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    文具盒里的爭吵四年級作文

    時間:2021-12-21 10:20:35 四年級 我要投稿

    文具盒里的爭吵四年級作文15篇

      在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的文具盒里的爭吵四年級作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    文具盒里的爭吵四年級作文15篇

    文具盒里的爭吵四年級作文1

      鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友,但是有一天,小主人的作業(yè)得了100分,鉛筆便驕傲地說:“如果我不在,小主人能得100分嗎?”

      話剛說完,橡皮檫大聲的喊:“這里面明明有幾題錯了,如果沒有我,可以改正這幾個錯嗎?”削筆刀也說:“你的筆頭還斷了幾次呢!如果沒有我,你可以寫出漂亮的字體嗎?”

      從那天開始,鉛筆寫字時總會錯;橡皮擦都快要把本子擦破了;削筆刀不停地削鉛筆,把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評,還在本子上寫了許多個大大的“差”字!

      有天晚上,小主人終于忍不住了,她便罵鉛筆它們:“你們是怎么搞的?害的我都沒有得到100分!”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些,鉛筆盒公公便說:“其實每個人,每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助,才可以取的好成績!”

      聽了鉛筆盒公公的話,鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

    文具盒里的爭吵四年級作文2

      鉛筆得意地抬起了頭說:“我是最好的文具,如果沒有我的話,主人拿什么寫字?考試的試卷也會是一片空白,我是多么有用!”橡皮不開心了,翹起了嘴說:“我才是呢!要不是我給你善后,主人用你寫錯了字,就不能擦掉了。我能給主人整潔!背咦勇犃藫u搖頭說:“是我!我才是文具盒里最最棒的了,主人想要畫出又長又直的線條,必須靠我擺正身體…”鉛筆和橡皮都哈哈大笑起來:“就憑你還想做文具里最最棒的?再等一億年吧!”尺子生氣地說:“看不起別人的人是最不好的!

      鉛筆馬上在紙上動了起來,還用神氣的余光看了看橡皮和尺子,他們一動不動,在一旁發(fā)愣。可后來,鉛筆有些力不從心了,該直的地方歪歪扭扭,畫錯了,生氣地來回跺腳。最后,鉛筆畫的畫黑乎乎的,丑死了。后來修正帶爺爺讓鉛筆橡皮和尺子一起畫一幅畫。尺子在紙上定好位置,鉛筆扶著尺子走,橡皮把鉛筆畫錯的地方擦一擦,不斷修正。它們互相幫助,不一會兒就畫出了一個美麗的公主。

    文具盒里的爭吵四年級作文3

      一天晚上,我在家里睡覺,文具盒里開始爭吵了,橡皮大叔說:“誰的本領最大?”文具們一起說:“我!”“功勞大得看誰能幫助小主人寫作業(yè)!毕鹌ご笫逭f。

      文具盒里大家開始爭吵起來,文具盒媽媽說:“你們各自說說自己的作用,我來為你們評評理!毕鹌ご笫迓刈邅,說:“我的本領最大,小主人寫錯了字,都是用我擦掉的!

      橡皮大叔還沒說完,尺子小弟邁開大長腿,把橡皮大叔推下去,說:“我的本領最大,小主人畫線和角,都用我。”

      鉛筆哥哥大叫說:“我的本領才最大,小主人寫字都用我,沒了我,小主人怎么寫字呀?”

      鉛筆哥哥說著說著,鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去,說:“小主人平時都用我寫字,我的本領才最大!

      它們爭吵得不可開交,鉛筆盒媽媽說:“你們別吵了,你們的本領都很大,小主人少了誰都不行,只有大家同心協(xié)力,才能把小主人的學習服務好!

    文具盒里的爭吵四年級作文4

      有一天,我正在寫作業(yè),忽然文具盒里傳來了爭吵聲。仔細一聽,原來文具們在爭著做老大。

      鉛筆弟弟說:“老大應該我來做,小主人做筆記、寫作業(yè)都離不開我。我寫出來的字又整齊又干凈。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”

      紅筆姐姐說:“我才是老大呢! 小主人做筆記用我來畫,多么醒目啊上次美術課,小主人忘記帶紅色彩筆,還是用我代替的,結果還得了個優(yōu)呢!”

      橡皮妹妹不服氣了:“要沒有我,鉛筆弟弟犯錯了,誰幫他呢?還談什么干凈漂亮的字呢,我才是老大”

      尺子哥哥也爭辯道:“你們說的都不對。小主人畫好詞好句的時候還不是我出馬嗎?連線題、閱讀題的中心句數(shù)學里的畫圖題,你們誰能代替我?我才是名副其實的老大呢!”

      一直沒有說話的文具盒媽媽語重心長地說:“你們每個人都很重要,缺了誰也不行。正是你們齊心協(xié)力才使小主人成為一名優(yōu)秀的小學生。要看到自己的長處,更要善于別人的長處,學會和他人合作才 是最重要的!

      大家聽了媽媽的話都慚愧地低下了頭,各自悄悄睡覺去了。

    文具盒里的爭吵四年級作文5

      一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵,鉛筆自吹自擂道:“我能幫小主人寫字,畫畫……樣樣工作我都能做!

      鋼筆哥哥聽了,有些不服氣,憤怒地說:“要說本領大,應該是我,小主人在三年級以后,還是用我最多……”

      “你們筆類別太得意!”急性子橡皮小姐實在忍不住了:“要不是我在小主人考試能得高分嗎?你們寫錯了怎么辦?鉛筆在畫線時,畫歪了怎么辦?”說完還朝尺子瞪了一眼。

      尺子先向橡皮小姐瞪了一眼,清了清嗓子毫不示弱地說:“我在語文課上劃線,在數(shù)學課上會畫線段,還可以測量出線段的長度……”

      就這樣,文具們?yōu)榱苏l的本領大,七嘴八舌,爭論不休,一聲高過一聲,理由一個比一個足,把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了,它語重心長地說:“你們知道嗎?尺有所短寸有所長,你們每個人 都有自己的長處和短處,獨木不成林,一人不成群,團結就是力量!

      文具們聽了,個個漲紅了臉,慚愧得無地自容。

    文具盒里的爭吵四年級作文6

      夜深了,星星和月亮高高的掛在夜空中,閃爍著耀眼的光芒。

      在一座普普通通的房屋里住著一戶人家,當他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里,做著甜蜜的美夢。這時一群們從書包里猛的跳出來,站在桌子上,有一個說了一聲:“全員到齊,開始開會!

      一支鉛筆驕傲地說:“我先進行發(fā)言,我可是小主人最最重要的一件文具,要是沒有我的話在小主人就不能寫字,也就不能完成老師布置的任務了。"

      一向不愛說話的卷筆刀小聲說道:“我覺得,我應該才是小主人最最重要的一件文具,沒有我,小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。"

      平時愛頂嘴的橡皮頂了一句說:“我應該才是小主人最最重要的一件文具,要是沒有我小主人寫錯了字就不能擦掉了;要是沒有我,字寫得馬虎也就不能擦掉了。"

      這一切爭吵都被文具盒聽見了,想了一會兒它說:“請安靜一下聽一聽我的話,孩子們,你們都各有各的好處,小主人失去你們?nèi)魏我粋都不行,所以你們也要和平相處,你們的爭吵也許小主人會聽到,聽到以后想想小主人會多么傷心!"

      夜晚的星空是多么美麗,如果沒有爭吵,小主人今晚應該會做一個美美的夢吧!

    文具盒里的爭吵四年級作文7

      “我功勞最大!”

      “我最大!""我才是!”

      咦?這是怎么回事呢?原來,文具盒里的文具們在爭吵呢!他們個個理直氣壯地認為自己功勞最大。

      “要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說道,“人們就無法畫出美麗的畫……”

      “等等!這還不得靠我!‘橡皮也毫不示弱,“沒有我,怎么擦出潺潺流水,悠悠白云,青青大山……”喲!這牛勁兒吹的挺大的!"停!"若不是尺子兄弟攔住,橡皮弟弟可要沒完沒了啦,“我們的功勞可不比你們小,上數(shù)學課,要用到我們尺子,量長度靠我們,說團結力量,我們比你們好多了!”

      “等等!"久違了的黑筆說,"如果有我,我就可以警告人們不要寫錯,字寫認真了,做事就認真了,做事認真了,做人就正直了,做……”扯遠了,扯遠了!“呵呵……”文具盒爺爺摸著胡子,笑道:“孩子們,你們都有很大的功勞,你們助新一代的學生們吸取知識甘露,這功勞無人能奪,只要你們團結互助,取長補短,相信你們會更出色!”聽了這些話,文具們不禁低下了頭……

      從此以后,文具盒里就再也沒有爭吵了,留給人們的是一份真誠、一份光榮!

    文具盒里的爭吵四年級作文8

      夜幕降臨了,星星眨著小眼睛,望著熟睡的大地。我們一家人都進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦,是誰在外面竊竊私語,原來是文具盒里的文具在爭吵。

      鉛筆挺了挺細長的身子,拍了拍胸脯說:“我的功勞最大,我在紙上伸伸腰,踢踢腿,一會兒,一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我,每次字都寫得工工整整,漂漂亮亮!

      橡皮聽了,奶聲奶氣地說:“你,你寫錯了怎么辦?還不是我仔仔細細地擦了,所以我的功勞最大!

      尺子飛快地跑來,用沙啞的聲音說:“數(shù)學課上,老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上,小主人拿來鉛筆,白紙上的線就畫得筆直筆直的,你們說是不是我的功勞最大?”

      三人吵來吵去,還是分不出誰的功勞最大,決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說:“你們都有自己的長處和短處,應該看到自己的長處,正視自己的短處,互相尊重!

      三人聽了,慚愧地低下了頭,都用心地為小主人服務著。文具盒里又恢復了往日的平靜。

    文具盒里的爭吵四年級作文9

      在一個漆黑一片的夜晚,文具盒里又開起了一場大會。它們正在討論什么呢?原來它們在討論誰的本領大。不一會兒,他們就爭得面紅耳赤,但是最終也沒有得出結論。

      鉛筆提高了聲音說:“我的本領才是最大的,沒有我,主人就寫不出字來!

      橡皮驕傲地說:“我的本領才是最大的!沒有我,主人如果寫錯了字,就擦不掉了!

      鋼筆得意洋洋地說:“我的本領才是最大的!我可不是普通的筆,我比鉛筆還更厲害,我能讓主人的字寫得又黑又亮,而且寫的字還很工整!

      “既然咱們講不通,那我們就分家吧!便U筆怒氣沖沖地說,就這樣他們分家了。鉛筆跑到了草地上曬太陽,橡皮跑到了樹上乘涼……

      到了第二天晚上,小主人寫作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了,趕忙恢復原來的樣子。

      “我們每個人都有自己的長處,所以我們以后要團結才能讓自己的主人生活得更快樂!辈恢l說了一句。大家聽了都贊同地點了點頭。

    文具盒里的爭吵四年級作文10

      放學了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。

      鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害!

      橡皮擦和修正液接著說:“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用到我們。”

      尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧,抬高聲音說:“我才厲害呢!小主人要測量東西。我就可以,你們可以嗎?”

      大家各不相讓,爭吵不休。這時卷筆刀實在聽不下去,挺身而出大聲吼道:“不要——吵——了!其實,我們大家都是小主人的好助手。這些只是,大家各有所長,也有所短嘛!”

      卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步,打開書包里的文具盒,只見文具盒里文具亂成一團,就問卷筆刀:“這是怎么回事?”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。

      小主人面帶愧色地悶笑了一下說:“卷筆刀說得對。你們都是我學習的好助手。這是主人急于回家貪玩,沒有像平常一樣善待關心你們!

      小主人重新收拾并安置好各種文具,繼續(xù)走在放學的路上。文具在書包里再也沒有爭吵了。

    文具盒里的爭吵四年級作文11

      夜幕降臨,四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過一天的學習生活進入了甜甜的睡夢中?墒沁@個時候從文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲,打破了寧靜的夜晚。

      “我能寫,我能畫,我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指,一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱,不屑地說:“你寫錯了,畫錯了,涂錯了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時候尺子斜著眼看著兩個小兄弟,不緊不慢地說道:“你們能量長度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的身體?”尺子一邊說,一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句,把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止,可文具盒攔住了它,說“讓它們自己解決吧!”

      第二天,小主人上學去了。課堂中,開始寫作業(yè)。他拿著鉛筆開始寫,寫完一道題目的時候發(fā)現(xiàn)寫錯了,就用橡皮擦干凈。碰到量線段長度的問題時又拿起尺子量,邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。

      鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭,紅著臉。你看看我,我看看你。它們明白了:只有大家互相幫助,相互配合,小主人才能順利地完成作業(yè)。

      從此,它們就和好了,再也不為誰最厲害這件事發(fā)生爭吵了。

    文具盒里的爭吵四年級作文12

      一天,小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上,文具盒里竟然有講話的聲音,原來是文具里在進行“誰的本領最大”的比賽。

      第一個發(fā)言的是鉛筆,它的聲音就像銅鼓敲:“我的本領最大,我可以寫字,而且主人用得最多的就是我!”

      鉛筆的話音剛落,橡皮就奮起反抗,理直氣壯地說:“主人用我也很多呀!比如主人用你寫錯字了要修改的時候,不全都是我擦掉的嗎?”橡皮的話引來了一陣對鉛筆的嘲笑。

      鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮,但尺子又開始講它的本領了,鉛筆只好把到嘴邊的話吞了回去。尺子說:“你們都沒有我強,我一個人有兩種功能,我可以幫助所有筆畫出一條筆直的線,我還可以測量物體的長、寬、高……”尺子的話得到了幾支鉛筆的贊同。

      此時水筆不服氣了,它怒氣沖天的對其它人說:“我寫出來的字橡皮擦不掉,雖然說不能改,但用我寫字是一種榮耀,說明這個人正確率很高!

      這時,文具盒中最聰明,最后名望的長老—水彩筆來為大家打圓場:“其實大家的`本領一樣大,不要只拿自己的優(yōu)點和別人的短處比,每個人都有自己的優(yōu)點,不能輕視別人!

      從此以后,文具盒里就恢復了往日的平靜。

    文具盒里的爭吵四年級作文13

      鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐,有彩色的橡皮妹妹,有漂亮的改正帶弟弟,個性的尺子哥哥……

      一天,不知為什么爭吵了。

      鉛筆自豪地說:“我的用處最大,要是沒有我,主人怎么會寫出漂亮的字!”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字,但是寫錯了,還不得靠我嗎?”你看你的本領大,還是我大?尺子也不甘示弱地說:“你們的本領不算什么,我的本領才大呢,畫圖,畫線,你們能離開我嗎?”水彩筆也搶著說:“你看我五光十色,多美麗,畫畫能少了我嗎?”改正帶也說:“哼,你們寫錯不用我能行嗎?我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。

      這時鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了,你們的本領都很大,不過你們想過嗎?如果你們不齊心協(xié)力,主人不用你們的話,你們什么都發(fā)揮不出來。”大家一下子就安靜下來,大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對,我們只有團結起來,才能更好地為主人服務!

    文具盒里的爭吵四年級作文14

      有一天夜晚,在我的文具盒里發(fā)生了一場爭吵,原來呀,是文具們在比貢獻。

      主持人文具盒正在認真的做記錄。只見鋼筆叔叔來了,他邁著穩(wěn)健的步子走上臺,對大家說:“大家晚上好!我的名字叫鋼筆,我能吐出很多顏色的墨水,有紅色、藍色、墨藍色、黑色等,深受人們的喜愛。”

      熒光筆也來了,她蹦蹦跳跳的上了臺,說:“大家好!我是熒光筆,用我畫出的圖案既漂亮又好看,還能熒光呢!”臺下傳來陣陣掌聲。

      修正液小弟早就坐不住了,他瞪了熒光筆和鋼筆一眼,不服氣的說:“要說對人類的貢獻,我們修正液家族首屈一指、無人敢比。為什么呢?”說到這,他故意停了停,看了大家一眼,說:“我們能擦各種各樣的筆,你們畫錯、寫錯怎么辦?”還是尺子大叔見多識廣,說:“什么叫貢獻?你們雖然可以擦東西,但是一旦用多了還會得壞血病!毙拚杭易暹@下慘了,他們個個像霜打的茄子一樣——焉了。

      最后,文具盒出來總結說:“明天我就讓小主人把修正液送回老家,讓大家安全!甭犃宋木吆械脑挘蠹叶寂d奮地不得了。

    文具盒里的爭吵四年級作文15

      今天下午,放學后我回到家,坐在書桌前,想快點寫作業(yè)。我剛準備打開文具盒,忽然聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音。我輕輕地打開一看,原來是文具盒里面的文具們互相爭吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭論不休。

      第一個發(fā)言的當然是老大自動鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業(yè)都必須用我,就連線也少不了我……

      還沒等自動鉛筆說完話,尺子又發(fā)話了:你算什么東西呀?要不是我?guī)湍惆丫連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?

      這時就連橡皮都氣得臉都紅了,氣呼呼的說道:主人寫錯字時,還不是我不怕臟,把錯題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的了?

      就在這時,文具盒終于發(fā)話了,他語重心長地說:你們都有各自的優(yōu)點,都是主人的功臣,我們大家要團結一點,盡力為主人服好務!大家聽文具盒這么一說,一下子安靜了下來,并且互相道歉,表示友好。

      我看到這一幕,非常感動,悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時時處處盡力為我服務,我有什么理由不好好學習呢?

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