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    六年級(jí)想象作文

    時(shí)間:2021-11-26 12:35:39 六年級(jí) 我要投稿

    精選六年級(jí)想象作文匯編六篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)想象作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選六年級(jí)想象作文匯編六篇

    六年級(jí)想象作文 篇1

      在林智鑫的書包里,住著一個(gè)快樂的文具盒,而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。

      一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書包,放完后,小智就去睡覺了!拔易钣杏!”鉛筆哥哥說。圓珠筆弟弟不服氣地說:“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說:“我才最有用!”結(jié)果,它們?yōu)榱藸帯罢l最有用”吵起來了。這時(shí),文具盒爺爺被它們吵醒了,說:“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”這時(shí),圓珠筆弟弟也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”橡皮擦妹妹也說:“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”它們又吵了起來。文具盒爺爺說:“我聽明白了,原來你們在說誰最有用,對(duì)吧。”它們異口同聲地說:“對(duì)!薄暗悄銈冊谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來,對(duì)吧!便U筆哥哥說:“對(duì)的”文具盒爺爺又說:“那說說你們自己憑什么說自己最有用吧!毕鹌げ撩妹孟日f:“我能幫主人把寫錯(cuò)的字擦掉,所以,我最有用。”圓珠筆弟弟說:“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì)很好看,所以,我最有用!便U筆哥哥說:“主人用我做作業(yè)卷面會(huì)很整潔,所以,我最有用!甭犕旰螅木吆袪敔斠馕渡铋L地說:“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短,寸有所長,這樣,你們會(huì)更好,懂嗎?”它們異口同聲地說:“懂了!睆拇耍木吆幸患液秃湍滥赖剡^著幸福日子。它們不再爭吵“誰才是最有用”的這個(gè)話題。

      這就是文具盒一家的故事。

    六年級(jí)想象作文 篇2

      后宮爭寵,是不不可避免的悲劇。延伸到現(xiàn)在,那兩頭雞也在爭寵呢!

      主角登場,一開始就表現(xiàn)出身強(qiáng)力壯的樣子。仰天長嘯,給人了一種目中無人的感覺,就像皇后一樣高傲。

      另一個(gè)對(duì)手登場了,它就像一個(gè)呆瓜,整天呆若木雞的。分明就是皇上的愛妃嗎!

      戰(zhàn)斗正式打響了皇后想得有點(diǎn)主動(dòng),兩位皇位爭奪者在熱身運(yùn)動(dòng)呢,好像在告訴對(duì)方:“我可是很厲害的!你想打敗我?沒門!”他沒磨牙的磨牙,熱身的熱身,總之絲毫不比對(duì)方弱。

      皇后進(jìn)行了以此試探性的攻擊,而愛妃缺一點(diǎn)都沒有什么動(dòng)靜,只是呆呆的站著,是在看不透他的心思。而正在此時(shí),皇后正悄悄的站到了他的身后,,可是令人意想不到的是那個(gè)呆若木雞的愛妃居然“先發(fā)制人”,“以不變應(yīng)萬變”的一撲,把對(duì)手弄出了三四米之外。皇后當(dāng)然不能示弱了!先來個(gè)“飛雞在天”續(xù)而“降龍雞腿”狠狠的踢了一腳,誰知愛妃并不反擊,而只是一個(gè)勁的閃開,不知是真打不過還是裝出來的?但皇后這股優(yōu)勢沒有持續(xù)多久,愛妃就漸漸展開了攻勢。這場景是不是很熟悉?沒錯(cuò),這就是(秦漢英雄)劉邦和項(xiàng)羽爭奪天下的局面。愛妃是不是看過?才會(huì)有現(xiàn)在的打敗皇后吧?

      我的預(yù)言太準(zhǔn)了!愛妃見皇后大勢已去,用全力去去打擊,看來這必定是一場你死我活的戰(zhàn)斗,幾經(jīng)戰(zhàn)斗,皇后明顯體力大傷。還是寧死不屈,可惜只有死路一條了,不得不放棄了爭斗,留條小命要緊。

      后宮爭寵,這兩只雞一個(gè)是聰明的、有智慧的,而另一個(gè)是陰險(xiǎn)手辣,這一幕幕不正像極了古代中國那后宮賓妃向皇上爭寵一樣嗎。

    六年級(jí)想象作文 篇3

      大自然中,雨是一抹奇麗的色彩,而我便是這其中的一員。

      我走在稀疏的森林之中,有些樹已經(jīng)干枯了,同伴們見了這情形,便爭先恐后地縱身一躍,一頭扎進(jìn)了泥土之中?吹搅诉@些,我便搖了搖頭,不行,換下一個(gè)地方吧!這時(shí),我們到了城鎮(zhèn);人們似乎早已知道了我們的到來,都打著傘迎接我們,這時(shí)又有一些同伴見了,也迫不及待的`跳了下去,鉆進(jìn)了花叢中、鉆進(jìn)了綠化帶里,跳到了雨傘上……它們嘻嘻哈哈地好不快活!這時(shí),我們又到了沙漠里,這里:太陽公公好像生了氣似的噴著怒火,烤地大地騰騰地冒著熱氣,這兒沒有一點(diǎn)兒生命的跡象,只有幾只駱駝喘著粗氣,馱著包袱艱難行進(jìn)著,一些同伴見了這慘狀,不禁憐憫起這兒來,它們不愿再看到這些,一齊跳了下去,地面上立即發(fā)出了水蒸發(fā)的聲音,只見它們成為水蒸氣漂浮了上來。我們坐著潔白無暇的云彩“汽車”繼續(xù)前進(jìn),云彩姐姐告訴我們說,這兒是最后一“站”了,如果我們再不“下車”,我們只能坐“下一班車”了。終于到達(dá)了終點(diǎn)站,這是一個(gè)已經(jīng)幾乎枯竭的山泉,只見青蛙正“呱呱”地求我們下來幫忙,我看見了這些,忍不住牽著幾個(gè)朋友的手,一起融進(jìn)水中,我們加入后,泉水一下子龐大了起來,已經(jīng)不是原來的小水洼了,我高興地說:“我終于找到歸宿了!”從此以后,我每天不厭其煩地過著這快樂和充實(shí)的生活。

      我是大自然中的一員,我愛大自然,即使我只是一顆無人知曉的小雨滴。

    六年級(jí)想象作文 篇4

      在古代,人們平均每一千年有一種動(dòng)物滅絕,可在如今每一年都有幾百上千種動(dòng)物滅絕,生態(tài)環(huán)境被破壞,地球上可利用的水資源地越來越少,綠色的森林也因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐變成了遼于人煙的沙漠,無知的人們在享受地球給我們帶來的幸福生活時(shí),同時(shí)我們也在傷害著地球的生態(tài)環(huán)境,破壞著自己的美好家園。

      對(duì)于環(huán)境保護(hù),人們也有許多的發(fā)明發(fā)現(xiàn),可自然有許許多多的人在不斷地破壞環(huán)境,這此發(fā)明有許多,有簡易的,也有你意想不到的,有常見的垃圾車、回收站等,也有人在生活中節(jié)約用水,保護(hù)植物等,這些發(fā)明發(fā)現(xiàn)讓我們的生活中多了一些綠色,多了一點(diǎn)文明。

      我決定,我從今天開始,要好好學(xué)習(xí),長大以后,發(fā)明一件對(duì)生態(tài)環(huán)境有重大用途的機(jī)械——環(huán);厥仗柲苘嚒_@可不是一輛普通的車,它是一輛能自動(dòng)駕駛并能自動(dòng)回收電池,塑料瓶等可回收利用的垃圾,這輛車自己也是靠太陽能電池板光能轉(zhuǎn)化成電能發(fā)動(dòng),在平時(shí),它還會(huì)儲(chǔ)存一定的能量,所以,就是在陰雨天也不怕。有的同學(xué)問了,它只會(huì)回收可利用垃圾嗎?當(dāng)然不是,它還會(huì)收集水果皮等垃圾,因?yàn)檫@些垃圾可供農(nóng)業(yè)使用,用它來填沒在土里,會(huì)變成很好的化肥,不僅僅是這樣,它的“身體”里有一個(gè)水回收裝置,會(huì)把污水變成干凈的水。

      我們不能使《20xx》發(fā)生,也不能期望有更好的發(fā)明,我們要靠我們自己,靠我們把地球裝點(diǎn)的更美麗。

    六年級(jí)想象作文 篇5

      未來的世界與現(xiàn)在可不一樣,未來的科技比現(xiàn)在要發(fā)達(dá)很多,有很多日常用品也是高科技產(chǎn)品,像鞋子、帽子等都是科技含量很高的智能產(chǎn)品,會(huì)讓我們的生活非常方便。

      今天我來說說說我們腳上穿的鞋子,我想象未來的鞋子的功能有很多,比如說,鞋子可以給我送來歡樂,因?yàn)樗侵悄艿,可以感知我什么時(shí)候快樂,什么時(shí)候難過,在我難過的時(shí)候,他會(huì)給我講笑話,讓我忘記煩惱。在我快樂的時(shí)候他會(huì)給我播放音樂,讓我心情放松。這只是智能鞋子很多功能的一種。鞋子還具備照明的能力?梢宰屛以诤诎档牡胤娇吹焦饷鳎瑹o論在哪里,只要一黑,他就亮了,但大家別擔(dān)心電從哪里來,它具備儲(chǔ)電的能力,還具備太陽能發(fā)電的功能,只要你將鞋子放在太陽下面曬上幾分鐘,他就有電了。 再比如說,鞋子也可以幫你學(xué)習(xí),你有不會(huì)的題目,就可以說出來,讓他聽見以后,他就會(huì)告訴你這個(gè)題目怎么做,他還可以給你檢查題目的對(duì)錯(cuò),只要你說出題目,再把答案說給她,他就能馬上判斷對(duì)錯(cuò),教給你正確的做法,就像一個(gè)小老師。

      未來鞋子的功能還有很多,我們可以大膽猜想,并且努力學(xué)習(xí),以后自己設(shè)計(jì)制造我們喜愛的鞋子。

    六年級(jí)想象作文 篇6

      我是一只勤勉的螞蟻。

      在大風(fēng)大雨來臨之前,我愿意用小巧的身軀,與小伙伴弓著腰搬運(yùn)糧食;在干旱枯燥的地方,因?yàn)檫@些食物比我們的身體大過兩三倍,所以常常會(huì)沿途勞累,會(huì)乏困,但意志力催促著自己,要把食物運(yùn)完。

      我是一只擁有音樂的獨(dú)特藝術(shù)的螞蟻。

      在我們運(yùn)送食物的途中,我們會(huì)哼一些人類沒有享有的樂曲。因?yàn)槲覀兊臉非鷦儆谌祟惖囊磺幸魳。那?yōu)美的音韻,好像控制了我們的身體;那優(yōu)美的旋律,規(guī)劃著我的步子;那優(yōu)美的詞句,勾引著我的瞳孔。我們隨著它搖擺,隨著它跳起了舞蹈,隨著它時(shí)喜時(shí)悲。

      我是一只樂于助人的螞蟻

      在我們運(yùn)送食物的途中,會(huì)遇到不少異鄉(xiāng)異客。有一次,有個(gè)好像迷路了的甲蟲老爺爺用它沙啞的音色問路說:“孩子,你知道甲蟲村那地嗎?”

      我們異口同聲的回答:“知道,知道,知道!跟我來吧!”

      我們扶著老爺爺,陪著他慢慢著走到了他的家,他的家人非常感激我們,想留我們下來吃個(gè)晚飯。我們看天色已晚,就辭退了,因?yàn)槲覀冞要運(yùn)糧食呢!

      這就是我,一只說特別又不特別的螞蟻,你喜歡嗎?

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