【推薦】六年級(jí)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
事不相瞞，蟲蟲是一個(gè)愛玩游戲的小孩。某天，一人敲開了蟲蟲家的門，蟲蟲問：“請(qǐng)問，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時(shí)代篇的機(jī)票，請(qǐng)看�！蹦莻�(gè)陌生人說。蟲蟲打開一看，真的是游戲時(shí)代篇的機(jī)票��！
這天，蟲蟲向爸爸媽媽告別了，他高興的來到了侯室廳。等呀等，總算買到機(jī)票了，一到機(jī)場(chǎng)一看，咦，飛機(jī)上面怎么全部都是游戲啊。蟲蟲忙拉住一個(gè)人問：“這些游戲其實(shí)是用物體拼成的，才會(huì)成這個(gè)樣子……”上了飛機(jī)，蟲蟲才發(fā)現(xiàn)，這些指揮飛機(jī)方向的竟然也是游戲機(jī)的遙控器，簡(jiǎn)單極了！
下了飛機(jī)，蟲蟲一看街道，怎么全部都是游戲網(wǎng)吧��！想了半天才知道，原來這一些“游戲網(wǎng)吧”牌子都是自己做的，其實(shí)里面和我們?nèi)祟愋枰玫臇|西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲蟲餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲蟲開始點(diǎn)菜了，發(fā)現(xiàn)了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢(mèng)幻西游啊，黃金礦工……蟲蟲問服務(wù)員：“這都是什么呀？”服務(wù)員高興地說：“你是外地來的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會(huì)才是正真的菜單。”
吃完飯，蟲蟲在真正的網(wǎng)把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲蟲就找了一家投訴店。晚上，服務(wù)員給蟲蟲帶來一臺(tái)電視，蟲蟲打開電視，里面全部都是游戲頻道，蟲蟲叫服務(wù)員把電視機(jī)帶回去，幫他拿一個(gè)電話，竟然電話上也是游戲。蟲蟲打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話，蟲蟲在電話里說：“爸爸，快來游戲時(shí)代篇來救我呀！”“好好好，爸爸明天就來接你回去。”
第二天，蟲蟲的爸爸找了好久才找到了蟲蟲，哈哈，蟲蟲跟著爸爸回去了！
六年級(jí)作文 篇2
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，愛護(hù)校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，但事實(shí)上有的同學(xué)隨手亂丟雜物，有的同學(xué)不愛護(hù)花草樹木，有的同學(xué)不注意場(chǎng)合大聲喧嘩，亂打亂鬧。
校園就像我們的家，“愛護(hù)校園，人人有責(zé)“，每當(dāng)我看見亂丟紙團(tuán)和紙屑，我看得都很生氣。有的同學(xué)一進(jìn)校門就有在吃零食和口香糖，口香糖嚼沒味了就隨地亂吐，就說我們班吧，王澤桐這個(gè)同學(xué)一進(jìn)校門，嘴巴就嚼個(gè)沒完沒了，上課還在嚼，被我們的美術(shù)老師和體育老師抓過幾次，現(xiàn)在依然不改。我想跟他們說：“你們能不能不要嚼“老師一說你，就影響到我們上課。讓我們一起協(xié)助老師，愛護(hù)校園的環(huán)境！
請(qǐng)讓我們攜手愛護(hù)校園環(huán)境吧！
六年級(jí)作文 篇3
1、靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠。
2、雨滴滴落在林間的小路上。
3、有的水珠順著樹干一直流到樹根。
4、一團(tuán)迷霧從前方不遠(yuǎn)處滾滾散開。
5、細(xì)細(xì)的.春雨讓世界變得和平而且寧?kù)o。
6、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了。
7、花兒無語，花下堅(jiān)挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語。
8、樹，變成了是乳白色的影子。
9、江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風(fēng)細(xì)雨。
10、山溝，槐花綻放依舊，一股感動(dòng)的暖流卻涌上了心頭。
11、山，變成了乳白色的影子。
12、兩側(cè)山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥。
六年級(jí)作文 篇4
春天，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，萬物復(fù)蘇，蟬鳴聲，鳥叫聲不絕于耳，但其中難免會(huì)摻雜著一些“不速之客”，學(xué)生的抱怨聲。
“哎呀，聽著了�！薄百R怡冉，會(huì)了嗎？”這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師上數(shù)學(xué)課時(shí)對(duì)我的督促，我真的很慶幸有這樣一個(gè)老師能天天督促我，也是很辛苦。
但當(dāng)時(shí)的我偏偏不領(lǐng)這個(gè)情，以為數(shù)學(xué)老師針對(duì)我，所以很討厭數(shù)學(xué)老師。
有一次測(cè)計(jì)算讓組長(zhǎng)檢查，我心不在焉，以至六道題錯(cuò)三道，又因趙老師當(dāng)著全班的面問我，我要面子，所以只能說我錯(cuò)了一道。但我右同桌渣渣齊無情地揭穿了我：“她錯(cuò)了三道。”我的左同桌沛沛幫我打了個(gè)圓場(chǎng)：“老師，她錯(cuò)了一道�！绷钗冶都痈袆�(dòng)，這才毫不留情地輕輕拍了渣渣齊一下，渣渣齊也終于不再說話。
有這兩個(gè)性格反差大的同桌，真好！
因?yàn)橘R怡冉比較傻，還需要她的同桌給她講題，一講就是好幾遍。
沛沛給我講題時(shí)我總是聽不清，因?yàn)樗穆曇舴浅Ｓ小按判浴�，我耳朵也不是特別好使，所以我根本聽不清他在說什么，然后吧，我聽不清他就得重復(fù)，他一著急，口水就從嘴里噴了出來，猛浪若奔，導(dǎo)致我的卷子上……
渣渣齊講題我也聽不清，可能是因?yàn)椤澳昙o(jì)大”吧，因?yàn)樗v題特別快，嘰里呱啦的就過去了，所以我啥都聽不清，他一急，就讓我自己去思考，然后就沒有然后了。
有這兩個(gè)可以陪我一起鬧一起笑一起學(xué)的同桌真好。希望我畢業(yè)后回頭重看這些事，會(huì)讓我感到懷念。真好！
六年級(jí)作文 篇5
我好想擁有魔法，那樣就可以實(shí)現(xiàn)很多很多愿望，讓世界變得更美好。
每當(dāng)看到電視里地震時(shí)那悲慘的場(chǎng)景，我都忍不住淚流滿面。因此我想時(shí)間倒流,使我回到五.一二地震前，提醒人們地震將要發(fā)生，讓人們?cè)缭珙A(yù)防。這樣就不會(huì)有人因失去親人而感到痛苦，不會(huì)因失去家園而感到孤獨(dú)。
每當(dāng)我看到大街上的一堆堆垃圾，我便不由的心痛起來。因此我想利用魔法，使人們?cè)诖禾炜梢匀ブ矘湓曰�；夏天樹木變得枝繁葉茂，給大地送來綠陰一片；秋天可以讓人們漫步林間欣賞秋色，體會(huì)著大自然的無限樂趣；冬天人們又給大樹穿上棉襖。世界美麗了，空氣清新了。除了花草多了之外，城市鄉(xiāng)間再也見不到污水咆哮、垃圾成堆、紙屑滿地了，地球變成了美好的花園。
我還想到干旱的大西北。那里隔壁茫茫，風(fēng)沙漫天飛舞，地里常年缺水，寸草不生，一片荒涼。我念叨咒語，頓時(shí)傾盆大雨從天而降，地上的水龍頭里也淌出清涼甘甜的水。人們興奮地從低矮的窯洞里鉆出來：“水來了，水來了！”
看到一個(gè)又一個(gè)病人在與病魔斗爭(zhēng)，卻抵受不過折磨，而失去了寶貴的生命，病人的家屬也因?yàn)榻邮懿涣爽F(xiàn)實(shí)而精神失常。于是我用魔法制服了病魔，人們一起快樂的生活，整個(gè)世界只充滿歡笑。
如果我有魔法，我一定要做許許多多對(duì)人們有益的事情，讓我們的生存環(huán)境更美好，讓我們的生活充滿陽(yáng)光！
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