關(guān)于初二的我的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初二的我的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的我的作文 篇1
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn)，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時�？匆娪行├先俗跇蛏�，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。
初二的我的作文 篇2
用一句話來形容我的長相，就是長的有點(diǎn)好笑。有一點(diǎn)玩笑的意思，但是我確實(shí)長的不怎么樣？我的皮膚有些黑，我的眼睛不大，還是單的。鼻子不挺。嘴唇有點(diǎn)上翹，所以總是有人說我是厭世臉，雖然我并不知道那是什么樣的臉型。我是一個不太在乎長相的人，估計(jì)也是因?yàn)闆]有那個資格去在意吧，反正我不美，但是我總覺得，我丑也沒什么。
可是我終究還是一個女孩子，女孩子都是比較愛美的。就算我不愛美，別的女孩子也會愛美。我總是要跟別的女孩子來往的，所以，就會很尷尬。
青春期的時候，女孩子都比較喜歡跟女孩子玩，男孩子都只會跟男孩子玩，大家都會有一種男女有別的概念了。
女孩子們都喜歡跟自己有相同之處的人來往，其實(shí)人都是這樣，不管男孩子和女孩子，我們都會有這樣的心態(tài)，如果兩個人有共同的愛好，我們就會有很多話可以聊。所以女孩子的話題當(dāng)中就會有一項(xiàng)是有關(guān)于變美的而丑陋的我，就好像沒有發(fā)言權(quán)了一樣。說到這里，你肯定認(rèn)為，我的女性朋友并不多，但是事實(shí)上我并沒有什么異性朋友，有的反倒都是一些女孩子當(dāng)閨蜜。
有關(guān)于這點(diǎn)，我真的很想說明一下，并不是所有的女孩子都會緊抓著變美不放，因?yàn)槟愠缶蛼仐壞悖辉敢飧銇硗�。也許小時候我們受過這樣的歧視吧。我們因?yàn)橐恍┥砩系娜毕荩ε聞e人對我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我們害怕那樣的目光，但是你要知道，能夠有這樣目光的人，他們也不怎么樣。我們不能改變別人的想法，我們只能讓自己不去計(jì)較。而當(dāng)我們自己在意這種事情的時候，我們就要力求去改變。最多的有關(guān)于這樣的話題，大概就是肥胖的人。雖然我并不胖，但是我跟肥胖有一點(diǎn)點(diǎn)相像，就是丑，但是我的丑呢，比肥胖更加的難堪，就是沒有那么辦法輕易改變。就算通過運(yùn)動，也改變不下來。
其實(shí)長的丑呢，比肥胖更可怕，所以我這樣的人都能夠有朋友，我覺得我還是挺勵志的。所以不要因?yàn)槟阕约旱某螅头穸诉@個世界，就用另外一種眼光看世界了，世界還是很美好的，我的所有閨蜜們有長的好看的，長相一般的，有高的，胖的。他們性格不同，出身不同，對我的看法也不太同。但是我們始終能夠友好的做朋友，這是有道理的。
而且我因?yàn)槲易陨黹L相并不是很好的，這一點(diǎn)，因?yàn)橐恍┡笥训挠绊�，我也開始改變自己，也許我始終認(rèn)為，人的長相是沒有必要太過去計(jì)較的，但是有時候出于禮貌，我想我也應(yīng)該做一下改變。所以，很多時候朋友，是沒有那么多界限的。
不要因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)點(diǎn)小缺點(diǎn)，就害怕與別人來往，就不交朋友。這是不太好的一個心理，總會有人包容你不太好的一些點(diǎn)，也總會有人看得到你的閃光點(diǎn)。
初二的我的作文 篇3
在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的伙伴，而童話，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍(lán)藍(lán)的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著。
翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引著我，精美的圖畫也仿佛會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續(xù)翻開一頁又一頁。
這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。
小學(xué)
太陽暖暖地照在我的身上，沐浴著陽光，沐浴著它的溫暖，微風(fēng)吹過，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與丑小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。
現(xiàn)在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著，雨后的花朵，似乎也更堅(jiān)強(qiáng)了些，花瓣上的露珠，應(yīng)該就是花努力的汗水吧。
我又打開了書，一直在看著《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現(xiàn)在在“丑小鴨”這個階段--沒有去真正發(fā)現(xiàn)自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。
這時候，童話在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話，應(yīng)該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話，是我成長中的伙伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。
初二的我的作文 篇4
”滴答！滴答！“我趴在窗戶邊，天真地望著天空，心中不禁感嘆著：好美的下雨天！
濕潤的空氣籠罩著一層薄薄的霧，空氣中彌漫著一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時覺得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。
雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂家在演奏著交響曲，使人如臨音樂會場，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫卷。雨水在綠樹的映襯下也變成綠色的。
雨天，激了我對大自然神秘的好奇心，我撐者綠色的雨傘獨(dú)自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著一滴滴水晶似的雨珠，用手指輕輕打破了這雨的沉寂，手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上，就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動
在雨中，不知哪飄來的一陣風(fēng)也來湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來了，一根，兩根，六根，接著全都搖曳起來了，好似在為這雨的來到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個細(xì)胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的'細(xì)雨親吻著我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。
在雨中，幾只鳥兒歡快地飛舞著�？斓馗璩�，清脆的歌聲，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯著。
雨停了，我收起傘。大地萬物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍(lán)，格外的清新，一片欣然的景象。
下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。
初二的我的作文 篇5
我們今年十四歲，每天開始點(diǎn)評身邊形形色色的人，他們有些被稱為文藝小青年，有些被稱為勤奮的孩子，有些則被成為二愣子
我們今年十四歲，每天路過自己上過的幼兒園，再看看現(xiàn)在背的沉重的書包，禁不住長天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲，和身邊同學(xué)談?wù)摰膯栴}已不再是少兒頻道的動畫片，而是誰昨天做了幾道題，誰又考了級部第一，誰有為班級扣了分
我們今年十四歲，遇見親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐，而是不斷地在詢問，你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒有做。
我們今年十四歲，漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文，喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲，夢想漸漸地多了起來，在努力過程中又少不了茫然，方向，是對的，目標(biāo)，卻是模糊的
我們今年十四歲，開始為升高中瘋狂地參加課外活動，閱讀大量的文章，好讓自己不在人群中埋沒，不在人海中消失
我們今年十四歲，叛逆的時期開始讓大人們對我們改變了想法，說我們不懂事，說我們目光短淺，說我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過氣的時候，又能又誰來幫我們分擔(dān)這些勞累？最后，還不得是靠自己慢慢減輕身上的負(fù)擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有朋友和親人交談，有人為我們分擔(dān)痛苦，有人和我們共享快樂。我們只能在成長的路上走著，走著，面對著那些人期待的目光，我們只是低著頭，時而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。
我們今年十四歲，孤獨(dú)時，陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐，研究、思考、探索。或者在微博上發(fā)出一句引人矚目的話，等待著他人的回復(fù)和評論。 十四歲，多夢而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲，充滿幻想的年齡，常對未來充滿美好的愿望。哀做夢的我們，幻想著自己的將來。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長的喜悅。
十四歲是季風(fēng)，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。
十四歲，是一朵盛開的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無暇。
十四歲，是一只自由自在翱翔在天際的小鳥，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險(xiǎn)阻的出生牛犢。十四歲，是一本充滿喜怒哀樂的青春書冊。記載了我們無數(shù)的心情故事和成長的旅程。
十四歲，沒有十三歲的天真，也沒有十五歲的的多濾。留念著兒時的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮；憧憬著成長的十五歲。嘴里喊著代溝，與父母不時冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭上游的小魚兒；是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶著剛強(qiáng)，嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤，師長猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲，是一首無字的詩，一首無聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動的音符。十四歲的明天充滿了陽光的我們，充滿了希望。
十四歲，我對班級多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個充滿活力的大家庭，我在這個家庭中很快樂。所以，十四歲，我對他多了一份責(zé)任，我要為六班爭光，我要讓六班變得更好。我會好好學(xué)習(xí)，不光為了我，也為了讓六班在年級重力于不敗之地；我會對自己的工作負(fù)責(zé)，收好作業(yè)，盡力幫助老師，讓六班有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；我會在我掃地那天，讓教室保持干凈，讓同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；十四歲，我要把小我真正融入大我。 十四歲，我多了一份執(zhí)著，對夢想的執(zhí)著。不知從什么時候起，我開始有了一個個小小的愿望，這些愿望匯集成河，通往夢想的海洋。河水從來不會西流，我的夢想也永遠(yuǎn)不會回頭，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。碰到挫折，也只會屢敗屢戰(zhàn)；遇到困難，也只會愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰，也會死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨；哪怕傷痕累累，也會顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲，我們喜歡你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
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