的晶瑩剔透的水珠，可我仔細(xì)一看，水勺的內(nèi)底卻依然干干凈凈，沒(méi)有一滴水珠。我想：為什么外面都全濕了，里面就沒(méi)有一丁點(diǎn)的水珠呢？水勺又沒(méi)有被封住口，而且我還把水勺全部按到了桶里，這就奇怪了！
我越想越搞不明白，就跑到了客廳問(wèn)起了正在看報(bào)紙的爸爸。爸爸放下報(bào)紙，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槟惆焉鬃诱种畔滤ィ@時(shí)，勺子里滿是空氣。勺子按下去的.時(shí)候，里面的空氣沒(méi)排出來(lái)，外面的水也就進(jìn)不去，所以，即使你再用力按到水底，水勺內(nèi)底也是不會(huì)濕的。”
聽(tīng)了爸爸的話，我又反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣——勺的內(nèi)底沒(méi)有一滴水。我真高興，因?yàn)槲矣侄喽昧艘恍┲R(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇59
寒假里，我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫顏色的秘密。顏色也有秘密？我感到特別奇怪。做完之后，我才知道其中的奧秘。
我準(zhǔn)備了需要的東西：兩件同種材料的衣服，一件白的、一件黑的，還有一盆水。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我把兩件衣服同時(shí)浸在水里，再把它們從水里撈出來(lái)，然后將兩件濕衣服晾在太陽(yáng)下。黑衣服的周圍馬上冒出了水汽，直往上升，不一會(huì)兒，白衣服周圍也產(chǎn)生了少量的水汽。到了下午，我發(fā)現(xiàn)黑衣服先干了。我想不明白其中的原因，就跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出理由。于是，我又跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我也不知道，那我們問(wèn)電腦吧！”于是，我倆認(rèn)真地查資料，原來(lái)是不同顏色的物體對(duì)熱的吸收能力是不同的`，白色的衣服吸熱慢，黑色的衣服吸熱快。所以黑色的衣服就先干了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我懂得了有關(guān)顏色的知識(shí)，而且也感受到了做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇60
在星期三的第二節(jié)課上，有一群快樂(lè)的身影在走廊上跳動(dòng)，原來(lái)是5年級(jí)2班的同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)金老師的指導(dǎo)下種綠豆并觀察它們的生長(zhǎng)。溫和的陽(yáng)光照耀著他們，他們真像一位位小科學(xué)家認(rèn)真地在研究什么�？�，同學(xué)們正在精心照料他們的綠豆：同學(xué)們有的用餐巾紙做“土壤”，有的又用滴管把水澆到紙上，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃洗澡，有的同學(xué)正在給綠豆娃娃蓋被子，有的'同學(xué)正在給綠豆娃娃曬太陽(yáng)……大家多開(kāi)心��！
到了下午，綠豆娃娃一個(gè)個(gè)都換上了大號(hào)的外衣，太陽(yáng)漸漸向西邊走去，大家都把綠豆娃娃移到有陽(yáng)光的地方，做“陽(yáng)光體操”
放學(xué)時(shí)，綠豆娃娃都戴上了一頂綠芽帽，同學(xué)們見(jiàn)了，歡呼雀躍，慶賀著成功……
豆子在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，希望同學(xué)們像豆子一樣天天進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇61
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？對(duì)了，就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)材料有：一根塑料勺子，一雙筷子、鹽和胡椒粉。看到這些材料，我還以為要燒烤呢，接著老師開(kāi)始了神奇的實(shí)驗(yàn)。老師把胡椒粉和鹽混合在一起，用筷子攪拌均勻，混合在一起的鹽和胡椒粉，就像香噴噴的咖喱飯。我還偷偷的'吃了一點(diǎn)。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦，再把勺子放在了混合物的上面，神奇的事情發(fā)生了，混合物中的胡椒粉就像寶寶一樣，以最快的速度沖向勺子?jì)寢�。而鹽還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等老師把塑料勺子再放低一點(diǎn)，鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計(jì)寢尅?/p>
這時(shí)，大家都大叫起來(lái)：“成功了！成功了！”看著我們都很好奇，老師慢慢地幫我們解答了原因。原來(lái)是因?yàn)槟Σ疗痣姡贩圯p，所以先被粘上來(lái)了，鹽較重，所以后粘附上來(lái)。
這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇62
下午，我閑著沒(méi)事做，就做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿了一個(gè)杯子，把它裝滿水，再拿了一個(gè)雞蛋，半杯鹽，一根一次性的筷子，心中充滿了懂憬和期待。
首先，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉了下去。
我想了想，然后用筷子攪水，本以為它會(huì)浮起來(lái)，沒(méi)想到它在水“跳躍”了一下，又懶洋洋地倒了下去，就像剛被叫醒的.娃娃一樣，叫醒了又“睡著了”。
我有點(diǎn)失望，又把一些鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地往水里倒。這時(shí)，雞蛋漸漸浮了起來(lái)。我非常的高興，又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面，好像在打探周圍的情況呢！
我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里。現(xiàn)在，雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。
這是為什么呢？原來(lái)，一開(kāi)始，雞蛋的密度比水大，所以它會(huì)沉下去；但如果往水里加鹽，鹽水的密度比雞蛋大時(shí)，鹽水就可以托住雞蛋，雞蛋就可以浮在水面上了。
這是我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，收獲也不少，以后，我要勇于嘗試，做各種各樣的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇63
星期六下午，我們?cè)谛睦砟钭隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。是不是有些好奇，就讓我們一起看一看實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧！
只見(jiàn)老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，這時(shí)的雞蛋都像文靜的小姑娘坐在杯底。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心里仿佛好奇，想知道實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功。
接著老師把鹽一勺勺的放入水中，水里的鹽好像漫天飛舞的雪花，可美了。老師用筷子攪拌，此時(shí)的鹽又像舞蹈員一樣翩翩起舞，可是雞蛋就不上來(lái)，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，就要在水中玩耍。同學(xué)們看到了雞蛋沒(méi)浮起來(lái)，都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。這時(shí)，老師又放了幾勺鹽，只見(jiàn)雞蛋神奇的.升上去了。
“成功了，成功了，雞蛋浮起來(lái)了！”教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，原來(lái)是實(shí)驗(yàn)成功了�？墒窃谕瑢W(xué)們開(kāi)心地歡呼聲中，也有同學(xué)們的疑問(wèn)聲，后來(lái)通過(guò)老師的講解才明白：原來(lái)鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會(huì)在鹽水中浮起
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇64
早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋�！�
接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的.跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開(kāi)始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！崩蠋熃忉尩�。
這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇65
叮鈴鈴，上課了！陳老師走進(jìn)教室，她從包里拿出了一袋橘子粉，一杯白開(kāi)水和幾張小紙片。
陳老師說(shuō)：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘會(huì)變色的水’”，我一聽(tīng)，心里想，水怎么會(huì)變色呢？我好期待��！
在實(shí)驗(yàn)之前，陳老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙，并在紙上倒了一些橘子粉，我的橘子粉堆的像一座小山一樣，每一顆橘子粉顆粒就像一個(gè)個(gè)黃色的小石塊，從小山上滑落下來(lái)，我用鼻子聞了聞，有一股酸酸的味道，一定很好吃！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。陳老師拿起水杯，在杯子里倒里一些白開(kāi)水，然后將橘子粉倒進(jìn)水里，橘子粉就像一個(gè)個(gè)勇敢的跳水運(yùn)動(dòng)員，一下子沉到里水底，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)，橘子粉不見(jiàn)里，水卻變成黃黃的顏色，哎！橘子粉哪里去里呢？哦，原來(lái)是被水溶解了！
陳老師告訴我們，這叫溶解現(xiàn)象，因?yàn)殚僮臃廴芙獾嚼锼�，所以，原�?lái)沒(méi)有顏色的水，就乖乖地跟著橘子粉變色啦！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！最重要的是，我們還喝到里美味的`橘子水！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇66
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):顏色變化。
今天，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我碰巧看到了一本書(shū)，“五彩繽紛的花”。這個(gè)故事的主旨是:英國(guó)只有黃色的迎春花。小達(dá)爾文想讓迎春花變紅。他折了一朵白色的迎春花，把它放進(jìn)一個(gè)紅色的墨水瓶里。小達(dá)爾文高興地跑向他的父親，父親對(duì)他說(shuō):今天，我們花園里有一種新的報(bào)春花，英國(guó)有一種新的紅色迎春花�！焙髞�(lái)，一位偉大的科學(xué)家被添加到英國(guó)。他的全名是查理·羅貝爾·達(dá)爾文。我不相信，所以我下樓摘了一朵白花。我把它放在一個(gè)藍(lán)色墨水瓶里。三個(gè)小時(shí)后，花逐漸變成藍(lán)色。第二天早上我醒來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)昨天的.白花竟然變成了藍(lán)色的花。我不知道。看了電腦后，我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣細(xì)胞中液泡的密度低，液泡吸收水分并破裂，然后藍(lán)色墨水?dāng)U散進(jìn)來(lái)，最后白色的花變成藍(lán)色。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解到:只有我們做更多的實(shí)驗(yàn)，觀察更多。只有那時(shí)我們才能知道這個(gè)秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇67
我一直很好奇人在死海里為什么可以浮起來(lái)，于是就想去做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，我立刻打開(kāi)冰箱，拿出了兩個(gè)大小差不多的雞蛋來(lái)當(dāng)作人，又拿了兩個(gè)透明高腳杯裝滿冷水。我想：海水里不都是鹽嗎？于是我又拿了一包鹽出來(lái)，再拿一個(gè)湯勺。好了！材料準(zhǔn)備就緒，我粗手粗腳地把雞蛋倒進(jìn)杯子里。突然，“砰”的.一聲，一個(gè)雞蛋碎了，蛋液與水混在了一起。嚇?biāo)牢伊耍≮s緊把那杯水倒掉，又裝了一杯水，重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。這次，我小心翼翼地把雞蛋放入水中，又放“人”了，加入一勺鹽，再加一勺鹽，咦，雞蛋浮起來(lái)了！難道這就是人能浮起來(lái)的秘密？也許——這是“巧合”？我又在另一個(gè)杯子放了一大勺鹽，也浮起來(lái)了！原來(lái)是死海的鹽太多，使人的密度小于海的密度，于是人就浮到水面上來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我憑自己的努力，知道了死海的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇68
今天我一進(jìn)興趣班教室就聽(tīng)見(jiàn)王子昂和白詩(shī)槿在大聲得討論著。我連忙問(wèn)什么事情，白詩(shī)槿微笑著對(duì)我說(shuō)：“于老師今天要給我們做實(shí)驗(yàn)�！币宦�(tīng)有實(shí)驗(yàn)做我就迫不及待地等于老師進(jìn)教室。
于老師終于進(jìn)教室了，終于開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我們爭(zhēng)先恐后地圍了上去目不轉(zhuǎn)睛地盯著。首先，老師把準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料放在講臺(tái)上，將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤子里，這時(shí)蠟燭越燒越旺；然后往盤子中倒入一些清水，再用玻璃杯倒扣在蠟燭上，結(jié)果，蠟燭慢慢地熄滅了，倒扣著的杯子下的水也多了起來(lái)。
這是什么原因呢？
于老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒需要氧氣，當(dāng)杯子扣著蠟燭的`時(shí)候，杯子里的氧氣燒光了，蠟燭就熄滅了，杯子里面的空氣變少了，杯子外面的空氣就把水壓到杯子里了。我們恍然大悟。
今天這節(jié)課真有趣，讓我學(xué)到了課外知識(shí)。假如有東西著火了，我們只要找東西把它與空氣隔離，這樣火自然而然就會(huì)熄滅了！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇69
今天，我和小姨一起做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于聲音的。首先，我找來(lái)了一些綠豆和花生，又準(zhǔn)備了一個(gè)鞋盒，最后拿來(lái)一把尺子就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我先把綠豆和花生放在鞋盒上，用尺子輕輕地敲打鞋盒，“咚咚，咚咚”，伴著尺子敲打鞋盒的聲音，小小的綠豆動(dòng)了起來(lái)，像一個(gè)舞蹈家在跳芭蕾舞。我微微一使勁，“咚咚咚!咚咚咚!”花生也動(dòng)了起來(lái)，綠豆則動(dòng)得更厲害了，像一個(gè)個(gè)小皮球一跳一跳的。最后，我使出了全身的力氣，“咚咚咚咚!咚咚咚咚!”綠豆和花生不約而同地跳了起來(lái)，像一個(gè)個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員正在比賽。太有趣了!
“這是怎么回事呀?小姨!”我問(wèn)。
小姨告訴我：“這是因?yàn)檎饎?dòng)發(fā)出的聲音。尺子敲打紙盒，之所以能發(fā)出聲音，是因?yàn)橛姓饎?dòng)，震動(dòng)越大，聲音就越大�！�
啊!聲音原來(lái)是由震動(dòng)發(fā)出來(lái)的，世界上的`奧秘可真不少!我一定要努力學(xué)習(xí)，探索更多的奧秘，將來(lái)能好好地學(xué)習(xí)它、研究它、利用它!
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇70
今天，老師準(zhǔn)備做一個(gè)“夢(mèng)幻實(shí)驗(yàn)”，我非常期待這個(gè)實(shí)驗(yàn)的來(lái)臨。
首先，老師拿了兩個(gè)透明的杯子，一個(gè)杯子是大的，另一個(gè)杯子是小的'。老師說(shuō)：“你們知道這兩個(gè)杯子要做什么嗎？”同學(xué)們的說(shuō)法五花八門。然后，老師拿了三張面巾紙把它們?nèi)喑梢粓F(tuán)，放進(jìn)小杯子里。最后，把裝有紙巾的小杯子倒扣在大杯子里面。紙巾會(huì)不會(huì)濕呢？同學(xué)們都感到很好奇。過(guò)了一會(huì)，老師把小杯子拿了出來(lái)說(shuō)：“你們覺(jué)得紙巾有沒(méi)有濕呢？”大部分的同學(xué)都覺(jué)得紙巾濕了，但是當(dāng)大家摸了一下，紙巾居然沒(méi)有濕。這到底是怎么回事呢？原來(lái)呀杯子里有空氣，當(dāng)杯子朝下放入水中時(shí)，杯子里空氣被壓縮，水進(jìn)不來(lái)，紙巾處于空氣當(dāng)中，所以就不會(huì)濕了。這是同學(xué)們都恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇71
今天，我們?cè)谄嫒ぷ魑陌嘧隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很奇特。首先，老師拿來(lái)了兩個(gè)杯子，看上去跟平時(shí)的杯子沒(méi)有什么兩樣。只不過(guò)一個(gè)倒了水，另一個(gè)什么也沒(méi)有。我在想難道老師非變個(gè)魔術(shù)不可？只見(jiàn)老師拿了三張紙，揉成一團(tuán)，放入什么也沒(méi)有的杯子里，老師到底是要做什么呢？那時(shí)我百思不得其解！接著，老師將有紙巾的`杯子放入有水的杯子里。老師問(wèn)：“你們知道下一步會(huì)發(fā)生什么事情嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“紙巾一定會(huì)濕的。”還有一部分同學(xué)堅(jiān)持紙巾不會(huì)濕。當(dāng)老師給我們摸了一下紙巾的時(shí)候，我感到很驚訝！因?yàn)榧埥砭尤皇歉傻�！紙巾明明放進(jìn)了水中呀，為什么會(huì)沒(méi)有濕呢？因?yàn)楸永镉锌諝猓?dāng)杯子朝下放入水中時(shí)，空氣會(huì)被壓縮，水跑不進(jìn)來(lái)，紙巾就不會(huì)濕了。
科學(xué)真好玩，我真期待下一次的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇72
今天下午，我在看一本名叫《有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的書(shū)。突然我看見(jiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我被這個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引住了，所以我就覺(jué)定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)的名叫“瓶中的噴泉”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的材料是：一個(gè)塑料瓶、一條吸管、一個(gè)膠泥、一把剪刀、冰水和熱水。我去拿完材料后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先我把塑料瓶上的蓋子擰下，小心翼翼的用剪刀在蓋子上扎一個(gè)孔，向瓶子里倒入冰水，再把剛剛扎好的孔里插上一條吸管，用膠泥把口封住，然后把瓶子放在碗里，往碗里倒熱水，幾分鐘后，我看到有水從瓶子上方噴出來(lái)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)我才知道原來(lái)碗里的熱水加熱了瓶子里的`空氣。隨著空氣的加熱，空氣分子的流動(dòng)速度加快，并進(jìn)行擴(kuò)散。這時(shí)空氣就會(huì)膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，并從瓶口噴射出來(lái)。同時(shí)我還明白了：“熱空氣與冷空氣是以循環(huán)流動(dòng)的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的，稱為對(duì)流運(yùn)動(dòng)。你可以看到蠟燭上方微微發(fā)亮的空氣，這就是往上升起的熱空氣。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇73
今天上課的時(shí)候，老師神神秘秘地告訴我們：”今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且絕對(duì)不能模仿。”
老師做好準(zhǔn)備，她從袋子里拿出一雙筷子、一個(gè)杯子、一塊布、一瓶酒精、一個(gè)打火機(jī)、現(xiàn)在正式開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！
老師首先把一塊布浸泡在一杯水里，再拿酒精倒在另一個(gè)空杯子里，接著夾起濕透的布沾了沾酒精，打火機(jī)點(diǎn)燃了布。我們緊張不安，目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在燃燒的布，覺(jué)得這塊布就要葬身火海，粉身碎骨。
火慢慢地滅了，呈現(xiàn)在我們眼前的是完好無(wú)損的布，好像刀槍不入似的。我們的眼睛瞪得大大的，不敢相信，我們七嘴八舌，議論紛紛。為什么布沒(méi)有變成灰燼？但是我們一知半解沒(méi)有具體回答過(guò)來(lái)。最終老師揭曉謎底，原來(lái)燃燒的是酒精，而布濕的.燒不起來(lái)，所以布才完好無(wú)損。
真神奇！我們恍然大悟，知道了濕的東西不可能著起來(lái)。
完整的實(shí)驗(yàn)是可以分為三部分，實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)時(shí)、實(shí)驗(yàn)后，小作者完美的從這三方面將作文完成了。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇74
上個(gè)學(xué)期的科學(xué)課上，我們做了很多實(shí)驗(yàn)。我最喜歡的是電力實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)室在6樓，我們爬到了6樓雖然很累，但是一想到做科學(xué)實(shí)驗(yàn)就興奮不已，并想科學(xué)室是什么樣子的呢？是不是里面有藥水？我們先到的在這等了一會(huì)，唐老師和剩下的同學(xué)上來(lái)后，唐老師叫我們排好隊(duì)5個(gè)人5個(gè)人的進(jìn)去，輪到我了我好高興，我們這組的成員有吳夢(mèng)瑾，夏同彤，李韻和宋雪穎。
開(kāi)始，老師叫每組打開(kāi)一個(gè)箱子，箱子里有一個(gè)像雪人的東西，兩邊有花紋，花紋的樣子像一個(gè)太陽(yáng)，我按了一下，它就亮了起來(lái)，還有兩個(gè)陀螺等。
回到家，我迫不及待的用西紅柿通電，結(jié)果真的通電了！原來(lái)西紅柿里也有電。我驚訝極了，太神奇了！我又實(shí)驗(yàn)了很多次，有靜電和放電，真有趣！
這次，我玩的`好開(kāi)心，我立馬愛(ài)上了實(shí)驗(yàn)，真好！真是有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇75
星期天，我去河邊洗碗，發(fā)現(xiàn)了一群小鴨子。它們游來(lái)游去的，好像在“賽游”。我走近些發(fā)現(xiàn)，它們不用任何工具就能浮在水面上，我很奇怪，“難道它們很輕嗎？”我自言自語(yǔ)著。
為了證實(shí)它們?yōu)槭裁茨茌p而易舉浮起來(lái)我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一，做證明實(shí)驗(yàn)：我往盆里裝了點(diǎn)水，然后拿了一個(gè)鴨子一樣體重的東西，往盆里裝。結(jié)果它居然沉了下去。所以實(shí)驗(yàn)一證明小鴨子不是輕而浮起來(lái)的。
實(shí)驗(yàn)二，查書(shū)實(shí)驗(yàn)：我在圖書(shū)館借了一本《少兒百科》。我翻開(kāi)來(lái)看了看，其中有一頁(yè)上面寫著：小鴨子不沉是因?yàn)樗哪_，它的腳是連起來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。然后前后擺動(dòng)使水的`阻力減弱，所以鴨子不會(huì)下沉。
我想到電視上的潛水員，腳上穿的，和鴨子的腳差不多，所以他們才會(huì)游動(dòng)的。
這次觀察使我覺(jué)得，天下之大，無(wú)奇不有�。⌒⌒〉镍喿�，竟有如此大的秘密，以后我一定要多觀察身邊的食物，了解大自然，盡情地投入大自然的擁抱。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇76
今天，我做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“熱脹冷縮”。
我首先準(zhǔn)備了一些材料，分別是熱水、冷水、盆子、塑料瓶。首先我把一個(gè)塑料瓶壓扁，接著擰緊瓶蓋，不讓空氣進(jìn)出。然后，我叫媽媽燒好一鍋熱水，水燒好后，我一下子把塑料瓶扔進(jìn)熱鍋中，塑料瓶一下子就鼓了起來(lái)，“熱脹”的實(shí)驗(yàn)成功了。
懷著興奮的心情，我又開(kāi)始做“冷縮”的實(shí)驗(yàn)。首先我拿來(lái)了一盆冷水，把膨脹的瓶子放了進(jìn)去，但是塑料瓶就是跟我作對(duì)，一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，“冷縮”的.實(shí)驗(yàn)失敗了。
忽然我靈機(jī)一動(dòng)，把水放進(jìn)了冰箱里，又過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我又把冷水拿出來(lái)，把瓶子扔進(jìn)冷水，瓶子終于被我的堅(jiān)持不懈打動(dòng)了，居然聽(tīng)話地慢慢癟了下去。
我非常高興，趕緊把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽向我豎起了大拇指。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇77
今天下午，我們上作文課時(shí)，彭老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。
首先，彭老師要求我們每個(gè)人準(zhǔn)備一支塑料筆，然后彭老師給我們每個(gè)人發(fā)了兩片碎紙片。彭老師叫我們把塑料筆放在自己的頭發(fā)上不停地摩擦，最后把塑料筆放在碎紙片的上方，奇跡發(fā)生了，碎紙片被吸在了塑料筆上。
我們做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后都非常興奮。彭老師給我們講述了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：“因?yàn)樗芰瞎P在頭發(fā)上摩擦后，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以吸引小物體，所以碎紙片會(huì)被塑料筆吸住。”
塑料筆不僅在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在書(shū)包上和衣服上摩擦，也能產(chǎn)生靜電，我們?cè)嚵艘幌�，果然可以�?/p>
彭老師還告訴我們，在冬天，我們穿毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“嗞嗞”的`聲音，這就是因?yàn)殪o電的原因，大家不要害怕。
今天，我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)真開(kāi)心��！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇78
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)跑步，有時(shí)滑輪滑，還有時(shí)做小實(shí)驗(yàn)。
有一次，我和爸爸做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先把一個(gè)小桶裝上水，放在椅子上，然后我把另一個(gè)空桶放在地上。最后，把管子里面裝上水，用手指堵在管子的兩端，把它放入兩個(gè)小桶里，再把手指松開(kāi)。結(jié)果，我驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子上的水順著管子流到空桶里�！鞍职�，快看！水流出來(lái)了！”我高興的叫起來(lái)，真是太有趣了！我問(wèn)爸爸：“為什么水會(huì)流出來(lái)呢，你怎么知道的`？”
爸爸告訴我：“我上初中時(shí)，老師教給我的，管子的兩端有個(gè)壓強(qiáng)差，水就會(huì)流出來(lái)，這就是虹吸現(xiàn)象。”
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我高興的笑了。從此，我喜歡上了做實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)不僅增長(zhǎng)知識(shí)，我還知道了世界上有許多科學(xué)道理，只要我們用心，就能發(fā)現(xiàn)和利用它們，為人類造福。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇79
星期天，我到小程家去玩。
剛進(jìn)他們家的門，我就看到小程手里拿著一包白砂糖、一瓶洗手液、一個(gè)杯子和一根吸管。我驚訝地問(wèn)：“這是要干什么呀？”“吹泡泡！”他說(shuō)，“不會(huì)被戳破的那種哦！”
他帶著我進(jìn)了書(shū)房，我們一起開(kāi)始做起了“吹泡泡”的實(shí)驗(yàn)。首先，我們?cè)诒永锏沽艘恍┳詠?lái)水，將白砂糖和洗手液倒進(jìn)水里，然后開(kāi)始攪拌，直到糖化了為止。
我和小程每人一根吸管，一吹，“咕嘟咕嘟”，杯子里便起了好些泡泡。吹著吹著，我想起小程告訴過(guò)我泡泡戳不破，好奇心一來(lái)，我趕緊用吸管去碰了碰那些泡泡，果然，不管我怎么用力，就是戳不破。
“為什么會(huì)這樣呢？”我問(wèn)小程，他胸有成竹地回答：“洗手液是用來(lái)起泡的，白砂糖是用來(lái)不讓泡泡破的'，水是用來(lái)增加濕度的�！�
“原來(lái)如此��！”我想。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我下次還要做。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇80
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，太棒了！”快樂(lè)魔方的課堂里傳來(lái)一陣陣歡呼聲，知道我們?cè)谧鍪裁磫�？我們正在做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)哦！跟我來(lái)看看吧！
首先，老師準(zhǔn)備了水、杯子、筷子、鹽和雞蛋做材料。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先倒了一杯清澈透亮的水，慢慢地把雞蛋放水中，再把少許的鹽倒入水中，可是雞蛋一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。接著，老師把筷子放入杯子里開(kāi)始攪拌，在攪拌的時(shí)候，杯子里的雞蛋像在翩翩起舞。攪拌完，同學(xué)們議論紛紛：“雞蛋到底有沒(méi)有浮起來(lái)呢？”結(jié)果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)地躺在杯底。同學(xué)們都垂頭喪氣。然后，老師又加了大把的鹽在杯子里，又開(kāi)始用筷子攪拌，攪拌后，杯子里的水像牛奶一般。這時(shí)雞蛋慢慢睡醒了，探出了小腦袋。同學(xué)們看著探出了小腦袋的雞蛋，真是喜出望外。
最后老師給我們講了雞蛋上浮的.原理：是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋浮了上來(lái)。看！這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇？
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇81
雞蛋和鹽可是我們生活中最常見(jiàn)的食材了，但是別看它們長(zhǎng)相很普通，它們身上可隱藏著許多的奧秘哦！今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
首先老師準(zhǔn)備了一些非常普通的東西，有雞蛋、食用鹽、一碗水、杯子和一根筷子。接著老師把水倒入了杯子中，把雞蛋放入水中，再把少許的鹽倒入水中。當(dāng)我們看到雞蛋沒(méi)有浮出水面時(shí)，我們很是垂頭喪氣，無(wú)精打采地趴在了桌子上。于是老師又在水里放入了大把的'鹽，又用一根筷子在水里輕輕地?cái)嚢�，直到鹽化開(kāi)為止，只見(jiàn)雞蛋在水里快樂(lè)地翩翩起舞，非常美麗！老師用筷子在水里攪啊攪，當(dāng)停下時(shí)，我們看見(jiàn)雞蛋終于睡醒了，它慢慢地離開(kāi)了自己的床，探出了小腦袋。大家高興地歡呼著，跳躍著。
你知道這是為什么嗎？因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋上浮了。你也可以試試哦！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇82
我來(lái)到快樂(lè)魔方作文班，一進(jìn)來(lái)，韓老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課�！崩蠋熌昧艘粋�(gè)透明杯，一碗清澈的水，一個(gè)雞蛋，還有一袋鹽。準(zhǔn)備好了這些工具，我們就可以開(kāi)始我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了。
我們要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，韓老師把一碗清澈的水倒入透明杯中，就像一個(gè)小瀑布從天上傾斜而下。接著，老師把一個(gè)雞蛋娃娃輕輕地放入水中，像一個(gè)娃娃在透明的杯里睡覺(jué)似的。然后在透明杯里又放了少許的鹽，并且用筷子在水里面輕輕的.攪動(dòng)。雞蛋娃娃像是在水里翩翩起舞一樣。老師停止了攪拌，雞蛋娃娃又開(kāi)始睡覺(jué)了，輕輕的沉入了杯底。最后老師又往杯中倒了大量的鹽，又輕輕的攪動(dòng)，最后雞蛋娃娃浮了起來(lái)，像是睡醒了似的，露出了小腦袋，呼吸著新鮮空氣。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮了起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇83
“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了，太棒了！”快樂(lè)魔方的課堂里傳來(lái)一陣陣的歡呼聲，知道我們?cè)谧鍪裁磫�？我們正在做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)哦！跟我來(lái)看看吧！
首先，老師準(zhǔn)備了很多東西，有水、杯子、筷子、鹽和雞蛋。之后老師把水倒入杯子里，再把雞蛋輕輕地放入水中，我們一看雞蛋變大了，我們都看傻了，最后才明白原來(lái)是玻璃杯的原因呀！
接著，老師放入了少許的鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚢柚駝t就把雞蛋弄破了。過(guò)一會(huì)兒，水就變成了乳白色的`，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我們很失望。
然后，老師放入大量的鹽，又輕輕地?cái)嚢�。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了上來(lái)。我們心想，在下面睡了這么久的雞蛋，終于浮上來(lái)了。
最后，老師跟我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋上浮了。知道了這個(gè)原理后，老師讓我們回家也親自做一些小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇84
今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是口香糖開(kāi)椰子，口香糖怎么能開(kāi)椰子呢？我們都不知道老師葫蘆里到底是賣的什么藥？
首先，老師拿出一個(gè)椰子和一片口香糖，接著把口香糖做成尖尖的形狀，然后用椰子一砸，可是椰子卻“毫發(fā)無(wú)損”，原來(lái)，這個(gè)口香糖是濕的，里面含了水分，所以才砸不開(kāi)，老師又換了一片口香糖重新做成尖尖的形狀，然后再用力一砸，椰子盡然神奇地打開(kāi)了，可是口香糖是怎么開(kāi)椰子的呢？
老師告訴我們：口香糖是一種非牛頓流體，非牛頓流體它受的力越大，它反彈回去的力也就越大，它受的力越小，它反彈回去的`力也就越小。在我們的生活中其實(shí)也有非牛頓流體，比如：油，瀝青等等。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們，我們的身邊也有很多的科學(xué)原理，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇85
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇有關(guān)科學(xué)的小作文。
一開(kāi)始我很困惑，因?yàn)樵谖业挠洃浿形疫�沒(méi)有去做過(guò)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
媽媽從手機(jī)上搜到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，“怎么樣才能讓一塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布安然無(wú)恙”。
我就和媽媽一起動(dòng)手開(kāi)始準(zhǔn)備材料，我找來(lái)一塊圓形小布頭，媽媽拿來(lái)了一瓶酒精和一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)小碟子。我把一塊小布頭泡進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)媽媽把布頭從水里拿出來(lái)，還擠掉了一點(diǎn)水，然后放進(jìn)一個(gè)裝有酒精的碟子里，再把它拿出來(lái)，接著用打火機(jī)點(diǎn)燃布，當(dāng)我看到布燃起了熊熊烈火，火滅后我看到布居然安然無(wú)恙，我感到十分奇怪。
媽媽告訴我，因?yàn)椴荚谒薪葸^(guò)后燃點(diǎn)要低，酒精燃點(diǎn)高，所以在酒精燃燒完的'時(shí)候布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，布就沒(méi)有燒壞。
這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇86
星期六，媽媽陪我去上實(shí)驗(yàn)課，我迫不及待的飛奔進(jìn)教室。
今天上課的內(nèi)容是廚房粉末，。老師給我們準(zhǔn)備了一些糖、鹽、味精、面粉等等，我們問(wèn)老師今天干做什么實(shí)驗(yàn)？可老師顯得十分神秘，讓我們充滿好奇。不一會(huì)老師拿出各種各樣的粉末，讓三人一組合作，并給大家講如何操作，讓我們一目了然。我們每人分工不同，有的剪紙，有的填表，還有的'在剪膠帶。準(zhǔn)備工作完成，老師拿出顯微鏡讓我們開(kāi)始觀察。我發(fā)現(xiàn)粉末有的是長(zhǎng)方體，有的沒(méi)有固定形狀，到了講述時(shí)有一個(gè)人沖上去，得意洋洋的講他看到的結(jié)果，但由于他粗心全講錯(cuò)了，他只好垂頭喪氣地回到座位上，認(rèn)真聽(tīng)我們講，我們得到的結(jié)果是有的透明，有的不透明，有的有固定的形狀，有的沒(méi)有，老師表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真觀察。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么到多姿多彩。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇87
今天老師給我們布置了一項(xiàng)好玩的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)。我去網(wǎng)上搜了一下，看到一個(gè)簡(jiǎn)單又非常有趣的實(shí)驗(yàn)叫“拯救硬幣”。接下來(lái)我就教你們?cè)趺醋鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，需要的材料有:一個(gè)盤子、一枚硬幣,還有胡椒粉和洗潔精。先在盤子里裝些清水，再把硬幣放入水中，接著在水上撒上一層薄薄的胡椒粉，然后在手指上抹上一些洗潔精，最后用手指輕輕的觸碰水面，看，神奇的`一幕發(fā)生了！胡椒粉遇到洗潔精就一下子往四周散去，全都躲到盤子的邊緣了，就好像老鼠看見(jiàn)了貓一樣，全部躲到角落去了。這到底是為什么呢？讓我來(lái)揭曉答案吧！
這是因?yàn)橄礉嵕锖幸环N可以破壞水表面張力和水膜的表面活性劑，正因?yàn)橄礉嵕珪?huì)破壞掉這層水膜，失去存在體的胡椒粉就會(huì)四散開(kāi)來(lái)，尋找新的承載體。這下明白了吧，是不是很神奇？
在這個(gè)大自然界中還有很多神奇的現(xiàn)象，只要我們用心觀察認(rèn)真探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你也去試一試吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇88
一天，姐姐給我變了一個(gè)小魔術(shù)。姐姐先倒了滿滿一杯水，用紙蒙在杯口，然后猛地把杯子反過(guò)來(lái)，竟然沒(méi)有漏水！
我非常好奇，想自己也做一次實(shí)驗(yàn)。我想：“半杯水比一杯水輕，我還是先倒半杯水吧！”于是，我先倒半杯水，用紙蓋上杯口，把杯子倒過(guò)來(lái)，沒(méi)想到，水全漏了。我非常疑惑。但我還是又拿來(lái)一張紙，把杯子灌滿水，再用紙蓋上杯口，把杯子倒過(guò)來(lái)，竟然一滴水都沒(méi)漏。
我就問(wèn)姐姐為什么第二次實(shí)驗(yàn)一滴水都沒(méi)漏，姐姐說(shuō)：“水杯灌滿水之后，被子里就沒(méi)有空氣了，蓋上紙空氣就不能進(jìn)來(lái)。因?yàn)楸械拇髿鈮海陀诒獾拇髿鈮�，杯外的`大氣壓死死壓住了水，水就流不出來(lái)了。半杯水雖然比一杯水輕，可是除了有半杯水還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，水也就流出來(lái)了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇89
今天，我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一杯水，天藍(lán)色的杯子，里的水清澈見(jiàn)底，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，一個(gè)跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。
上課了，老師走進(jìn)教室，我們便疑惑不解地問(wèn)老師：“今天是要做實(shí)驗(yàn)？”“是的'！”老師回答道�！敖裉煳覀円龅氖亲岆u蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，老師先將雞蛋放入杯子里，然后往杯子里加鹽，再用筷子在水里攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。老師著急了，直接把雞蛋拿出來(lái)，加了一大堆鹽，然后快速地?cái)嚢柚u蛋慢慢地浮了起來(lái)。
第二次用熱水來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先去把杯子裝滿熱水，然后把雞蛋放入水中加鹽，再攪拌，雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)�？曜右荒茫殖亮讼氯�。接著，老師又加了好多鹽，又飛快地?cái)嚢�，最終雞蛋浮了上來(lái)。
好多人用手指試著要把雞蛋摁下去，可是怎么都弄不下去。雞蛋好像在對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們是無(wú)法讓我下去的，我勸你們還是放棄吧！”
這節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇90
今天上作文課時(shí)，媽媽給我的包里裝了一顆胖大海，讓我?guī)�。我�?wèn)媽媽：“胖大海不是治咽炎的嗎？！難道我們老師得了咽炎嗎？”媽媽說(shuō)：“不是，你去了就知道了�！蔽胰チ俗魑纳绾蟛胖朗且执蠛Ｗ鰧�(shí)驗(yàn)。
老師讓我們拿出自己的胖大海觀察，我發(fā)現(xiàn)它是橢圓形的，中間胖，兩邊尖，摸起來(lái)硬硬的，像棗核一樣，棕黃色的，搖了搖沒(méi)有聲音，聞了一下，一股中藥味撲鼻而來(lái)。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)玻璃杯，里面到了開(kāi)水，我們把胖大海泡到水里。大約過(guò)了一分鐘，胖大海裂開(kāi)了一個(gè)大口子，也變大了，像一個(gè)大蜂窩。大約又過(guò)了一分鐘，胖大海已經(jīng)變得非常大了。我問(wèn)老師可以喝了嗎？老師說(shuō)：“可以了�！蔽液攘艘豢诟杏X(jué)好苦。
胖大海并不胖，可它為什么叫胖大海呢？原來(lái)它在水里是可以變胖的`。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇91
今天，開(kāi)心作文社要做實(shí)驗(yàn)，我很興奮。會(huì)是怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我迫不及待地想做�?shí)驗(yàn)了！
來(lái)到教室，老師給我們每桌發(fā)了一顆胖大海，遠(yuǎn)看，就是一顆平平無(wú)奇的橄欖。近看，是橢圓形，中間胖，倆邊尖，身上有花紋，就像老爺爺臉上的皺紋，棕黃色的，可以聞到一股淡淡的中藥味，放在耳邊搖了搖，沒(méi)有聲音。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，叔叔給每一組都倒了一杯開(kāi)水，放進(jìn)去一顆胖大海，只見(jiàn)胖大海從水底游了上來(lái)，張開(kāi)大嘴喝起了水，它越喝越胖，最后把衣服也撐破了，里面有一些毛絨絨的東西，像一只水母在水面上漂蕩，還很像蜂窩。我們組的人品味了一番后，都說(shuō)，水的味道像蜂蜜水，還帶點(diǎn)兒苦，老師說(shuō)胖大海泡的`水還可以潤(rùn)喉呢，真有那么神奇？
總之，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了科學(xué)和寫作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇92
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙橋承載硬幣。
首先要準(zhǔn)備八本一樣大的書(shū)和一張紙，五十五枚一角硬幣，四根筷子。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，見(jiàn)證紙橋的神奇開(kāi)始了。
第一步，先把每本書(shū)放成兩摞，相隔大約十五厘米，再拿出一張紙，把紙放在兩摞書(shū)上面，一座紙橋就做好了。
第二步，從五十五枚一角硬幣中拿出十枚硬幣，放一枚，數(shù)一枚，一、二、三、四……七、八。哇！一張紙可以承住八枚一角的硬幣。
這次，放上去兩張紙，然后再放一角的'硬幣，一、二、三、四、……七、八、九、十……十七、十八。哇！兩張紙可以承住十八枚硬幣。
再把其中一張紙換成四根筷子，一、二、三、四�！氖�、四十五……五十一，哇！承住五十一枚硬幣。
呀！這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣，兩根筷子，一張紙還可以承住五十五一角硬幣，這真是太神奇了。（老師點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫得較詳細(xì)，還應(yīng)寫出實(shí)驗(yàn)原理）
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇93
今天，作文社的課堂上，胖大海成主角了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍觀胖大海，做記錄表。你別以為胖大海是個(gè)人，其實(shí)它是一個(gè)核桃大的胖“將軍”。
我觀察到的胖大海是錐圓形的，中間胖，兩邊尖，它全身是棕黃色的，我摸了摸，很硬，又聞了聞，有股中藥味。最后，我搖了搖，沒(méi)有聲音，看起來(lái)像棗核，又像小石頭，更像核桃。這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們觀察完了嗎？接著我們看把胖大海放開(kāi)水里的變化吧！”
首先，老師給每一組倒了一杯開(kāi)水，然后把胖大海放到開(kāi)水中，泡了一會(huì)兒，胖大海漂了上來(lái)，慢慢地變大，變胖，毛絨絨地，又過(guò)了一會(huì)兒，水成棕黃色了，老師說(shuō)：大家嘗嘗杯中水的味道吧！于是，我嘗了嘗，有股淡淡的苦味，苦中帶甜。
這是次有趣的'實(shí)驗(yàn)，使我愛(ài)上了科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇94
今天我來(lái)到作文班后，聽(tīng)說(shuō)要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察胖大海在水中的變化。
上課時(shí)間到了，老師給每?jī)蓚�(gè)人發(fā)一顆胖大海，然后又給我們發(fā)了一個(gè)杯子，杯子里放了開(kāi)水。我們把胖大海放進(jìn)去后，過(guò)了一會(huì)兒胖大海開(kāi)始變大了，又過(guò)了幾分鐘，杯子里的水變成了棕黃色的，胖大海越來(lái)越大，水的顏色也越來(lái)越深了。
胖大海原來(lái)本是硬硬的，但泡了這么久以后，每一個(gè)胖大海都大了許多倍，有一個(gè)大的都拿不出來(lái)了�，F(xiàn)在的胖大海，像在水中綻放的棕黃色菊花。
又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海就像魚(yú)一樣一邊吐泡泡，一邊吸水，大概是喝得太急，喝的`太多了，吐出了一些毛絨絨的，像棉花一樣的東西，撐滿了整個(gè)杯子。我喝了一口杯子中的水，有一點(diǎn)苦，還有一點(diǎn)中藥味。
這次實(shí)驗(yàn)很有趣，讓我更加喜歡科學(xué)，也喜歡寫作文了。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇95
今天，作文社的課堂上，胖大海成主角了。
你見(jiàn)過(guò)胖大海嗎？我今天是第一次見(jiàn)。胖大海是橢圓形，中間很胖，兩邊有點(diǎn)尖，渾身穿著棕黃色的衣服，特別硬，我聞了聞胖大海，一股中藥味撲鼻而來(lái)，我舉在耳朵上搖了搖，胖大海沒(méi)有聲音。我再看，胖大海特別像棗核，也像石頭。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，叔叔端來(lái)了幾杯開(kāi)水，老師把胖大海泡在水中，不一會(huì)兒，它從杯底浮上水面，肚子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，最后脹得像橢圓形的氣球一樣，但又好像脫衣服一樣，一層一層的'，幾乎把整個(gè)杯子都占滿了，還一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去了。我的同學(xué)說(shuō)，胖大海非常像一只水母。最后，我把胖大海撈出水，嘗了一點(diǎn)，微苦。老師說(shuō)胖大海能治咽炎，治感冒。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我愛(ài)上了科學(xué)，愛(ài)上了作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇96
今天，媽媽給我包里放了一顆胖大海，讓我去作文社時(shí)帶上。我疑惑地問(wèn)：“我們老師得咽炎了？”媽媽回答：“不是，是老師讓我們把胖大海拿上做實(shí)驗(yàn)�！蔽倚南耄豪蠋熅谷灰门执蠛�(lái)做實(shí)驗(yàn)，為什么不做拔“書(shū)”河比賽呢？
于是，我?guī)е苫蟛唤獾男膩?lái)到了作文社。老師讓我們先觀察胖大海，它是橢圓形的，中間胖、兩邊尖，棕黃色，摸上去很硬，一股中藥味極不好聞。搖了搖，沒(méi)有聲音，看上去很像棗核。
接下來(lái)開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師給我們每組同學(xué)發(fā)一個(gè)玻璃杯子，每個(gè)杯子放入一顆胖大海，這時(shí)叔叔提著一壺開(kāi)水進(jìn)教室了，每個(gè)杯子倒入開(kāi)水。這時(shí)，胖大海立刻從杯底浮了上來(lái)，并不斷冒泡，像可愛(ài)的小金魚(yú)一樣不停地吐泡泡。過(guò)了好一會(huì)兒，這位胖戰(zhàn)士不知喝了多少水，肚子漲得像氣球一樣大，幾乎把整個(gè)浴缸都占滿了，還一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去。最后，胖大�？ㄔ谠「桌锍霾粊�(lái)了……
這堂課我愛(ài)上了科學(xué)，也喜歡上了實(shí)驗(yàn)。
有趣的`實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇97
今天班級(jí)里無(wú)緣無(wú)故的出現(xiàn)了三把掃把。原來(lái)今天我們要“立掃把”呀！掃把真的能立起來(lái)嗎？
在做實(shí)驗(yàn)之前，我先看了看三把掃把的樣子。有一把古老的掃把是用繩子穿起來(lái)的，中間還有珠子。其他兩把掃把差不多，只不過(guò)顏色不同。而且有一把掃舊舊的，毛都快要豎起來(lái)了。下面都臟了，一看就是認(rèn)真工作的。到底是誰(shuí)能立起來(lái)呢？
我先試了一下古老的掃把，但是這個(gè)掃把無(wú)論我怎么努力都站不起來(lái)。我生氣了，一下把掃扔到了地上，換上另一個(gè)比較新的掃把。那個(gè)掃把輕輕一立就立起來(lái)了，沒(méi)費(fèi)什么勁兒。還有一把舊掃把立了一會(huì)兒，就立起來(lái)了。它立起來(lái)的時(shí)候，前面還懸空了。還有一次立的`時(shí)候，立不起來(lái)，我生氣地說(shuō)：“這把掃把立不起來(lái)！”沒(méi)想到這么一說(shuō)，它反而就立起來(lái)了！這真是一把神奇的掃把，我猜想立掃把和掃把的重量，還有運(yùn)氣有關(guān)系吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了做事要有耐心，就可以成功！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇98
清明節(jié)放假，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——杯子倒立水不漏。
首先，我們要準(zhǔn)備材料，有杯子、水、紙板、牙簽。我先把杯子用水加滿，再在紙板上扎一些小洞。可是我覺(jué)得很奇怪，扎了小洞，水不就漏出來(lái)了嗎？帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。把紙板放在杯子上，用手捂住，我心里緊張得像住著一只兔子，跳得砰砰響。萬(wàn)一失敗了怎么辦呢？我膽戰(zhàn)心驚地把杯子慢慢倒置，一松手，擔(dān)心的事居然沒(méi)有發(fā)生——水真的沒(méi)有漏出來(lái)。我開(kāi)心得手舞足蹈，又把杯子換了幾個(gè)不同的方向，水仍然乖乖地待在杯子里，我大喊：“成功啦！”我馬上和爸爸媽媽分享這份喜悅。
可這是為什么呢？媽媽告訴我：加滿水后，杯子里就沒(méi)有空氣啦，外面的空氣給了紙板向上托的力，這個(gè)力叫“大氣壓力”。這樣紙板就掉不下來(lái)了，水自然也不會(huì)流出來(lái)啦！我這才明白過(guò)來(lái)。
神奇的`大氣壓力就在我們身邊，生活中還有許多類似的“魔法”，快來(lái)探索吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇99
今天剛進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)“咝咝咝”的聲音傳到我的耳朵里。原來(lái)是要做一次有趣實(shí)驗(yàn)，老師先撒下了幾片紙，讓我把它們弄開(kāi)，坐著等。讓我們拭目以待吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們找一找自己的筆袋里面有沒(méi)有塑料的筆，如果沒(méi)有塑料筆，就拿塑料尺。然后就拿尺或者筆在頭上摩擦一下再摩擦……就這樣，幾分鐘過(guò)去。最后老師讓我們拿下筆，在面前紙上輕輕放一下，老師先給我們演示了一遍，奇跡的事情發(fā)生了，紙一點(diǎn)點(diǎn)粘在了老師的塑料筆上，再?gòu)睦蠋煹墓P上一點(diǎn)點(diǎn)地掉下去。最后老師讓我們自己做幾次試驗(yàn)看看。一開(kāi)始我怎么也弄不起來(lái)，后來(lái)，慢慢地我的紙從我的筆上一會(huì)兒下來(lái)，一會(huì)兒上去，像一只活潑的螞蚱跳來(lái)跳去。不一會(huì)兒，我的`筆上都粘滿了紙片。原來(lái)是靜電的作用。這一次實(shí)驗(yàn)我成功了！
這一次，我明白了一個(gè)道理：生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要你善于觀察，勤于思考就能發(fā)現(xiàn)許多小秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇100
在一個(gè)碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的上午，老師在課堂上給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“胖大海變身記”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師神神秘秘地拿出一顆胖大海。我好奇地端詳著，只見(jiàn)它的外表凹凸不平，摸起來(lái)就像大樹(shù)粗糙的'枝干。老師把胖大海放進(jìn)了杯子里，然后拿來(lái)滾燙的開(kāi)水，小心翼翼地倒進(jìn)杯子里。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)胖大海像活了過(guò)來(lái)似的，竟然在水里扭動(dòng)起來(lái)，外殼慢慢裂開(kāi)，再細(xì)細(xì)一看，好家伙！它居然開(kāi)始變胖了！又過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)胖大海都炸開(kāi)了，炸開(kāi)后的胖大海像一個(gè)胖娃娃似的擠滿了整個(gè)杯子。這個(gè)時(shí)候，杯子里的水已經(jīng)被染成了棕色。
小小的胖大海喝完水后，竟然變胖了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了！生活中神奇的事情可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，其中的奧秘只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有所收獲！
有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文 篇101
今天，老師端來(lái)了一盆水，拿來(lái)了一個(gè)水杯、一張紙，我猜今天一定有有趣的事情發(fā)生。
只見(jiàn)老師把紙揉成團(tuán)，形成一個(gè)紙球，并塞到水杯里。
然后，老師拿著杯子小心翼翼地將水杯垂直倒扣在水盆里，老師問(wèn)：“你猜，紙會(huì)濕嗎？”我一會(huì)兒說(shuō)：“會(huì)！”一會(huì)兒說(shuō)：“不會(huì)�！豹q豫不決。
接著，老師一下子把杯子垂直拿了出來(lái)。
最后，老師將紙團(tuán)取出，我一摸，紙居然是干的。
老師邊說(shuō)邊將水杯慢慢傾斜，水底“咕嚕咕嚕”地冒出了三到四個(gè)泡泡。拿出水杯，取出紙，展開(kāi)，紙濕了。
我拿手機(jī)一查，我知道了空氣是無(wú)處不在的，當(dāng)杯子進(jìn)入水中的時(shí)候，杯子內(nèi)的`一段空氣阻斷了水的浸入，所以紙仍然是干燥的。
原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)還有這么大的道理啊！科學(xué)世界真奇妙。
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