【精華】我的六年級作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
暑假里，我們媽媽去大連玩。到了海邊，一眼看去海灘上盡是那些奇形怪狀，大小不一的石頭。我想：要是能撿到一塊我喜歡的石頭該有多好啊！
于是我就一邊走一邊低頭尋覓，撿了一塊又一塊，撿了又扔，扔了又撿。正在我為沒有撿到一塊特別喜歡的石頭而郁悶的時候，突然我的腳被一塊石頭咯了一下。我抬腳一看，發(fā)現(xiàn)有一塊小小的石頭，正一閃一閃發(fā)著光，真 好看！我迫不及待的把它撿起來洗干凈，再擦干。哇！我立刻被這塊石頭吸引住了：它全身一點也沒有刮傷的痕跡，十分光潤，根本不像普通的石頭，那它是不是玉石呢？
多美的石頭！它的顏色是白色的，石頭上面一道一道的花紋井井有條、完整地排列著。石頭的正面的圖案就像一座山峰聳立著，反面是純白色！更特別的是它的形狀―一個完整的圓形�？吹竭@塊小石頭，我又想：石頭呵！你 為什么那么光滑圓潤？是不是因為大海母親的手一遍一遍的把你撫摸成這樣的呢？你是否有千年的歷史，千年之前一定還有棱有角！你身上留有大海獨特而潮濕的氣味兒，一定被大海親吻過。你身上的花紋是不是在訴說著大 海里某一古老的傳說……
雖然已經(jīng)過去四年了，可我還保存著它。平時我把它放在我家的魚缸里，看見它在水中閃閃發(fā)光的樣子，我對它更加愛不釋手了。現(xiàn)在我仍然喜歡這塊閃亮的小石頭。
希望媽媽下次還可以帶我去大連的還海邊。
我的六年級作文 篇2
我在家真像個“小太陽”。早上起來，爸爸給我穿衣服穿鞋，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才愿意呢？自己的事要自己做。晚上，媽媽給我檢查作業(yè)，爸爸買來了蘋果、巧克力，奶奶端來洗腳水。我就大場唱歌、畫畫，我畫的爸爸的頭像西瓜，眼睛像葡萄、鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛飩，那一顆一顆的牙齒像珍珠玉米。嘿！爸爸都成了食品倉庫。家里有了小小的我，大家多高興。熱心的我星期五的時候，回到家里正準備出去學田徑。坐在車上的位子太舒服了，突然一位老奶奶上了車還抱了一個小娃娃我馬上讓了一個位子給這位老奶奶坐。別人都看著我，好像在夸我是一個好孩子，我心里樂滋滋的。愛讀書的我我，是一個活潑、開朗的女孩子，長著一頭烏黑的短發(fā)，我是一個愛讀書的孩子。
我很小的時候就喜歡看書，總是拿爸爸媽媽的書瞎翻。媽媽教我識字后，書便成了我的朋友。從小人書到文學名著，我樣樣愛看，不認識的字就查字典。所以由于愛讀書。讀書姿勢又不正確，變成了一個小近視眼。記得一個暑假的早晨，我和爸爸媽媽到頤和園游玩。我早早地起了床，見爸爸媽媽還有醒來，就回到臥室看書去了。書中《簡愛》的命運牽動著我的心，我忘記了叫醒爸爸媽媽，忘記去頤和園，我沉浸在書里，與簡愛同喜同憂。我倚在床上，十分投入地看著書，在不知不沉中進入了夢鄉(xiāng)。大夢中，我與簡愛親切地交談“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睜開眼，媽媽正在哈哈大笑呢！我問“你笑什么呀？”媽媽笑著說：“你歪在床邊，嘴邊流著口水，手里拿著《簡愛》。那樣子還真滑稽呢！”
我聽了也忍不住大笑起來。我愛讀書，正如哥德所說：“讀本好書，就是和高尚的人談話”，好書能使我增長知識，開闊眼界，能領我在知識的海洋中暢游。
我的六年級作文 篇3
20xx年，地球上科技，工業(yè)迅速發(fā)展，但其代價是森林被大量砍伐，海平面上升，臭氧層出現(xiàn)大面積空洞。終于，地球受不了了，它要開始報復人類了。
一大早，我正在營地里巡視，有一個士兵急匆匆地向我報告：“上校，出事了，您聽一下吧�！闭f完，給我一個無線耳機。我一聽，�。∪珖鞯囟加袨碾y發(fā)生，死亡人數(shù)不斷上升。我們趕往附近一個災區(qū)——蘇州，那里發(fā)生了地震。我看見了只有在災難片里才出現(xiàn)的情節(jié)：許多房子變成了廢墟，慘叫聲，救命聲不絕于耳，醫(yī)務人員抬著擔架不時地從我身邊走過。不好，一輛汽車被壓在了廢墟下，我拿出激光刀，把這輛被壓得已經(jīng)變形的汽車切成兩半，把一位受困的男子救了出來。一堆廢墟中伸出了一只手，還隱約傳出呼救聲。我連忙叫了幾位手下和醫(yī)務人員，用千斤頂把壓住她的石頭頂起來，隊員們鐵楸把周圍的泥土挖走，醫(yī)護人員迅速把傷員抬走了。一陣警報聲響起，我知道是余震來了，我迅速跑到避震區(qū)。過了十余分鐘，警報解除，我感到一陣眩暈。身后一撞本來搖搖欲墜的建筑頃刻倒塌，成了一片廢墟。
…………
我已經(jīng)三天沒睡覺了，我強掙著布滿血絲的雙眼在現(xiàn)場做著指揮，心想：如果我們都愛護環(huán)境，多植樹，節(jié)約水資源，少開車……從這些小事做起，就不會發(fā)生這樣的事了。真是自作自受��！
“叮鈴鈴”這又是什么情況？我睜開眼睛，看到了我熟悉的鬧鐘，原來我做了一個夢，穿越到30年后的夢�；叵雺糁械那楣�(jié)，真是太可怕了。我希望三十年后不會有這種事出現(xiàn)。那時的我依然是個上校，每天在青山綠水的訓練場上操練著我的手下，呼吸著清新，帶有甜味的空氣……為了那一天，我現(xiàn)在就要努力保衛(wèi)我所居住的地球。
我的六年級作文 篇4
在五千年的歷史長河中，我們的祖先創(chuàng)造出了博大精深的語言文字——漢字。隨著中國影響力的發(fā)展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個一個方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法復制的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體現(xiàn)在那古詩詞中�！包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景�！皟蓚�黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優(yōu)美生動。
如今的國人，對于文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對于剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的'民族精神得以延續(xù)和發(fā)展，也為世界認識中國架起溝通的橋梁。中國漢字，是我們每一個中國人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個中國人，讓我們懷著敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！
我的六年級作文 篇5
我敬佩的一個人，不是警察，也不是救治病人的白衣天使，而是我們小區(qū)的保潔員。
每天早晨，我都能看見一個五十歲左右的大媽，踩著清潔車的她忙碌的身影。她個子不高，有一張滿是皺紋的臉和一雙布滿了厚厚繭子、手指關節(jié)彎曲的手。
她總是從早到晚，把每一條弄堂打掃的干干凈凈，挨家挨戶的把放在門口的垃圾收回垃圾箱，一絲不茍。在炎熱的夏天里的一天，她戴著一頂笠帽，在笠帽下面多了一塊半干半濕的毛巾。只露出那被太陽曬得黝黑的臉。我們家正好修屋檐，拆下來很多磚塊和爛木頭，都丟在了道路的中央，沒來不及清理。她正好來收垃圾，看到了這一切，一聲不吭，想也沒有多想，就拿起鐵楸把垃圾一點一點的裝進垃圾箱。就這樣來來回回，她的黝黑的臉上、鼻尖上汗水直淌，那塊毛巾擰干了又濕了。我們于心不忍，從冰箱里拿出冰棍給她解熱，她婉言謝絕了。終于把這些垃圾清理完了，她回頭望了一眼那干凈的路面，露出了淺淺的笑意。她又去打掃別的弄堂了。
是她們，讓飛路的灑水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接東方的第一屢晨的親吻……還記得有一次，驕陽私火的中午，放學回家時，我又聽見了那“沙沙”的身音，是她們還在不顧勞累的清除那些“污后魔鬼”雖然她們以是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦的掃來掃去。這是跑來了一個小女孩拿著冰棍，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了，親切的對那位小妹妹說：“小朋友，老師肯定教過你要愛護衛(wèi)生吧！那你還亂丟垃圾，真是不聽話！”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰的笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛護我們身邊辛勤的的清潔工人吧！就像愛我們的有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起，并且又臟又累。試想，如果沒有這些人，我們的街道能有這么清潔，環(huán)境能有這么美嗎？我們的社區(qū)能這么靚麗嗎？相反，我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的，他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@--地球媽媽付出了無數(shù)滴汗水，他們默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！讓我們攜起手來，共同建造我們沒好的家園。
我的六年級作文 篇6
書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至于我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上說起。
那天晚上，我睡下后，正做著美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側(cè)身入睡，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起床。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了臥室。我卻拿著書愛不釋手，直到早晨才依依不舍地放下了書，轉(zhuǎn)身起床。從此，我與書打上了交道。
往后幾年，我回家一完成作業(yè)便看書，蕭規(guī)曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好伙伴。
還有具體事例呢！一次，我做完作業(yè)，閑來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閱讀卷就有關于這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能說出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞群”了一回。
書對我好，我當然也不能虧待書。我對書柜上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新伙伴呢！哈哈……
好，今天就講到這兒。不過我還是要說一句：“書真是我的好伙伴！”
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