【精品】初一校園作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一校園作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一校園作文 篇1
天氣像多變的娃娃，一會兒還是秋風習習，幾天后，一下子就變得寒風呼嘯，不知不覺中，冬的腳步近了。
冬天來了，小草卻一點也看不出冬天到來的痕跡，照樣長得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來似的，這個樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪。
忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風推入了暖和的教室，還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強，那么冷的冬天，照樣還有美麗的風景存在。
冬天來了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了，大家極不情愿地離開了溫暖的教室，向操場走去。跑的過程中，他們縮著脖子，搖搖晃晃的，又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑，不如說踱更合適些。
冬天來了，校園里少了一份活力，多了一份穩(wěn)定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書的努力；少了一份蟲兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了，感覺不到了那份歡樂。
冬天來了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經(jīng)開始散發(fā)出它特有的果香，一陣陣地飄下來，讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了，卻還有這么多的芬芳，說它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點一點地放著光彩。
說它寂靜吧，你可以用心去聽那小草生長所發(fā)出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫過：溫晴的天氣，是多么地美麗，多么地動人，多么地溫暖。濟南是秀氣的，它經(jīng)不住大雪，但海門并不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。
冬天來了，春天還會遠嗎？大雁走了，還會飛回來嗎？冬天的學校，學校的冬天都是那么美！
初一校園作文 篇2
大概每個學校都有一個奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學校就有這么一個神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了，它似乎會魔法。
圖書室—— 一個神奇的魔法屋!
每周星期五下午都會有一節(jié)讀書課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什么是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室里等待老師的到來，但是這期間班里格外吵，每個人都不消停，各自說著各自的話，一直吵到老師來。老師來并沒有帶領我們讀課文，而是讓我們?nèi)フ娟�，我就更好奇了，到底去哪兒�?站好隊，老師反復給我們強調：“同學們，進去看完書要記得放回原位�！边�說了一些閱讀使我們受益之類的話。
就這樣，帶著好奇，我們進去了。但是，老師竟然走了?我心里暗暗擔心：完了，完了，這下又要吵起來了。畢竟一百多號人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學們雖相處時間不長，但也有一兩周了，我對他們的.理解是：老師在還能安靜一會兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時，我傻眼了，竟然沒有一個人吵鬧，各自看著各自的書，只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學不小心撞到對方，不但沒有說話、大鬧，而是向對方鞠了一躬就走了。我不敢相信，這簡直超出了我的認知范圍，我不禁感嘆：這——真是一個神奇的地方!
讀書的時間總是短暫的，一會兒就下課了。然而在讀書室里還安安靜靜的同學們出來之后，又開始了他們一貫的作風：吵。而我還驚嘆于神奇的圖書室，那個有著魔法的圖書室……
我抑制不住自己內(nèi)心的興奮，找小學同學分享自己的發(fā)現(xiàn)，但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然，認為這是我臆想出來的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯覺嗎?百思不得其解，悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐，姐姐說：“每個人都對同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學對一個普普通通的圖書室都有不同的理解。”這下我才恍然大悟。
每個人看待事物的角度不同，所以得出的結論也不同。因此，我堅定讀書室它就是一個魔法屋。
初一校園作文 篇3
我走上講臺，對著大家說：“你們好，我叫巫多多，希望以后可以和大家成為好朋友�！贝蠹叶紵崃业墓钠鹫苼�。花花低著頭走上來，臉紅紅的，她用很小的聲音說：“你們好，我叫蘭花花。” 接著把頭埋得更低了。大家又熱烈的鼓起掌來。
這是一個看起來很文靜的女生走了上來，對我們說：“你們好，我是班長，相信以后我們會相處得很好的。”班長?班長是什么東西?我很疑惑，盯著她看了半天，然后微笑起來，說：“嗯�！比缓� 我走向座位，并且拽了一把花花�；ɑ裰^跟著我走向了座位。
“唉，學校的課程太簡單了，我們都學過了!”我和花花走在回家的路上，我對花花抱怨著�！岸喽啵阒腊嚅L是什么嗎?”低了一天頭的花花終于把頭抬起來了。“不知道。不過好像所有同學都 很怕她�！蔽乙贿吿呤^，一邊若有所思地說。
回到家，老奶奶很高興的接過我們的書包，問我們：“今天累不累啊?不累就去賣會兒花籃吧�！蔽医舆^老奶奶編好的花籃，走了出去�！坝浀冒彦X數(shù)清楚!”老奶奶在后面喊。
“花花，錢怎么數(shù)?一個花籃多少錢?”“我不知道。就這么賣吧，拿回點兒錢就行了�！�
“賣花籃!十塊錢一個!”花花扯開嗓子喊。“十塊錢是多少?不過他們好像挺樂意買。哈哈!”買完花籃，天已經(jīng)黑了，我和花花又一次走在了回家的路上。
“抓小偷!抓小偷!”這時，一個黑影從我們身邊跑過，后面還跟著一位阿姨，他們都在拼命地跑�！白娜�!抓小偷!”阿姨喊著，猛地追了過去。
我和花花對視一眼，同時念了咒語，那個小偷就定住了。然后我們就回家了。
“耶!我們做了第一件好事兒!”花花笑著跳著，緊緊地摟住了我�！爸灰鰸M一百件事，我們就可以回去了�！彼坪鹾荛_心，一直跳著�！澳悴幌矚g地球?”我有點詫異�！爱斎徊幌矚g。我喜歡 巫師星球!那兒才是我們的家，其他地方都不是!”花花皺緊了眉頭，情緒突然很激動。“可我覺得地球很好。這里的事物都很新鮮，以前我們都沒見過。比如說錢，還有什么小偷，班長，都是我們聞 所未聞的。這不是很好嗎?我們可以學到新東西。”花花搖搖頭，然后就睡了。
我也睡下了，閉上眼睛，我準備來迎接新的明天了，加油!!!
第二天上學就發(fā)生了一件讓我們措手不及的事情，我們竟然被發(fā)現(xiàn)了!請看下一章：巫師身份。
初一校園作文 篇4
“沙沙沙，沙沙沙”春姑娘帶五顏六色的花環(huán)，穿又薄又美的紗裙，那又白又胖的小腳丫踏輕輕的步伐，來到了我們的校園。我最喜歡的是那個美麗、開滿鮮花的花壇。
走到花壇邊，用灰色水泥做成的花壇上，蝸牛也爬出來，呼吸新鮮空氣，小草也探出頭來，花兒有的全開了，像我們燦爛的笑臉；有的只開了兩三片花瓣，露出了嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘亭亭玉立。
花兒的顏色可多了，有紅色，黃色，紫色，粉紅色，藍色……五彩繽紛、色彩明麗，像織不完的錦緞那么綿延，像高空的彩虹那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。花壇中間是一座雕，像一位仙女穿白色紗裙，手中托知識球，飛向無邊無際的太空，寓意我們在知識的海洋里遨游。雕像旁有幾棵高大的椰棕樹，大約有三層樓那么高，像士兵一樣守衛(wèi)美麗的校園。
我愛這個春天，更愛校園，更加愛那一個花壇。
初一校園作文 篇5
十堰——一個因車而聞名的城市。這里山青水秀，群山環(huán)繞，而我們的學校就座落在這美麗的車城之中。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，是我們學習的好地方。校園里最美的地方要屬花壇了。
春天，花壇里的小草偷偷地鉆出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點空隙�；ㄒ猜亓顺鋈~芽與花苞，樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機勃勃。
夏天，五顏六色的花競相開放，爭奇斗艷。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了。松柏長得更加枝繁葉茂，樹陰下，同學們可以盡情地玩耍。
秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶。花壇里開滿了顏色各異的菊花，有黃的，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風吹來，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇里的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。
冬天，花壇里銀白的一片，綻開的梅花顯得更加引人注目。
正因為有了這花壇，才讓我的童年生活增添了更多的樂趣。我愛我們美麗的校園，更愛這美麗的花壇。
初一校園作文 篇6
秋天到了，這是不知不覺中的事。秋雖是凄涼的，但校園的秋卻是美麗的。
每到星期天，下午走進寂靜的校園時，總見到門口那一列松樹。它們總是挺著腰板，仿佛是一位堅強的戰(zhàn)士，絕不給人低頭一樣，它們長著滿樹的“針”為抵抗外敵隨時準備著，一刻不放松，就像《小王子》中的玫瑰花一般，路過時，偶爾看見幾顆松果，便想：如果有松鼠該多好呀！它們搶著吃松果的景象定是可愛極了！
每天中午，總要路過食堂旁的涼亭，旁邊屹立著一顆楓樹，從遠處看，一團火紅，還以為是正在燃燒的火焰呢！走進一看，它們真是可愛的很！一片小葉兒，放在手心，就像握著一只小手，通紅通紅的葉片，仿佛輕輕一揉，便會流出血來似的，它的紋理就像人手上的筋脈，哦！真是像極了小手！
每天回宿舍或出來時，總看見正對窗口的那兩棵橘子樹，一開始，滿樹的綠橘，并不顯眼，可時間越久，那橘子由綠泛黃，更黃，全黃，呀！滿樹的“金燈籠”旁邊有綠葉的相襯，真是越發(fā)的精美，那“金燈籠”一日比一日多，一日比一日黃，只是無人品嘗，望著它們，既為它們感到開心，又為它們感到悲傷，它們可以免去被別人吃掉的痛苦，但卻要承受樹枝與它一起墜落的痛苦，人不也是這樣么，得到，就必定有失去，但只要努力過，即便失去，依然滿心歡喜。
農(nóng)民眼中，秋是豐收的；畫家眼中，秋是美麗的；乞討者眼中，秋是凄涼的；團圓的人眼中，秋是幸福的；我眼中，秋是最好的，校園的秋更是多姿多彩！
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