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    六年級敘事作文

    時間:2021-11-29 10:59:27 六年級 我要投稿

    【推薦】六年級敘事作文合集九篇

      在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的六年級敘事作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】六年級敘事作文合集九篇

    六年級敘事作文 篇1

      我是一個喜歡鉆研研究的小學生,我擁有一個鉆研的小團隊。我的小團隊里有四個人,有的負責提供鉆研工具、有的負責提問問題、有的負責鉆研。

      小時候,我并不喜歡做研究,我的動手能力很差,只喜歡閱讀書籍。有一次,我閱讀時,讀到了一首詩句:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!也⒉欢倪@句詩的意思,于是我跑去問爸爸,爸爸回答我說:“這一句詩的意思是告訴我們,在書上的知識并沒有自己動手實踐鉆研的準確!庇谑,我便對實踐很感興趣。

      在一次偶然的機會中,我認識了幾個愛鉆研的小伙伴,我們組成了愛鉆研的小團隊。有一天,我的一個朋友問我:“你知道蟋蟀的耳朵長在哪嗎?”我當機立斷地回答到:“當然在蟋蟀頭部的兩側(cè),和我們?nèi)艘粯拥!蹦俏慌笥巡唤笮ζ饋恚矣行┠涿,難道昆蟲的耳朵不是像人類的耳朵一樣長在頭部的兩側(cè)嗎?我立刻找來拿幾個愛鉆研的伙伴,我把朋友問我的問題重新又提了一遍,他們也不知道。于是,我們便想好好研究一番。因為蟋蟀的身體很小,我們只能把兩個放大鏡重疊在一起,做成一個簡陋的顯微鏡來觀察蟋蟀。

      在這一個鉆研中,我們必須要做好充分的準備,因為我們不僅要觀察蟋蟀的耳朵長在什么地方,也要確保蟋蟀的生命安全。在鉆研中,往往要時刻注意這一點,不能因為實驗鉆研了一次,就犧牲一個小生命。我們在草叢中捕捉到了一只蟋蟀,一個隊員用手固定住它,這樣便于我們觀察,也可以防止蟋蟀逃走。另外,我們有一個隊員可以記錄我們觀察的結(jié)果。我好容易才發(fā)現(xiàn)蟋蟀的耳朵在它足的內(nèi)側(cè),這個發(fā)現(xiàn)可讓我們覺的不可思議,果然如爸爸說的,書上講的沒有自己親身體驗的快樂。這次鉆研讓我們這個團隊多長了一個知識,同時,我們團隊的分工也更好了。

      鉆研不僅鍛煉了我的動手能力,也讓我明白了世界上偉大的發(fā)現(xiàn)不能單靠一個人的力量,擁有一個團隊更加重要,因為有了團隊就可以發(fā)現(xiàn)更多的知識。

    六年級敘事作文 篇2

      拿起一杯熱水,在嘴邊抿一小口,看著窗外寒風呼嘯,雪花飛舞的季節(jié),感覺熱水滲透全身,暖洋洋的,想起了那個一樣的冬天。

      那天,雪花開了場舞會,噼里啪啦的下了一大堆,但還意猶未盡。我一個人背著書包,任憑雪花跳在我頭上,低著頭,看著路人經(jīng)過的腳印,越來越遠,越來越遠,越來越遠……想著以前和媽媽歡聲笑語中不知不覺就到了家,而現(xiàn)在,媽媽生病了,沒人陪我,感覺怎么也走不到家門口。也不知道媽媽怎么樣了,唉!

      走著走著,終于到了家門口,這500米的路,我走了就像有一個世紀那么長,我熟練的掏著口袋找鑰匙,卻摸了個空,我驚慌的翻遍了我身上所有的口袋,冷汗從我額頭上大顆大顆的落下,我一遍遍告訴自己:不要著急,好好想想,想起來了,今天中午換了衣服,忘記帶鑰匙了。這可怎么辦?我望望外面,雪花正跳得熱鬧呢!好像在挑釁我。我猶豫了一會,還是決定去姥姥家,我戴上帽子,要和雪花抗爭到底。雪越下越大,馬路上幾乎沒有人,只能看見一個穿著粉色衣服的小姑娘奔跑在沒有車的馬路上,雪花這時又搞起了惡作劇,!我居然摔倒在馬路中央,要是平常,我早就被闖出去了,我忍著腳上的疼痛,一瘸一拐的走起來。這時,一位天使般的姑娘走了過來,說“小妹妹,你腳怎么了?”“我要去我姥姥家,但我不小心跌倒了”“這雪下這么大,我家離這很近,你先去我家吧”還沒等我說話,那位姐姐就攙著我走向一個小屋子,一進屋子,我就被暖氣包圍了,屋子里雖然簡陋,但整潔,散發(fā)著淡淡的清香。姐姐給我端來一杯熱水,我輕輕抿一小口,一股無名的暖流涌上我的身體,涌上我的心頭。那位姐姐給我姥姥打了一個電話,走時,我說了聲謝謝,那位姐姐留給我的是微笑。

      一杯熱水,留下的是那張?zhí)焓拱愕拿婵;一杯熱水;留下的是那淡淡的清香;一杯熱水,留下的是甜甜的笑容;一杯熱水,留下的是暖暖的感動?/p>

    六年級敘事作文 篇3

      那是一個陽光明媚的午后,從窗戶向外看,天空的顏色是淺淺淡淡的藍,朵朵白云似是愛極了這個大舞臺,歡快地在上面跳著舞。這么好的天,總覺得待在家里像是少了點什么,于是我決定去附近的廣場度過下午的時光。

      來到熱鬧的廣場,最引人注目的就是小小的可愛的鴿子。它們一大群一大群地聚在一起好像在討論著什么。突然,一只鴿子飛到我身邊。哇!它好特別,圓圓的腦袋上有一雙有神的眼睛,中間有一顆黑點,周圍一圈的黃褐色,宛若一顆瑪瑙中間點下一點墨,尖尖的小嘴在地面上東啄啄西啄啄,似乎在尋找食物。正當我想靠近它時,穿著黑白條紋衫的它展翅向天空飛去,那矯捷的身影為天空增添了一道別樣的風景。

      我的目光不由自主地追隨著它,只見它飛了一會兒又落了地。我買了一包鴿子食物,小心翼翼地靠近它,心里像裝了只活蹦亂跳的小兔子跳得特別快。這是我第一次喂鴿子,我手里緊緊握著食物,生怕別的鴿子來搶。似乎是聞到了我手中食物的香氣,許多只鴿子向我聚攏來,有的還撲扇著翅膀,看到它們那尖尖的小嘴,我嚇得一下子將手中的食物撒了出去。接著就像膽小的老鼠遇見貓,一下子跑到離它們五六米遠的地方靜靜地看著它們。小鴿子們爭先恐后地吃了起來,而那只鴿子也扭著屁股邁著小碎步來到食物邊,左顧右盼,好像在觀察別的鴿子會不會跟它搶。就在我眨眼的一下子,這只小鴿子用它的小嘴快速地啄著食物,不一會兒,它周圍的就被它吃得一粒不剩了。這時,它的眼睛緊緊地盯準我,好像在說:“我好餓喔,再給我點食物吧!蔽冶凰男⊙凵翊驍。笾懽幽闷鹗澄,走到它身邊,把食物放在手中伸過去喂它,這過程中我閉上眼睛,怕它啄痛我。這只可愛的小鴿子似乎看懂了我的心思,輕輕地啄著我手中的食物,一點兒也不痛,手心里反而有些癢癢的感覺,惹得我都要笑出來了。后來我膽子越來越大,伸出手讓鴿子飛到我手臂上、頭上啄我的食物。這樣子,我整個人就像個稻草人,特別好玩兒。

      鴿子們停留了一會兒后,咕咕地叫著,齊齊向藍天飛去?粗鼈兊纳碛霸诳罩谢梢粋個黑點,我才戀戀不舍地收回目光。

    六年級敘事作文 篇4

      我們一生會發(fā)生許許多多的第一次,它們像一個個腳印,烙在我們成長的道路上。最令我難忘的要數(shù)我第一次和爸爸登上相山山頂?shù)氖铝恕?/p>

      那是我在上三年級時的暑假的一天,我和爸爸媽媽本打算去爬山,但在我的央求下,還是先去了兒童樂園,我去了里面的體能樂園。正玩的起勁兒,爸爸問我什么時候去爬山。我哪有心情管這事。便回了他一句:“我還沒玩夠呢!不然下次來的時候再爬山?”爸爸臉上的笑意消失了,他嚴肅地說道:“奇奇,你長這么大了,從來沒有靠自己的力量爬到山頂過,你這次無論如何都要去爬山,別玩了,我們快去爬山吧!不然時間不夠了!”在爸爸的死纏爛打下,我不得不戀戀不舍地離開體能樂園,隨爸爸媽媽一起向山腳走去。

      一路上,我因為生氣,把嘴巴撅得老高。爸爸仿佛看透了我的心思,他說:“奇奇,爸爸知道你想玩,但這次你就先陪爸爸去爬山,下次來一定讓你玩?zhèn)痛快,好嗎?”我同意了。

      走到山腳下,媽媽說她累了,不想爬了,讓我和爸爸爬,她在山腳等我們。媽媽的退出使我失望了許多。爸爸鼓勵我說:“奇奇,你媽媽累了,讓她在這里歇歇,我們爬,好嗎?你看,我們從沒爬到過山頂,這次我們打破紀錄,讓你媽媽羨慕羨慕,怎么樣!”我又充滿了信心,立志要登上最高峰。

      于是,我和爸爸向山頂進發(fā)了。剛開始的時候,我渾身是勁,像只小猴子,連蹦帶跳,趕在爸爸的`前面。爬到半山腰,我累得氣喘吁吁,漸漸體力不支,又想放棄了。便對爸爸說:“爸爸,我快被累死了,不如我們休息一會就下去吧!”爸爸說:“這怎么行呢?我們好不容易才爬到這里,馬上就到山頂了,我們可不能半途而廢呀!再說了,你不是立志要登上山頂嗎?你不會言而無信吧?”沒辦法,我只好乖乖順從。歇息了一會兒,重整旗鼓,我們又開始出發(fā)了。不過,現(xiàn)在我不能把爸爸拋在身后了,只能跟在爸爸的后面攀登了。一路上,爸爸不斷地給我加油鼓勁,連在山上遇到的叔叔阿姨都夸我真行。我心里激情高漲,興沖沖的向上攀登著。正走著,爸爸叫了一聲:“奇奇,我們終于成功登頂了!”我抬頭仰望:一座高高的電視塔矗立眼前。這不是相山最高峰的標志物嗎?真不可思議,我竟然憑借自己的力量登上了相山最高峰!

      站在山頂?shù)母杏X真舒服呀!我終于體會到了“一覽眾山小”的感覺。一種征服困難后的勝利感從心底油然而生。從這里俯視下方:人小得像螞蟻,人工湖、兒童樂園、相山廟……相山公園的所有景象都盡收眼底。再往遠處眺望,一座座林立的高樓錯落有致,一條條高速公路像玉帶向遠方延伸,那是體育場,那是立交橋,那是濉河……一陣微風吹來,好舒爽呀!如果沒登上山頂,也不會看到這番美景了!

      這件事雖然過去了非常長時間,但是,它無時無刻不在告誡我:堅持就是勝利,只有經(jīng)歷了“苦”,才能嘗到“甜”的滋味!

    六年級敘事作文 篇5

      只記書本,不會運用,就等于在井里面釣魚,誰都知道是很愚蠢的。井里面怎么可能有魚呢?只有水。而書上說“魚兒離不開水”,那么書上所說錯了嗎?當然沒有。魚的確離不開水,但有水也未必有魚也是生活的真理。如果沒有將知識靈活運用到實際生活中,只知道死記書本,當然會讓人啼笑皆非。

      趙國時期的趙括,只會紙上談兵,不會運用兵法作戰(zhàn),最終打了敗仗。

      大人們常說:“書是死的,人是活的!边@句話是很有道理的。不僅僅是書本上的知識,各種生活經(jīng)驗都要根據(jù)實際情況靈活運用。

      我們現(xiàn)在所學的知識,生活經(jīng)驗對以后的人生會有很大的幫助。但是,不能只知道書本,不知道實際。

      而今天,我問我五歲大的弟弟,水和火誰能克誰,他說:“水能克火!蔽曳磫枺骸叭紵艘蛔孔拥幕鹋c一小杯水,誰能克誰呢?”他答:“火克水!蔽艺f:“一個池塘的水與一小寸火苗,誰能克誰?”弟弟答不上來了。

      是的,弟弟說的固然有道理,但也要根據(jù)實際情況來回答。世上萬物皆如此。

    六年級敘事作文 篇6

      暑假的時候,正是最熱的時侯,知了叫啊叫的,讓人聽得很不耐煩,我和幾個小伙伴決定去沒有知了的地方——小河邊。

      我們到小河邊時,看見很多人在水里“痛快”著,有的把手和腳浸到水中;有的拿著毛巾在洗臉,還有的索性把整個身體都“泡”在了水中。

      我們準備到橋底下捉魚,魚兒也應該喜歡涼快吧。

      橋底下的人不多。我們到那時,他們就三兩兩地離開了,那兒就成了我們的“天下!蔽业谝粋下水,翻開一塊石頭,“哎,什么都沒有!蔽疫z憾地說道。我的一位好朋友也下了水,他翻開一塊石頭,“呦,一只螃蟹!”他一邊抓起螃蟹,一邊哈哈地笑著。接著,其他人也迫不及待地下水了,和我們一樣,翻開石頭,都有些收獲,就我啥都沒有。

      忽然,我看見一條小魚,就跟著它,我正要“下手”,頓時傻眼了:“哇塞,好大的河蚌耶!”我尖叫道。這時,我有一位朋友說這是他看到的,我說我看到的。頓時,橋底下炸開了鍋,開始了河蚌爭霸賽,橋底不斷地傳來了“我的我的”的聲音,旁邊的大人也過來“觀戰(zhàn)”了,于是我們爭辯得更起勁了。我想,心動不如行動,干脆直接拿得了?蓻]想到我被一塊石頭拌了一下,摔了個“狗吃*”,頓時河水大口大口地往我嘴巴里猛灌,一邊的大人們笑得眼淚都掉下來了,和我搶河蚌的那個朋友也笑得不行了,邊笑邊說:“行行行,我這個河蚌給你好了,看你可憐巴巴的,哈哈哈!”“切,誰稀罕這個河蚌,不就是河蚌么,又沒珍珠!蔽荫R上反駁,想駁回點面子,說罷,起身就往家中走。

      那天,我什么也沒得到,反而還被媽媽訓斥了一通,真倒霉!

    六年級敘事作文 篇7

      傾盆大雨中,一把把雨傘如花綻放。同樣的雨,同樣的場景,那段依稀被時光侵蝕的回憶,又在我腦海中浮現(xiàn)……

      放學后我常獨自乘公交回家。那天黃昏,陰云密布,響雷一個接著一個,仿佛像幾萬頭暴怒的獅子在齊聲嘶吼。閃電,撕裂了天空;狂風,使勁地囂叫;樹葉,嚓嚓作響,似俯首磕頭,在拼命求饒。路人撐著幾乎變了形的傘,頂著風艱難前行。眨眼間,傾盆大雨就潑了下來。

      環(huán)顧一周,同學們都頂著自己的傘小跑著回家了。而我,卻躲在屋檐下,期待雨慢慢變小?傻攘撕瞄L一段時間,這雨偏偏與我作對,絲毫也不見小。再這么等下去不是個辦法,于是,我從書包里拿出一本大些、厚些的書,從中間攤開,右手一別一翻,頂在頭上,再看看外面,“唉——”牙一咬,沖進了大雨的懷抱里。

      最多六七步,水便爭先恐后地涌進了我的鞋里。隨后,我的后背都有水珠滾動的感覺——這衣服濕透了。正打算不顧狂風暴雨,繞過前面那些讓我羨慕的傘,繼續(xù)往前跑時,一把花傘下伸出的手拉住了我。我透過雨簾轉(zhuǎn)頭一看,原來是瑤。她牽著我的手,右移一步,左手竭力把傘送至我的頭頂!澳慵以谀睦?”她微笑著問道!拔颐刻於际亲卉嚮丶遥囌揪驮谀莾骸笔直蹌偵斐鋈ケ阌质栈,剛擠過的衣袖又滴起水來!拔宜湍闳グ桑彼蜕频卣f道。

      一路上,我們倆談笑風生,這場大雨溝通了我倆的心靈,這把雨傘使我感到了心安,送傘的瑤給我傳遞了溫暖。

      很快,我們到了車站,她把我送上車,揮手作別……被雨水模糊的車窗里,那柄漸行漸遠的傘卻是那么的清晰可辨!

      我安全地回到了家。

      雨中共傘雖然平淡無奇,但那種溫暖使我銘記于心。她讓我在寂寞無助中感受到了一縷陽光,那把花傘永遠是我生命中最可貴的印記。

    六年級敘事作文 篇8

      星期一下午放學后,我回家看了奧運圣火采集儀式,見火炬是利用光線聚集的原理,用太陽光點燃了火炬。我不由自主地想:我何不制作一個有光線聚集原理的太陽灶模型呢?

      準備的材料有:錫箔紙.雙面膠.軸座.竹棒.碗.膠水。

      好!一切準備就緒,開始了。我拿出一個碗放在桌子上,把一張面積不大的錫箔紙小心翼翼地剪著,生怕把錫箔紙給剪壞了,我每剪好一塊,都在紙的背后糊上膠水,然后小心翼翼地粘好,因這個實驗制作一定要小心,不然最后的實驗就回失敗,前面的一切都會化為泡影。我也在默默中為自己加油:一定要小心,加油,劉思凡,別怕任何困難,一定要成功。yes,一塊錫箔紙順利地粘在了碗上,看一看,哇!經(jīng)過本人的粘貼,這一小塊錫箔紙被粘得“天衣無縫”,絲毫沒有浪費。隨后,我把錫箔紙美美地粘在了碗里,為碗披上了一件銀白色的披風。我在碗底正中挖去一塊錫箔紙,然后把竹棒一端削尖,慢慢地把另一端插在軸座,用雙面膠把軸座固定在碗底。好,制作完成了,我左看看,右瞧瞧,覺得這個制作太有趣了,太奇妙啦!

      我把碗口正對著太陽,將紙片穿入竹棒上下移動,紙片上的光斑的最小處就是焦點。我把一小塊土豆穿在竹棒上的焦點處,在太陽下放置了約30分鐘,太陽竟然把土豆烤熟了,真奇妙呀!因為這個實驗運用了光線聚集的原理,把所有太陽光的熱量聚集在一個點上,去灼熱或烤,東西就會被熱量所灼熱,輕而易舉地烤熟了它們,我看了這個制作,決定用科技點的內(nèi)容為名,對,就叫——聚光式太陽灶。

    六年級敘事作文 篇9

      我有一個小伙伴,她叫梁小瑩.雖然人長得矮矮的,但心地很好,而且特樂于助人.

      記得有一回,我肚子痛,從上課到下課,都無精打采地趴在課桌上.小瑩見我不舒服,就好心地過來關心我:“你怎么了,肚子痛嗎?”我說:“嗯,不知道昨天吃了什么,一直痛到現(xiàn)在.”只見小瑩轉(zhuǎn)身就走了,當時我想:又是一個表面關心我的人,難道我的好朋友們,都是那么絕情的嗎?我想著想著,小瑩從外面走進教室,伸手遞給我一瓶腹可安,她知道我沒吃藥,所以特地跑去二樓的校醫(yī)室拿藥給我.我感動不已,連聲說謝謝,剛剛抱怨她的念頭,一下子煙消云散,沒了蹤影.我有一個特別不好的缺點,說出來大家可能笑掉大牙……不會吞藥.這對于別人是小菜一碟,可對于我來說,簡直比登天還難!小瑩見我不會吞,親自示范了一次,可我還是不行,她就用一張紙,包住藥丸,再拿一支筆,不停地敲,敲了好久,終于弄成粉狀了.她用我的杯子,幫我倒了一點熱開水,沖好藥后遞給我,我喝下去后,她還千叮嚀萬囑咐,說什么喝多點水,記得定時吃藥……那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖,真的讓我感動得幾乎哭了.

      還有一次,大家都在認真聽課,一位男同學突然間大吐起來,吐到地上的東西,發(fā)出陣陣惡臭.有的同學用紙巾捂住嘴巴,有的躲得遠遠的,有的干脆不呆在教室里,飛到操場上去呼吸新鮮空氣.梁小瑩不怕臭,自告奮勇,先用垃圾桶裝來一些沙,把臭東西蓋住,再有掃把清理干凈.她看見沒人來照顧那位同學,就帶他到校醫(yī)室里檢查,還細心照料他.瞧,多么細心的同學啊!

      小瑩,我的小伙伴,你把助人作為快樂之本,不求回報,默默付出.雖然你沒有光鮮的外表,但你卻有一顆善良,助人為樂的金子般的心,你永遠是我的好朋友,我要學習你那助人為樂的精神!

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