【推薦】我的六年級作文錦集十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級作文 篇1
我眼中的互聯(lián)網(wǎng)是豐富多彩的。它能讓我們聯(lián)系方便，購物方便。
互聯(lián)網(wǎng)就是人們把要表達(dá)的意思從自己的客戶機(jī)中發(fā)出，發(fā)送到終端服務(wù)器，再由服務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)到要接收的客戶機(jī)上面。它靠路由器、光纖等將網(wǎng)絡(luò)“編織”起來，讓人們聯(lián)系方便，把巨大的地球變成一個小村莊。
以前，人們要和遠(yuǎn)方的人交流是非常困難的，只能寫信或發(fā)電報，既費(fèi)錢又不方便。而現(xiàn)在，只需要在手機(jī)的QQ、微信上手指點點就行了。以前，人們要買大東西或成批采購，就必須開好久的車，到大商場去。而現(xiàn)在，人們只需要到淘寶上把貨物轉(zhuǎn)移至“購物車”，點鼠標(biāo)就能購買，而且是送貨到家的。至于付款，只需點擊“支付寶”，省去了使用現(xiàn)金的麻煩。
但一樣?xùn)|西有利就有弊。比如，互聯(lián)網(wǎng)會讓人懶惰，會讓人與人見面次數(shù)少了。試想，看著對方交談多好啊！不僅能觀察對方臉色，改變話題，還能談得更投機(jī)，讓人與人之間的關(guān)系更密切。此外，互聯(lián)網(wǎng)有很多不良的、錯誤的消息，欺騙群眾，讓人沒有隱私。
互聯(lián)網(wǎng)是我們生活中必不可少的一部分。它在一條條光纖、一個個路由器里流動著我們的意見、思想、感情。它，讓我們的社會進(jìn)入一種急速發(fā)展的時代！
我的六年級作文 篇2
在我開始牙牙學(xué)語時，爸爸就經(jīng)常帶我上街，指著路邊的汽車，教我認(rèn)車，直到現(xiàn)在，我看到什么車，就能說出它的品牌及型號，甚至有時還可以把汽車的大部分性能全介紹出來，這全歸功于爸爸，就是現(xiàn)在，他也會給我介紹一些汽車。
最討厭那種別人問他喜歡什么車，他就說一些名牌，你讓他說一些車的性能，他就張口結(jié)舌的人。
喜歡那種實用并且好看的車，三廂兩廂我倒不在乎。今天我就向大家介紹一輛我認(rèn)為好看而又實用的車——福特·福克斯！
�？怂梗ㄟ@里指兩廂）總體看上去很高端！大氣！上檔次！我喜歡的主要原因還是它放牌照的底下有倆小刺，很帥，特別是藍(lán)色的車！
喜歡展現(xiàn)駕駛技術(shù)的人，就愛開福克斯，因為它加速很迅猛，高速過彎很凌厲。原裝進(jìn)口的還有2.5st版本，相信不少人也在車展上見過那輛2.5st，橘紅色，也一定被它吸引了不少眼光，2.5st是sportsturbo的版本，配合了2.5排量的渦輪增壓發(fā)動機(jī)，并且有更強(qiáng)的避震，讓車身轉(zhuǎn)彎時能夠更加穩(wěn)定，同時6速手排，也讓駕駛者感到了更多加速的樂趣！
相信聽了我的介紹，你一定心動了吧？我對車可是很了解的哦，只要是我喜歡的車，我都會把它了解徹底！
我的六年級作文 篇3
一枝鮮嫩欲滴，燦爛如朝霞的紅玫瑰靜靜的躺在我的桌前，我入神地凝望著它，它的顏色，它的姿態(tài)，它的芬芳吸引著我，我輕輕地我在手中。
它是那么美，紅得似火的花瓣，一層一層的環(huán)抱著，好似一個小姑娘燦爛的笑臉，又好似一只盛滿紅酒的高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子里。“好香啊”。
玫瑰的莖又細(xì)又長，墨綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺，好像不讓我這個陌生人碰它似的。
望著手中的玫瑰，我陷入了遐想。這么美麗，漂亮，清香的玫瑰最應(yīng)該感謝誰？是那默默無聞，辛勤勞動的葉子。有一句諺語是這樣說的：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧！沒有葉子，玫瑰怎么會美麗？
有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡……玫瑰的美麗讓人心動，玫瑰的'奉獻(xiàn)讓人感動，玫瑰的象征耐人咀嚼。西方一句諺語說的好：“贈人玫瑰，手有余香”，可不是嗎？當(dāng)一個弟弟摔倒，我把他扶起來，擦干眼淚。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福；當(dāng)一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經(jīng)過，我拿了幾塊錢放進(jìn)了他的碗里，他向我說了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈人玫瑰，手有余香”的幸福。
是啊，當(dāng)別人遇到困難時，我們上前幫忙，也許會很苦很累，但當(dāng)別人感到幸福和快樂時，我們自已也會感到快樂和幸福，因為玫瑰的美麗芬芳是可以傳遞的，快樂和幸福也是可以傳遞的。
望著手中的玫瑰，我暗暗下定決心：愿以終生的努力做一片傳遞美麗和芬芳的玫瑰葉子，傳遞快樂和幸福的玫瑰葉子。
我的六年級作文 篇4
十七歲的我，你好：
·相信你已經(jīng)長成一個亭亭玉立的大姑娘了。有沒有把粗心的壞毛病改掉？有沒有按照媽媽的要求收好自己的東西？有沒有讓父母操心、讓老師滿意？身體怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣這些都是我想問的。不過我相信你一定已經(jīng)把這些壞毛病改掉了，對吧！
你還記的你八歲的時候，為你臉蛋上的小雀斑而煩惱的事情嗎？那時候你很自卑，怕同學(xué)嘲笑你，每天都不開心。媽媽發(fā)現(xiàn)了你的心事，安慰你說：小雀斑長不長咱們臉上，咱們說了不算，它來了。我們就把它當(dāng)朋友，它是我們身體的一部分，只有你自己接受了別人才不會嘲笑你，再說爸爸媽媽也覺得你很可愛。同學(xué)要是說你的話，你就告訴他們：它長在我臉上，你著什么急呀？聽了媽媽的話，你茅塞頓開，又開朗起來。
現(xiàn)在的我是十歲，在班里擔(dān)任班長，人緣不錯，和同學(xué)們相處非常融洽。那么你呢？想必也有很多好朋友吧！你還記的以前的好朋友和教過你的老師嗎？你和他們有聯(lián)系沒有？十七歲的你和現(xiàn)在的我都要懂得珍惜快樂的童年哦！因為只有一次！
祝：身體健康，學(xué)習(xí)愉快！
十歲的你
XX年8月26日
我的六年級作文 篇5
人，無論誰都有一兩件感到后悔的事情。雖然這件事已經(jīng)過去三年了，但是想起來我的內(nèi)心深處還在隱隱作痛，還在自責(zé)。
那是我九歲的時候，一個夏季的傍晚，我發(fā)現(xiàn)了一只正在我家木方上跑跳的小貓。于是，我一把抓住它，把它抱回了家撫養(yǎng)著，不到幾天我便與它成了形影不離好朋友。
可是好景不長，一件可怕的事情發(fā)生了。那天，我正咬著筆桿，冥思苦想地做著思考題�？墒沁@題好像和我“繞圈子”。我絞盡腦汁也無濟(jì)于事。我這個人是急性子，拼命跺腳像瘋了似的。小貓見后，“喵喵”地叫，好像要為我分擔(dān)“憂愁”，我偏不領(lǐng)情，朝它大叫大喊：“你這臭貓，就知道叫，別的什么也不懂。哼！
你再叫可別怪我不客氣�！蔽液莺莸赜�(xùn)了它一頓后，又氣急敗壞地做起作業(yè)來。小貓聽了我的話，寶石般的眼里散發(fā)出一道無可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小腦袋，好像沒聽懂我的話，又昂起頭，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說：“小主人，你干嗎發(fā)那么大的火。”“這只壞貓，我今天不好好教訓(xùn)教訓(xùn)你才怪呢！
”我雙手叉腰，兩眼瞪得大大的。小貓見了直往后退，眼里似乎發(fā)出懇求的目光。我卻一點“慈悲”心腸也沒有。飛起一腳，把它踢出家，心里想：這下我可以安靜地做作業(yè)了，準(zhǔn)做得出。
過了很久，我終于做完了作業(yè)，卻看不見了小貓，心里十分著急，最后，我在家門口，找到了眼里含著淚水，已“長眠不醒”的小貓 我抱著死貓，呆呆地站著，心里不知酸還是辣。小貓和我玩時的情景，又像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前``````我好后悔呀！
當(dāng)初，我為什么要這樣沒道理地把小貓?zhí)咚�。我真是個只會拿別人出氣的飯桶``````我的眼睛慢慢的濕潤了，全身僵硬了似的，慢慢地閉上了眼睛，一動又不想動了。
我的六年級作文 篇6
書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨游知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！
有人說，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
幼時的我就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。
與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有著美好的心靈，樂于助人的習(xí)慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個為什么》使我認(rèn)識到外面的大千世界；《三重門》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷……
與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸著我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)頍o窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我?guī)нM(jìn)快樂的游樂園，帶進(jìn)奇妙的動物王國，帶進(jìn)科幻的童話世界，帶進(jìn)充滿奧秘的宇宙空間……
書給我們帶來了太多的幸福了。放學(xué)回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發(fā)上，拿一本小說充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？
書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！
我的六年級作文 篇7
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動作時，會讓你腦海中浮出一個神圣的名詞——“老師”嗎？
老師—一個世上最神圣、最無私的職業(yè)，她會為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會為了學(xué)生的調(diào)皮而流下眼淚，她會為了同學(xué)生病而焦急難受……她會做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為在她的內(nèi)心中深深的愛著她的學(xué)生。有時她也會發(fā)脾氣，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識自己錯誤的一種方式。
老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙。
其實，我文中的那個“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級，從小學(xué)一年級開始，張老師就一直陪伴著我們。好幾次老師因為我們調(diào)皮不聽話，說：“我下學(xué)期就跟校長申請，永遠(yuǎn)不帶你們這個班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
我的六年級作文 篇8
我對自己的餓評價還算不錯：心地善良，樂善好施。。。。。。我絕得，在別人的眼中，我的形象也應(yīng)該不錯。為了知道我在別人眼中是怎樣的，我進(jìn)行一次訪問。
訪問對象1：媽媽
“媽媽，在你的眼中，我是一個怎樣的女孩？“媽媽放下手中的毛線說：“你是一個活潑可愛，聰明伶俐，做事認(rèn)真的女孩�！爸x謝您的回答！聽完了媽媽對我的稱贊，哈哈，在媽媽的眼中我都這么好，何況在別人眼中呢？我有一點沾沾自喜了！
訪問對象2：爸爸
“爸爸，請問一下，在您看來，我怎么樣�。俊啊澳惆�，你有時候不禮貌，比如說上一次吧：一位叔叔約我和你媽媽出去吃飯，你知道了，纏著我不放，非要我?guī)闳�。我把你沒有辦法，就只好帶你去了。在出門之前我對你說過要有禮貌，吃飯要細(xì)嚼慢咽。到了那里，上了菜。你看見你最喜歡吃的蝦經(jīng)不住誘惑，把我之前跟你說的話都拋出九霄云外了，就自己先拿起筷子狼吞虎咽吃了起來。我當(dāng)時還對你說了慢點吃，可你卻當(dāng)我的話是耳邊風(fēng)，越吃越快。最后，一只蝦也沒有了�！拔衣犕炅�，臉都紅了，多想找個洞鉆進(jìn)去。
訪問對象3：表姐
“親愛的表姐，請問，在您的眼中，我怎么樣？‘‘“你？“快一點嘛，急死人了�！啊澳懵铮褪遣惶�(fù)責(zé)任。那一次，桌子上放著瓜子，水果等。你邊吃邊看電視，把瓜子殼丟得滿地都是。婆婆知道了，不但沒有罵你，反而叫我給你收拾，還責(zé)
怪我。真偏心！“什么，還有這樣的事？我怎么不記得了？“
看來，別人眼中的我，并沒有我想象的那么完美呀。
我的六年級作文 篇9
小時侯，媽媽總是教育我做人要誠實，不要貪小便宜。在媽媽的教育下，我是那樣快樂地成長。可有一天……
那是去年夏天的一個午后，太陽惡狠狠地噴射著熱氣，大街上熱浪一陣一陣的。此時，大街小巷最多的是賣西瓜的人，吆喝聲此起彼伏。我和媽媽也想買幾個大西瓜解解渴。
買西瓜的人可真多，有大人，有小孩……我和媽媽擠到瓜堆前，開始揀瓜。媽媽認(rèn)真地用手彈彈這個，又敲敲那個，最后經(jīng)過“百里挑一”，挑出了一個又大又圓的西瓜。此時，賣瓜的正忙著給人稱瓜，想買的又都忙著挑瓜。突然，媽媽用手拍了我一下，我疑惑地朝媽媽看，只見媽媽用眼睛看了我一下，又用嘴努努地上的大西瓜，我忽然明白了：媽媽是讓我把西瓜搬走。我知道這瓜沒有稱過，剛想張口說，可媽媽不知咋的，竟狠狠地瞪了我一眼，低聲說了聲“你先走。”見我不動，媽媽又踢了我一腳。我只好趁人不注意，抱起瓜就走。一溜煙地跑出了一段路后，我放慢了腳步，心里像十五個吊桶打水—七上八下。我忐忑不安地想：如果被人發(fā)現(xiàn)了，我這不就成了一個小偷了嗎？一個偷瓜賊。我，我還是把它送回去吧……可一想到媽媽那可怕的眼神，我又猶豫了。手上的西瓜仿佛有千斤重，壓得我抬不起頭，挺不直腰。到了家，我把那瓜放在地上，一頭扎進(jìn)了房間，眼淚順著臉頰滾落下來。我在心里不斷地怨恨媽媽：媽媽呀，你怎么能讓我干這種事情呢？
“篤篤篤”，媽媽回來了，邊敲門邊喊：“麗麗，快吃西瓜了，又紅又甜的西瓜�！蔽也粮闪搜蹨I，慢吞吞地走出房間。桌子上擺著一塊塊紅紅的西瓜，要在平時，我早就沖上前去啃個夠�？山裉煳覅s一點胃口也沒有。媽媽正在開冰箱，準(zhǔn)備把剩下的半個瓜放進(jìn)去。她邊放邊說：“今天可真運(yùn)道，白撿了個瓜。”我不知從哪兒冒出來一股勇氣，大聲地說：“這是運(yùn)道嗎？這是偷瓜�！眿寢岓@愕地看著我，我卻索性毫無顧忌地說了起來：“您小時侯常教育我，不要占小便宜，要做誠實的人。我還記得小時侯，有一次我拿了小朋友新買的橡皮，您狠狠地責(zé)罵了我一頓。第二天，您讓我還給小朋友并向她道歉�？山裉�，您的行為讓我實在無法理解�！闭f完這些，我好像舒了一口氣。我偷偷地看媽媽的臉色，她的臉一陣白，一陣紅，就站在冰箱旁一動不動。
時間好像凝固了似的，過了好久，媽媽才說了一句話：“你長大了，確實長大了�！眿寢尩脑捵屛宜贫嵌�，可有一點我明白了：她已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了。這讓我心里好受了許多。
這件事發(fā)生后，我發(fā)現(xiàn)媽媽好像有些改變，她不在把我當(dāng)小孩了。有一回，我無意中聽到媽媽在對爸爸說：“女兒大了，有自己的思想了，以后說話、做事要注意點兒。”聽了這話，我還偷著樂了好一陣呢！
我的六年級作文 篇10
有人喜歡山間小溪，認(rèn)為小溪意味著默默的進(jìn)步；又有人喜歡樹林，認(rèn)為樹林象征著深不可測，簡單地說就是幽深；還有人喜歡湖泊，想著湖泊的那份清新而我則不同，我認(rèn)為學(xué)校就是一處美景。
每天，同學(xué)們的歡聲笑語，讀書時那異口同聲的聲音，與花壇，與操場形成一個和諧的美。那種美，很難體會，因為那是快樂的我們與花壇中草木的快樂所交融的美。每當(dāng)我看到這種美時，臉上不由得露出與這種美相似的快樂心情。
晴天，陽光灑在花壇中，草木們歡樂地向我們致笑，我們則為身在這種和諧之美中而歡笑，跳躍，笑容像那燦爛的陽光一樣閃爍著光芒，在校園里隨處可見。這時，我們與花草一起笑，這就是一個美景。
陰天，天灰蒙蒙的，我們的心里也像那天空一樣灰蒙蒙，沒有了晴天的那種極端的歡樂。烏云，給花壇里抹上了一點灰色，我們無法極樂，草木們也不會，學(xué)校里的歡聲笑語越來越少。但是，這也是一種統(tǒng)一的美景。
這種美，正是大自然和諧統(tǒng)一的美，小溪、樹林、湖泊等，沒有和諧，誰會它美，誰來與大自然同樂？所以，世界上根本沒有什么美景，只有和諧才能美！
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