實用的初三作文集合四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
理了理思路，回憶了一下這兩天，發(fā)現(xiàn)似乎并沒有什么節(jié)日氣氛。
平安夜那天早上依舊是平平淡淡的往學校走，只是半路上看見一個小哥哥把平安果放在路虎車頭上賣而已，說的好聽是平安果，難聽點就是一個蘋果帶個盒，不如隨便街上領一兜蘋果，所以并沒什么生意。（這樣寫會不會被打鴨）晚上放學回去也是倆小姐姐，大晚上凍得縮在寬大的羽絨服里，低聲的叫賣平安果，聽起來不像是叫賣反而像是懇求。其實三人都是附近大學的學生，只不過，大冬天的，趕快回家還來不及，誰愿意路上停下來買平安果。而且在中學門口賣簡直大錯就錯，中學生身上真的很窮很窮的，放小學門口還能有些生意。
昨天圣誕節(jié)，班里似乎對此沒什么興趣，該打鬧打鬧，該寫作業(yè)寫作業(yè)，與往常一樣。只是跑操的時候主席臺上提了一句今天是圣誕節(jié)，一群人才：“哦~圣誕節(jié)啊”但依舊沒什么太大的反應。畢竟老師又不會因為圣誕節(jié)少布置作業(yè)，多讓我們玩會兒。
大人們都說現(xiàn)在的小孩子崇洋媚外，對外國節(jié)日更感興趣。其實并不，小孩子對外國節(jié)日再感興趣有什么用，學生該上課上課，依舊那樣。
初三作文 篇2
月亮的光輝，照醒了長蕩湖的清流，我，卻一點一點地在夢中回憶。“思想沉浸在斑斕的夢里，打撈著那月亮�！�
世紀的召書
第一次來長蕩湖，是夜。沒錯，漁火點亮了湖岸的我，影子躺在石板路上，是小憩，亦或沉睡？
走在燈火輝煌的黛青石板路上，月亮，江火月光相映成趣。
這就是長蕩湖的“洮湖夜月”嗎？太陽的落下，意味著清月的升起，生生不息，讓光亮總能溫暖著我們，無論是晝，還是夜。
人生的意義不在于此嗎？中華萬古文化的傳承，包括這古樸濃郁的湖，也是從世紀的手中傳遞到了現(xiàn)在。
我，坐在岸邊，思忖著真理……
沉默間，一片落葉飄零在我的手心上，上面書寫著生命的斑駁與滄桑，歸根之際，又不經意間擾動了我的心緒。我將它放回，它依然選擇了樹根——明年的樹會更加茂密吧？
生命的傳承，演繹著新的絢麗多彩。新生之誕，必然慶賀，可百年世紀之后，世紀的召書會告訴你：“黑夜與黎明，那是瞬間的跨越�！边@是宿命，無人能改變。
而你不同！長蕩湖啊，世紀在你的舶船上鐫刻下了流年的痕跡，日月交替，斗轉星移。你那源遠流長的歷程，誰能畫出起點和終點？
自然的對話
月亮升起，銀光在石間如流水般浮動，倒映著湖上歸航的漁船。蕭蕭葦葉，是誰在與自然對話？
我拜訪了當?shù)匾晃桓闪硕嗄昀媳拘袃旱臐O夫。他粗拙的語言，謙遜的本性和那一雙見證歲月的手，是在與自然對話嗎？這兒樸實的漁夫，于自然接觸久了，自是一身清新樸質。他送我兩條魚，說：“受了那么多年老天爺?shù)亩骰莅�！�?/p>
于是，我剎那間覺得那顆虔誠肅穆的心，正在朝覲拜謁這自然。
《金壇懸志》嘗云：“長蕩湖，一斛水中半斛魚。”我們在享用食物之時，必定能聽到自然與你的對話。
置身于此，儼如那隱居之士，不受城市喧囂的打擾，不爭名于朝，爭利于市，不汲汲于名利，甘做閑云野鶴。正如那句話：ldqu
o;鳶飛唳天者，望峰息心�！�
自然的聲音，打開了你的心扉，交流著心事。對于真實的自然，你無需斟言酌詞，只要放開心懷，卸下包袱，自由傾訴。
也許，她不會用可感的語言回答你，但你自己也能從中發(fā)現(xiàn)真諦。
揮撒罨網之間，心神得以豁然，愁苦得以解脫，矛盾得以釋懷。
也許就因為這樣，所以長蕩湖的居民才純樸至極，大度至極。
月光流動在湖面上，遠方傳來你的呼喚，自然，“憑你一生的高潔，你的聲音會飄蕩得更遠。
歷史的穿梭
入夜時分，在自家門前擺一張方桌，三兩把小凳，四五道小菜，自是少不了那湖中鮮味，那種悠悠然的感覺，是我在莽莽紅塵之間索尋覓不到的。
“望斷水線天”之時，便在那歷史的罅縫間穿梭了。
歷史停留在了三國時期，便有周公瑾在此以水而建了周舍。周瑜此等亂世英雄，天下豪杰，正如蘇東坡在《念奴嬌·赤壁懷古》中所言：“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。”我崇敬偉人，更對偉人的居所有種莫名的情感。
撫摸周瑜的暗墻黛瓦，仿佛聽得間他的睿語智言�！坝[余蹤，勝讀詩書語言，幾度東風吹世換，千年往事隨潮去�！�
歷史在這片土地上演繹著生命的精彩和生活的美好，過去的一切宛若漢霄一般多彩豐富，而你細心品味之時，一切又都散去了，只留下你獨自一人，坐在臺階上凝思，愁望著這遠景、近景。
心靈在對岸
“沿心靈之路而來，短暫的相聚，也會成為永恒的美麗。”
在同一個城市里，我在這一半，你在那一半，我們雖然相距甚遠，但為什么夜里，我總能聽見你的波濤，聽見你的搖櫓。木漿拍打著湖光，夜影藏匿在深處，我循著夢聲而來，便在岔路間走到你身旁，石碑上有力地刻著：“長蕩”。
你美好的景象印在我心里，我便時時憶起你。
我的心靈憩居在你身旁，受著清水和月光的滋潤，我一天天成長，夢一天天真實。
我便感應得到：心靈在對岸。
長蕩湖與贊美詩
她不是一片普通的湖。
她是自然孕育出的神奇，是上天創(chuàng)造出的美麗，她是偉大的形成和奇跡，她在金壇這片富饒之地，靜靜地，躺了千年，等了千年。
她不是一片普通的湖。
她是智慧而勤勞的金壇人民開拓的成果，發(fā)展的結晶，凝集世世代代人民的汗水。
我為金壇而驕傲，是他們，從歷史手中，延續(xù)了上千年的清醇甘洌、古樸自然。這贊美絕非矯揉造作。這胡不同于人工湖的湫隘，她如同一塊皦玉，平靜而煙雨朦朧，廣闊而又深邃寧靜。
她傳遞給我們智慧和真理。
我，依然沉浸在那湖月之中……
守望，我們共同祝愿
雖然“日出斗金，夜出斗銀”的“金湖銀灣”自然環(huán)境優(yōu)越，但她同樣面臨著水質污染和空氣污染。作為金壇的母親河，我們一定要保護好她。
她用生命的血漿醞釀了魚蝦游弋，她用活水流托起萬帆競航，如今，她的身軀略顯疲憊。我們應該共同祝愿：“愿那天空依然明澈，讓我們看到那一方碧月；愿那水流依然清醇，讓我們陶醉于那魚溪水中……”
母親河，你用血液點明的漁火，我們會將它置于心中。
記憶的文字揮撒在心間，讓我在過去與現(xiàn)在中徘徊難定。長蕩湖的夜月，讓我記憶深刻，永難忘卻，那一輪明月，讓光輝在美好流動，撫慰幾近枯竭的心泉。
你用清澈譜寫著魚蝦滿倉的故事和萬年長存的神奇。你堅強地從過去走到現(xiàn)在，走向未來。
“翻著記憶的日歷，翻出了流年，翻出了滄海桑田�！眽綦y以延續(xù)，時間在流逝，朦朧間，只好“一樽還酹湖月�！�
初三作文 篇3
獻給我深愛我的母親，愿她幸福。
——題記
我靜靜地聽著《櫻桃紅》這首歌，不禁潸然淚下。在皎潔的月光前，幾縷月光透過窗戶灑了進來，月光仿佛是幾縷銀發(fā)，我默默的看著，看著，這幾縷銀絲仿佛又幻成母親那慈祥的面孔，一個令我今生今世永銘于心的面容……
“慈母手中線，游子身上衣”
我們的出生之日，便是母親受難之時。即使如此，母親還是毅然選擇生下我們，用自己一生的愛和精力哺育我們，無私奉獻，卻不求回報。社會中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒有想到：是母親，辛勤勞作供我們生活；是母親，在風雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著你；是母親，在你犯錯的時候不留情地訓斥你，轉身卻心疼得淚流滿面。
母親，是世界上擁有最無私，最純潔的愛的一人群。她們把愛無私地奉獻給了兒女們，“滴水之恩，當涌泉相報。”我們又如何忍心做啃老一族，使父母在晚年也無法享受舒適的生活，而出來做苦工賺錢養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女？
我們唯一做得到的.，就是在母親愛我的時候，將更多的愛回報給她，并好好照顧自己，不讓她擔心。
“低徊愧人子，不敢嘆風塵”
記得我小時候，還不懂事。那天早晨，母親正在廚房里忙碌著，紅色的火舌歡快的舔著鍋底，鍋里躺著兩只黃澄澄的荷包蛋，那是我的早餐。“媽，我的鞋哪去了？”母親一愣，旋即跑進臥室，不一會兒，就提著鞋跑出來，擰開水龍頭，洗了起來，我滿臉不高興，抓起一本畫冊，亂翻了幾頁。
一股焦味夾著荷包蛋的“清香”一齊鉆進我的鼻子：“媽，荷包蛋！”我叫了一聲，母親又扔開了涼鞋，洗了洗手，奔進了廚房。我更不高興了，嘴里嘀咕著：“一天忙到晚，不知忙些啥……？”“小沅——”母親遞給我一碗荷包蛋。我扭過頭，突然遇見母親的目光，我心一顫。在那目光相對的一刻，我才讀出了理解和感激。
在母親面前，自己受著這樣的恩惠，從沒有顧念過她的艱辛，實在慚愧為
人子更不敢嘆自己在外面風塵仆仆，有多么辛苦。
“阿母親教學步虛，三元長遣下蓬壺”
我是在母愛中長大的，在母愛中學會了說話，學到了母親高尚的品質。
母親在職工醫(yī)院的保衛(wèi)科上班，每天的工作十分繁忙，那是一個最不受重視的部門，母親每天要查每一層樓，查設備，還受到一些不知情的老人的批評和指責，可母親對待這份工作卻極為認真，她告訴我：“孩子，人總有老的時候，這些老爺爺、老奶奶也年輕過，他們對企業(yè)乃至祖國都有很大的貢獻。只要咱們用真心真情去對待他們，也一定會得到他們的尊重！”
母愛是一副山水畫，吸取錢花雕飾，留下清新自然；母愛是一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱；母愛是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛是黑夜里的油燈、冬天里的毛衣、山澗小溪……��！我眼含淚水心存感激地愛著您——母親。
初三作文 篇4
幸福似一朵花兒，悄悄綻放，散發(fā)出屢屢幽香；幸福似一縷清風，吹去心頭的陰霾；幸福又似一汪清泉，澆灌干枯的心田……幸福有很多種，但唯一不變的是：它使你感到愉悅。我常常感到快樂，因為我生活在一個幸福的家庭，成長的路上，一直有父母的陪伴和指引。
記得小學五年級時，父母就送我進了課外班�？晌仪澳_剛踏進門檻，心中就充滿了不樂意。我本是與數(shù)學之間有一種陌生和恐懼的隔膜，但日子一天天過去，這片薄膜就漸漸的淡化了。隨著上課的地點變了，授課的老師也換了，同學的新面孔也多了，可是后排的家長座中總是有那么一個不變的身影，手中的筆桿從沒有停過……沒錯，她就是媽媽。上完課，走出大門，舉目望見璀璨的星空，圓滿的月亮淡淡的。我走在小街上，腳下偶爾踩到松軟落葉，身邊依然有那個憔悴不堪的身影---媽媽。她從不說累，還在路上饒有趣味的講題，回想起那時我是多么幸福啊�；氐郊抑校依^續(xù)在課外班的作業(yè)中奮戰(zhàn)，遇到難題，拿去問媽媽。只見她彎眉緊鎖，上下唇輕抿，過了一會兒，還是“柳暗花明無一村”。我正想向作業(yè)幫求助時，她卻不服氣地阻止了我，繼續(xù)埋頭思考。終于她的解法讓我豁然開朗，也讓堅持的種子在我的心田上生根發(fā)芽。
我還記得，我們上完課走進地下通道，周圍的墻上貼著公益廣告，十分和諧。這時，一陣悠揚清亮的歌聲傳了過來，震的我耳膜一跳。正想將它置之不理，沒想到媽媽卻贊道：“好美的歌聲，我們去看看�！惫徊怀鑫覀兯希且晃皇Щ曷淦堑乃嚾恕Ｋ粩喾怕暩璩�，眼神卻是乞求之意。有些人埋頭只顧著走，有些人掏出一元錢順手丟進帽子里拔腿就走，連藝人說句謝謝也來不及……我們都靜靜地站在前面聆聽著。過了幾分鐘，媽媽從口袋里拿出五元錢給我說：“送給他吧，看他正在不懈地追求夢想呢。”我的心也被觸動了，緊緊地握住那五元錢，慢慢地挪到他面前，小心翼翼地放進帽子里。只見那藝人對我感激的一笑，我從他的眼神里看到了我的一顆小小的善心，溫暖的關愛，還有很多很多……
至今，那晚的夜空，藝人的眼神還回蕩在我的心中，它們將成為一顆最亮的鉆石存在了我的記憶中。而那媽媽交付與我的堅持和善心，也被我篆刻在心頭，成為我生命中的里程碑。這家庭的愛和媽媽的教誨也正不斷綻放著幸福之花，溫暖著我的一生。
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