足跡高考滿分作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的足跡高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡高考滿分作文1
山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一座巍峨的高山?
海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，�？萘�，水干了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一片遼闊的大海?
光陰荏苒，時光飛逝，但又有誰可以否認那兒曾經(jīng)有一座巍峨的高山，那里曾經(jīng)有一片遼闊的大海?盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。
是的，它們曾經(jīng)的存在是無可否認的，盡管它們沒有留下足跡!
曾幾何時，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛!為王者自然流芳百世，為寇者當(dāng)然是遺臭萬年。可是，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因為戰(zhàn)亂而顛沛流離的百姓?口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災(zāi)難，真是悲哀!?
曾幾何時，足跡悄悄走進了某些“領(lǐng)導(dǎo)階級”的思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級留下一個好印象，以便日后官運亨通，財源滾滾嘛。群眾真正所需要的一些真實面貌只能被籠罩在上級“美好的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么?
曾幾何時，足跡也悄悄的走進某些學(xué)生的學(xué)習(xí)中，一個個紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰知道這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個辛勤學(xué)生的汗水，但是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動成果，難道不可悲么?
正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足跡，只要自己無悔便足夠了!
足跡高考滿分作文2
我的成長足跡是由四枚鑰匙組成的，這四枚鑰匙伴隨著我成長。
自從上學(xué)后，我和爸爸媽媽在一起的機會就少了，而他們又因工作每天很遲回家，因此，經(jīng)常因為沒有鑰匙而進不了家門。九歲生日那天，媽媽鄭重地把一枚鑰匙交給我，并囑咐我說：“孩子，我把它交給你，你要好好保管，不要弄丟了�！蔽医舆^屬于自己的第一枚鑰匙，感到手里沉甸甸的，因為它意味著父母對我的信賴，我心里也增加了一份責(zé)任感。直到現(xiàn)在，這枚鑰匙仍帶在我身邊，從未丟失過。但有幾次因忘帶鑰匙而進不了家，真是有愧于爸爸媽媽對我的信任。
第二枚鑰匙是我抽屜上的鑰匙。四年級以后，我有了自己的許多小秘密，但我并不想把它們告訴別人，包括父母和朋友。不久，爸爸給抽屜加了鎖，把鑰匙交給我，并說：“你不小了，一定有屬于自己的秘密，有什么重要的東西，就放進這里吧！”就這樣，我和爸爸媽媽一樣有了帶鎖的抽屜，也有了我成長路上的第二枚鑰匙，這枚鑰匙鎖著我成長的夢。
第三枚鑰匙是我的儲蓄罐鑰匙。自從上了五年級，零花錢比以前多了，開始有了亂花亂用的習(xí)慣，對此媽媽感到十分生氣。一天，媽媽給我一枚鑰匙，我問她：“媽媽，這是什么鑰匙？”她說：“看，儲蓄罐的鑰匙�！蔽腋吲d地跳了起來，于是我有了第三枚鑰匙，記載著我的勤儉節(jié)約。
第四枚鑰匙就是信任，是父母對我的信任。信任這把鑰匙，架起了我與爸爸媽媽之間的橋梁，讓理解、真誠、分享綻放在我們家中。
其實每個人心中都有一把屬于自己的鑰匙。我的鑰匙一直在我身邊，陪我走過了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這路途上，我沒有說過一句感謝�，F(xiàn)在我想說：謝謝你，我最美麗最牢固的鑰匙。
不經(jīng)意中，我成長著。
足跡高考滿分作文3
踩著夢想的足跡，我搭上理想的小舟，朝那深不可測的大海駛?cè)��！}記
幼兒園時的我，年幼無知，只想天天快快樂樂地玩，沒有任何負擔(dān)，也沒有作業(yè)。在幼兒園的游樂中，我一次都沒想過以后干什么，甚至希望長大以后，能在玩耍的同時賺錢，做一個快樂的富豪，買一棟超大的房子，有花園和游泳池，快樂地度過一生。
上了小學(xué)一年級，我走進了小學(xué)的校園。每天背背生字詞，寫兩頁口算，就可以完成所有的作業(yè)，依然有很多時間可以去玩兒。但是，我的理想變了。我開始羨慕那些在宇宙里飛來飛去的宇航員，希望能像他們一樣，穿上高科技的宇航服，體驗失重，看看外面宇宙的美妙之處。
二年級，作業(yè)仍然不多，但是我開始想像那些坐在診所里看病的醫(yī)生一樣，每天給不同的病人看病。如果他們中有一個人是我，那該多好!我可以拿著各種工具，給病人診治。讓家人和中國的老百姓都健康，又成了我的目標。
三年級，我的作業(yè)開始多了，有事還要寫作文，但就在二_年級暑假，媽媽為我建立了微信公眾號“兔兔小窩”，發(fā)表我的作文和畫作。我開始想當(dāng)一名畫家。宅在家里，養(yǎng)養(yǎng)寵物，畫畫圖畫，每天準時喝點下午茶。嗯，悠閑自在，感覺還是不錯滴。有空還能去幽靜的.鄉(xiāng)村寫生，美好的夢想!
四年級，這個悠閑的夢想又被我拋棄了。我相當(dāng)一名老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，偶爾開點小玩笑，或在寧靜的辦公室里看看孩子們的文章。盡管很忙碌，但是能造福后代，造福子孫們，為國家培養(yǎng)棟梁之才，還是十分充實的。
現(xiàn)在，我長大了，成了一名五年級的小學(xué)生，我理想的腳步又轉(zhuǎn)變了方向——我要當(dāng)一個旅游者，去世界各地感受各國風(fēng)情，來一個“環(huán)游地球”。在大海上漂流，在雨林里探險，在沙漠里騎行，在冰川上俯視北極熊。環(huán)游結(jié)束后，回到祖國，我要把所有的經(jīng)歷寫成一本書，書的名字就叫《探索地球》。
后記：足跡繞來繞去，我一路追尋著自己的理想，內(nèi)心的念頭只有一個，堅定地跟著自己的足跡，向遠方走去!
足跡高考滿分作文4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名高中生了，在過去的日子里，留下了許多美好的回憶，那兒，有淚水、有歡笑、有友誼……
淚水陪伴著我
十一歲，回憶起童年吧，我覺得有許多事都記憶猶新，我認為小孩子的天性中會略帶一些好奇，我小時候就對自行車比較感興趣，雖然現(xiàn)在那輛“玩具”般的車已無法使用，但我至少是學(xué)會過自行車�！靶『⒆硬灰T自行車�！薄爸懒�!”我在車旁邊琢磨著，擺出試著騎的樣子，騎車就像三級跳那樣，要助跑，我邊推著車，邊試著騎上去，“成功了!”我興奮地喊著，不久，我便運用自如了(我感覺自己學(xué)會了)，一天，在小路上騎車，莫名的自信，不由自主地來_了，加快了步伐，全力的踏著腳踏板，結(jié)果可想而知，翻車了，身上多處都是傷痕，我席地而坐，哭了起來，不知哭了多久，家里人來了，來安慰我，通過這件事，我懂得了做事情要謙虛，不要驕傲。
歡笑陪伴著我
十五歲，可以說這是我干的最“好”的壞事，就是體育課逃課，從初中開始，教師的講臺上都有一臺電腦，供任課老師使用，我就和班上所謂的兄弟打起了它的主意，在體育課上，我和幾個同學(xué)如約而至，以上廁所為由，避開了每節(jié)課一千米的“任務(wù)”，撤回了教室，開始玩起游戲來了，持續(xù)了不少節(jié)課，也有不少所謂的歡樂，現(xiàn)在想起來有點傻，雖然我得到了“快樂”，但是去了鍛煉的機會。
友誼陪伴著我
十八歲，我步入高中，隨著時間的推移，我在班級里叫了幾個關(guān)系比較好的同學(xué)，至少超越了同學(xué)關(guān)系，我們一起打乒乓，一起吃午飯等等，互相幫助，正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”除了家人，朋友就是陪伴我的認了，我懂得了友誼的珍貴。
那兒，歡笑、淚水和友誼伴著我，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。我相信，那兒還會有更多的東西伴隨著我走過無悔的青春。
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