【必備】初三校園作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初三校園作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 篇1
我以校園為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年。
——題記
外婆曾告訴我，品人如品茶，細(xì)細(xì)琢磨，定有不一樣的體會(huì)。以茶相識(shí)您，品味您，現(xiàn)在回憶您。
你似黑茶，肅穆而悠長
第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學(xué)樓前，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我，漆黑的夜晚如同我沉寂的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。
您的嚴(yán)厲，似黑茶，深深眷戀。
你似紅茶，溫潤而醇厚
語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識(shí)。您似乎無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚(yáng)，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報(bào)國不得。我們可以暢聊天南海北；徹談人生哲理。一份溫暖，埋藏心底。
您的溫柔，以紅茶，深深懷念。
你似綠茶，清冽而靈動(dòng)
您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您，話還未來的及說出。只見一個(gè)身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。
您的靈動(dòng)，似綠茶，念念不忘。
品人如品茶，當(dāng)我遇見您，終于明白這話的含義。您的嚴(yán)厲，溫柔與靈動(dòng)陪伴我度過這三年，花開花落，匆匆如夢(mèng)。記憶深處的你，我精雕細(xì)琢，再珍藏。
金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細(xì)數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。
初三校園作文 篇2
初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。。�"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語重心長的對(duì)我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也……
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。
"初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來，去爭取那屬于你的美好明天！
評(píng)語：面對(duì)初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績。
二。
初三是什么？
媽媽說：“初三是奮斗三年的體現(xiàn)�！崩蠋熣f：“初三是中學(xué)時(shí)代的關(guān)鍵�！蓖瑢W(xué)說：“初三是鎖閉的寶塔�！蔽艺f：“初三是多彩的顏色。”初三是——
黑色
初三的生活是單調(diào)乏味的。每天三點(diǎn)一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習(xí)冊(cè)。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無味的正反比例函數(shù)，每天晚上夢(mèng)見的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
紅色
初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè)，三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構(gòu)成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風(fēng)景線。
金色
每次取得成功后，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán)，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時(shí)也充滿了內(nèi)心的歡喜。
透明色
初三的生活中，有許許多多的`機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)是摸不著，也看不見的。而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來找你，而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì)。有人曾說過：“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的�！蹦闵圆涣羯瘢瑱C(jī)會(huì)就會(huì)無聲無息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì)，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì)。生活中不是沒有機(jī)會(huì)，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。
初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機(jī)會(huì)，就會(huì)成為生活的勝利者。
三。感悟初三
初三，乏味的初三。它把我?guī)肓艘粋�(gè)無助的世界。沒有假期，沒有空閑，沒有快樂，沒有自由。激烈的戰(zhàn)爭，沒有硝煙的戰(zhàn)爭。如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會(huì)成為戰(zhàn)敗的一方。
黑板上那醒目的字跡：“中考倒計(jì)時(shí)XX天“促使我更加緊張。想想重點(diǎn)高中的錄取線，我。有時(shí)甚至不感想象，我會(huì)考出怎樣的成績，然后家人都在我的腦海里徘徊。我。我的將來。唉。好像我的眼前只是一片空白。
爸媽的叮嚀時(shí)刻伴隨著我。好不容易抽出點(diǎn)時(shí)間看看電視，不過半個(gè)小時(shí)就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意，又坐回了那個(gè)再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機(jī)，聽自己喜歡的音樂。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。于是，眼淚奪眶而出。
后來，靜下心來。對(duì)自己的行為進(jìn)行反思。是啊，媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應(yīng)該的。想想奶奶對(duì)我說的那句“沒有苦，哪來的甜��！“我的心似乎平衡了許多。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�？粗芭_(tái)上幾盆盛開的花朵，又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對(duì)我說過的一句話：“花有重開日，人無再少年。“想想自己虛度過的這十六個(gè)春秋，后悔莫及。于是，自己下定決心要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間。將自己以后的生活度過的富有意義。既要效率，又要質(zhì)量。兩者一起抓。
四。補(bǔ)課完畢，展望初三新學(xué)期
取完這個(gè)題目，我就覺得后半句像是開學(xué)初的黑板報(bào)名字。
不知初三是否還有時(shí)間給我們幾個(gè)苦命人出黑板報(bào)。以前都是星期五下午留下來出版報(bào)的。現(xiàn)在可好，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)先下手為強(qiáng)，搶奪掉了整個(gè)星期五下午長達(dá)四個(gè)小時(shí)的寶貴時(shí)間。以后肯定得周末跑來學(xué)校了，我已經(jīng)考慮著是不是應(yīng)該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學(xué)校也是，都初三了還出什么黑板報(bào)？！記得我初二時(shí)查初三黑板報(bào)，那群人沒有一個(gè)是準(zhǔn)時(shí)出完的。不是可憐兮兮的請(qǐng)求拖后幾天，就是趾高氣揚(yáng)地說咱就是不出怎么著了，無論是哪種態(tài)度，背后都有一句潛臺(tái)詞充當(dāng)背景：我作業(yè)還有那么多沒做呢，出啥黑板報(bào)呀~~~
我上面那屆的學(xué)姐曾在去年開學(xué)第一天和我抱怨，說他們連那個(gè)化學(xué)老師一面都沒有見過，化學(xué)老師就已經(jīng)把開學(xué)第一天的課搶好了。我安慰她這不是已經(jīng)初三了嗎，老師搶課也情有可原。幸好老師還有僅存的一點(diǎn)良心：體育課不搶。這也是有原因的。語數(shù)外物化的老師倒是想向體育課下手來著，但我們學(xué)校一個(gè)體育老師本著大無謂的犧牲精神把那些老師告到了校長室，再加上中考算體育分后，就沒見到那個(gè)老師的賊手敢觸摸體育課那塊純潔無暇的圣地了。體育課也成了我們初三唯一的安慰——唯一可以明目張膽在外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
說到外出出游，就想到了春游秋游。據(jù)說初三是沒有這些活動(dòng)的，但去年校長室學(xué)會(huì)了資本主義欺壓農(nóng)民工的那一套，居然想出了外出散散心，回來后可以更好壓榨我們的狠招。其原理基本與草雞散養(yǎng)相同。就算我們知道出去玩了之后，會(huì)有一堆類似于日記游記之類的作業(yè)等著我們。我們也義無反顧的向往這那一片藍(lán)藍(lán)的天空。只要能讓我們出去玩玩，回來后讓跳火坑也跳了。更有意思的是，上屆初三的同學(xué)因?yàn)橐獏^(qū)統(tǒng)考無法進(jìn)行春游，于是就發(fā)動(dòng)全體綁了N個(gè)雨天娃娃，詛咒老天下雨春游取消，全校都玩不成。用心何其歹毒��！這事兒被初二初一的后輩們不齒了很久。不過如果要我初三碰到這事兒，肯定也會(huì)這么做的。那個(gè)時(shí)候的人格就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被扭曲滴~~~~~
初三的生活可以編成鬼故事嚇人了。我在外面補(bǔ)課時(shí)，就有一老師沒事兒老陰森森的盯著我們，然后緩緩開口道：“你們是不知道，每年的初三學(xué)生自殺率都是很高的……就是上頭壓著不讓披露出來……回頭下一個(gè)自殺的指不定就是你啊……”我記得當(dāng)時(shí)全班的氣氛只有另一個(gè)老師開課放《飛天》講《畫皮》才可與之比擬。有不少人被嚇得幾乎面無人色。我心里冷哼了一聲，膽小鬼。
初三的生活被妖魔化了，
我是這么堅(jiān)定的認(rèn)為的。
多少屆學(xué)長學(xué)姐們不就這么挺過來了嗎？除了做卷子會(huì)累一點(diǎn)，上課會(huì)困一點(diǎn)，老師會(huì)兇一點(diǎn)，臨別會(huì)傷感一點(diǎn)。也沒什么大不了的吧。
反正到時(shí)候會(huì)有一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)役要打響。我們還需要養(yǎng)精蓄銳，與老師和家長奮斗到底。我們會(huì)用小強(qiáng)一般頑強(qiáng)的生命力，尋找對(duì)方防守的每一個(gè)漏洞，抓住每個(gè)可以玩耍的時(shí)間。不放過任何一個(gè)可以大笑的機(jī)會(huì)。直到黑色六月的來臨。
到了那個(gè)時(shí)候，惟別而已。
初三校園作文 篇3
綠，生命的顏色，有了綠色便有了清新的空氣，有了健康的生命，我們就在這綠色的校園里快樂的成長。我的校園從不缺少綠色，校園里有一株小小的爬山虎，它是那樣的小，小得可以令人忽視它的存在，但這樣一個(gè)小小的生命也可以煥發(fā)別樣的光彩。
初春
幾絲清風(fēng)，數(shù)番微雨過后，大地重新透露脆嫩的顏色，墻腳邊這一小簇爬山虎大概也察覺到絲絲的暖意，在一個(gè)早晨，突然齊刷刷的萌發(fā)了芽，然后不約而同的相互拉扯，向墻壁進(jìn)發(fā)，翠綠的葉子透露出一種勃勃生機(jī)，好一派盎然春景。
盛夏
偶爾的幾陣風(fēng)拂過燥熱的大地，花草都無奈地低頭，只有這爬山虎，在日積月累的努力之下，爬滿了整堵墻，翠的令人不可忽視，世人眼前一亮，葉子們迎風(fēng)招手，我透過這片綠意分明看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，所有的隊(duì)員都在努力地往更高處攀登。好一份烈日中的倔強(qiáng)。
深秋
一陣陣?yán)滹L(fēng)標(biāo)志著冬的開始，樹葉像一只只金色的蝴蝶，打著卷兒，飄飛到地上，爬山虎那粗狀飽滿的綠色莖桿也日漸枯黃干癟。
隆冬
那原本翠綠的莖桿已經(jīng)完全干癟，被拋棄在垃圾箱里，冬似乎與爬山虎開了一個(gè)大大的玩笑，難道這一個(gè)夏天的努力就毀于一旦了嗎？慢到爬山虎就會(huì)放棄嗎？不！知只是為了來年生機(jī)積蓄能量。
這片爬山虎不僅美化了校園，成為校園一道美景，他也給了我面對(duì)困難積極向上的信心。
這篇美景需要大家一起珍惜，一起呵護(hù)。美麗的校園以及那個(gè)屬于我們的美麗的夢(mèng)想。
初三校園作文 篇4
一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，震耳欲聾，伴著的條條閃電，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來，掩耳、尖叫，亂為一團(tuán)，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生，對(duì)于這突如其來的景象驚訝慌亂，我看出學(xué)生的心思，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫?huì)觸到我們的，不要驚怕！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制，班里依然在燥動(dòng)。
幾天來的三亞如蒸籠一樣，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂，無所事事，總想躲在空調(diào)房中度過。下課后，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下，任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫，閃電朵朵，久旱多時(shí)，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞，對(duì)于長期生活在農(nóng)村的我并不陌生，且感到親切，每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的心坎，釋放心里的煩悶。
一會(huì)兒，天地突然陰沉下來，下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào)，撩開簾子，打開窗戶，觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感，情有獨(dú)鐘，凝望雨景，讓我回想起童年。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴，母親在一旁吆喝著：不要淋雨，會(huì)感冒的！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)在雨中玩耍，我們幾個(gè)在雨中筑溝排水，津津有味，其樂無窮。我依著窗欄，看著雨景，遙想童年，隱約中了聆聽到母親的喚叫，伙伴們?cè)谟曛型嫠Ｇ榫叭缬捌粯釉谘矍安シ牛瑲v歷在目。哎，時(shí)光如煙如霧如塵，過眼輕飄，一去不返，花開花謝，云卷云舒，唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。
打開窗戶，一股清香的泥土氣味撲鼻而來，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上，室里氤氳著濕潤的氣息，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味，清新涼爽。我來不及整理好思緒，即與拂面而來的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中，一趕炎熱帶來的煩燥，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散，涼滋滋的。雨越下越大，飄飄渺渺，豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落，圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅，宛若高山流水般的天簌聲，曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下，沙沙地響，節(jié)奏變幻而又重復(fù)，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲，雖是來回重復(fù)，但意味深長，讓人蕩氣回腸。每一滴雨水，敲擊的每一個(gè)部位，發(fā)出的每一個(gè)音響，都那么的恰到好處，那么的悅耳動(dòng)聽 ,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂。
為飽覽雨景，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大，操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯，新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上，濺起了朵朵水花，泛起了圈圈漣漪，濺起的水花相互交織，泛起的漣漪各自碰撞，像是一群嬉鬧的頑童，又像是一對(duì)耳語的情侶，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí)，地面已開始升起一層水霧，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了，仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。
生活在虛幻喧囂的都市中，我們忙著為生存奔波，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈，身邊的美好景物我們無瑕觀覽，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來，心緒回到那段的寧靜平和，陶醉于那短暫的喜樂。
初三校園作文 篇5
一天，有人問我：“大家都說二中十分美麗，這是真的嗎？”我信心滿滿地回答：“當(dāng)然是真的啦。”他又問我：“那，你們的校園都有些什么呀？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹、紅……”“呵呵，我問的是具體的景物�！彼驍辔遥澳阒绬�？”我被問住了，不知從何說起。于是，在上學(xué)的時(shí)候，我特意找起校園的美來。
果然，我們的校園真真的十分美麗。
每當(dāng)微亮的太陽映襯著還披著露水朦朧的月亮的時(shí)候，我來到學(xué)校外，就看見了那美麗的校門，那金色的電動(dòng)門柵徐徐打開，收進(jìn)了右邊門柱的門洞里。接著，同學(xué)們就走進(jìn)了校園，開始了一天新的學(xué)習(xí)與生活。在這校門上，掛著一塊牌子，剛勁有力地寫著七個(gè)金燦燦的大字：“岳陽市第二中學(xué)”。
走進(jìn)了校園，就等于投入了美的懷抱之中。
踏進(jìn)這美的懷抱，你首先會(huì)看到一塊竹箋，上面寫著“博學(xué)篤行”四個(gè)字，這讓我不由地想起“切問近思”，我知道了要做一個(gè)有廣博學(xué)問、志向?qū)Ｒ坏娜恕?/p>
離開竹箋往上走，你就會(huì)看到兩個(gè)充滿詩意的大字：“夢(mèng)園”。里面，花花草草，濃濃淡淡，芳香撲鼻，在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)去走一走、坐一坐，該是多么適意呀！
視線離開“夢(mèng)園”，一抬頭，一座充滿文學(xué)氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里，我們每天都在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
在教學(xué)樓“博學(xué)”的對(duì)面，是實(shí)驗(yàn)樓“格致”，在這里面，我們觀察過有趣的玻片標(biāo)本，在奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，真是讓人“不亦樂乎”呀！
在“博學(xué)”的左下面，是我們所愛的文化墻。在那里，“問渠”使我明白了，要想有“源頭活水”，就應(yīng)當(dāng)從書中不斷獲取有益的知識(shí)；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……
離開文化墻，視線穿過教學(xué)樓，有一片開闊的視野。那里，就是我們氣派的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它分為三個(gè)部分，分別是足球場(chǎng)、跑道和看臺(tái)。平時(shí)，我們?cè)谶@美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲、蹦跳、奔跑、玩耍，正因?yàn)橛辛嘶顫姷奈覀�，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才會(huì)這么美麗。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的旁邊，是一個(gè)很重要的地方，那就是“思源樓”。平時(shí)中午，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢？這讓我想到了“飲水思源”，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”，時(shí)刻在提醒我們不要忘本。
在我們學(xué)校，還有許多美麗的地方，如靜園、籃球場(chǎng)……它們都為我的學(xué)校增添了許多光彩。
現(xiàn)在，我可以懷著激動(dòng)的心情大聲地說：“美麗的二中，我愛你！我要為你添光增彩�！�
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