【精華】六年級(jí)記事作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)記事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)記事作文 篇1
編者按：《種下第一朵“冰玫瑰”》是一篇游玫瑰園作文，開(kāi)篇比喻精彩至極，同樣起到了設(shè)置懸念的作用。很明顯，這是一篇記事習(xí)作，六要素有了，細(xì)節(jié)描寫也很到位，主題突出，圍繞“趣”字一氣呵成，隨著情節(jié)的推進(jìn)，讀者心中的疑惑也得以解開(kāi)。
如果寒假是玫瑰園，那無(wú)數(shù)的趣事就是艷麗的玫瑰。玫瑰“沁人心脾”，讓人興高采烈。但要想摘到“玫瑰”，享受玫瑰的“芳香”可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，必先經(jīng)受“刺”的“考驗(yàn)”。我園中的第一株冰玫瑰，卻把我“刺傷”。
一放假，我來(lái)到人民公園故地重游，因?yàn)檫@里承載著我兒時(shí)的快樂(lè)記憶。邁入公園大門，發(fā)現(xiàn)以前的游樂(lè)設(shè)施已經(jīng)蕩然無(wú)存，這里儼然變成了老年人的休閑之處，唯一不變的是那條小河還靜靜地躺在那里�！按蛩�!我撿起一塊小石頭快速走到小河邊。哇，小河里結(jié)了厚厚的冰，水漂玩不成，可以玩“溜冰”。
我來(lái)到小河邊緣的石階上，心里樂(lè)開(kāi)了花，恨不得全身與冰來(lái)個(gè)親密接觸。我右腳穩(wěn)穩(wěn)地立在石階上，左腳緩慢地向冰上邁——快到了，就差一厘米了!只聽(tīng)輕微一聲“噠”，左腳挨上冰面。我滿頭大汗，生怕掉進(jìn)冰窟窿。我咬緊嘴唇為自己壯膽：切，不過(guò)是一塊冰，不至于害怕到那個(gè)程度!我狠狠地把右腳踏上冰。呼——我拍拍胸口，向下看：嗬，這冰可真結(jié)實(shí)!
我向前大步邁去，一腳踹在冰上，踢出晶瑩的冰渣，在陽(yáng)光下亮閃閃的，釋放出無(wú)窮的魅力：嘿，真好玩!我嘴里情不自禁地哼起“摩擦摩擦，在這光滑的地上……”我洋洋得意，仿佛置身于溜冰場(chǎng)中……輕敵是兵家大忌，當(dāng)我溜得盡興時(shí)，只聽(tīng)清脆的“喀喀”兩聲，“啊!不好!快跑!”為時(shí)已晚，刺骨的冰水灌滿我的雙腳,讓我著實(shí)體驗(yàn)了一次“冰水泡腳”。
這個(gè)寒假，我摘了第一朵“冰玫瑰”種在玫瑰園里，為我的寒假生活增添趣味，也為我上了一堂有意義的人生課!
六年級(jí)記事作文 篇2
拋開(kāi)繁瑣的作業(yè)和緊張的考試，開(kāi)心迎接快樂(lè)的暑假，在這漫長(zhǎng)的暑假中，我計(jì)劃要去圖書(shū)館多閱讀些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己，才不會(huì)在家一直玩電腦浪費(fèi)時(shí)間，此外，還要和全家出去游山玩水，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，然后還要探視年邁的外公和外婆，因?yàn)槲液芟肽钏麄�，希望這是個(gè)充實(shí)且愉快的暑假。
有天早上媽媽突然心血來(lái)潮提議去熏衣草森林，于是爸爸就開(kāi)車載我們?nèi)页鲇�，一到那里放眼望去美景如畫，浪漫的紫色花海加上一片綠意盎然的風(fēng)景，真是美不勝收��！還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香伴隨著清新舒服的自然風(fēng)徐徐吹拂，享受著大自然芬多精的洗禮，真是人生的一大享受��！到了中午，我們還在一間玻璃童話屋內(nèi)享用色香味俱全的美味餐點(diǎn)和香甜特別的熏衣草冰淇淋，全家一起共度了愉快的幸福時(shí)光。
時(shí)光飛逝歲月如梭，期待已久回外婆家的日子終于到來(lái)，我?guī)е杠S無(wú)比的心情和全家一起搭高鐵，看到久違的外公外婆，大家都好高興，我還和表哥表姐們一起玩樂(lè)高積木，藉由我們的巧手和大家集思廣益的創(chuàng)意，完成了各式各樣五花八門的積木造型，大家都覺(jué)好歡樂(lè)又好有成就感啊！
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，幾天相聚的時(shí)光很快就過(guò)了，又要依依不舍互道珍重再見(jiàn)，期待下次再相逢。只是暑假再長(zhǎng)久終將會(huì)結(jié)束，很快又要開(kāi)學(xué)了，所以我也要開(kāi)始慢慢收心，迎接我的四年級(jí)生活。這次的暑假留下了許多開(kāi)心美好的回憶，真是個(gè)多采多姿的暑假��！
六年級(jí)記事作文 篇3
記憶深處，童年的趣事就像一顆顆璀璨的明珠，它們都代表著我和小伙伴們之間的真摯友誼，今天回想起來(lái)，仍覺(jué)得那么溫馨、那么快樂(lè)。
在小學(xué)時(shí)，我與班上的三個(gè)小朋友最為要好：張方偉樂(lè)于奉獻(xiàn)，劉周幽默冷面，任明遠(yuǎn)老實(shí)厚道，我們經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍。記得有一年中秋節(jié)，我們四人一起放學(xué)回家的途中，被路邊商店的月餅香味所吸引，一個(gè)個(gè)饞得像小花貓，可大家?guī)уX都不多，我便提議湊錢買一塊月餅。月餅圓，月餅香，看著買來(lái)的月餅，我們的口水都流了下來(lái)，你看我，我看你，誰(shuí)都想吃第一口，卻都不好意思說(shuō)。最后，還是張方偉提議，我們通過(guò)猜拳來(lái)決定吃月餅的順序。
“一二三，石頭、剪刀、布”，第一局竟然是平局，真是欲速則不達(dá)呀，誰(shuí)也沒(méi)吃到第一口，“哈哈，我贏了”，第二局中張方偉獲得了勝利，他小心的咬了一口月餅，看著他那幸福的表情，我們的口水流的更歡了。為了盡快吃到月餅，我們剩下的三人繼續(xù)猜拳，“一二三，石頭、石頭、剪刀”，任明遠(yuǎn)敗下，我和劉周猜拳爭(zhēng)吃第二口，我緊張得一直在心里默念“我要贏、我要贏……”但結(jié)果卻是劉周贏了，我安慰自己下次一定吃到月餅。我和任明遠(yuǎn)決定勝負(fù)的時(shí)刻到了，前三局我們都打成了平手，在第四局時(shí)，任明遠(yuǎn)說(shuō)不猜了，你先吃吧，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥眩l(shuí)先吃都一樣，我不好意思起來(lái)，很為他的大方而感動(dòng)，說(shuō)：“我們同時(shí)吃吧”，我把剩下月餅一分為二，遞一塊到他的'手上，我們都開(kāi)心的笑了。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間我們都升上了初中，彼此也不在同一所學(xué)校，我們不知何時(shí)再與他們相見(jiàn)，但我想我們的友情永遠(yuǎn)存在。這就是我的友誼童年，快樂(lè)童年，溫馨童年。
六年級(jí)記事作文 篇4
一陣聲音從奇趣作文班里傳出來(lái)，原來(lái)張老師讓我們考一份“天才試卷”。老師說(shuō)這份卷是聯(lián)合國(guó)組織命題的，是用來(lái)測(cè)試各國(guó)兒童的素質(zhì)水平的，聽(tīng)到這兒，我的心像一只兔子一樣，跳得飛快。同學(xué)們議論紛紛，是不是這份試卷很難寫？我想：同學(xué)們也認(rèn)為這份試卷很難，我做錯(cuò)了又有什么關(guān)系呢？想到這兒，心里頓時(shí)感到多了份輕松。
張老師接著說(shuō)了考試的要求：第一，試卷一共有20題，考試時(shí)間只有5分鐘。我們聽(tīng)了心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我甚至感到有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)，心跳還不斷加快，好像就要從嗓子眼里蹦出來(lái)——“第二”，聲音打斷了我們的思路�！盀榱斯狡鹨�(jiàn)，卷子一發(fā)下來(lái)必須等老師計(jì)時(shí)開(kāi)始后才能翻過(guò)來(lái)。第三，你一定認(rèn)真讀題，嚴(yán)格按要求去做”。
試卷發(fā)下來(lái)了……在老師的一聲令下，我們趕緊答題。第一道題是讓我們仔細(xì)認(rèn)真地讀完所有的題。我想：還是乖乖照做吧，剛才老師不是說(shuō)要認(rèn)真讀題，嚴(yán)格按要求去做嗎。當(dāng)我把題目快速地瀏覽了一遍，“什么！”我快要叫出來(lái)。我捂住了嘴巴，怕自己忍不住叫出來(lái)。第20道題居然是“如果你讀完所有的題目，請(qǐng)你只做第二題。哈哈，我順利完成，重重地舉起手，只見(jiàn)大家還在埋頭答題，嘿嘿，他們肯定是上當(dāng)了。
”停“老師張開(kāi)嘴巴大聲地說(shuō)。很多同學(xué)直埋怨：”我還沒(méi)寫完呢“。我實(shí)在忍不住笑出來(lái)。同學(xué)們看了第20道題都傻眼了�？磥�(lái)，天才當(dāng)不成了，都成蠢才了。這時(shí)大家都目瞪口呆了。
我忽然明白老師的用意，這份”天才試卷“根本不是考我們是不是天才，而是考我們做事的態(tài)度。
我永遠(yuǎn)忘不了這一次特殊的考試。
六年級(jí)記事作文 篇5
放學(xué)后，我正在專心致志地寫作業(yè)，突然一只蚊子向我挑釁，于是我放下手中的筆，拿起蚊拍開(kāi)始滅蚊大戰(zhàn)。
蚊子停在我的桌子上，我揚(yáng)起蚊拍猛拍過(guò)去，嘿！蚊拍下沒(méi)有它的尸體，我靜止不動(dòng)，只見(jiàn)它慢慢悠悠的又落了下來(lái)，我迅速地狠狠地又是一拍，啊?又讓它逃跑了，它在空中飛來(lái)飛去，好像在嘲笑我“笨蛋，打不著我。”我氣的火冒三丈，揮動(dòng)著我的蚊拍，它有轉(zhuǎn)到我的耳邊“唱”起歌來(lái)，我放下蚊拍用手使勁快速打響耳朵，“啪”好疼啊，可是狡猾的蚊子卻從我的指間逃脫。
我想先放過(guò)你等我寫完作業(yè)再收拾你。拿起筆剛寫一會(huì)，這個(gè)壞家伙又來(lái)了，我拿起蚊拍，它又躲起來(lái)閉著嘴不出聲了，還是快寫作業(yè)吧。
作業(yè)寫完了，咦，腳上腿上這么癢，低頭一看好幾個(gè)大包，這下可把蚊子喂飽了，只見(jiàn)大肚翩翩的它已毫無(wú)之前的威風(fēng)了，慢悠悠地落在我的課桌上，似乎向我炫耀它成功了。我來(lái)了一個(gè)“驚天掌”，它已沒(méi)了之前的速度，讓我拍的它潰不成型，一命嗚呼。
我是最終的勝利者，趕快抹花露水吧。
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