精選我的六年級作文合集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級作文 篇1
我是一個活潑可愛，樂于助人，積極向上……的女孩。不知在同學(xué)眼中的的我是怎樣的呢？不問不知道，一問嚇一跳！同學(xué)眼中的我竟是那樣的！我不過問了我要好的朋友我是怎樣的女生，正當(dāng)我專心致志把目光投向他們的時候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正埋頭沉思。過了好一會兒，我顯出不耐煩的時候，他們吞吞吐吐，似乎已經(jīng)預(yù)料到結(jié)果了，我即將要火山噴發(fā)的.那一刻，我仍執(zhí)著追問著。見他們?nèi)绱斯虉?zhí)，我不死心，干脆改變作戰(zhàn)策略，軟磨硬泡。他們見我怒氣已消，不由得放松警惕，趁我一個轉(zhuǎn)身批作業(yè)之時他們才交頭接耳，雖相隔甚遠(yuǎn)，但還是隱隱聽到了一些：女生？女生？女生？我們好像從來把沒把她當(dāng)過女生吧！嗯，對哦！我越聽心里越惱火，頓時。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……不過過了一會兒，我怒氣漸消，開始反思同學(xué)們的話。對哦，為什么在他們印象中我是那么壞呀？哦！我頓時想起了老師的一句話叫女孩子要矜持，男孩子要穩(wěn)重，要時刻反思自己是否夠淑女，夠穩(wěn)重。偉大的科學(xué)家愛因斯坦從小也十分調(diào)皮，讓她后來為什么能發(fā)現(xiàn)"光電效應(yīng)"，開創(chuàng)現(xiàn)代物理學(xué)呢？原因很簡單，就是因為他不與別人為鏡子而以自己為鏡子，做好自己的鏡子，反思別人的鏡子。我覺得我也存在愛因斯坦小時候的問題：總以別人為鏡子，和"差"同學(xué)一起嬉戲玩耍，做不好自己的鏡子，總會受別人熏陶，沒有抑制力，不會反思別人的鏡子，"三人行必有我?guī)?，不會學(xué)習(xí)別人好的鏡子……
我的六年級作文 篇2
當(dāng)十二根蠟燭點燃在我胸前時，我仿佛突然感到：我長大了，我正在逐步的邁向成熟，第一次感悟了我應(yīng)該做的事不是淘氣，而是應(yīng)該做一個懂事的孩子。
記得小時侯的我每天晚上都要痛痛快快的玩一陣子，然后是阿媽陰著臉問我作業(yè)怎么樣了？我這才知道作業(yè)還是一字未動，阿媽氣得掄起掃帚就要揍我。這是我已經(jīng)覺得那幼稚的行動是多么令人感到可笑。
還有一次我和鄰居的小朋友去上山，可是到了陰森森的山上以后，我想起阿媽多次提醒我山上石頭已風(fēng)化，很危險。我想回去，卻被鄰居的.小朋友嘲笑一番后，他把我甩在了深山上。我害怕的坐在大青石上哭了，之后，阿媽找了好久才在山上找到我，她無奈的的摸摸我的頭“你太淘氣了�！蔽以僖膊桓遗郎搅恕�
后來，有一次五年級時，阿媽下班回來之前我先到，我想起了阿媽從小把我養(yǎng)大的情景，就不盡想做點什么，可我能做到什么呢？忘著亂糟糟的屋子，我突然有了一個主意，收拾收拾房間，給阿媽一個驚喜！于是，我先拿起掃帚掃了一遍地，又把地拿墩布仔細(xì)的擦了一遍，最后把該放的東西放到指定的位置后。這是，才知道阿媽每天的付出是多么的辛苦。我筋疲力盡的吹了口氣。然后把阿媽喜歡的CD《隱形的翅膀》放進(jìn)CD機(jī)里，然后等著她回來遞上一杯茶。
不一會兒，我聽見開門聲，阿媽回來了，我急忙遞上一杯熱茶，阿媽望著整潔的屋子，又看著我遞上來的熱茶，十分激動，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后，一飲而盡，感動的摸著我的頭說“寶貝，你長大了，懂事了�！�
我的心里甜甜的。
我的六年級作文 篇3
人人都有一個夢想中的長假，可能是無聊的，刺激的，有趣的，但一定是獨一無二的。
我夢想中的的長假，一定是好玩有趣的。在我看來，開心就好，因為長大一點，連玩的機(jī)會都沒有了，整天就窩在家里學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！所以，趁還年輕，多去玩玩。
自從去年跟著青少年宮的國際夏令營獨自去日本學(xué)習(xí)了7天以后，今年暑假我還想跟國際夏令營去學(xué)習(xí)。除了日本7天這條線路以外，還有新加坡，歐洲，美國，英國。在眾多精彩的路線中，我覺得新加坡比較合適，因此，暑假第一次旅游就選擇去新加坡的`國際夏令營。
接著這一段時間，我要抓緊學(xué)習(xí)，將作業(yè)和學(xué)習(xí)班都完成了，后面半個月也就輕松了。
在最后半個月里，我還有一個愿望，就是坐游輪。
在我家，我爺爺奶奶都相繼跟著他們那些朋友坐游輪去過日本了，我便也想坐坐游輪。
在旅游APP里頭一看，竟然有超多的游輪好選擇，光是一個皇家加勒比國際游輪這個品牌，就有24種游輪，歌詩達(dá)郵輪，公主游輪這些品牌旗下也有十多種郵輪可選擇。在這么多這么多的游輪中選擇，還真難倒我這個天秤座了，于是，我選擇了名字最長的皇家加比勒國際郵輪，在這24種游輪中選擇了有日本線的海洋水手號。
海洋水手號的這條日本線是5天4晚的，在8月24號離港，回來之后休息個沒幾天，把心收一收，就到9月1號了。正好！
除了旅游和學(xué)習(xí)，我還有一件特別想做的事，就是獨自或是跟同學(xué)一起，到市內(nèi)一些地方去。因為我下半年就六年級了，聽起來也很大了，自己出去也沒問題，所以想這樣出去。
我夢想中的暑假其實也不復(fù)雜，又能玩，又能學(xué)習(xí)，這樣就夠了。
我的六年級作文 篇4
秋，它擁有春的清寒，擁有夏的干燥，擁有冬的冷寂，而又不失自身的美好。它好似一個深沉的姑娘，讓人難以猜透，從而沉迷其中，迷戀它的美好。這樣的它，怎能不使人心生眷戀呢？
我熱衷于它的一切，我喜歡秋季。
秋是殘酷的。它總是將種子從母親身上抽離。在它轉(zhuǎn)身的那一刻，有沒有聽到那一聲聲“沙沙”的哭訴？但如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)把種子介紹給大地，讓它脫離生命的母體，走向世界的每個角落。
�。≡瓉�，這就是秋深沉內(nèi)斂的美，剝開殘酷外衣，里面是熾熱的心；原來，秋是生命的'胚胎！
打開大門，走進(jìn)秋的世界。
山上披著金燦燦的外衣，看群山叢林盡染。我喜歡踏著朝陽，迎著秋風(fēng)，投身于大自然的懷抱。走在山間的小路上，我盡情的享受秋這位極富音樂才能的演奏師為我演奏出只屬于它的音韻。一縷陽光從樹葉的夾縫里射在地上，就好像白日里的星空。不，它比星空更加耀眼了。伸手，接住一片在空中曼舞的落葉，它的身軀已經(jīng)有些干裂，可它的筋絡(luò)還是那么清晰，因為它的血液里含著的是奉獻(xiàn)。都說：“落紅不是無情物無情物，化作春泥更護(hù)花。”所以，樹葉才匆匆地結(jié)束它的一生。沉甸甸的果實壓彎了枝干，有的枝干將身子挺了再挺，努力的將果子扛在肩上，纖細(xì)的枝丫上掛著碗大的果子，看上去險些要掉下來的樣子，可是，無論風(fēng)兒怎么吹都動搖不了它傲立枝頭的精氣神。
田野里的莊稼成熟了，是農(nóng)民最大的收獲。每當(dāng)我站在田邊，看著奶奶嫻熟的收莊稼，看著汗滴滾落，可她的臉上依舊是洋溢著滿足。有付出就有回報，在這個滿足的甜蜜的季節(jié)里，我看到了秋的微笑，一切的辛苦都是值得的。秋的使命，好像在不知不覺中完成了，很多人常常不懂得秋的深沉與成熟，留下一句“自古逢秋悲寂寥”，對于他們來說，春天是最美的，那是因為春將自己最美的外表在那一刻展現(xiàn)，它不同于秋的內(nèi)斂，秋，就像一個堅強(qiáng)的女子，把她柔弱弱的一面收藏起來，用行動來證明自己的價值與美好。
我喜歡秋季，正是它的殘酷讓我們明白了，有苦才有甜，有付出才有回報，正是秋的內(nèi)斂讓我明白了，金子用發(fā)光證明自己的價值。我們?nèi)四兀孔C明自己最好的方法是行動！
我的六年級作文 篇5
一次偶然，我在QQ空間里看到了一位朋友的分享，內(nèi)容是關(guān)于“一拼到底第二屆英語競賽火熱報名中”的消息。我懷著好奇心點擊了網(wǎng)站，并在報名后順利通過了網(wǎng)絡(luò)的初賽和復(fù)賽。
我幸運(yùn)地成為了能參加在桂江小學(xué)舉行的地面賽選手之一，雖說通過了，但我深知，我只是個“學(xué)渣”，之前目前是。但我還是懷著躍躍欲試的心情勇敢地參加了。
第一環(huán)節(jié)是“聽詞能寫”。聽著前面選手某些簡單的題目，我松了一口氣，但也緊張起來。終于到我們那一組了，前面的幾個“moon cake”,“stop”都不在話下，到后來的幾個我全然不知，只能硬著頭皮憑直覺寫出來，還很“矜持”地表現(xiàn)出淡定的樣子。其實，我的心里卻是七上八下，忐忑不安，用余光瞥見別的選手不以為然的狀態(tài)，我不禁頭涔涔而淚潸潸
了。
回到座位上，我小聲地與我旁邊的一個陌生同學(xué)交流——“你做得怎么樣？還順利嗎？”我友好地問�！岸纪唵蔚�，我們幾乎全部學(xué)過，剛才只有一兩個詞不會。你呢？”她很放松地回答道�！拔�？我就慘了，有兩三個詞壓根兒沒學(xué)過，連idea我都忘了，唉！”我一邊捂著面嘆息，一邊無精打采地跟她訴苦，她也認(rèn)真地聽著。
第二環(huán)節(jié)是“聽詞搶拼”，第一輪在前60名的選手有資格參加。我是當(dāng)然沒有份兒的了，只好洗耳恭聽，坐著學(xué)點單詞了�！癮ttention”這個詞我學(xué)過，是初中的'內(nèi)容，臺上的選手卻一聽即懂，個個都搶著作答�？磥�，我這只“井底之蛙”跟他們比，還是有一定的距離啊！我學(xué)過的還好說，到?jīng)]學(xué)過的臺上的選手一觸即發(fā)，個個信心滿滿。我在臺下也嘗試著拼，到正確率也只不過八成。我沒學(xué)過，也不懂音標(biāo)，完全是靠平時的積累運(yùn)用找出規(guī)律模擬拼。周圍的選手們一句句“這么簡單”深深觸動著我的心。
我輸了，徹徹底底地輸了。魯迅先生說的對“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時間用來學(xué)習(xí)罷了。”也許，我早該魯迅先生那樣了。真希望，明天，那個常說“那么簡單”的人是我，鄧菲。
這件事，我忘不了。
我的六年級作文 篇6
老師是辛勤的園丁，他把我們滋潤、他把我們喂養(yǎng) 。老師是太陽，我是樹木，您把我照耀，給我灑下光芒。您批評過我，我那時不懂，于是我就記恨您。您給了我知識，您教我怎樣做一個好學(xué)生，而我一直在記恨您。
您一直在教導(dǎo)我，說我應(yīng)該怎樣做，您為了我們而不停地操勞。瞧，您的頭發(fā)本來應(yīng)該是烏黑烏黑，但我們把您那烏黑的頭發(fā)帶走了，換來了幾根銀光閃閃的頭發(fā)。
每一次在燈光的照耀下，您的筆總是在吱吱地響，但我仍不知您在那里批改我們的作業(yè)。我就這樣糊糊涂涂的記恨您二年。我做錯作業(yè)時，您可以靜下心來慢慢跟我講解。同學(xué)們受傷時，您會親自到寢室來問候他，看看他好一些沒有。我不懂得感激，因為我在記恨您。昨天，我沒有做作業(yè)，。今您讓我站在講臺上跟我說的.那番話深深打動了我，讓我從此有了一個全新的自我。我看看您的眼神，了解了您是多么的仁慈。我不敢跟您講，但我想在這個本子上傾訴。我知道我最好的報答就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
教師快到了，我祝您：天天開心！萬事如意！永遠(yuǎn)年輕！
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