我的變化初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的變化初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的變化初三作文1
王曦之如果沒(méi)有將池塘洗成墨池的努力，怎么會(huì)成為書法家;杜甫如果仕途得意，怎么會(huì)體驗(yàn)百姓生活后寫下篇篇好詩(shī);漢文帝如果不體驗(yàn)民間疾苦，怎么會(huì)體諒百姓，做一個(gè)好皇帝。而我，如果不努力，怎么會(huì)從無(wú)知變化到樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
原來(lái)，我不懂得安靜是一門藝術(shù)，只會(huì)打打鬧鬧�，F(xiàn)在，老師是一個(gè)擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來(lái)，讀課外書只是看故事的情節(jié)�，F(xiàn)在，我在意那些優(yōu)美的語(yǔ)言，任神奇的文字撥動(dòng)心靈。我跟著主人公哀樂(lè)喜怒，因?yàn)槲抑�，書是一幢幢別墅，我想什么時(shí)候拜訪魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累�，F(xiàn)在，白駒過(guò)隙的時(shí)間已在抹去一句句無(wú)意義的抱怨。似乎我是長(zhǎng)大了，知道去體驗(yàn)小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂(lè)滋滋地聽(tīng)到老師的贊美，錯(cuò)了題，也會(huì)立刻改正。總之，我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，總是在無(wú)控制的玩耍中想著：今天過(guò)了，明天還會(huì)再來(lái)，紅日總還會(huì)升起來(lái)。”現(xiàn)在，有的只是爭(zhēng)分奪秒。是啊，一天天長(zhǎng)大，我聽(tīng)到了“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”的詩(shī)句，我漸漸學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，運(yùn)用好時(shí)間。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，會(huì)忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心，老師的操心。而現(xiàn)在，我珍惜著同學(xué)的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報(bào)的愛(ài)，珍惜著老師的一句句教誨。時(shí)間啊，使我變化了。
時(shí)間啊，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)懂得感恩的女孩，是你使我長(zhǎng)成一個(gè)快樂(lè)的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。
我的變化初三作文2
“初中”在我的眼里是人生的一個(gè)黃金期。因?yàn)�，在初中，人的性格和�?ài)好會(huì)在初中時(shí)代定格。進(jìn)入初中的學(xué)生會(huì)有非常多的變化。
“靜”
“靜”的意思是安靜。在小學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)下課就會(huì)沖出教室去玩，要么講講話。即使他們沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì)在走廊里走走。就像得了”多動(dòng)癥“一樣。進(jìn)入初中，在老師的精心教導(dǎo)下，我慢慢地變安靜了。心靜。才更好聽(tīng)老師講課，而下課我也不會(huì)去走廊上打鬧了。會(huì)在自己的位子上多看點(diǎn)書、多溫習(xí)。頂多只去走廊上的窗子外看看風(fēng)景。
“明”
“明”指文明。在生活中有很多不文明的現(xiàn)象。比如說(shuō)——亂丟垃圾、說(shuō)臟話、隨地大小便。在還沒(méi)進(jìn)入初中時(shí)，我也有很多不文明的現(xiàn)象。我在小學(xué)，買了東西，拆掉包裝袋，直接扔在地上�，F(xiàn)在我已經(jīng)徹底改掉了這個(gè)毛病，知道了亂丟垃圾會(huì)讓人感到?jīng)]素質(zhì)，所以，我要做一個(gè)有素質(zhì)的人。我現(xiàn)在看到家里有垃圾都會(huì)撿起來(lái)，還會(huì)告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾！
“孝”
初中，我們學(xué)過(guò)《大道之行也》里面講道了“孝”。從前，我會(huì)和我的父母頂撞，現(xiàn)在我學(xué)到了這篇課文的含義，從此，我也就沒(méi)有頂撞過(guò)父母了。
“責(zé)任”
從前在學(xué)校里做錯(cuò)了事，把別的同學(xué)打傷了。老師問(wèn)我，我卻撒謊說(shuō)不是我干的。進(jìn)入初中政治老師說(shuō)人要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。這才喚起我多年的醒悟。從此以后，我做錯(cuò)了事情我一定會(huì)自己成都責(zé)任。
這幾點(diǎn)就是我進(jìn)入初中的變化。雖然，我還有非常多缺點(diǎn)，但我還在慢慢改進(jìn)！
我的變化初三作文3
步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的`三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他(她)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了�！苯M長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。”
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī);我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功!
唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心與奮勇前進(jìn)吧!
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