【精華】初一校園作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初一校園作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一校園作文 篇1
校園是一個(gè)充滿愛(ài)的大家園，有喜,有憂,有悲,有樂(lè),像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。
喜
開學(xué)不久后的一天，老師讓我寫一篇作文,說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說(shuō)!過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。老師話音剛落,同學(xué)們議論了起來(lái),我當(dāng)時(shí)真不敢相信，和我參加競(jìng)賽的有很多人,馬小軒的作文寫的那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!”
悲
最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開始,每門課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。
這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上，小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭(zhēng)把文言文拿下，可是,沒(méi)想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可!
樂(lè)
我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。比如說(shuō)吧,你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!
看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽,歡快的諧奏曲呀!
初一校園作文 篇2
當(dāng)你走進(jìn)我們“開慧中心小學(xué)”的大門，向左一看，一棵上百多歲的大樟樹正在朝你揮手呢!
它沒(méi)有校園里的杉樹那樣四季常青；它沒(méi)有校園里的春天里的茶花那樣艷麗奪目；它也沒(méi)有校園里柔嫩的小草那樣活潑可愛(ài)。但它高高矗立在正對(duì)校園里迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗的西邊的一個(gè)角落里，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。
初春，它那已經(jīng)枯萎的樹葉，被風(fēng)一吹，枯葉紛紛落下，好似飄揚(yáng)的雪花，那樣徐徐落下；好似嬌艷的桃花瓣，那樣圍繞著風(fēng)兒呼呼地轉(zhuǎn)著；好似飛舞的蝴蝶，那樣翩翩起舞，多么迷人呀，偶爾帶著種凄涼的感覺(jué)。好像是在秋天�？萑~一落，值日生開始忙碌了，一層層落葉鋪在地上，像一塊帶有黃色半點(diǎn)的華麗地毯�！袄蠣敔敗蓖苡哪�，值日生把地上掃凈時(shí)，‘呼呼’一聲，大地又被披上一件金色的被子。
枯葉落后，翠綠的葉子不斷從枝頭——輕輕的一聲鉆出來(lái)，高貴的夫人又成了一位美麗的少女。翠綠的葉子就像一塊無(wú)暇的翡翠，柔嫩可愛(ài)。
一陣風(fēng)吹去，又到了夏，炙熱的下給老爺爺增添了一件深綠的外衣，郁郁蔥蔥，像一把大傘，像一朵巨大的蘑菇房子，像一個(gè)涼亭。大家都在樹下蹦著、跳著、玩著。
秋來(lái)了，大樟樹結(jié)了籽兒，籽兒披著綠姑娘給的外衣。籽老了，掉了下來(lái)，我們把籽當(dāng)棋子，興致勃勃地玩了起來(lái)。樹葉也漸漸變黃了，這就是秋的節(jié)奏。
冬悄然無(wú)聲地降落到大地上，大樟樹上滿是枯了的葉，或許有那么一兩片掉了下來(lái)。大樟樹好像枯萎了，但春一到，它又是那么綠。
他高高站在那，隨著歲月漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，它的幾根樹枝不知怎么被折斷，我愛(ài)它那翠綠的樹葉，我愛(ài)它那秀長(zhǎng)的樹枝，我愛(ài)它那高高挺直永遠(yuǎn)不被風(fēng)刮倒的樹干。
哦，校園里的老爺爺，你是我童年的回憶，我童年的搖籃。
初一校園作文 篇3
校園交響曲校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥。它正在思考著：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒。“老師好！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊(duì)操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號(hào)聲，氣勢(shì)非凡。這聲音吸引了小鳥的注意力；同學(xué)們?cè)邶R聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍(lán)天，透著股奮發(fā)向上的勁兒，讀書聲朗朗上口，小鳥聽得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……
”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。聽著聽著，猶如打開了一幅春天的畫卷：萬(wàn)物生機(jī)勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤(rùn)著大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥陶醉在陣陣濃濃的書香里。不知不覺(jué)聽了許久，小鳥有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹,剛一落下，就發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著。原來(lái)是一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現(xiàn)了我？接著就是跑道旁那些帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。
小鳥并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符？小鳥飛快地飛到音樂(lè)教室的外面，果然這聲音非常婉轉(zhuǎn)，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無(wú)窮。小鳥不服氣，心想：誰(shuí)的歌喉比我的還婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)的聲音比我的還甜美，這不可能。于是，它使出了全身的看家本領(lǐng)，“嘰嘰嘰嘰！小鳥的聲音雖然很悅耳，但實(shí)在是太小了，終究比不過(guò)那美妙的鋼琴。接著，同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西，對(duì)著它吹氣，悠揚(yáng)的聲音飄了過(guò)來(lái)，小鳥恍若回到了它的家鄉(xiāng)：白云深處，曲徑通幽，風(fēng)吹沙沙，溪水潺潺。小鳥不禁動(dòng)情地和了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂(lè)章—一種溫馨的靜謐。小鳥愛(ài)上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來(lái)了，正在筑巢安家呢。
初一校園作文 篇4
重新站在學(xué)校文昌園的來(lái)秀橋上，已經(jīng)看不見當(dāng)年的麗致秀美，美化校園，從我做起。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮艷的花朵，茂盛的樹林……早已沒(méi)有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào)，缺少生機(jī)，校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動(dòng)的空間日見狹小，馬路上的車來(lái)車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪里冒出黑煙，無(wú)不影響著學(xué)生的身心健康。
學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)人才的搖籃，同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的，學(xué)校就是你們的家，你們是學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此我要大聲疾呼，保護(hù)環(huán)境，美化校園！
保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園！我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì)的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來(lái)世界的接班人，我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生，講求公德，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。
我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。
作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起，當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，把它撿起來(lái)。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)形成愛(ài)我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。
古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，就應(yīng)該說(shuō)文明話，才能做文明人。
如果說(shuō)校園是社會(huì)文明的窗口，我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學(xué)們的選擇是明智的，是正確的。
讓我們攜起手來(lái)，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一棵小樹，你拿來(lái)一盆鮮花，校園就會(huì)成為人人喜愛(ài)的樂(lè)園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會(huì)成為人人向往的天堂。
初一校園作文 篇5
早晨的校園
陽(yáng)光慢慢地灑遍學(xué)校
樹影斑駁
空氣漸漸升溫
一間間亮起的宿舍
一個(gè)個(gè)睡眼惺忪的學(xué)生
都開始了緊張忙碌的生活
寂靜了一晚上的校園
又沸騰了起來(lái)
學(xué)生洋溢著向往知識(shí)的臉
走向了智慧的殿堂
黃昏的校園
暮色卷席了整片天空
飛鳥歸巢
安靜的校道此時(shí)非常熱鬧
學(xué)習(xí)了一天的學(xué)生
在操場(chǎng)上灑下青春的汗水
在草地上踢起夢(mèng)想的足球
在體育館里投下希望的種子
晚上的校園
一間間亮起燈的教室
一個(gè)個(gè)低頭苦學(xué)的學(xué)生
寫下的'都是夢(mèng)想
是希望
星星不多
卻一直陪伴
度過(guò)這漫漫黑夜
我們?cè)诠饷鏖_始
在光明結(jié)束
夢(mèng)想在光明起飛
在光明降落
夢(mèng)起光明，我亦無(wú)悔！
初一校園作文 篇6
與她能成為朋友，完全在我意料之外。娜，一個(gè)愛(ài)笑的女孩，我最好的朋友，也是我唯一的朋友。
曾經(jīng)因?yàn)楸灰玫呐笥驯撑�，于是不在相信友誼，認(rèn)為王勃的“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”中所說(shuō)的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻礙只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，只是一個(gè)感情的寄托罷了，而那個(gè)夢(mèng)只有公主才會(huì)實(shí)現(xiàn)。而我只是一個(gè)灰姑娘，如果沒(méi)有王子。水晶鞋的出現(xiàn)，那夢(mèng)就只會(huì)被塵封，被掩埋，但娜打開了我的夢(mèng)，讓我重獲友誼。
娜，一個(gè)大大咧咧的女生。如果不是腦后那一鬃馬尾辮，你絕對(duì)認(rèn)不出她是一個(gè)女生。她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都能聽到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成為朋友的原因之一。
開學(xué)后我用盡了近一個(gè)月的時(shí)間來(lái)融入這個(gè)新的小集體，能與他們說(shuō)說(shuō)笑笑，但卻不愿讓他們成為我的朋友。直至那天娜很認(rèn)真地說(shuō)；“可以做朋友嗎？最好的朋友哦！那種無(wú)話不談的那種朋友，很難得的哦�！迸笥�，一個(gè)已經(jīng)離我很遙遠(yuǎn)，很陌生的字眼了。雖說(shuō)時(shí)間是最偉大的治愈師，再多的創(chuàng)傷經(jīng)過(guò)時(shí)間的治療都會(huì)消失在皮膚上，溶解到心臟里，成為心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過(guò)，在治療也會(huì)有瑕疵，不及原先的那樣完好。想到這里，心中的悲傷不由的漫溯了出來(lái)，淚止不住的往下流，我按住劉海，讓手臂遮住臉，不讓她知道我在哭。
我有些猶豫“可以不回答嗎？”
“當(dāng)然！嗯………狗·貓·羊三個(gè)到老師那兒背書，你猜他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)先背，”剛過(guò)幾秒她就一邊笑一邊說(shuō)“呵呵，你猜不到了吧！當(dāng)然是小狗了，因?yàn)橥缺常ㄍ韶悾┌。。俊?/p>
就這樣我第一次破涕為笑。
…………·
凝望著學(xué)，眼睛了放射出異樣的光彩。的確，我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。
“你知道我為什么會(huì)喜歡雪嗎？”
娜只是搖了搖頭，仿佛也不愿打破這份平靜。
“猜猜看嗎？”
“是因?yàn)樗酿�，寧�(kù)o嗎？”
“那只是一部分而已，雪能讓我有無(wú)盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變?yōu)榘籽┕�，丑小鴨變�(yōu)榘滋禊Z。其次是因?yàn)樗軉渭�，”一片雪花滑落到指尖，瞬間融化，接著變?yōu)闅怏w蒸發(fā)，不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼�！八恼Q生，只是為了到人間一趟，來(lái)一睹世界的風(fēng)采。它的愿望一旦達(dá)成，就立刻消失，從未貪婪地想要汲取什么……·”話語(yǔ)中多了一絲莫名的感傷，一切又恢復(fù)了寧?kù)o。
娜仿佛意識(shí)到了什么，再一次的講起了笑話。
以后的時(shí)光中，娜也總是這樣點(diǎn)著笑容的燈火，只溫暖而不打擾我的寒冬。
現(xiàn)在如果你再一次問(wèn)之前那個(gè)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地回答你：“你已經(jīng)是我一個(gè)不可缺少的朋友了。”因?yàn)槲易蠲赖幕貞浭桥c你，最快樂(lè)的笑聲是與你……·更因?yàn)槟阕屛以僖淮纬ㄩ_心扉，明白了友誼的真諦。
初一校園作文 篇7
咳，校園中有太多的考驗(yàn)，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，稍不小心又被師傅耍了一把。
師傅攻擊決招之——功夫測(cè)試（考試）
考試?yán)�！考試�(yán)玻⊥降軅兒艉爸甲呦喔妗?/p>
現(xiàn)在——考試，給大家五分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備。師傅走進(jìn)教室，把試卷刷的往講臺(tái)上一放。
徒弟們整整儀容，嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍。五分鐘很快就過(guò)去了，師傅把試卷發(fā)下來(lái)，徒弟們個(gè)個(gè)揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆，憑著多年修煉的成果向試卷發(fā)動(dòng)攻擊。
徒弟防護(hù)絕招之——合作列陣（作弊）
面對(duì)這么多一次性完成的高難度測(cè)試，任憑你有多大本領(lǐng)也是要捉襟見肘的，當(dāng)然許多人在一起排列成陣勢(shì)，共進(jìn)退是最好不過(guò)的辦法了。
于是，徒弟們紛紛私下合作，或者交頭接耳，討論密招；或者你來(lái)我往傳遞劍譜；或者東張西望，四處求援；或者以靜制動(dòng)，翻看秘籍。
教室里看起來(lái)波瀾不驚，其實(shí)暗潮涌動(dòng)。
師傅攻擊絕招——疲勞轟炸（教課文）
考試完畢，下午又要開始學(xué)習(xí)新功夫了。師傅手持教鞭，口中念著各式武功內(nèi)容，傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐，側(cè)耳傾聽。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，師傅仍舊傳授的津津有味，滔滔不絕，徒弟們卻昏昏欲睡，心不在焉。
一節(jié)課下來(lái)，就是堆成山的作業(yè)。
學(xué)生防守絕招——死記硬背（背答案）
師傅傳授來(lái)的無(wú)數(shù)招式是要學(xué)會(huì)的，不然下一輪測(cè)試怎么辦？可是這么多花樣招式，武功秘籍，想要融會(huì)貫通，使用的得心應(yīng)手，短時(shí)間內(nèi)怎么可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬，把所有的招式不分主次，都刻進(jìn)腦子里。
于是教室里書聲瑯瑯，一片欣欣向榮的景象。
師傅攻擊絕招之——突擊檢查
傳授了一定量的武功招式之后，在測(cè)試來(lái)之前，師傅先要給徒弟們要來(lái)一段小插曲。
請(qǐng)問(wèn)：人為什么可以站在地面上不會(huì)浮起來(lái)？
請(qǐng)問(wèn)：鋸子是誰(shuí)發(fā)明的？
請(qǐng)問(wèn)：光的速度是多少？
請(qǐng)問(wèn)：
校園十萬(wàn)個(gè)請(qǐng)問(wèn)考驗(yàn)徒弟們的耐性。
徒弟防守絕招之——水來(lái)土淹（胡說(shuō)）
這么多問(wèn)題，讓徒弟們防不勝防，于是有聰明的徒弟說(shuō)自創(chuàng)新招，和師傅打起了太極。
人不是魚，沒(méi)有鰾，所以不能浮起來(lái)。
鋸子是牛頓發(fā)明的
光的速度比聲音快
徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了，師傅大聲感嘆：孺子不可教也。
【【精華】初一校園作文合集7篇】相關(guān)文章：