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    鏡子五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-08-15 19:07:12 五年級(jí) 我要投稿

    鏡子五年級(jí)作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的鏡子五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    鏡子五年級(jí)作文

    鏡子五年級(jí)作文1

     每個(gè)人身邊都有很多“鏡子”,當(dāng)然我身邊也有很多的鏡子。

      我的第一面鏡子是我的朋友。我成績(jī)還可以,功課也基本沒(méi)有問(wèn)題,每當(dāng)同學(xué)有什么問(wèn)題,問(wèn)我的時(shí)候,我總是不樂(lè)意解決。陳妙是我最好的朋友,可是陳妙就不同。同學(xué)有什么問(wèn)題問(wèn)她,她絕對(duì)會(huì)放下手里的事情,幫同學(xué)解決問(wèn)題?粗门笥堰@樣,我看看我自己,覺(jué)得不好意思。之后,我也漸漸地去學(xué)著幫助別人,幫同學(xué)解決平時(shí)遇到的問(wèn)題。

      我的第二面鏡子爸媽。爸爸在外地工作,每一次,爸爸回家,都會(huì)帶著媽媽去奶奶家給奶奶做好吃的,而且媽媽每次都把飯做得很爛,生怕奶奶咽不下去。冬天的時(shí)候爸媽就把奶奶接回來(lái),把家里的暖氣開(kāi)的足足的,讓奶奶住著舒舒服服的。我看著爸爸媽媽這樣,我也覺(jué)得我應(yīng)該做些事情。每天我都給媽媽倒好了茶水。爸爸回來(lái),我讓他躺下給他按摩。冬天,媽媽手會(huì)被水凍著,我就幫她做家務(wù)。早上我有時(shí)也會(huì)早早起來(lái),給爸媽熬上一碗粥。爸爸媽媽的孝心感動(dòng)著我,我也為他們做我力所能及的。

      唐太宗說(shuō)過(guò):“以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失!蔽覀兌夹枰(jīng)常照鏡子,我們要懂得學(xué)習(xí),找到渾濁的東西,我們要及時(shí)改正,這樣,我們的生活才會(huì)越來(lái)越清晰。

    鏡子五年級(jí)作文2

      暑假的一天,小貓靜靜去鏡子王國(guó)玩。里面的鏡子各式各樣,靜靜看的眼花繚亂。

      走著走著她來(lái)到一面高高凸起的鏡子前面,令她驚喜的是,鏡子里的自己又高又壯,威風(fēng)凜凜。她站在鏡子面前左照照右照照,欣賞著自己高大威猛的外形,尾巴禁不住高高翹起搖個(gè)不停。她得意的想:哈哈,原來(lái)我是如此威風(fēng)啊,真可謂是“貓界第一,無(wú)人能比”呀!說(shuō)著她又來(lái)到了另一面深深凹進(jìn)去的鏡子前,突然鏡子里那個(gè)高大英俊的自己變得又矮又瘦,靜靜一下子跟霜打的茄子似的垂頭喪氣,看著自己狼狽的樣子,她馬上又跑到凸起的鏡子面前,那個(gè)高大威猛的自己又回來(lái)啦,再跑回來(lái),又矮又瘦的自己又出現(xiàn)了。她來(lái)來(lái)回回跑了十幾趟,百思不得其解。

      靜靜帶著心中的疑問(wèn)再也玩不下去了,她決定去尋找問(wèn)題的答案。走著走著,她遇到了一只小螞蟻,就問(wèn);“螞蟻弟弟,你覺(jué)得我是高大威猛呢還是瘦弱矮小呢?”螞蟻說(shuō):“在我眼里,你當(dāng)然是高大的呀!”靜靜繼續(xù)往回走,她又遇到了正在吃草的綿羊,它湊了過(guò)去,問(wèn)道:”綿羊阿姨,您看,我是高大的,還是瘦小的?”綿羊阿姨不緊不慢地回答道:“孩子,你在我看來(lái)當(dāng)然是矮小的!

      靜靜回到家,把事情一五一十的告訴了媽媽。貓媽媽聽(tīng)了,把靜靜拉到一面普通的鏡子前,說(shuō):“你看,鏡子里的你和你在鏡子王國(guó)里看到的你一樣嗎?”靜靜急的快哭出來(lái)了:“不一樣啊,媽媽,哪個(gè)才是真正的我呀?那我到底長(zhǎng)什么樣子呀?”貓媽媽笑著說(shuō):“孩子,你在鏡子王國(guó)里照的那叫哈哈鏡,它能把人照的很高大,也能把人照的很矮小。真實(shí)的你既不那么高大也不那么矮小。看,這才是真實(shí)的你自己!膘o靜看著鏡子里的自己露出了笑容。

    鏡子五年級(jí)作文3

      天,霧蒙蒙的;云,黑漆漆的;地,白茫茫的……咦!這是哪里?為什么沒(méi)有色彩?

      她站起來(lái),環(huán)顧四周,看見(jiàn)的卻只有大海般的一望無(wú)際。正在她暗自打量這一切時(shí),她突然發(fā)現(xiàn)了自己,與這里唯一的不同:這里的一切都只有黑、灰、白色,而他不同,他的上衣有紅色和紫色,褲子是粉色和藍(lán)色,他的鞋是橙色的……總之她身上擁有色彩。她向前走著,突然一個(gè)女孩如同鬼魂一樣從天而降,聲音冰冷的問(wèn):“你不屬于這個(gè)世界,你從何而來(lái)?”“在我回答你之前我希望我知道,”她怯怯地問(wèn),“這是什么地方,我又為什么會(huì)在這里?”女孩隨口答道:“這里屬于鏡子的國(guó)度,在這里生活的一切生物都是不需要色彩和情感的!薄笆裁窗。恍枰楦泻蜕,這不可能!”“別叫了我的送你回家了!钡人俅伪犻_(kāi)眼時(shí),她看見(jiàn)的不再是白茫茫的一片,而是她自己溫暖的臥室。

      她回家了,可她并沒(méi)有因?yàn)榛丶叶吲d,因?yàn)樗谏钏迹虹R子,是沒(méi)有色彩的,但是鏡子可以沒(méi)有色彩和情感,人不可以呀。!人如果失去了色彩,生活會(huì)多么枯燥無(wú)味?人如果失去了情感,他們又會(huì)多么冷酷無(wú)情?

      她不明白之后站在鏡子前慢慢思索……

      教師評(píng)語(yǔ):鏡子映出來(lái)的一個(gè)虛擬的世界,冰冷暗淡!從字里行間可以看出小作者是個(gè)熱愛(ài)生活懂得珍惜的孩子!

    鏡子五年級(jí)作文4

     很久以前,有一只小貓,鳴叫咪咪。他和他的爸爸媽媽生活在森林深處的一個(gè)小木屋里,很快活。

      有一天,咪咪獨(dú)自一人在外面的'院子里玩耍。他東瞧瞧西看看,一會(huì)兒爬上小樹,一會(huì)兒跳上墻頭。突然,天上掉下一面鏡子。咪咪聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),在鏡子里可以看見(jiàn)自己,但咪咪從未照過(guò)鏡子,他很想看看自己的樣子。他走上前去,左扭扭右晃晃,他看見(jiàn)了鏡子里的自己膀大腰圓,十分強(qiáng)壯。他驕傲起來(lái)了:平日里大家都叫我小貓咪,原來(lái)我長(zhǎng)得這么高大呀!老虎經(jīng)常欺負(fù)我,我得找他算賬去!

      他耀武揚(yáng)威地來(lái)到老虎門前喊道:“小子,過(guò)來(lái),咱倆干一仗!”老虎看了他一眼,沒(méi)有理他。誰(shuí)知咪咪還不罷休,繼續(xù)喊道:“小子,我喊你呢!沒(méi)聽(tīng)到。 崩匣⒈患づ,三步并作兩步跑過(guò)來(lái),一掌就把咪咪打翻在地。咪咪滿地找牙,呲牙咧嘴地回去了。

      在回家的路上,天上又掉下來(lái)一面鏡子,小貓咪咪有些不敢看鏡子里的自己了,因?yàn)樗X(jué)得自己被打以后的樣子一定很難看。但他還是鼓足勇氣走到鏡子跟前!疤彀。∵@是我嗎?我怎么會(huì)這樣?”鏡子里的他瘦骨嶙峋,遍體鱗傷,皮包骨頭,好像整個(gè)冬天沒(méi)有吃過(guò)東西的流浪貓,誰(shuí)看了都會(huì)大吃一驚。小貓咪咪嚇得一下子跪倒在地上,他無(wú)論如何也想不通為什么第一面鏡子里的他是那么強(qiáng)壯而第二面鏡子里的自己卻如此瘦小。

      咪咪一直被蒙住鼓里,而我們都知道,那兩面鏡子一面是凹面鏡一面是凸面鏡。

      人,無(wú)論在什么時(shí)候,都要正確地認(rèn)識(shí)自己,不要被旁人的評(píng)論所迷惑。

    鏡子五年級(jí)作文5

      我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事:

      從前,有個(gè)小男孩,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鏡子。一天,他見(jiàn)到了一面鏡子。他對(duì)鏡子招招手,鏡子里的小男孩也對(duì)他招招手;他對(duì)鏡子齜牙咧嘴,鏡子里的小男孩也對(duì)他齜牙咧嘴;他對(duì)鏡子假裝拳打腳踢,鏡子里的小男孩也毫不客氣地回敬了相同的動(dòng)作。小男孩氣憤了,一路跑回了家,將這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣的對(duì)它,它也會(huì)和和氣氣的對(duì)你!

      是呀,只要你和和氣氣的對(duì)別人,別人才會(huì)和和氣氣的對(duì)你。世界上有許多事都是這樣,你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。

      先說(shuō)校園,大家都是平等的,你和別人處好關(guān)系,別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常以拳頭對(duì)待別人,別人回敬你的也可能不止這些,這就是校園的鏡子。

      還有大自然。近幾年來(lái),我們對(duì)大自然的破壞已達(dá)無(wú)數(shù):汽車尾氣的排放;江河湖海的污染;野生動(dòng)物的捕殺;森林樹木的砍伐;花花草草的攀著……大自然也報(bào)復(fù)了人類:山體滑坡、泥石流、地震、海嘯、洪水、雪崩……這是大自然對(duì)人類的回敬,也是大自然“送”給人類的鏡子。如果人類好好的對(duì)待大自然,大自然將不會(huì)給予人類報(bào)復(fù)。

      在我們的生活中,由許許多多的事都是這樣,你善待別人,別人才會(huì)善待你,你不友好的對(duì)待別人,別人也會(huì)如此的回敬你。

    鏡子五年級(jí)作文6

      他們有的勇敢、智慧,為人民著想,所以千古流芳;而有的懦弱、貪婪,只顧剝削人民,所以遺臭萬(wàn)年。歷史是一面鏡子,我長(zhǎng)大后爭(zhēng)取成為一個(gè)名垂青史的人物!

      暑假里,我和媽媽一起去鎮(zhèn)文化站圖書室借書。我在圖書室里精挑細(xì)選了半天,終于選到了一本好書,這本書的名字叫《瘋狂的歷史課之指點(diǎn)江山的帝王領(lǐng)袖》。

      這本書介紹了中國(guó)不同朝代的皇帝和外國(guó)的一些著名領(lǐng)袖人物。讀了這本書,我知道了夏桀是個(gè)暴君,他不把奴隸當(dāng)人看,把他們隨便送進(jìn)監(jiān)獄里抽打,甚至是當(dāng)成祭品殺死,真是一個(gè)臭名昭著的皇帝!我還知道了一代梟雄——曹操,他是一個(gè)了不起的霸主,可惜赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)敗了!

      我知道了,唐朝皇帝李世民有面“鏡子”叫魏征,魏征敢于向皇帝指出缺點(diǎn),講真話,李世民既敬愛(ài)他,又怕他。清朝皇帝康熙也是一個(gè)賢君,他還帶領(lǐng)清軍多次擊敗了沙俄軍隊(duì),跟沙俄國(guó)簽定了《尼布楚條約》。

      我知道了喬治· 華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng),他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,獨(dú)立了!

      這本書豐富了我的歷史知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)了不少中外歷史上的著名人物。他們有的勇敢、智慧,為人民著想,所以千古流芳;而有的懦弱、貪婪,只顧剝削人民,所以遺臭萬(wàn)年。歷史是一面鏡子,我長(zhǎng)大后爭(zhēng)取成為一個(gè)名垂青史的人物。ㄖ笇(dǎo)老師:曹永珍)

    鏡子五年級(jí)作文7

      “啪!”

      一聲落下,男孩臥室里的鏡子碎成了無(wú)數(shù)片,但男孩卻并沒(méi)有為此感到可惜。

      “王宇,你可別拿鏡子撒氣,你被我罵,純粹是因?yàn)槟阕约翰粧隁,你看看人家李文杰,天天都能考一百分,而你呢?考了個(gè)九十多分就自滿了………”

      男孩的臥室門外傳來(lái)媽媽的怒吼聲,但男孩沒(méi)有聽(tīng),而是啪的一聲把門關(guān)上,跑到床上去睡覺(jué)了。

      第二天,男孩發(fā)現(xiàn)媽媽新買了一個(gè)古銅色的鏡子,新鏡子很大很高,幾乎和男孩一樣高了。而更讓男孩感到奇怪的是它好像有一股魅力,讓男孩觸摸它。當(dāng)男孩觸碰鏡子的時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了,男孩居然從鏡子穿了過(guò)去,仿佛到了另一個(gè)世界。

      在“另一個(gè)世界”媽媽仿佛變了一個(gè)人,無(wú)論男孩做的事情對(duì)還是錯(cuò),她都視而不見(jiàn),只是一笑而過(guò)。

      剛開(kāi)始,男孩還覺(jué)得這里的媽媽挺好的,不但不會(huì)罵他,還對(duì)他特別好。但有一天,男孩考試,但之前他卻一點(diǎn)都沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò),結(jié)果可想而知,男孩只考了七十七分。但“媽媽”還是如往常一樣笑瞇瞇的原諒他,但男孩卻并沒(méi)有像一樣對(duì)她說(shuō)謝謝,而是不顧“媽媽”的疑惑,沖向自己的臥室,再次穿過(guò)那個(gè)古銅色的鏡子……

      “丁鈴鈴……”天亮了,王宇的鬧鐘顯的并不想讓他好好睡覺(jué),王宇只好不情愿的起床。他從床上坐了起來(lái),巡視了一遍四周,一切都平常,但那面古銅色的鏡子卻不見(jiàn)了……

      這或許只是一個(gè)夢(mèng),卻讓王宇陷入深深的沉思…

    鏡子五年級(jí)作文8

      這個(gè)暑假爸媽帶我去了廈門。我們的第一站就是科技館?萍拣^中琳瑯滿目的體驗(yàn)活動(dòng),我都一一光顧了。最讓我難忘的要算是館內(nèi)的鏡子迷宮了。

      哇,好多鏡子啊,一面連著一面,就像圍起來(lái)的玻璃房子一樣。為了不讓我們碰得頭破血流,工作人員一人發(fā)了一根泡沫棒,邊走邊用棒子觸碰前面的鏡子。開(kāi)始走了,我跟在一個(gè)小弟弟的后面,伸直棒子,順利通過(guò)第一面鏡子?磥(lái)沒(méi)有那么難吧,我想放下棒子自己試試。一抬頭,咦?前面有個(gè)小弟弟,左邊有個(gè)小弟弟,右邊也有一個(gè),轉(zhuǎn)過(guò)身子,后邊還有一個(gè)小弟弟,到底哪個(gè)是真正的小弟弟呢?不管了,我一頭筆直往前走。哎喲!我的頭啊!我不幸中招。我只好拿起棒子小心翼翼地往前走。碰碰這邊,不通,碰碰那邊還是不通。正在我垂頭喪氣地時(shí)候,媽媽提醒我:“看他的鞋子!”這招終于顯靈了,不一會(huì)兒我就順利走出了鏡子迷宮。

      這個(gè)迷宮為什么這么難走呢?

      經(jīng)過(guò)我的反復(fù)研究發(fā)現(xiàn),這里面學(xué)問(wèn)可大著呢。大家都知道光是直線傳播的吧?光照在無(wú)數(shù)面平面鏡上,形成了數(shù)不清的光反射。你一進(jìn)去,人就好像有分身術(shù)似的變成了好幾個(gè),無(wú)論看哪個(gè)方向,都是相同的一個(gè)人。這時(shí)候,我們的大腦就會(huì)出現(xiàn)誤判,分不清哪里才是真正的出路了。

      小小的一面面鏡子,經(jīng)過(guò)人們的設(shè)計(jì),簡(jiǎn)直可以跟諸葛亮的八卦陣有的一比了。這次總算讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),看來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋,掌握更多的科學(xué)知識(shí)刻不容緩啊。

    鏡子五年級(jí)作文9

      小黑和小棕是雙胞胎,它們倆長(zhǎng)的十分相像,它們都長(zhǎng)得著西瓜大小的頭,可愛(ài)的大耳朵自然的垂在那兒,一雙黑寶石般的眼睛可愛(ài)至極,鼻子濕漉漉的,如一顆黑瑪瑙,鑲嵌在臉頰上,它們身披有褐色斑點(diǎn)的黃皮衣,腳蹬一雙白皮靴,真可愛(ài)!有一天,它們倆去游樂(lè)園玩,小黑和小棕吵架了,最后不歡而散。

      小黑來(lái)到了一面凹透鏡前,它看到自己十分高大,像一位頂天立地的巨人,眼睛炯炯有神,四肢十分強(qiáng)壯,尾巴猶如一把大刀,它高興極了,尾巴翹得老高,胸也挺了起來(lái),眼睛望著天花板,心想:“我現(xiàn)在這么威猛,肯定連百獸之王都要俯首稱臣了,哈哈!”

      說(shuō)來(lái)也巧,小棕也碰到了一面鏡子,只不過(guò)是一面凸透鏡,它看到自己十分渺小,頭跟一塊橡皮差不多大,眼睛居然比芝麻粒還小,它大驚失色,都不敢相信眼前的事實(shí),連忙用耳朵遮住自己的眼睛,此時(shí),小棕的尾巴無(wú)力地垂了下來(lái),頭耷拉著,整個(gè)人有氣無(wú)力的,連目光都暗淡了,它心想:“完了,我現(xiàn)在這么矮小,老鼠也會(huì)來(lái)欺負(fù)我的,我不想活了!”

      晚上,小黑和小棕相遇了。這時(shí)的小黑目空一切,你看,它雙手一背,嘴里叼著根香煙,悠閑地吐著煙圈。而小棕呢?它在一旁瑟瑟發(fā)抖,眼眶里閃動(dòng)著淚花,夾著尾巴,看它那樣子,仿佛你對(duì)它吹一口氣,它就會(huì)倒下似的。

      有一只小貓看到這件事的全過(guò)程,它感嘆道:“人不能自大也不能自卑,要做好真正的自己。

    鏡子五年級(jí)作文10

      鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”

      第一面鏡子就是我的媽媽,我要向她學(xué)習(xí)勤勞,夏天的時(shí)候,我們?cè)诳照{(diào)下睡覺(jué),媽媽卻早早地起來(lái)了幫我們做飯,媽媽做好了之后,就把我們叫醒了,當(dāng)我們吃的時(shí)候,媽媽卻在外面洗衣服,我們吃好以后,媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準(zhǔn)備了午飯,廚房里非常熱,媽媽早已汗流浹背。洞天,我們睡在暖暖的被窩,媽媽卻起來(lái)了,她去河邊洗衣服,河水非常冷,媽媽的手都被凍得僵硬。因?yàn)閶寢尦3W黾覄?wù),所以媽媽的手上都是繭,我看見(jiàn)了,覺(jué)得很傷心。所以我要向媽媽學(xué)習(xí)勤勞。

      第二面鏡子就是我的朋友,他是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”,我要像他學(xué)習(xí)多看書。有一天,我約了他去外面玩,我就去他家叫他,他媽媽開(kāi)門,先讓我進(jìn)去,再去叫他,他媽媽叫:“兒子,快出來(lái),你朋友來(lái)找你玩了。”他沉浸在書的海洋里,他根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽在叫他。他媽媽對(duì)我說(shuō):“你等一會(huì)兒,他馬上就出來(lái)了。”第二次,我進(jìn)去找他,他說(shuō):“再等一會(huì)兒,等我把書看完!币粋(gè)小時(shí)之后,我等不住了,就沖進(jìn)去對(duì)他使出了“獅吼功”。最后,他不情愿地放下了書,跟我走了。我要向他學(xué)習(xí),多看書。

      第三面鏡子就是公交車上的小弟弟,我要向他學(xué)習(xí)助人為樂(lè),有一次,我在公交車上看到有好多人,我好不容易看到了一個(gè)位置,就迅速地跑過(guò)去,過(guò)了一會(huì)兒,有一位老爺爺上來(lái)了,我很矛盾,要不要讓座位呢?突然有一個(gè)小弟弟給老爺爺讓位,我感到很慚愧,想以后一定要助人為樂(lè)。

      這就是我的三面鏡子。

    鏡子五年級(jí)作文11

      鏡子拼圖?當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí),你們肯定會(huì)奇怪:鏡子怎么能當(dāng)拼圖呢?哈哈!不要著急,如果想知道的話就往下讀吧!

      下午,我正在家里寫作業(yè)。突然,只聽(tīng)“啪”一聲,我嚇了一跳,急忙跑向聲音的來(lái)源——廚房。“!”我被眼前的情景驚呆了:玻璃碎片撒的到處都是,一個(gè)框子靜靜的躺在中間。媽媽在一旁說(shuō)了一聲對(duì)不起,又繼續(xù)做家務(wù)了。我猛地明白了——我最喜歡的鏡子碎了,它可是我的朋友送的呀!

      我難過(guò)的蹲在地上尋找碎片,把那個(gè)紫羅蘭色的鏡框撿了起來(lái),細(xì)細(xì)地觀察著:它的四個(gè)角分別鑲著四顆彩色的寶石(不是真寶石),連接寶石的鏈子閃著金光。中間一個(gè)紫色的蝴蝶,好似真的。一塊、兩塊、三塊……當(dāng)撿到第三塊時(shí),我忽的有了一個(gè)靈感:何不把鏡片像拼圖一樣拼起來(lái)。

      我用鑷子把碎片拼起來(lái),我一會(huì)翻過(guò)來(lái),一會(huì)又轉(zhuǎn)過(guò)去,終于拼好了3塊?善渌际切∷閴K,實(shí)在不好拼啊。我靈機(jī)一動(dòng),想出了妙主意:對(duì)了,把它反過(guò)了,正好是乳白色,看得好清楚。不一會(huì)兒我就大功告成了?墒沁@樣一拿起來(lái)就有會(huì)散了。我眼睛忽然一亮:用膠帶。

      拼好的鏡子被我重新放進(jìn)框中了,拿起來(lái)一看,你猜怎么了?哈哈!有四只眼睛、兩個(gè)鼻子、殘缺的嘴巴,讓我不禁哈哈大笑!瞧啊,我真厲害,能把小鏡子搖身一變變成了“哈哈鏡”!

    鏡子五年級(jí)作文12

      面對(duì)鏡子,不禁一聲悲嘆:為什么我臉上那么多雀斑,還只增不減,被別人稱為“芝麻臉”?為什么我嘴巴那么小,被別人笑說(shuō)“櫻桃嘴”?為什么我只是臉上肉多了點(diǎn),就被別人叫做“小胖子”?唉……

      從一年級(jí)開(kāi)始,我就擔(dān)心雀斑會(huì)不會(huì)長(zhǎng)更多,媽媽說(shuō)長(zhǎng)大會(huì)少掉的,可現(xiàn)在都長(zhǎng)到鼻子這兒來(lái)了。雖然,媽媽想盡一切辦法讓我減少雀斑:用洗面奶、少曬太陽(yáng)、涂防曬霜等?扇赴吆孟癫惑w諒我的苦衷,依然有增無(wú)減,媽媽沒(méi)辦法只好跟我說(shuō):“以后別人說(shuō)你‘芝麻臉’,你就告訴他,這是基因遺傳,老媽臉上也有!

      小時(shí)候,有人叫我“櫻桃嘴”是因?yàn)槲铱蓯?ài),可現(xiàn)在我都要升五年級(jí)了,說(shuō)我“櫻桃嘴”,就是等于把我看成個(gè)小女孩呀!我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,嘴和臉的比例在發(fā)生變化,要不是臉大了,這嘴,也不會(huì)顯那么小。

      班里同學(xué)和某些老師都會(huì)叫我“小胖”。天!我不胖,我只是臉上肉多,而且我臉上的肥肉也慢慢減少了,都睜眼看看,別那么叫了!我再三向別人抗議過(guò),總有些老師還不停地捏我的臉……對(duì)了,說(shuō)不定我的臉就是被他們捏大的呢?以后,老師叫我“小胖”,我就在心里安慰自己:不是我臉大,是被他們捏大的,被他們捏大的……

      雀斑——希望能從臉上“蒸發(fā)”;櫻桃小嘴——希望隨著個(gè)兒長(zhǎng)高也會(huì)大起來(lái);至于“小胖”這個(gè)稱呼,別人叫我,不理他就是了。

    鏡子五年級(jí)作文13

     說(shuō)到鏡子,有人就會(huì)說(shuō):“鏡子,我們幾乎每天都會(huì)用到,有什么好寫的?”可我說(shuō)的“鏡子”可不是一般的鏡子呀!

      我生活中的第一面鏡子,就是我的父母。記得有一次,國(guó)慶節(jié),放小長(zhǎng)假。爸爸媽媽第一個(gè)想到的就是回老家,去探望爺爺奶奶和外公外婆。因?yàn)閶寢屩览先思页圆涣擞驳臇|西,所以回老家之前,媽媽到水果攤上買了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買了一些生活常用品。下午的時(shí)候,爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼里,每當(dāng)爸爸和媽媽還沒(méi)回家前,我會(huì)穿上圍裙,走向廚房,為他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐,他們一到家我就會(huì)拿著鞋子給爸媽換上。

      我的第二面鏡子 ,就是我的老師。記得有一次,我的同學(xué)有題目不會(huì),因?yàn)槲业某煽?jī)還算可以,我怕告訴了他,他就會(huì)超過(guò)我,所以我故意沒(méi)告訴他答案。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),耐心地告訴他這一道題目的解題思路,放學(xué)的時(shí)候,外面正下著傾盆大雨,有一個(gè)同學(xué)向我借傘。因?yàn)槲遗挛腋嫌梦視?huì)被淋濕。所以我把傘故意收緊了,對(duì)他說(shuō)傘太了,兩個(gè)人不夠用。這時(shí)老師遞來(lái)了一把傘給那位沒(méi)有帶傘的小朋友。這時(shí),我心想:我以后也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

      我的腦海中突然冒出了唐太宗說(shuō)的話:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。我要用這些”鏡子“來(lái)照亮我的生活和學(xué)習(xí)之路,使自己更加優(yōu)秀。

    鏡子五年級(jí)作文14

      鏡子在我們生活中,是一種不可或缺、人人喜愛(ài)的日常用品,姑娘尤其喜愛(ài)。因?yàn)榻栌盟墒谷藗兇虬绲酶痢⑼晟。倘若如此而己,那太有屈于鏡。

      觀今宜鑒古,在歷史長(zhǎng)河中,兒多歡樂(lè)兒多悲涼。中華這塊沃土,曾養(yǎng)育了多少英雄人物,也埋葬了不少千古罪人。每個(gè)朝代都經(jīng)歷著從榮到衰,從衰到榮。正是這榮辱輪回照出了他們的對(duì)和錯(cuò),F(xiàn)實(shí)生活中,在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,人民過(guò)著幸福安康的生活。雖古人不見(jiàn)今時(shí)月,可今月曾經(jīng)照古人,正是如此,在這“古鏡”中,我們看到了許多的不足和優(yōu)處,并從中吸取教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)才呈現(xiàn)出了當(dāng)今的繁榮景象。以古相照,我們現(xiàn)在的生活,可謂比唐太宗的“貞觀之治”還“貞觀之治”為何有如此自豪之感?皆因以古為鏡。

      倘以人為鏡,便可知得失。世上的人不是十全十美的,但這并不是不要進(jìn)步,不要力求優(yōu)秀。你是進(jìn)還是退?也需要有個(gè)參照物。而這個(gè)參照物便是可以照透你的鏡子——你身邊最優(yōu)秀的人。

      在生活中,我是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)不多,但毛病不少的女孩。許多言行都很差勁。上初中后,我把品學(xué)兼優(yōu)的好友?‘(dāng)成了鏡子,從她那里我照出了自己的許多不足,并且對(duì)“鏡’梳妝。無(wú)意中有了驚人的進(jìn)步,那種收獲的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法言表。從此,我也更珍惜我身邊的這一面“明鏡”。(初中作文)

      當(dāng)然人不可能十全十美,但須盡量完善自我。朋友們,找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,常照照“鏡子”吧,那么留給世界的將會(huì)是真善美。

    鏡子五年級(jí)作文15

      今天,老師上課時(shí)拉開(kāi)抽屜,變戲法似的拿出了鏡子,還問(wèn)我們還認(rèn)識(shí)哪些鏡子?同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō):“有望遠(yuǎn)鏡!薄胺糯箸R!”“有顯微鏡!”可是,老師卻說(shuō)她的這把鏡子是一把“魔鏡”,同學(xué)們先異口同聲地“!”了一聲,接著議論紛紛起來(lái),我也在心里想,什么!這是一把“魔鏡”,怎么可能?這分明就是一把非常普通的鏡子嗎!老師為了讓我們相信這是一把“魔鏡”,便開(kāi)始表演了起來(lái)。

      首先,老師找了一名搭檔張智立,然后又拿出了一面“魔鏡”和一個(gè)小豬玩偶,同學(xué)們這時(shí)候都想知道老師的葫蘆里賣的是什么藥,于是,大家都目不轉(zhuǎn)睛地來(lái)看著老師表演,生怕錯(cuò)過(guò)了一絲一毫的奇跡,老師先用一面鏡子對(duì)著玩偶然后問(wèn):“多少個(gè)?”同學(xué)們無(wú)趣地說(shuō):“一個(gè)。”“那這樣呢”老師又用了一面鏡子,“怎么多了一個(gè)小豬?”同學(xué)們摸著腦門問(wèn),老師笑而不答。

      就在這時(shí),老師變換了度數(shù),頓時(shí),同學(xué)們驚得目瞪口呆,個(gè)具瞪大了自己的眼睛,不敢相信又多了一個(gè)小豬的姐妹,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),老師又變換了一下角度,又多了幾個(gè)小豬的姐妹,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:“怎么會(huì)這樣?有的同學(xué)甚至跑到了講臺(tái)上,想看個(gè)究竟,可是,什么也沒(méi)看到,只有許多小豬玩偶,這時(shí),老師又變了一個(gè)角度,一個(gè)同學(xué)說(shuō)6個(gè),可另一個(gè)卻說(shuō)8個(gè),我心里又多了一個(gè)疑問(wèn),隨著老師把夾角變得越來(lái)越小,我對(duì)這些疑問(wèn)就更癡迷。

      表演結(jié)束了,可我對(duì)這次表演還存在著許多疑問(wèn),還是老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:“夾角越小,影像越多!蔽也唤胝f(shuō):“科學(xué)世界真是無(wú)窮無(wú)盡!”

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